人教版8年級上冊第三單元

1、人教版8年級上冊第三單元中國民族打擊樂器教學(xué)設(shè)計 山東文登市三里河中學(xué)邢蕾教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識并了解我國民族打擊樂器及應(yīng)用，建立對民族音樂文化的良好態(tài)度。2、學(xué)會常用民族打擊樂器的演奏方法，學(xué)會打沖頭、急急風(fēng)等鑼鼓經(jīng)片段。3、通過樂器創(chuàng)編演奏，開闊學(xué)生的思維及想像，鍛煉其創(chuàng)編能力及團(tuán)隊合作能力。教學(xué)重點：認(rèn)識民族打擊樂，學(xué)打鑼鼓經(jīng)教學(xué)難點：為情境編打擊樂配音教具準(zhǔn)備：多媒體課件、常見民族打擊樂實物教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課1、師：百年的夢想，百年的等待，13億中國人的期盼，2008年8月8日奧運火炬終于在北京鳥巢點燃。這一刻，讓中國歡呼，讓世界銘記。讓我們再次重溫那令人激動的時刻。2、播放開幕式倒計

2、時“擊缶而歌”的視頻。3、師：報道報道中稱：“2008名缶手擂出的鼓聲如同滾雷，是開幕式的完美倒計時方式，它展現(xiàn)了世界最古老的文明之一?！斌驹臼枪糯⑺蚓频钠髅?，多為圓形，也有方形的，有蓋，肩上有環(huán)耳，盛行于春秋戰(zhàn)國時期。古時候人們在席間飲酒時，特別是飲到興起之時通常會以皮蒙缶、擊缶而歌，成為中國最古老的打擊樂器之一。以“擊缶迎賓”揭開序幕。不僅表達(dá)了中國深厚的文化底蘊，而且在開幕式的開篇就傳達(dá)出對全世界客人的熱情歡迎之意。3、師：我國的民族樂器歷史悠久，種類繁多。今天就讓我們走近民族打擊樂器，了結(jié)打擊樂器在悠悠中國民樂歷史上獨特的地位吧！設(shè)計意圖：以令中國為之驕傲的2008北京奧運及振奮

3、人心的擊缶引入新課，激發(fā)了學(xué)生參與學(xué)習(xí)的熱情二、認(rèn)識民族打擊樂器1、師：什么樣的樂器屬于民族打擊樂器呢？學(xué)生自由答。師介紹：通過敲擊發(fā)聲的樂器。2、師：我國作為一個文明古國，打擊樂器歷史悠久，種類繁多，你都知道哪些呢？學(xué)生自由回答。3、師：同學(xué)們知道的還真不少，那你能說出屏幕上這些民族打擊樂器的名稱嗎？師操作課件，學(xué)生說名稱，師進(jìn)行補充說明。（展示編鐘、編罄、云鑼、堂鼓、鑼、镲等樂器圖）4、師：今天，我給同學(xué)們帶來了一些常用的民族打擊樂器，讓它們和同學(xué)們來做一個親密接觸。它們的音色怎樣，請同學(xué)們試著敲一敲、打一打。哪些同學(xué)想來嘗試一下？5、學(xué)生分別操作，師糾正、介紹演奏方法，學(xué)生聽音色、談感覺

4、。師小結(jié)：（1）碰鈴形小碗狀，用銅制成，一副兩個，無固定音高。音色清脆悅耳，聲音穿透力強。多用于器樂合奏或戲曲、歌舞的伴奏。常配合優(yōu)美抒情的曲調(diào)演奏，是色彩性和節(jié)奏性的樂器。 （2）堂鼓的鼓框是用木頭制成的，兩面蒙皮。堂鼓是現(xiàn)代民族器樂合奏及戲曲音樂中常用的一種樂器。演奏時，將堂鼓放在木架上，用雙木槌敲擊。因為堂鼓鼓面較大，從鼓心到鼓邊可發(fā)出不同的音高，音色各異。鼓心的音較低沉，愈向鼓邊則聲音愈高，擊奏時，音量能從很弱到很強，力度變化很大?？汕脫魪?fù)雜的花點，對情緒及氣氛的渲染能起較大的作用。 （3）板鼓常用作戲劇伴奏起到指揮樂隊的作用。板鼓除為唱腔擊拍和渲染氣氛外，還常用不同的鼓點配合演員的動

5、作，烘托人物的表情。在鼓樂合奏中板鼓也可獨奏。 （4）大鑼呈圓形，鑼面較大，用銅制成。無固定音高。大鑼音色低沉、聲音宏亮、粗獷，可用來渲染氣氛幫增強節(jié)奏，多用于器樂合奏或戲曲伴奏。（5）小鑼也呈圓形，用銅制成，但鑼面較小，所以稱小鑼。無固定音高。小鑼用薄木片敲擊，打法右手似拿毛筆狀。小鑼音色清脆、文雅、詼諧，柔和、清亮，在京劇伴奏中常用于輕松活潑的場面，具有濃郁的色彩性。（6）大镲又稱“大鈸”，呈圓形（中間突起），用銅制成。兩面為一付，無固定音高。音色宏亮，悠長。多用于合奏和戲劇、歌舞的伴奏。（7）小镲音色響亮、結(jié)實，常用于器樂合奏和戲曲、歌舞的伴奏，宜于表現(xiàn)歡快、熱鬧的場面。（8）梆子聲音干

6、脆，常用于合奏及地方戲伴奏，能模仿馬蹄聲等特殊音響。6、師：剛才我們對民族打擊樂器及其音色有了一定的認(rèn)識，下面讓我來考考大家對音色的記憶力如何，請聽音色，判斷出是那種打擊樂器發(fā)出聲音。（播放課件中各音色，學(xué)生回答后師點擊出圖片，學(xué)生對照圖片驗證回答正確與否。）設(shè)計意圖：通過老師的介紹及學(xué)生的聯(lián)想等，結(jié)合圖片或?qū)嵨镎故尽⒔榻B、討論，認(rèn)識各種各樣的民族打擊樂器，并通過敲一敲、打一打，掌握各種打擊樂器的基本持法及演奏方法。三、進(jìn)一步了解民族打擊樂及其運用于哪些場合及表演形式中。1、師：看來，同學(xué)們對我國民族打擊樂器機器音色有了一定的了解。現(xiàn)在，請同學(xué)們回顧一下，民族打擊樂除了在民樂合奏里有著不可或缺

7、的地位以外，你還在什么場合及表演形式中經(jīng)常看到打擊樂的身影？學(xué)生回答。2、師：究竟民族打擊樂在什么場合及表演形式中經(jīng)常出現(xiàn)呢？相信在看了以下的視頻后你一定會有進(jìn)一步的了解。3、師分別播放吹打樂小放驢介紹：吹打樂是以嗩吶、管子、和打擊樂器為主的民間器樂合奏形式之一，聲音洪亮，風(fēng)格粗獷豪放，善于表現(xiàn)熱烈的情緒，渲染節(jié)日歡樂氣氛。舞龍舞獅打擊樂 這是一種只有打擊樂器演奏的鑼鼓樂-名為鑼鼓經(jīng)，指的是鑼鼓樂隊中各種樂器相互協(xié)作演奏的一種固定模式、常用曲牌有幾十中，這些曲牌在民間樂事和中國戲曲中應(yīng)用很廣泛。戲曲中的鑼鼓經(jīng)京劇樂隊是由打擊樂器和管弦樂器組成的。打擊樂器稱武場，管弦樂器稱文場。打擊樂器雖然只能

8、奏出一個有固定高低的音，但音響強烈，節(jié)奏感鮮明，一般重武打的武戲，以打擊樂伴奏為主，因此傳統(tǒng)習(xí)慣稱打擊樂為武場。武場的基本樂器包括：鼓板（鼓板實為檀板、單皮鼓兩件樂器，因由一人掌握，故合稱為鼓板）、大鑼、鐃鈸、小鑼四件樂器。鼓板在京劇樂隊中是起指揮作用的樂器。鑼鼓經(jīng)在京劇中扮演著非常重要的角色。文場一般是重唱工的文戲，以管弦樂伴奏為主（當(dāng)然也少不了打擊樂）。聽課件中音響-沖頭、急急風(fēng)聽后請學(xué)生猜想情境。師點出視頻畫面，介紹：沖頭-是戲曲中常作為開場、走場及舞蹈動作的鑼鼓經(jīng)。急急風(fēng)-是戲曲中用于表現(xiàn)緊張、急促的鑼鼓經(jīng)師：平?？赡艽蠹腋杏X京劇很神秘、其實像剛才這兩段鑼鼓經(jīng)，只要你具備了基礎(chǔ)的節(jié)奏感

9、，只需一小會兒練習(xí)，我們照樣會演奏的非常精彩。屏幕展示鑼鼓經(jīng)節(jié)奏，師簡要介紹后，分別帶學(xué)生練習(xí)。分別請幾組學(xué)生持打擊樂演奏沖頭、急急風(fēng)。設(shè)計意圖：通過各種視頻分類介紹打擊樂器的不同組合及分別在那些情況及場合下的應(yīng)用，加深對中國民族打擊樂地位的認(rèn)識。四、介紹打擊樂的特殊演奏方法并嘗試創(chuàng)編演奏1、師：民族打擊樂對襯托音樂內(nèi)容、劇情起著非常重要的作用，剛才我們通過學(xué)習(xí)、操作演奏，相信大家有了新的認(rèn)識。其實，民族打擊樂還可以運用一些特殊的演奏方式直接塑造一些形象呢！你聽-2、師分別播放視頻鴨子拌嘴片段，是引導(dǎo)學(xué)生猜想情境。3、師：打擊樂剛剛描繪的是鴨子拌嘴的場景，使用的樂器有哪些？演奏技法？生答后師小

10、結(jié)：使用樂器以小镲為主，其他有大鑼、大镲、水镲、排木魚、小云鑼等。在演奏上充分發(fā)揮各種樂器的特性，進(jìn)行各類形式的組合，運用滑、點、扣、刮、滾、悶、等各種打擊技巧模擬音響。4、師：其實，運用不同樂器的不同演奏方法及長短不同的節(jié)奏還可以描繪出我們生活中的許多音響呢！請同學(xué)們試著用打擊樂為如下畫面配音：（播放一段無聲動畫視頻）下面請同學(xué)們小組討論、分工，選擇你認(rèn)為適宜的一組樂器進(jìn)行排練，比一比，哪組的配音更精彩。5、小組展示，學(xué)生共同評議。設(shè)計意圖：通過鴨子拌嘴形象的視頻播放，讓學(xué)生對打擊樂的表現(xiàn)力有更深刻的認(rèn)識。并通過為畫面編配打擊樂伴奏，讓學(xué)生發(fā)揮主動性進(jìn)行合作創(chuàng)作，進(jìn)一步體驗打擊樂的演奏及小組

11、合作創(chuàng)編的樂趣五、課堂小結(jié)師：民樂雖古老，但卻神奇，它處處散發(fā)著獨特的藝術(shù)魅力。越是民族的越是世界的！希望今天的課能讓同學(xué)們更加深刻地認(rèn)識我們的民族打擊樂器，喜愛我們的民族藝術(shù)，把民族音樂發(fā)揚光大！教學(xué)反思：新課標(biāo)要求：正確處理音樂知識、技能的學(xué)習(xí)與審美體驗和文化認(rèn)知的關(guān)系，強調(diào)學(xué)習(xí)主體對音樂實踐活動的親身參與。本節(jié)課正是以此理念作為指引而層層展開的。首先，以奧運會開幕式中令人振奮而難忘的“擊缶而歌”中“缶”這種古老的打擊樂器為引子打開探索中國民族打擊樂器的大門；接著認(rèn)識環(huán)節(jié)中結(jié)合講解、討論、發(fā)散思維、敲一敲、打一打等方式，讓學(xué)生近距離認(rèn)識各種打擊樂器的持法及基本演奏法，學(xué)生在初步體驗中已經(jīng)開始興奮起來，對打擊樂器產(chǎn)生了興趣與好奇；接著利用視頻分類介紹打擊樂器的不同組合及分別在那些情況及場合下的應(yīng)用，使學(xué)生加深了對中國民族打擊樂地位的認(rèn)識。學(xué)習(xí)就是為了靈活運用，鴨子拌嘴