對(duì)青年班主任的一點(diǎn)希望發(fā)言稿（精選3篇）

1、對(duì)青年班主任的一點(diǎn)希望發(fā)言稿（精選3篇）在社會(huì)發(fā)展不斷提速的今天，我們都可能會(huì)用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的內(nèi)容要根據(jù)具體情境、具體場(chǎng)合來確定，要求情感真實(shí)，尊重觀眾。相信寫發(fā)言稿是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編精心整理的對(duì)青年班主任的一點(diǎn)希望發(fā)言稿（精選3篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。對(duì)青年班主任的一點(diǎn)希望發(fā)言稿1各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好！今天，讓我忝列于班主任師傅隊(duì)伍中，我已經(jīng)很忐忑不安了；再讓我代表班主任師傅發(fā)言，就更加誠(chéng)惶誠(chéng)恐了。因?yàn)?，與在座的其他師傅相比，我做班主任的時(shí)間沒他們長(zhǎng)，工作至今，因身體原因，我斷斷續(xù)續(xù)才做了十年班主任；其次，在學(xué)生管理、班集體建設(shè)上面我沒有扎實(shí)深刻的理論支撐

2、，更沒有其他班主任老師的輝煌業(yè)績(jī)。只是領(lǐng)導(dǎo)把任務(wù)交給了我，我就珍惜這個(gè)機(jī)會(huì)，斗膽在諸位面前造次了。我覺得做班主任的老師首先要在心理上有充分的準(zhǔn)備，要充分認(rèn)識(shí)到班主任是個(gè)苦差事，是個(gè)“痛并快樂著，苦并幸福著”的差事。如果你能得到學(xué)生的認(rèn)可，那么你的班主任工作就成功了。我覺得學(xué)生的認(rèn)可比其他認(rèn)可都更具價(jià)值。所以，當(dāng)我們班那個(gè)高考沒錄取后去省*中*班復(fù)讀的學(xué)生回來說：省*中的老師沒太高老師關(guān)心他們時(shí)；當(dāng)那個(gè)高三第二學(xué)期才到我班來的學(xué)生在畢業(yè)后說在我班待的時(shí)間太短時(shí)，我的內(nèi)心得到了慰藉，是這些肯定把班主任工作中的勞累、煩惱、痛苦化為浮云隨風(fēng)而逝了。年輕的班主任們：你們的心里對(duì)班主任的辛苦有充分的準(zhǔn)備了

3、嗎？當(dāng)然，年輕的班主任是有著自己的優(yōu)勢(shì)的，對(duì)此，你們也要有足夠的自信。比如說，我們這幫老菜皮總是思想要守舊一點(diǎn)，傳統(tǒng)一點(diǎn)，而你們年輕人總比我們要時(shí)尚得多，更能跟得上時(shí)代的節(jié)奏，這明顯能促進(jìn)你們有效地與學(xué)生的溝通，有利你們準(zhǔn)確了解學(xué)生的動(dòng)態(tài)。班主任也是一個(gè)與時(shí)俱進(jìn)的工作，發(fā)揮年輕人的優(yōu)勢(shì)，你的班級(jí)管理工作就會(huì)事半功倍。最后，作為班主任師傅的我也表個(gè)態(tài)：學(xué)校安排我們做師傅，是對(duì)我們的信任，我們將認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校在班主任師徒結(jié)對(duì)方面的要求，把自己管理班級(jí)的膚淺方法傾囊相授，竭盡全力幫助年輕班主任快速成長(zhǎng)，早日在班級(jí)管理上能獨(dú)當(dāng)一面。我們的師徒結(jié)對(duì)選在今天應(yīng)該是比平時(shí)更具意義，因?yàn)榻裉焓强鬃拥恼Q辰?？鬃诱f

4、：三人行，則必有我?guī)?。師傅和徒弟之間要相互學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，希望我們大家能攜起手來，共同努力，使學(xué)校的學(xué)生管理工作更上一層樓！謝謝大家。對(duì)青年班主任的一點(diǎn)希望發(fā)言稿2各位老師，大家下午好！今天，我們?cè)谶@里舉行“班主任老師師徒結(jié)對(duì)”儀式。非常簡(jiǎn)樸，但或許正因?yàn)樗膬€樸，而更加體現(xiàn)我們務(wù)實(shí)的特點(diǎn)。學(xué)校為班主任工作沒有滿三年的現(xiàn)任班主任安排了師傅，他們都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老班主任，有些甚至還是我們學(xué)校的校長(zhǎng)或中層領(lǐng)導(dǎo)，他們無論在班級(jí)管理還是在做人方面都值得我們敬佩、學(xué)習(xí)。學(xué)校如此用心良苦，是想讓我們盡快成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的班主任。在本次班主任師徒結(jié)對(duì)中，共有19位青年班主任和指導(dǎo)教師結(jié)為班主任工作師徒關(guān)系。班主

5、任教師是立校之本，興校之本。一所好學(xué)校的形成首先要有一批好班主任。我們的工作計(jì)劃中把“加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型班主任隊(duì)伍”作為我們的工作目標(biāo)之一。青年班主任是學(xué)校的未來與希望，青年班主任的整體素質(zhì)如何，將決定學(xué)校發(fā)展的前途與命運(yùn)，為著眼學(xué)校的未來，實(shí)現(xiàn)學(xué)?？傮w目標(biāo)，采取切實(shí)有效措施，努力創(chuàng)造有利于班主任隊(duì)伍建設(shè)的體制和環(huán)境，形成一支相對(duì)穩(wěn)定、結(jié)構(gòu)合理、素質(zhì)優(yōu)良的班主任隊(duì)伍。故開展班主任老師師徒結(jié)對(duì)活動(dòng)。該活動(dòng)是班主任隊(duì)伍建設(shè)的行之有效的載體和抓手。該活動(dòng)是促使青年班主任更好更快成長(zhǎng)的有效途徑和有力措施。該活動(dòng)能打造共同學(xué)習(xí)、共同研究、共同進(jìn)步的德育平臺(tái)，促進(jìn)班主任群體

6、班級(jí)管理水平的整體提高。我們的目標(biāo)是：通過班主任拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)，通過職業(yè)道德、行為規(guī)范，教育法規(guī)政策，宿舍管理，清衛(wèi)管理，日常行為規(guī)范教育，班級(jí)管理等內(nèi)容的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使青年班主任老師一年成型，過好常規(guī)關(guān)，并逐步提升班級(jí)管理的各項(xiàng)能力。職責(zé)與要求：作為班主任師傅，他的崇高職責(zé)，說到底就是要搞好“傳、幫、帶”。幫，我們習(xí)慣上主要是指幫思想，即熱情關(guān)心青年班主任老師的思想進(jìn)步，勉勵(lì)青年班主任老師熱愛教育事業(yè)、熱愛學(xué)校、熱愛學(xué)生，在思想作風(fēng)、師德規(guī)范上為青年班主任老師作出表率。帶，主要是指帶班主任工作業(yè)務(wù)，即主動(dòng)無私地傳授班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，對(duì)課內(nèi)外班級(jí)活動(dòng)的組織給予充分具體的指導(dǎo)，及時(shí)肯定青年班主任的點(diǎn)滴進(jìn)

7、步，善于挖掘青年班主任的長(zhǎng)處，鼓勵(lì)和支持他們勇于改進(jìn)和大膽創(chuàng)新。傳，主要是指?jìng)髯黠L(fēng)，即言傳身教，使青年班主任老師具有優(yōu)良教風(fēng)，嚴(yán)于執(zhí)教，勤于學(xué)習(xí)，善于工作，做到作風(fēng)實(shí)、方法活、效果好。對(duì)師傅的要求是“傾真情、傳真經(jīng)”。作為徒弟，要誠(chéng)懇接受指導(dǎo)老師的指導(dǎo)、督促和幫助，切忌妄自尊大。要“精心”尊重指導(dǎo)老師，經(jīng)常主動(dòng)向指導(dǎo)老師匯報(bào)自己的思想狀況，班級(jí)工作情況，取得指導(dǎo)老師的幫助和指點(diǎn)。一、虛心向師傅請(qǐng)教新班主任彌補(bǔ)自己管班經(jīng)驗(yàn)不足的最好辦法就是向師傅“取經(jīng)”，在各方面與他們多交流，吸取有益的看法和建議。在班級(jí)管理方面，平時(shí)我們要多留心師傅的做法，有了問題及時(shí)主動(dòng)與師傅商量解決，并做好小結(jié)工作。要學(xué)習(xí)

8、師傅們愛崗敬業(yè)、一絲不茍的工作態(tài)度；學(xué)習(xí)師傅們與時(shí)俱進(jìn)的班級(jí)管理理念。二、學(xué)習(xí)中應(yīng)注意的問題我們?cè)谙驇煾祵W(xué)習(xí)的過程中，還要留意以下2點(diǎn)：1、不要生搬硬套師傅的管班方法。我們要在請(qǐng)教師傅管班、治班方法之前，先形成一套自己的解決方案，然后再借鑒師傅的管班、治班方法，從而進(jìn)行適當(dāng)調(diào)整，學(xué)習(xí)自己以為師傅處理得好的地方，這樣做有利于自身的成長(zhǎng)和進(jìn)步。2、要根據(jù)自己的特點(diǎn)學(xué)習(xí)師傅的做事風(fēng)格。有的班主任擅長(zhǎng)以情動(dòng)人，有的班主任雷厲風(fēng)行，我們要從自身的特點(diǎn)出發(fā)，通過借鑒與消化，逐步形成自己的管班風(fēng)格，而不是盲目模仿自己所崇拜的師傅的風(fēng)格。青年班主任還應(yīng)當(dāng)在指導(dǎo)老師的幫助下，充分發(fā)揮自己對(duì)新事物具有敏感性，適應(yīng)

9、性比較強(qiáng)等長(zhǎng)處，爭(zhēng)當(dāng)教育改革的開拓者，和指導(dǎo)老師一起積極推進(jìn)教育創(chuàng)新。在這里，我還想特別說一句話，“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在自身”。我們希望青年班主任在指導(dǎo)教師的幫助下，能夠迅速地、健康地成長(zhǎng)，為學(xué)校的發(fā)展作出自己的貢獻(xiàn)。對(duì)青年班主任的一點(diǎn)希望發(fā)言稿3親愛的老師，同學(xué)們：大家好！在希望和絕望的決斗中，如果你用勇氣和決心緊緊地握住自己的手，勝利就屬于希望。理想，想要成功的人想要闖出人生的輝煌，那么經(jīng)歷就不只是一帆風(fēng)順了。相反，路上坎坷的荊棘更成為成功路上的絆腳石。那么，我們應(yīng)該堅(jiān)持生活還是悲觀生活呢？顯然，堅(jiān)持比悲觀更明智，悲觀主義者會(huì)覺得自己的生活毫無意義。所以選擇放棄，選擇墮落。他們一點(diǎn)也不知道：

10、“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！奔热幌氤蔀樯钪袌?jiān)強(qiáng)的人，為什么不努力去追求呢？人生要有希望，有希望就是永不放棄。我們驚嘆劉翔永不放棄的速度，感慨中國(guó)女排永不放棄的頑強(qiáng)，感嘆愛迪生永不放棄的力量。永不放棄是一種性格，也是一種堅(jiān)韌。永不放棄的人永遠(yuǎn)不會(huì)成功。希望在于永不放棄。生命在于永不放棄。只有永不放棄的人才能看到希望。而輕易放棄的人，等待他的只會(huì)是絕望。生活中或多或少會(huì)有挫折，但我們應(yīng)該對(duì)自己有希望。面對(duì)挫折，我們不卑不亢，總結(jié)失敗的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。為什么要沉湎于失敗的痛苦中呢？希望對(duì)自己有信心，自信是成功的關(guān)鍵，消極的談話只會(huì)讓你繼續(xù)沉淪，沉淪。所以，你要冷靜下來，相信生活是充滿希望的，然后以正常、樂觀的態(tài)度去面對(duì)挫折。只有樂觀，即使沒有美麗，即使沒有驚人的成績(jī)，即使在繁重的課業(yè)面前放棄一些無奈。不經(jīng)意間，你發(fā)現(xiàn)你并不抱怨；不經(jīng)意間，你就知道：“有樂觀就有財(cái)富”的精神。那時(shí)候，你明白了，即使平凡，只要樂觀，那么財(cái)富就會(huì)更多。因?yàn)樯钚枰獦酚^，希望需要樂觀。灑下所有的芬芳，梅花也能熏香?！懊坊ㄟd雪三百分，雪卻輸梅一段香”，那是因?yàn)槊坊▽?duì)自己有希望，有不屈的精神。敢于與寒冷作斗爭(zhēng)，以后的云朵總