第三章第四節(jié)：表示物質(zhì)組成的化學(xué)式第三課時

1、 （ 九 ）年級（ 化學(xué)）科教案（總第 時）任課教師： 授課班級：28-30授課時間：審核簽名： 教學(xué)內(nèi)容：3.4表示物質(zhì)組成的化學(xué)式(3)教學(xué)目標(biāo)（包括知識與技能、過程與方法 、情感態(tài)度與價值觀）1、知識與技能：1）理解相對分子質(zhì)量的涵義。 2）學(xué)會有關(guān)化學(xué)式的計算。2、過程與方法：學(xué)會物質(zhì)的相對分子質(zhì)量、組成元素的質(zhì)量比及某一元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計算方法。3、情感態(tài)度與價值觀：通過有關(guān)化學(xué)式的計算的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)細(xì)心、認(rèn)真地良好習(xí)慣。 3、教學(xué)資源1. 教師教學(xué)用書2. 多媒體課件教學(xué)整體設(shè)計1、突出重點： 相對分子質(zhì)量的涵義和有關(guān)化學(xué)式的計算.2、突破難點：關(guān)化學(xué)式計算的一般規(guī)律.3、整體思路

2、：（1）導(dǎo)入新課：教師復(fù)習(xí)舊知識導(dǎo)入新課。（3分鐘） （2）合作探究：問題探究，自主探究等方式，讓學(xué)生感知化學(xué)。（20分鐘）（3）拓展總結(jié)：通過補充相關(guān)資料拓寬學(xué)生化學(xué)學(xué)習(xí)視野，拓展化學(xué)知識面。（5分鐘） （4）目標(biāo)檢測：主要通過習(xí)題來檢測學(xué)生教學(xué)目標(biāo)的完成情況。（5分鐘）（5）布置作業(yè)：鞏固知識點。（7分鐘）。教學(xué)實施過程（主要體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖等）教學(xué)心得教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖導(dǎo)入新課提問：1）什么是相對原子質(zhì)量？2）寫出硫酸的化學(xué)式。一個硫酸分子含有哪幾種元素？各有多少個原子？ 導(dǎo)課 ：原子很小我們相對原子質(zhì)量表示原子實際質(zhì)量的相對大小，那么能否用相對分

3、子質(zhì)量表示分子實際質(zhì)量的相對大小呢？ 認(rèn)真思考并回答問題。1.設(shè)疑、啟發(fā)、思考。2導(dǎo)入新課。合作探究一自主學(xué)習(xí)【閱讀思考】結(jié)合下列問題閱讀教材第118119頁有關(guān)內(nèi)容并思考：1.什么是相對分子質(zhì)量 ？ 2怎樣計算化合物中各元素的質(zhì)量比？例題、計算水中氧元素的質(zhì)量比。3. 怎樣計算化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？ 學(xué)生認(rèn)真閱讀后，回答問題培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真閱讀，提取知識能力，及語言表達能力。二討論講解并板書 一、 相對分子質(zhì)量的概念：二、 有關(guān)化學(xué)式的計算： 1、 怎樣計算化合物中各元素得質(zhì)量比？2、 怎樣計算化合物中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)？ （講解例題） 積極討論，交流認(rèn)真聽講、總結(jié) 讓學(xué)生積極參與培養(yǎng)學(xué)生自我總結(jié)能力教學(xué)實施過程（主要體現(xiàn)教學(xué)環(huán)節(jié)、教師活動、學(xué)生活動、設(shè)計意圖等）教學(xué)心得拓展移遷投影相關(guān)知識實現(xiàn)知識的拓展和遷移目標(biāo)檢測 多媒體