用乘法口訣求商

1、用乘法口訣求商（修 改 稿） 北渡小學 王娟教學內(nèi)容：第73頁例題1，第74頁課堂活動1、2題，練習十七，1，2，3題。教學目標：1、溝通乘除法之間的內(nèi)在聯(lián)系。2、初步感知用乘法口訣求商的原理。3、能根據(jù)具體的除法算式正確選擇乘法口訣求商。教學重點：掌握用乘法口訣求商的方法。教學難點：根據(jù)除法算式，很快地找到相應(yīng)的乘法口訣教學用具：課件、卡片教學過程：一、珠心算基本訓(xùn)練 1、珠譯數(shù)（5個四位數(shù)）2、看珠算（3個）、心算（3個）3、4的定數(shù)二、游戲激勵，導(dǎo)入新課。當“小老師”：師：同學們背口訣背得真棒！現(xiàn)在我想考一考大家誰能當“小老師”，口算乘法算式，并說出你是根據(jù)什么算的。（ ）×6

2、=42 9×（ ）=27 5×（ ）=40 （ ）×6=543×（ ）=24 7×（ ）=35 （ ）×4=32 8×（ ）=56哇！我們班的“小老師”真出色，同學們也讀得很棒！那么老師就帶大家去游玩一下吧，想去嗎？ 三、創(chuàng)設(shè)情景，引入新知。教學例1師：好，你們看，我們來到了什么地方？（課件顯示“動物王國”）師：聽貓大哥說，今天動物王國準備舉行籃球比賽，你看小兔子正高高興興地推著4筐籃球出來呢。（圖畫：小兔子推著4筐籃球，并說“每個筐裝了6個籃球”。這時小松鼠也來了，它問小兔子：“一共拿來了多少個籃球？”）師：你們想到了嗎？

3、你們是怎樣算出來的？每筐6個，有4 筐，就有4個6，所以4×6=24（個）（板書算式）師：你是根據(jù)什么知道4×6=24的？(根據(jù)乘法口訣四六二十四算的。)師：現(xiàn)在，森林之王獅子（出示獅子畫面）出來了，它說：“請小兔子把這24個籃球平均分給4個比賽隊，算一算每隊分多少個籃球？”師：小兔子想了想，不知怎么辦？同學們，你們能幫幫它嗎？學生匯報：24除以4等于6，每隊分6個籃球。（板書算式24÷4=6（個）師：“6”在除法算式中叫什么名字？（商）你是怎樣算出來的？（因為4×6=24或四六二十四）（想：4和幾相乘得24，4和6相乘得24，所以24÷4=6

4、，想口訣四六二十四）師：你們?yōu)樾⊥米酉氲姆椒ㄕ娌诲e，可以用乘法口訣求出除法算式中的商，一下子就幫小兔子解決問題了。板書課題：用乘法口訣求商（有自信地讀課題）師：籃球比賽結(jié)束以后，小兔子還想同學們幫個忙，可以嗎？（小兔子說：“24個籃球，每6個裝一筐，要裝多少筐？”）生：裝4筐。24÷6=4（筐）師：你是怎樣算出來的？（口訣：四六二十四）師：同學們的心腸真好，樂于助人，和小兔子一起學習，解決了三個問題，從中學到了什么？（用乘法口訣求商）師：現(xiàn)在，大家小組討論一下從這4個算式中，你發(fā)現(xiàn)了什么？學生討論：我發(fā)現(xiàn)這3個算式中都有24，4和6這3個數(shù)。生：算4×6，6×4，

5、24÷4和24÷6的商用的都是同一句乘法口訣生：用四六二十四，可以寫出兩道乘法算式和兩道除法算式。師小結(jié)：一句口訣可以求出一道乘法算式和兩道除法算式的得數(shù)。四、分層練習，鞏固提高。1、課堂活動P74第1題。師：大家教學會了嗎？（學會了）那森林之王獅子就來考考大家了：說一說：3個算式各表示什么意思？（先在小組里說一說）3×4=12（有3個花瓶，每個花瓶插4朵花，一共有12朵花。）12÷4=3（12朵花，每4朵插在一個花瓶里，平均插在3個花瓶里。）12÷3=4（12朵花平均插在3個花瓶里，每個花瓶插4朵花。）學生匯報。2、P75第2題：看乘法算式，寫除法算式。師：哎，動物王國又熱鬧起來了?。ǔ鍪緢D畫）喔，原來動物們正在植樹呢。這么有意義的事，我們也一起參與吧，好嗎？每人種兩棵，看誰種得又快又好看！（評講。）3、P75第3題：說口訣求商。師：動物們?yōu)榱烁兄x我們，特意送來了一個大蘋果，（出示圖畫）看誰能嘗到？（評講）五、游戲：1、對口訣（同桌游戲）要求：一生說口訣，另一生說算式。2、看票上火車。 同學們拿剛才課前發(fā)的數(shù)學題卡，商是幾就上幾號火車。上車時要對火車頭同學說出計算的