整百整千數(shù)的加減法教案

1、整百、整千數(shù)的加減法教學設計 一、教材分析與設計思路： 本課時教學內(nèi)容是課本81頁的例9和例10，是在同學們掌握千以內(nèi)數(shù)的讀寫法、萬以內(nèi)數(shù)的讀寫法的基礎上以及整十數(shù)加減整十數(shù)、加減一位數(shù)口算的基礎上進行教學的。通過與生活貼近的生活情境導入，讓學生通過說計算過程掌握算理。通過口算比賽激發(fā)同學們學習的熱情。通過多變的練習題型，讓學生的計算能力得到鞏固和提高。最后參與了為媽媽選禮物的活動，對學生進行愛媽媽的教育，也使學習更有趣味，感受數(shù)學就在我們的身邊。三、教學目標：1.讓學生在情景中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題的過程中探究整百、整千數(shù)的加減法的計算方法，并在多種方法中選擇自己喜歡的方法正確計算。2. 培養(yǎng)

2、學生用獨立思考、合作交流等方式解決簡單實際問題的能力。3. 體驗數(shù)學與生活的密切聯(lián)系，形成良好的思維習慣。4. 在交流與評價中培養(yǎng)學生的自信心。四、教學重點、難點：教學重點：掌握整百、整千的進（退）位加減法的計算方法。教學難點：掌握口算方法并口述其算理。五、教學準備、媒體運用： 多媒體課件、學生練習紙六、教學過程：（一）、復習鋪墊1.口算：40+20= 6+29= 83-30= 56-8=2.口答：（1）13個十是（ ），25個百是（ ）。（2）7000里面有（ ）個千。（3）130里面有（ ）個十。（4）4000里面有（ ）個百。    師：剛才同學們表現(xiàn)得不錯，今天來學

3、習口算整百、整千數(shù)的加減法。（出示課題：整百、整千數(shù)的加減法）（二）、自主嘗試，探究算法。1、創(chuàng)設情境，教學例9  五一假期里，很多商場的家電都搞特價優(yōu)惠了，爺爺去買了一臺電視機和一臺電冰箱。（板書：電視機1000元，電冰箱2000元） 師：小朋友看到這兩個數(shù)學信息，能提出什么數(shù)學問題呢？預設：（1）、電視機和電冰箱一共要多少元？（2）、電視機比電冰箱便宜多少元？（3）、電冰箱比電視機貴多少元？ 師：同學們提出了這么有價值的問題，你們能解決嗎？學生嘗試解決第一個問題：10002000 師：怎樣計算10002000等于多少呢?生獨立計算，同桌交流算法，反饋（幾種可能性如下：）生1：1個

4、千加2個千是3個千,3個千是3000. 生2：從12=3想出1000+2000=3000. 2、方法優(yōu)化（同學們可真動腦筋,想出了這么多的方法,有的同學用數(shù)的組成規(guī)律的方法,還有的同學更聰明,由1+2=3想出了1000+2000=3000.這么多方法.你喜歡哪種方法?）3、另外兩個問題你能解決嗎？（1）、選擇一題列式計算。（2）、同桌交流算法，說說你是怎樣想的。即時練習：800+400= 3000+6000= 9000-5000=4、教學例10.（1）、組織活動編題口算活動出示50、80、130這一組數(shù)，分別想一個加法算式和一個減法算式，將算式寫在自己的練習本上。（2）、出示：8050 =&#

5、160;   13050=學生交流算法。（幾種可能性）：8050 = 130生1：8個十加5個十13個十是130. 生3：先算8+5=13,再在13后面補一個0,就是130.130-50=80 生1: 13個十減去5個十是8個十.8個十是80. 生2:由13-5=8，再在8后面補一個0，就是80.    （3）師:你們真了不起,想出了這么多方法來解決這些問題, 打開書本，P81下面小精靈聰聰還有兩個題目想考考你，趕快來展示你的本領吧！ 900600            &#

6、160; 1500600同桌互相說說計算方法。即時練習:70+50= 1200-500= 1500+1000=5、質(zhì)疑，小結：整百、整千數(shù)的加減計算，最常用的是把他們看成幾個百、幾個千來加或減。（三）、鞏固練習1、P82“做一做”第2題，學生獨立完成后，訂正。2、小小神算手，（2分鐘限時競賽）。200+600= 800+200= 1500-800= 150+50= 800-400=900+300= 160-70= 3100-700= 600+3000= 620-400=3、給媽媽買母親節(jié)禮品。同桌每人只選一樣最想買的，跟同桌一起算算要用多少錢？你們倆買的禮物相差多少錢呢？小組匯報。（四）、總結。這節(jié)課你有什么收獲？七、作業(yè)設計：八、板書設計：整百、整千數(shù)的加減法例9 電視機：1000元 電冰箱：2000元 例10 80+50=130 10