三年級(jí)上冊(cè)作文復(fù)習(xí)

1、三年級(jí)上冊(cè)作文復(fù)習(xí)三年級(jí)上冊(cè)作文復(fù)習(xí)本學(xué)期作文主要分兩大類：本學(xué)期作文主要分兩大類：一、寫(xiě)實(shí)類（寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景）一、寫(xiě)實(shí)類（寫(xiě)人、記事、寫(xiě)景）二、想象類（童話故事）二、想象類（童話故事）審題的問(wèn)題審題的問(wèn)題A、三年級(jí)幾乎沒(méi)有命題作文，都是開(kāi)放式作文，、三年級(jí)幾乎沒(méi)有命題作文，都是開(kāi)放式作文，因此讀題目要求很重要。審題時(shí)要讓學(xué)生通過(guò)讀因此讀題目要求很重要。審題時(shí)要讓學(xué)生通過(guò)讀題了解要寫(xiě)什么內(nèi)容、有什么要求、重點(diǎn)是什么。題了解要寫(xiě)什么內(nèi)容、有什么要求、重點(diǎn)是什么。在重點(diǎn)部分往往要寫(xiě)具體，表達(dá)清楚。在重點(diǎn)部分往往要寫(xiě)具體，表達(dá)清楚。B、復(fù)習(xí)時(shí)列出一些習(xí)作要求，要求學(xué)生：逐句、復(fù)習(xí)時(shí)列出一些習(xí)作要求

2、，要求學(xué)生：逐句讀，明要求，抓特點(diǎn)，知重點(diǎn)。讀，明要求，抓特點(diǎn)，知重點(diǎn)。C羅列學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)的審題錯(cuò)誤情況，讓學(xué)羅列學(xué)生習(xí)作中出現(xiàn)的審題錯(cuò)誤情況，讓學(xué)生再仔細(xì)讀題目，對(duì)照學(xué)生的習(xí)作說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里。生再仔細(xì)讀題目，對(duì)照學(xué)生的習(xí)作說(shuō)說(shuō)錯(cuò)在哪里。(1)秋天里，你可能與小伙伴去放風(fēng)箏，捉蝴蝶；可能和同學(xué)秋天里，你可能與小伙伴去放風(fēng)箏，捉蝴蝶；可能和同學(xué)們?cè)跇?shù)下捉迷藏；可能們?cè)跇?shù)下捉迷藏；可能在這么美好的季節(jié)里，一定發(fā)生在這么美好的季節(jié)里，一定發(fā)生了許多美好的故事吧！請(qǐng)你選一件事寫(xiě)一寫(xiě)，讓大家也來(lái)分了許多美好的故事吧！請(qǐng)你選一件事寫(xiě)一寫(xiě)，讓大家也來(lái)分享你的快樂(lè)吧！享你的快樂(lè)吧！(2) 我們身邊有許多熟悉的

3、人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、我們身邊有許多熟悉的人，如媽媽、爸爸、爺爺、奶奶、同學(xué)、鄰居同學(xué)、鄰居他們身上有許多值得寫(xiě)的事情，他們身上有許多值得寫(xiě)的事情，請(qǐng)你選擇一請(qǐng)你選擇一個(gè)你喜歡的人，把他的一件事寫(xiě)下來(lái)個(gè)你喜歡的人，把他的一件事寫(xiě)下來(lái)。(3) 學(xué)習(xí)了學(xué)習(xí)了美麗的小興安嶺美麗的小興安嶺一課，我們深切的感受到作一課，我們深切的感受到作者對(duì)小興安嶺的喜愛(ài)之情。其實(shí)我們的家鄉(xiāng)也很美，那就選者對(duì)小興安嶺的喜愛(ài)之情。其實(shí)我們的家鄉(xiāng)也很美，那就選取家鄉(xiāng)的一處美景寫(xiě)一寫(xiě)吧！取家鄉(xiāng)的一處美景寫(xiě)一寫(xiě)吧！(4)生活中有許多愛(ài)心故事，同學(xué)幫助你的愛(ài)心故事，老師關(guān)生活中有許多愛(ài)心故事，同學(xué)幫助你的愛(ài)心故事，老師關(guān)

4、心你的愛(ài)心故事，親人疼愛(ài)你的愛(ài)心故事。從中選擇一件事心你的愛(ài)心故事，親人疼愛(ài)你的愛(ài)心故事。從中選擇一件事寫(xiě)一寫(xiě)吧！注意寫(xiě)出真實(shí)感受。寫(xiě)一寫(xiě)吧！注意寫(xiě)出真實(shí)感受。n第一類：寫(xiě)人、記事第一類：寫(xiě)人、記事n第一單元作文：第一單元作文：我的課余生活我的課余生活n選材：選材：你所選擇的課余活動(dòng)必須是你所選擇的課余活動(dòng)必須是健康的健康的、積極向上的積極向上的。n主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：n第一部分：開(kāi)頭（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山）第一部分：開(kāi)頭（開(kāi)門(mén)見(jiàn)山）n第二部分：以游泳為例，你是怎么學(xué)會(huì)游泳的？第二部分：以游泳為例，你是怎么學(xué)會(huì)游泳的？學(xué)習(xí)過(guò)程要寫(xiě)清楚；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中印象最深學(xué)習(xí)過(guò)程要寫(xiě)清楚；在學(xué)習(xí)的過(guò)程中印象最深刻、最難

5、忘的事情是什么？刻、最難忘的事情是什么？ n第三部分：課余生活給你帶來(lái)的收獲或感受第三部分：課余生活給你帶來(lái)的收獲或感受。 敘述事情敘述事情:a、事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，情節(jié)要完整。、事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)具體，情節(jié)要完整。b、具體地說(shuō)，能在一段話中最少寫(xiě)出、具體地說(shuō)，能在一段話中最少寫(xiě)出一個(gè)人物活動(dòng)的動(dòng)作，把動(dòng)作寫(xiě)清楚。一個(gè)人物活動(dòng)的動(dòng)作，把動(dòng)作寫(xiě)清楚。寫(xiě)事時(shí)，要適當(dāng)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言。寫(xiě)事時(shí)，要適當(dāng)描寫(xiě)人物的語(yǔ)言。c、列出本學(xué)期的問(wèn)題習(xí)作，稍做分析。、列出本學(xué)期的問(wèn)題習(xí)作，稍做分析。n第二單元作文：第二單元作文：熟悉的人的一件事熟悉的人的一件事n（1） 寫(xiě)出人物的的寫(xiě)出人物的的性格性格、品質(zhì)品質(zhì)特點(diǎn)；特點(diǎn)；n

6、（2） 用用一件事情一件事情來(lái)寫(xiě)，所選事情必須具有代表性，來(lái)寫(xiě)，所選事情必須具有代表性，能夠突出人物的特點(diǎn)；能夠突出人物的特點(diǎn)；n（3） 有人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等有人物的外貌、動(dòng)作、語(yǔ)言、神態(tài)、心理等描寫(xiě)，要能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。描寫(xiě)，要能體現(xiàn)人物的特點(diǎn)。n主要內(nèi)容：主要內(nèi)容：n第一部分：人物外貌描寫(xiě)。第一部分：人物外貌描寫(xiě)。n如如: 李景成身體胖胖的，個(gè)子高高的，臉圓圓的，他是數(shù)一數(shù)二的大胖子。他十分頑皮，老師在的時(shí)候他很乖，老師不在的時(shí)候他卻很調(diào)皮。n第二部分：第二部分： 簡(jiǎn)要介紹人物性格或品質(zhì)特點(diǎn)。事情的起簡(jiǎn)要介紹人物性格或品質(zhì)特點(diǎn)。事情的起因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，在敘事中穿插人物的語(yǔ)

7、言、動(dòng)作、因、經(jīng)過(guò)和結(jié)果，在敘事中穿插人物的語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)、心理描寫(xiě)。神態(tài)、心理描寫(xiě)。n第三部分：寫(xiě)出贊美、喜愛(ài)之情第三部分：寫(xiě)出贊美、喜愛(ài)之情描寫(xiě)人物描寫(xiě)人物描寫(xiě)人物外貌要注意觀察，找出人物的特點(diǎn)寫(xiě)。描寫(xiě)人物外貌要注意觀察，找出人物的特點(diǎn)寫(xiě)。 n第二類：第二類：寫(xiě)景、狀物寫(xiě)景、狀物n第三單元作文：第三單元作文：秋天的圖畫(huà)秋天的圖畫(huà) n選擇地點(diǎn)：秋天田野、秋天的果園、秋天的山林、秋天的公園、選擇地點(diǎn)：秋天田野、秋天的果園、秋天的山林、秋天的公園、秋天的校園等秋天的校園等n選擇景物：選擇景物：n 落葉、菊花、桂花落葉、菊花、桂花 、大雁、大雁 、秋風(fēng)、秋月、秋雨綿綿、秋風(fēng)、秋月、秋雨綿綿n 秋

8、天的天空秋天的天空n結(jié)構(gòu)內(nèi)容：結(jié)構(gòu)內(nèi)容：n第一自部分：開(kāi)篇點(diǎn)題：秋天在飛舞的黃葉中來(lái)到了第一自部分：開(kāi)篇點(diǎn)題：秋天在飛舞的黃葉中來(lái)到了人間人間.n第二自部分：景色描寫(xiě)，突出秋天的特點(diǎn)，寫(xiě)具體，第二自部分：景色描寫(xiě)，突出秋天的特點(diǎn)，寫(xiě)具體，寫(xiě)出秋天的美。寫(xiě)出秋天的美。n第三自部分：抒發(fā)喜愛(ài)、贊美之情第三自部分：抒發(fā)喜愛(ài)、贊美之情 ：我愛(ài)這絢麗多彩：我愛(ài)這絢麗多彩的秋天！的秋天！n第六單元作文：第六單元作文：風(fēng)景優(yōu)美的地方風(fēng)景優(yōu)美的地方n結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容：總：總-分分-總總n第一部分：介紹景物所處地理位置，周?chē)沫h(huán)境等。第一部分：介紹景物所處地理位置，周?chē)沫h(huán)境等。n第二部分：分段敘述。第二部分：

9、分段敘述。n（1）可以按照時(shí)間順序進(jìn)行描寫(xiě)。可以按照時(shí)間順序進(jìn)行描寫(xiě)。描寫(xiě)景物一年四季的變化；描寫(xiě)景物一年四季的變化；一天之中的景致；還可以寫(xiě)晴天、雨天的景色等。寫(xiě)作時(shí)可以一天之中的景致；還可以寫(xiě)晴天、雨天的景色等。寫(xiě)作時(shí)可以仿照第六單元所學(xué)課文。仿照第六單元所學(xué)課文。n （2） 可以選取具有代表性的景物進(jìn)行具體描寫(xiě)?？梢赃x取具有代表性的景物進(jìn)行具體描寫(xiě)。要注意要有觀察重點(diǎn)：選擇一兩處你印象最深的景物詳細(xì)介紹，如果是植物，可以看看它的外形，高度，葉子的形狀、顏色、大小、多少，再摸一摸，體會(huì)摸起來(lái)的感覺(jué)，聞一聞，是什么味道。如果要寫(xiě)建筑，可以謝謝它的材質(zhì)、圖案、背后的意義、特色總之，你選擇詳寫(xiě)的

10、地方一定要用五官仔細(xì)地觀察。 n（3）可以寫(xiě)同一種景物在不同的時(shí)間的變化?？梢詫?xiě)同一種景物在不同的時(shí)間的變化。比如比如美麗的小美麗的小興安嶺興安嶺在四季的景物描寫(xiě)中都寫(xiě)了樹(shù)林。在四季的景物描寫(xiě)中都寫(xiě)了樹(shù)林。n第三部分：抒發(fā)喜愛(ài)、贊美之情。第三部分：抒發(fā)喜愛(ài)、贊美之情。寫(xiě)景寫(xiě)景 要注意仔細(xì)觀察，寫(xiě)出這個(gè)地方最美的景色。要注意仔細(xì)觀察，寫(xiě)出這個(gè)地方最美的景色。最好能夠展開(kāi)自己的聯(lián)想和想象的翅膀，不僅僅最好能夠展開(kāi)自己的聯(lián)想和想象的翅膀，不僅僅能寫(xiě)出自己看到的內(nèi)容，而且能寫(xiě)出想到的內(nèi)容，能寫(xiě)出自己看到的內(nèi)容，而且能寫(xiě)出想到的內(nèi)容，能用上三個(gè)以上的比喻句、擬人句。能用上三個(gè)以上的比喻句、擬人句。n狀物

11、狀物n第四單元：第四單元：觀察中的發(fā)現(xiàn)觀察中的發(fā)現(xiàn)n第一部分：你觀察了什么？第一部分：你觀察了什么？n第二部分：觀察的經(jīng)過(guò)是怎樣的？（動(dòng)植第二部分：觀察的經(jīng)過(guò)是怎樣的？（動(dòng)植物的外形特點(diǎn)、動(dòng)植物的生活習(xí)性，突出物的外形特點(diǎn)、動(dòng)植物的生活習(xí)性，突出其特點(diǎn)）其特點(diǎn)）n第三部分：有何發(fā)現(xiàn)和感受？第三部分：有何發(fā)現(xiàn)和感受？ n第三類：第三類：童話童話n第七單元作文：第七單元作文：童話故事童話故事n童話的特點(diǎn)：童話的特點(diǎn)：n作文要求：（作文要求：（1）故事的人物不宜選得過(guò)多，可以是書(shū)）故事的人物不宜選得過(guò)多，可以是書(shū)上提供的，也可以是自己的選擇。上提供的，也可以是自己的選擇。n （2）想象的故事要注意寫(xiě)

12、清是什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，）想象的故事要注意寫(xiě)清是什么時(shí)候，什么地點(diǎn)，怎么發(fā)生，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果如何。怎么發(fā)生，經(jīng)過(guò)怎樣，結(jié)果如何。n （3）你想通過(guò)這個(gè)故事告訴大家一個(gè)什么道理？這）你想通過(guò)這個(gè)故事告訴大家一個(gè)什么道理？這個(gè)道理可以直接寫(xiě)出來(lái)，也可以蘊(yùn)含在故事里面。個(gè)道理可以直接寫(xiě)出來(lái)，也可以蘊(yùn)含在故事里面。n （4）故事中的事物擬人化，必須有神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)。）故事中的事物擬人化，必須有神態(tài)、動(dòng)作描寫(xiě)。突出突出“人物人物”特點(diǎn)、個(gè)性。特點(diǎn)、個(gè)性。n題目：文具盒、紅花綠葉、五官題目：文具盒、紅花綠葉、五官小練筆小練筆1：你知道自己長(zhǎng)得什么樣嗎？請(qǐng)你抓住自己外貌的特點(diǎn)，照樣你知道自己長(zhǎng)得什么樣嗎？請(qǐng)

13、你抓住自己外貌的特點(diǎn)，照樣子，填寫(xiě)下面表格，把特點(diǎn)寫(xiě)具體！看誰(shuí)寫(xiě)得最想自己。子，填寫(xiě)下面表格，把特點(diǎn)寫(xiě)具體！看誰(shuí)寫(xiě)得最想自己。有特點(diǎn)的地方有什么特點(diǎn)？舉例說(shuō)明（可以說(shuō)事例，可以引用他人的話）眼睛小媽媽常說(shuō)我的眼睛像一條縫兒，總是睜不開(kāi)，而爸爸卻說(shuō)：眼小可以聚光，但視力特別好。 小練筆小練筆2： 寫(xiě)一件事時(shí)，要表達(dá)自己的真情實(shí)感，就要注意寫(xiě)一件事時(shí)，要表達(dá)自己的真情實(shí)感，就要注意對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行具體的描述，還要注意寫(xiě)對(duì)人物的語(yǔ)言、動(dòng)作進(jìn)行具體的描述，還要注意寫(xiě)一寫(xiě)自己那一時(shí)、那一刻的真實(shí)感受。讀一讀下面一寫(xiě)自己那一時(shí)、那一刻的真實(shí)感受。讀一讀下面的話，在括號(hào)里填上人物心理、感受的語(yǔ)句。的話

14、，在括號(hào)里填上人物心理、感受的語(yǔ)句。1、有一次，我發(fā)高燒，爸爸背起我往醫(yī)院跑。我明、有一次，我發(fā)高燒，爸爸背起我往醫(yī)院跑。我明顯感受到爸爸的腳步顯感受到爸爸的腳步 。背著我的時(shí)候，。背著我的時(shí)候，他氣喘吁吁的。我他氣喘吁吁的。我想：想： 。n寫(xiě)景作文：寫(xiě)景作文： 街心花園街心花園 n 我家附近有一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的街心花園，那里一年四我家附近有一個(gè)風(fēng)景如畫(huà)的街心花園，那里一年四季景觀不同，是人們放松休閑的好去處。季景觀不同，是人們放松休閑的好去處。 春天春天，花園里長(zhǎng)出了綠茵茵的小草，好像給大地穿，花園里長(zhǎng)出了綠茵茵的小草，好像給大地穿上了一件綠色的衣衫。各種樹(shù)木也發(fā)出了嫩芽，野花上了一件綠色的衣衫

15、。各種樹(shù)木也發(fā)出了嫩芽，野花隨著春風(fēng)跳起歡快的舞蹈。隨著春風(fēng)跳起歡快的舞蹈。夏季夏季是花園最美的季節(jié)，是花園最美的季節(jié)，花園綠樹(shù)成蔭，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。放鳥(niǎo)的爺爺把鳥(niǎo)籠掛花園綠樹(shù)成蔭，處處鳥(niǎo)語(yǔ)花香。放鳥(niǎo)的爺爺把鳥(niǎo)籠掛在大樹(shù)上，小鳥(niǎo)就在籠子里嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)。蜜在大樹(shù)上，小鳥(niǎo)就在籠子里嘰嘰喳喳地唱起歌來(lái)。蜜蜂在花叢中飛來(lái)飛去，勤勞地采蜜。蜂在花叢中飛來(lái)飛去，勤勞地采蜜。秋天秋天，花園里變，花園里變成了金色的海洋，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子越來(lái)越黃，小孩成了金色的海洋，楊樹(shù)、柳樹(shù)的葉子越來(lái)越黃，小孩子把許許多多的樹(shù)葉扔向天空，仿佛下起了金色的雨。子把許許多多的樹(shù)葉扔向天空，仿佛下起了金色的雨。冬天冬天，樹(shù)葉紛

16、紛飄落，只有在花園中間的那棵老松樹(shù)，樹(shù)葉紛紛飄落，只有在花園中間的那棵老松樹(shù)還是枝葉青翠。雪天成了孩子們的樂(lè)園，潔白的雪把還是枝葉青翠。雪天成了孩子們的樂(lè)園，潔白的雪把花園的椅子、樹(shù)全都蓋上了，孩子們有的堆雪人、有花園的椅子、樹(shù)全都蓋上了，孩子們有的堆雪人、有的打雪仗，還有的把雪堆成高高的的打雪仗，還有的把雪堆成高高的“雪山雪山”。 一年四季，這個(gè)花園帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，是我最一年四季，這個(gè)花園帶給我們無(wú)窮的樂(lè)趣，是我最喜歡的一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。喜歡的一個(gè)游樂(lè)場(chǎng)。 四季的校園 n 春天校園里洋溢著生機(jī)勃勃的嫩綠，小草長(zhǎng)出來(lái)了，地面春天校園里洋溢著生機(jī)勃勃的嫩綠，小草長(zhǎng)出來(lái)了，地面上發(fā)出上發(fā)出“沙沙沙沙

17、”的聲音，它的聲音，它小草正和春姑娘講悄悄話。萬(wàn)小草正和春姑娘講悄悄話。萬(wàn)物復(fù)蘇，茶花吐出春芽，點(diǎn)綴校園，每當(dāng)下課或放學(xué)同學(xué)們總物復(fù)蘇，茶花吐出春芽，點(diǎn)綴校園，每當(dāng)下課或放學(xué)同學(xué)們總會(huì)到植物角看看茶花，聞聞茶花那舒心的香氣。會(huì)到植物角看看茶花，聞聞茶花那舒心的香氣。夏天啦，校園里一片濃綠。紫微夏天啦，校園里一片濃綠。紫微“躲躲”茂密的竹林下茂密的竹林下“乘乘涼涼”。好像剛被太陽(yáng)烤過(guò)一樣。整個(gè)校園綠蔭蔭的，抬頭一看，。好像剛被太陽(yáng)烤過(guò)一樣。整個(gè)校園綠蔭蔭的，抬頭一看，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，仿佛進(jìn)入了神話世界：陽(yáng)光透過(guò)茂密的葉片，變成了一片青霧，微風(fēng)一吹，青霧繚亂

18、，使人神清氣爽，飄然欲飛。微風(fēng)一吹，青霧繚亂，使人神清氣爽，飄然欲飛。深秋，秋天只好脫下它那美麗衣裳，枯萎、單調(diào)的站在那深秋，秋天只好脫下它那美麗衣裳，枯萎、單調(diào)的站在那兒，這時(shí)這刻校園格外寧?kù)o！桂樹(shù)開(kāi)出了嫩黃的花朵，撲鼻而兒，這時(shí)這刻校園格外寧?kù)o！桂樹(shù)開(kāi)出了嫩黃的花朵，撲鼻而來(lái)的香味，讓校園里增添了一陣芳香！來(lái)的香味，讓校園里增添了一陣芳香！冬季，北風(fēng)呼呼，凍得同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，真是北風(fēng)呼嘯，隆冬季，北風(fēng)呼呼，凍得同學(xué)瑟瑟發(fā)抖，真是北風(fēng)呼嘯，隆冬來(lái)臨??！竹子依然十分挺拔，綠得沉郁。冬天來(lái)啦表示新的冬來(lái)臨??！竹子依然十分挺拔，綠得沉郁。冬天來(lái)啦表示新的一年就來(lái)到！四季的校園真美！一年就來(lái)到！四季的

19、校園真美！一件有意義的事n 今天是星期日，我的作業(yè)早早就做完了，奶奶說(shuō)要去買(mǎi)菜，今天是星期日，我的作業(yè)早早就做完了，奶奶說(shuō)要去買(mǎi)菜，我也跟著一起去了。我也跟著一起去了。n 我和奶奶推了一個(gè)小推車(chē)，到了菜市場(chǎng)，沒(méi)有多少時(shí)間，我我和奶奶推了一個(gè)小推車(chē)，到了菜市場(chǎng)，沒(méi)有多少時(shí)間，我們就滿載而歸了。到了家門(mén)口的樓道里，車(chē)?yán)锏臇|西又多又沉，們就滿載而歸了。到了家門(mén)口的樓道里，車(chē)?yán)锏臇|西又多又沉，我們不能一下都拿上去，所以我們只好一點(diǎn)一點(diǎn)往上運(yùn)。我左我們不能一下都拿上去，所以我們只好一點(diǎn)一點(diǎn)往上運(yùn)。我左手拿著芹菜，右手拿著蒜苗和茄子就往樓上跑，進(jìn)了門(mén)我就放手拿著芹菜，右手拿著蒜苗和茄子就往樓上跑，進(jìn)了門(mén)我

20、就放到地上，接著往樓下跑。就這樣我反復(fù)拿了好幾次菜，終于把到地上，接著往樓下跑。就這樣我反復(fù)拿了好幾次菜，終于把所有的菜都拿上去了，最后我和奶奶把小車(chē)一起抬了上去。進(jìn)所有的菜都拿上去了，最后我和奶奶把小車(chē)一起抬了上去。進(jìn)了門(mén)時(shí)，我已經(jīng)跑地上氣不接下氣了，我氣喘噓噓地坐到了椅了門(mén)時(shí)，我已經(jīng)跑地上氣不接下氣了，我氣喘噓噓地坐到了椅子上，好一會(huì)才緩過(guò)勁來(lái)。奶奶笑著夸我子上，好一會(huì)才緩過(guò)勁來(lái)。奶奶笑著夸我:“我這個(gè)孫女真能我這個(gè)孫女真能干！干！”說(shuō)我真能干。我不好意思地跟奶奶說(shuō)：說(shuō)我真能干。我不好意思地跟奶奶說(shuō)：“您每天都是這您每天都是這樣買(mǎi)菜、搬菜的，我這點(diǎn)累不算什么的呀！樣買(mǎi)菜、搬菜的，我這點(diǎn)累不

21、算什么的呀！”奶奶聽(tīng)了以后笑奶奶聽(tīng)了以后笑了，夸我是個(gè)懂事的孩子。了，夸我是個(gè)懂事的孩子。n 今天，我做了一件有意義的事，心里真高興呀！今天，我做了一件有意義的事，心里真高興呀！ n 小花貓的行動(dòng) n 我家養(yǎng)了一只可愛(ài)而有趣的小貓，它的活動(dòng)可靈敏了。 有一次，媽媽從菜市場(chǎng)買(mǎi)了一條我最愛(ài)吃的草魚(yú)?？墒?，在媽媽準(zhǔn)備調(diào)料一眨眼的工夫，盤(pán)子里鮮嫩的魚(yú)就被貓偷走了。媽媽發(fā)現(xiàn)了，拿出鋼尺一邊追一邊打，小貓“喵喵”地叫，好像在說(shuō)：“我錯(cuò)了，別再打我了?！?我吃飯的時(shí)候，經(jīng)常把吃剩下的魚(yú)骨喂它吃。有一天，我還照樣給它魚(yú)骨吃，它卻不吃了，還“喵喵”地叫起來(lái)，好像在說(shuō)：“換點(diǎn)新花樣吧！”我只好給它喂些剩菜吃，結(jié)果

22、，它卻津津有味地吃起來(lái)。 我經(jīng)常用毛線團(tuán)逗它玩，它生氣的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)把自己鎖在籠子里，耷拉著尾巴，好像在說(shuō)：“沒(méi)人跟我玩，真?zhèn)?。”我和這只小花貓一起生活了好幾年，產(chǎn)生了深厚的感情，它給我的生活帶來(lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。 我愛(ài)這只可愛(ài)而有趣的小貓 可愛(ài)的小烏龜 n 我非常喜歡的小動(dòng)物就是小烏龜。 我家的小烏龜看見(jiàn)陌生人時(shí)，就把小腦袋縮進(jìn)殼里就再也不出來(lái)了，陌生人逗小烏龜也不理他，我回到家時(shí)小烏龜就在水面上游來(lái)游去，我給它買(mǎi)魚(yú)回來(lái)時(shí)我把魚(yú)倒在它的大盆里，他用前爪抓住小魚(yú)馬上就把小魚(yú)吃掉了。 n 有一次，我把它從水里拿出來(lái)放在地上，我在前面跑它在后面追，地板咚咚直響。小烏龜生氣的時(shí)候把頭縮到殼里，怎么逗它

23、，它也不出來(lái)。小烏龜高興的時(shí)候，在水里游來(lái)游去，小尾巴搖來(lái)?yè)u去的，小烏龜睡覺(jué)把頭縮進(jìn)去，四肢一動(dòng)也不動(dòng)的。我非常喜歡這只可愛(ài)的小烏龜 。我的媽媽 n 我有一個(gè)好媽媽。我有一個(gè)好媽媽。n我的媽媽了解我，記得，小的時(shí)候我愛(ài)說(shuō)謊，我無(wú)數(shù)次的欺騙媽媽，我的媽媽了解我，記得，小的時(shí)候我愛(ài)說(shuō)謊，我無(wú)數(shù)次的欺騙媽媽，可是媽媽非常了解我，每當(dāng)我說(shuō)謊的時(shí)候，總是瞞不過(guò)媽媽，媽媽說(shuō)：可是媽媽非常了解我，每當(dāng)我說(shuō)謊的時(shí)候，總是瞞不過(guò)媽媽，媽媽說(shuō)：“媽媽小的時(shí)候也犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，所以你犯得什么錯(cuò)誤，媽媽都一清媽媽小的時(shí)候也犯過(guò)同樣的錯(cuò)誤，所以你犯得什么錯(cuò)誤，媽媽都一清二楚。二楚?！眓我的媽媽心疼我，夏天，總是那么的炎

24、熱，我總是愛(ài)感冒，那天晚我的媽媽心疼我，夏天，總是那么的炎熱，我總是愛(ài)感冒，那天晚上我發(fā)燒發(fā)的厲害，晚上不知不覺(jué)的就下開(kāi)了雨，媽媽當(dāng)時(shí)就像熱鍋上上我發(fā)燒發(fā)的厲害，晚上不知不覺(jué)的就下開(kāi)了雨，媽媽當(dāng)時(shí)就像熱鍋上的螞蟻，什么也沒(méi)想，背著我就往醫(yī)院跑，當(dāng)時(shí)媽媽為了抓緊時(shí)間，沒(méi)的螞蟻，什么也沒(méi)想，背著我就往醫(yī)院跑，當(dāng)時(shí)媽媽為了抓緊時(shí)間，沒(méi)拿雨傘，媽媽出了門(mén)才想到，外套蓋到了我的身上，我一看原來(lái)是媽媽拿雨傘，媽媽出了門(mén)才想到，外套蓋到了我的身上，我一看原來(lái)是媽媽怕我感冒加重，把自己的外套脫了下來(lái)蓋到我身上。我說(shuō)：怕我感冒加重，把自己的外套脫了下來(lái)蓋到我身上。我說(shuō)：“媽媽，不媽媽，不行，這樣你會(huì)感冒的。行，這樣你會(huì)感冒的。”媽媽一邊跑一邊說(shuō)：媽媽一邊跑一邊說(shuō)：“沒(méi)事，媽媽，抵抗力沒(méi)事，媽媽，抵抗力強(qiáng)。強(qiáng)?！闭f(shuō)著說(shuō)著就到醫(yī)院了。媽媽的汗水濕透衣裳。說(shuō)著說(shuō)著就到醫(yī)院了。媽媽的汗水濕透衣裳。n我的媽媽關(guān)心我，從一年級(jí)我學(xué)習(xí)很好，可是上了四年級(jí)，我就開(kāi)我的媽媽關(guān)心我，從一年級(jí)我學(xué)習(xí)很好，可是上了四年級(jí)，我就開(kāi)始走下坡路了，所以媽媽天天都操勞著我的學(xué)習(xí)，就為了學(xué)習(xí)我跟媽媽