四年級書法與藝術教案

1、1、 點橫頭和人字頭一 教學目標1初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。二 教學過程1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握點橫頭和人字頭這兩個偏旁的書寫要領。點橫頭：點位于橫畫中點的上方，起筆稍輕，由輕到重向右下方頓筆回鋒；橫畫稍長。人字頭：撇和捺要盡量寫得舒展一些。書寫撇時要注意角度，線條要挺拔，不要寫成“香蕉”撇。捺的起筆位置比撇稍低，起筆時稍輕，向右下行筆，邊行筆邊頓，最后至捺腳向右出鋒收筆。2描描寫寫。先讓學生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。交，點要寫在橫畫中點的上方。金，上部人字頭要寫得舒展，下部的橫畫

2、要注意長短變化。3自己練練。三 例字指導仿，左右結構。單立人寫得稍窄哀，上中下結構，上緊下松。上點居于橫中點的上方弦，左右結構，左窄右寬。弓字旁寫得稍瘦長一些，右邊要注意兩個撇折的起筆，最后一點略長。偷，左右結構，左窄右寬。會，上下結構，上寬下窄。撇、捺舒展，捺的收筆處略高于撇尖命，上下結構。撇捺盡量舒展。 2、草字頭和竹字頭一 教學目標1初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律3寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當二  教學過程1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握草字頭和竹字頭這兩個偏旁的書寫要領。草字頭：書寫時要注意短豎與短撇指向中

3、間，短豎與短撇在橫的上部露出較多，下部較少。竹字頭：寫竹字頭時，字頭要寫正，字頭左右兩邊要勻稱。2描描寫寫。先讓學生說說哪個字比較難寫，然后進行范寫。薄，上下結構，上小下大。書寫草字頭時，字頭要寫正，短豎與短撇之間的形態(tài)呈上開下合之勢籠，上下結構，上小下大。3自己練練三 例字指導茶，草字頭下的人，撇、捺應舒展；木的撇、捺應改為左點和右點。獲，上窄下寬。草字頭短豎與短撇不宜寫得太長。管，上下結構。官要居中，與竹字頭上下對正3、提手旁和木字旁一教學目標1初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。二 教學過程1寫寫偏

4、旁。通過練習，初步掌握提手旁和木字旁這兩個偏旁的書寫要領。提手旁：短橫稍斜；豎鉤直挺，略長，穿過橫中點稍偏右處；提與豎鉤相交，左邊長，右邊短。木字旁：短橫稍斜；豎畫要垂直；撇尖高于豎的收筆處；捺改為點，起筆在撇起筆處的下方，不在橫與豎的交叉處。2描描寫寫。這一部分包括帶有提手旁或木字旁的字和詞語各一個。指導時，先讓學生說說哪個字比較難寫，然后再進行范寫。擇，左窄右寬。又橫撇的撇稍收斂，以避讓提手旁。梢，左窄右寬。右邊月一撇改為豎，并穿過方格中心點。3自己練練。三  例字指導掘，左窄右寬。提手旁第一筆橫要略向右上斜，要寫得短些，第二筆豎鉤要寫得直挺。右邊尸的撇是豎撇，撇尖略高于提手旁豎

5、鉤的鉤點。搜，左窄右寬。書寫右上部份要注意正確的筆順，不能寫得太大。右下的又橫撇的撇要收斂，捺要舒展。 4 、單立人和雙立人一 教學目標1初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。二 教學過程1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握單立人和雙立人這兩個偏旁的書寫要領。單立人：撇的長短要適宜，書寫是要注意角度，不要太平或太直，線條要挺拔。豎要從撇的中腹處起筆，長短與撇的長度差不多。雙立人：第一撇較短，第二撇略長，呈平行之勢，兩撇起筆一定要上下直對。豎不要寫得太長。2描描寫寫。指導學生描紅時，要求筆畫連貫

6、，一氣呵成。臨寫時要注意筆畫的起筆、收筆位置，既要注意筆畫間的聯(lián)系，也要注意體會筆畫運筆過程中的輕重緩急。伐，注意單人旁中撇的傾斜角度，第二筆豎的長度與撇基本相等。戈的筆順是“橫斜鉤撇一點”，斜鉤的起筆高于單立人的撇3自己練練三   例字指導供，左右結構。右邊第三筆豎的起筆略高于第二筆豎的起筆，并向左下行筆，使兩豎間的空間形成上大下小的形狀，右下撇和長點底線齊平。仗，左右結構。右邊丈橫的起筆與單人旁的撇與豎的交叉點齊平，撇為豎撇，要從橫的中點稍偏右出穿過。5 、兩點水和三點水一 教學目標1初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)

7、律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。二 教學過程1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握兩點水和三點水這兩個偏旁的書寫要領。兩點水：上下兩筆要呼應，距離不宜太開。這個偏旁在字中占位較小，左右比例差異明顯，書寫時更要注意左右筆畫的穿插與呼應。三點水：第一筆為右點，第二筆右點略偏左，第三筆為斜提，三筆不宜在同一條垂直線上。2描描寫寫。這兩個字中添比較難寫，教師要重點指導和示范。冶，兩點水不宜寫得太開，提要指向右邊撇折的起筆處，形成呼應。寫右邊時要注意撇折的撇的傾斜角度，口要上寬下窄，成倒梯形狀。添，寫三點水要注意筆勢的連貫。右邊兩橫，上橫短，下橫稍長；撇、捺要寫得舒展，右下部分要寫得緊湊，三個

8、點的位置要恰當，注意呼應。3、自己練練三 例字指導湊，左右結構。左右比例懸殊，左右兩部分宜緊湊。凝，左中右結構，兩點水不宜寫得松散。中間和右邊的筆畫較多，筆畫要寫得緊湊。最后一撇要收縮，捺要舒展。  6、寶蓋和禿寶蓋一 教學目標1初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。二 教學過程1寫寫偏旁。通過練習，初步掌握寶蓋和禿寶蓋這兩個偏旁的書寫要領。寶蓋：上點居中，第二筆是豎點，稍向左下傾斜，橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)折處稍頓禿寶蓋：第一筆是豎點，不要寫成短撇，書寫時向左下由輕到重頓筆。橫鉤稍左低右高，轉(zhuǎn)

9、折處稍頓，出鉤稍快。2描描寫寫。讓學生通過描紅、臨寫，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要發(fā)揮描紅的作用，讓學生在描寫的作用，讓學生在描紅的過程中不斷體驗、總結。宅，上下結構。寶蓋略占整個字的三分之一。下部第一筆短撇稍平，橫不宜太長，豎彎鉤從短撇稍左處起筆，要寫得舒展一些。寫，書寫時要注意橫畫間布白均勻，豎折折鉤中的豎與折鉤要保持一定的傾斜。3自己練練。寂，下部小的豎鉤應與上的豎上下對正，要注意左右點的呼應。又的短撇稍收斂，捺書寫時應適當舒展。審，曰應稍偏，上大下?。蛔詈笠还P豎居中，與寶蓋的上點上下對正，應寫得直挺有力。  7、提土旁和王字旁一 教學目標1初步掌握提土旁

10、和王字旁這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。二、教學過程1、寫寫偏旁。通過練習，初步掌握提土旁和王字旁這兩個偏旁的書寫要領。提土旁：短橫要有一定的傾斜度，豎居橫畫中間，提要挺直有力。王字旁：王字做左偏旁時，兩橫要寫得稍短一些，豎居中，最后一筆提要注意與下一筆畫的呼應。同時要注意橫畫間的布白。2、描描寫寫。讓學生通過描紅，初步掌握帶有這兩個偏旁的字的書寫方法。要充分發(fā)揮描紅的作用，讓學生在描、寫的過程中不斷體驗、總結。均，左窄右寬。右邊撇要撇至提土旁短橫右下側，不宜太長。玲，左小右大。注意左右筆畫的穿插避讓。3、自己練練。址，止

11、第三筆豎的起筆與提土旁的要領基本持平，兩豎要寫得直挺。墻，左小右大。右上部分豎居于兩個橫畫的中間，右下兩個口要注意大小與布白。堤，右部日不宜寫得太大，中間橫畫稍長，捺要寫得舒展。理，左窄右寬。注意右部上面的日呈倒梯形狀。玩，左窄右寬。注意左右筆畫的穿插避讓，豎彎鉤應寫得舒展些。 8、口字旁和石字旁一 教學目標1、初步掌握口字旁和石字旁這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。二、教學過程1、寫寫偏旁。通過練習，初步掌握口字旁和石字旁這兩個偏旁的書寫要領?？谧峙裕嚎谧峙缘呢Q和橫折的折都要向內(nèi)傾斜，形狀呈上寬下窄之勢。石字旁：

12、石做左偏旁時，要寫得窄小一些。撇要寫得長一點，短豎的起筆基本上在撇的中腹處。2、描描寫寫3、例字指導。詠，左右結構。口字旁宜小，位置宜高。右邊永第一筆點與第二筆橫折鉤的折上下基本對齊，橫撇起筆后撇尖穿插到口的下方，最后一捺要寫得舒展。叮，左右結構。左邊口略高，右邊丁的豎鉤要寫得直挺，鉤要有力。 9、豎心旁和卜字邊一 教學目標1、初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。二、教學過程1、寫寫偏旁。通過練習，初步掌握豎心旁和卜字邊這兩個偏旁的書寫要領。豎心旁：兩點角度不同，第一點是豎點，第二點是斜點；豎畫

13、要寫得挺拔有力；筆畫可以是點豎點，也可以是豎-點-點。書寫時要注意左右兩點的呼應。卜字邊：豎為垂露豎，要寫得直挺，點的起筆在豎畫的中點稍偏上處。2、描描寫寫。3、例字指導慘，左右結構。右邊上部不宜寫得太大，中間撇捺要舒展，下邊三撇基本平行，但長短不一，找準每一撇的起筆位置是寫好這個字的關鍵。懷，左右結構右邊不橫的起筆在豎心旁短橫下方，撇從橫的中間稍偏右處起筆，豎的起筆在撇的中間偏上處,最后一筆為長點，收筆處與第二筆撇齊平。 10、言字旁和食字旁一 教學目標1、初步掌握言字旁和食字旁這兩個偏旁的書寫要領。2了解帶有這兩個偏旁的一般書寫規(guī)律。3寫好例字，要求寫得正確、端正，結構比例恰當。

14、二、教學過程1、寫寫偏旁。通過練習，初步掌握言字旁和食字旁這兩個偏旁的書寫要領。言字旁：寫第二筆橫折提時要注意筆勢的變化，橫由左向右上行筆，至轉(zhuǎn)折處頓筆。食字旁：形態(tài)稍窄，橫鉤不要寫得太大。2、描描寫寫3、例字指導。訴，左右結構。右邊第一筆為平撇，第二筆為豎撇，第三筆橫稍短，第四筆為平撇，第五點的位置要恰當。訓，要注意右邊三筆的變化，豎撇出鋒收筆，中豎稍短，為垂露豎。右豎為懸針豎，略長。誨：寫言字旁第二筆時要注意筆勢的變化，每的豎折和橫折鉤是寫好字的關鍵，教師要引導學生仔細觀察。飼：左右結構。右邊橫折鉤的起筆略低于食字旁撇的起筆，口的位置稍偏上，使整個字的中宮收緊。 11、左偏旁（一

15、）教學目標：1、掌握左偏旁“木、禾、米、又、火、矢 ”的筆畫位置。2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領。3、提高欣賞、評價及審美的能力。教學過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。二、從扶到放，精講巧練。（一）學習偏旁。（出示六個左偏旁）指名說說木字旁、禾字旁、有什么共同的規(guī)律？（比較窄，比較長，筆劃左伸右縮。）（二）學寫這六個偏旁的字1、（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。2、（出示病字）分析歸納錯因。   （歸納，板書：緊湊對稱比例適當）3、教師范寫。4、學生練寫一遍，教師巡視。5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。（結構緊湊、筆畫位置準確、整個字蒼勁有力，或很清秀。）6、

16、學生再練習，教師巡視指導。      7、教師小結。 三、評選?！靶⌒摇彼?、教師總結。五、作業(yè) 必做：寫字本   選做：練習寫其它的左偏旁 12、左偏旁（二）教學目標：1、工、王、土、魚、足、以及絞絲旁的寫法。2、掌握這幾個偏旁的寫法。3、養(yǎng)成認真書寫的好習慣。教學過程：一、復習舊知 導入新課二、教學六個偏旁1、指名讀幾個偏旁書寫分析。2、師示范 并講解要領。3、學生在本子上練習五遍 。 （齊誦寫字姿勢歌）然后和例字進行對比，找出問題所在。4、展示學生作業(yè)，點評。三、學習帶有這六個偏旁的字1、師范寫

17、2、學生練習 3、檢查效果四、小結。1、學生寫作品提醒：要把練習內(nèi)容搞清楚是什么意思，不要寫完一個字再去看下一字怎么寫，要一氣呵成。2、小組評選五、教師總結六、作業(yè)： 必做：寫字本    選做：練習寫其它的左偏旁 13、左偏旁（三）教學目標：1、掌握左偏旁言字旁、示字旁、兩點水、立字旁、衣字旁、三點水的寫法。2、掌握帶有這些偏旁的漢字的書寫要領。3、提高欣賞、評價及審美的能力。教學過程：一、欣賞作品，激發(fā)興趣。二、從扶到放，精講巧練。（一）學習偏旁。（出示六個左偏旁）指名說說這些偏旁的寫法。師范寫   生練習書寫  小組欣賞

18、 （二）學寫這六個偏旁的字1、（出示例字）指導觀察分析，并說出書寫要領。2、（出示病字）分析歸納錯因。3、教師范寫。4、學生練寫一遍，教師巡視。5、選擇幾張有代表性的字進行集體評議。6、學生再練習，教師巡視指導。7、教師小結。                               &

19、#160; 三、評選?！靶⌒摇?、合作小組為單位推選一個小書法家。2、集體欣賞。3、欣賞評議民主選出。四、教師總結。五、作業(yè) 必做：寫字本   選做：練習寫其它的左偏旁 14、左偏旁（四）教學目標：1、弓、馬、方、單立人、雙立人、豎心旁的寫法。2、掌握這幾個偏旁的寫法。3、養(yǎng)成仔細觀察的好習慣。教學過程：一、復習舊知 導入新課二、教學六個偏旁1、指名讀幾個偏旁書寫分析。2、師示范 并講解要領。3、學生在本子上練習書寫。然后和例字進行對比，找出問題所在。4、展示學生作業(yè)，點評。三、學習帶有這六個偏旁的字1、師范寫2、學生練習