




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
1、Harbin Institute of Technologyb/;/ 自動控制理論實(shí)驗(yàn)報(bào)告院系: 電氣工程及自動化學(xué)院 班級: 姓名: 學(xué)號: 實(shí)驗(yàn)名稱:典型環(huán)節(jié)的時(shí)域響應(yīng) 和穩(wěn)定性分析 同組人: 實(shí)驗(yàn)時(shí)間: 2015年10月29日 哈爾濱工業(yè)大學(xué)2015年實(shí)驗(yàn)二 典型環(huán)節(jié)的時(shí)域響應(yīng)和穩(wěn)定性分析一、實(shí)驗(yàn)?zāi)康?、研究二階系統(tǒng)的特征參量()對過渡過程的影響。2、研究二階對象的三種阻尼比下的響應(yīng)曲線及系統(tǒng)的穩(wěn)定性。3、熟悉Routh判據(jù),用Routh判據(jù)對三階系統(tǒng)進(jìn)行穩(wěn)定性分析。二、實(shí)驗(yàn)設(shè)備Pc機(jī)一臺,TD-ACC+教學(xué)實(shí)驗(yàn)系統(tǒng)一套3、 實(shí)驗(yàn)原理及內(nèi)容1、 典型二階系統(tǒng)(1) 結(jié)構(gòu)框圖(2) 模擬電
2、路圖(3) 理論分析系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù):系統(tǒng)的開環(huán)增益: (4) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 先算出臨界阻尼、欠阻尼、過阻尼時(shí)電阻R的理論值,再將理論值應(yīng)用于模擬電路中,觀察二階系統(tǒng)的動態(tài)性能及穩(wěn)定性,與理論分析值比較。當(dāng) , , , 時(shí)系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)為:系統(tǒng)的閉環(huán)傳遞函數(shù)為:系統(tǒng)閉環(huán)傳遞函數(shù)標(biāo)準(zhǔn)式為:二式比較得: , ,當(dāng)R=10k時(shí): 0 1 當(dāng)R=20k時(shí): 0 1當(dāng)R=40k時(shí): 當(dāng)R=100k時(shí): 1 2、 典型的三階系統(tǒng)穩(wěn)定性分析(1) 結(jié)構(gòu)框圖(2) 模擬電路圖(3) 理論分析系統(tǒng)的開環(huán)傳遞函數(shù)為:系統(tǒng)的特征方程為(4) 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容實(shí)驗(yàn)前由Routh判據(jù)得Routh行列式為: 1 20 12 2
3、0 K (20-5K/3) 0 20 K 0為了保證系統(tǒng)穩(wěn)定,第一列各值應(yīng)為正數(shù),所以有:得: 0 12 R 41.7 系統(tǒng)穩(wěn)定 = 12 R = 41.7K 系統(tǒng)臨界穩(wěn)定 12 R 41.7k 系統(tǒng)不穩(wěn)定 其中:系統(tǒng)穩(wěn)定(衰減振蕩 ) 系統(tǒng)臨界穩(wěn)定(等幅振蕩) 系統(tǒng)不穩(wěn)定(系統(tǒng)發(fā)散蕩) 四、實(shí)驗(yàn)步驟及要求1、按圖典型二階環(huán)節(jié)的模擬電路圖將線連接好。檢查無誤后開啟設(shè)備電源。2、將信號源單元的“ST”端插針與“S”端插針用“短路塊”。將信號形式開關(guān)設(shè)在“方波”檔,分別調(diào)節(jié)調(diào)幅和調(diào)頻電位器,使得“OUT”端輸入的方波幅值小于5V,周期為10s左右。3、典型二階系統(tǒng)瞬態(tài)響應(yīng)1)按二階系統(tǒng)模擬電路圖接
4、線,將步驟1中的方波信號接至輸入端2)取R=10k,用示波器觀察二階系統(tǒng)響應(yīng)曲線C(t),測量并記錄性能指標(biāo)、及系統(tǒng)的穩(wěn)定性,并將測量值和理論計(jì)算值進(jìn)行比較。4、典型三階系統(tǒng)的穩(wěn)定性1)按三階系統(tǒng)模擬電路圖接好線,將步驟1中的方波信號接至輸入端。2)改變R值,觀察系統(tǒng)響應(yīng)曲線,使之系統(tǒng)穩(wěn)定(衰減振蕩)、系統(tǒng)臨界穩(wěn)定(等幅振蕩)、系統(tǒng)不穩(wěn)定(發(fā)散振蕩),分別記錄與之對應(yīng)的電阻R值。并將測量值和理論計(jì)算值進(jìn)行比較。5、 數(shù)據(jù)處理及實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析5.1 二階振蕩系統(tǒng)1、 實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖5-1圖5-5所示。從圖5-1可以看出,當(dāng)時(shí),從圖5-2可以看出。從圖5-3可以看出,當(dāng)時(shí),從圖5-4可以看出,當(dāng)時(shí),不
5、存在,。從圖5-5可以看出,當(dāng)時(shí),、不存在,。5-1 二階振蕩系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)5-2 二階振蕩系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)5-3 二階振蕩系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)5-4 二階振蕩系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)5-5 二階振蕩系統(tǒng)實(shí)驗(yàn)2、 不同阻尼比時(shí)性能指標(biāo)、的計(jì)算 (1)當(dāng)時(shí),為欠阻尼狀態(tài),。以上計(jì)算值均與測量值基本相符。 (2)當(dāng)時(shí),為欠阻尼狀態(tài),8。以上計(jì)算值均與測量值基本相符。 (3)當(dāng)時(shí),為臨界振蕩狀態(tài),不存在。 (4)當(dāng)時(shí),為過阻尼狀態(tài),不存在。5.2 三階振蕩系統(tǒng)的穩(wěn)定性1、 實(shí)驗(yàn)結(jié)果如圖5-6,5-7和5-8所示。從圖5-6可看出,此時(shí)系統(tǒng)為不穩(wěn)定狀態(tài),測得R=20.0k。從圖5-7可看出,此時(shí)系統(tǒng)為臨界穩(wěn)定狀態(tài),測得R=29.0k。從圖5-8可看出,此時(shí)系統(tǒng)為穩(wěn)定狀態(tài),測得R=34.7k。圖5-6 三階振蕩系統(tǒng)的穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)圖5-7 三階振蕩系統(tǒng)的穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)圖5-8 三階振蕩系統(tǒng)的穩(wěn)定性實(shí)驗(yàn)2、理論分析系統(tǒng)的穩(wěn)定性條件由Routh判據(jù)可得:
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 浮力的科學(xué)課件
- 遼寧省鞍山市2025年初三模擬考試(一)英語試題試卷含答案
- 提高本科生教育科研能力的策略與實(shí)踐
- 舌下神經(jīng)損傷護(hù)理指南
- 2025年高級經(jīng)濟(jì)師考試試題及答案列表
- 陽光成長:心理健康教育主題班會設(shè)計(jì)
- 2025年中國測油液位計(jì)市場調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年中國汁斗市場調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年中國松軟毛氈市場調(diào)查研究報(bào)告
- 2025年中國懸臂式尾板市場調(diào)查研究報(bào)告
- 讀書課件分享(認(rèn)知覺醒)
- 2024年蘇州高鐵新城國有資產(chǎn)控股(集團(tuán))有限公司招聘筆試沖刺題(帶答案解析)
- 剪叉式升降工作平臺作業(yè)專項(xiàng)施工方案24
- 2024中考地理復(fù)習(xí)知識要點(diǎn)提綱(-商務(wù)星球版-)
- 《群英會蔣干中計(jì)》課件 2023-2024學(xué)年高教版中職語文基礎(chǔ)模塊下冊
- 2024年地基基礎(chǔ)(基樁靜荷載試驗(yàn))知識考試題庫(供參考)
- 保密管理與人工智能技術(shù)發(fā)展
- 毒理學(xué)新技術(shù)
- 新生兒貧血護(hù)理查房課件
- 電信電源專業(yè)應(yīng)急預(yù)案
- “0”何去何從-小數(shù)近似數(shù)的教學(xué)思考與實(shí)踐 論文
評論
0/150
提交評論