高中物理學(xué)史終結(jié)

1、高考物理學(xué)史部分2010年5月執(zhí)教：劉水蓮“一門科學(xué)的歷史，就是這門科學(xué)本身。一門科學(xué)的歷史，就是這門科學(xué)本身?！备璧赂璧?“在科學(xué)教學(xué)中，加入歷史的觀點是有百在科學(xué)教學(xué)中，加入歷史的觀點是有百利而無一弊的。利而無一弊的。” 朗之萬朗之萬 “真正懂得科學(xué)的人都知道科學(xué)史對科學(xué)真正懂得科學(xué)的人都知道科學(xué)史對科學(xué)進(jìn)展的重要性，真正了解科學(xué)教育的人也進(jìn)展的重要性，真正了解科學(xué)教育的人也都知道用科學(xué)史于科學(xué)教學(xué)之優(yōu)點。都知道用科學(xué)史于科學(xué)教學(xué)之優(yōu)點。”劉廣定劉廣定科學(xué)史與科學(xué)教學(xué)科學(xué)史與科學(xué)教學(xué) 高中物理課程三維目標(biāo)與物理學(xué)史的教育功能 了解物理學(xué)的發(fā)展歷程了解物理學(xué)的發(fā)展歷程加深理解物理知識加深理解

2、物理知識認(rèn)識實驗的地位和作用認(rèn)識實驗的地位和作用領(lǐng)悟物理學(xué)基本思想和觀領(lǐng)悟物理學(xué)基本思想和觀念念了解重大的科學(xué)探究過程了解重大的科學(xué)探究過程理解科學(xué)的探究本質(zhì)與方理解科學(xué)的探究本質(zhì)與方法法領(lǐng)悟物理學(xué)思維方法領(lǐng)悟物理學(xué)思維方法養(yǎng)育人文精神和愛國主義情懷養(yǎng)育人文精神和愛國主義情懷激發(fā)學(xué)習(xí)物理的好奇心與探究激發(fā)學(xué)習(xí)物理的好奇心與探究欲欲培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神培養(yǎng)科學(xué)態(tài)度和科學(xué)精神樹立科學(xué)世界觀和人生觀樹立科學(xué)世界觀和人生觀知識與知識與技能技能過程與過程與方法方法情感態(tài)度情感態(tài)度與價值觀與價值觀瀏覽高考真題 (1)2009年理綜寧夏卷年理綜寧夏卷14. 在力學(xué)理論建立的過程在力學(xué)理論建立的過程中，有許

3、多偉大的科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。關(guān)于科中，有許多偉大的科學(xué)家做出了貢獻(xiàn)。關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是A. 伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律伽利略發(fā)現(xiàn)了行星運動的規(guī)律 B. 卡文迪許通過實驗測出了引力常量卡文迪許通過實驗測出了引力常量 C牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因牛頓最早指出力不是維持物體運動的原因 D笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn)笛卡爾對牛頓第一定律的建立做出了貢獻(xiàn) BD瀏覽高考真題瀏覽高考真題 (2) 【2009年廣東卷】年廣東卷】1物理學(xué)的發(fā)展豐富了物理學(xué)的發(fā)展豐富了人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識，推動了科學(xué)技術(shù)的創(chuàng)人類對物質(zhì)世界的認(rèn)識，推動了科學(xué)技

4、術(shù)的創(chuàng)新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明新和革命，促進(jìn)了物質(zhì)生產(chǎn)的繁榮與人類文明的進(jìn)步。下列表述正確的是的進(jìn)步。下列表述正確的是 A牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力定律 B洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律洛倫茲發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律 C光電效應(yīng)證實了的光的波動性光電效應(yīng)證實了的光的波動性 D相對論的創(chuàng)立表明了經(jīng)典力學(xué)已不再適用相對論的創(chuàng)立表明了經(jīng)典力學(xué)已不再適用A瀏覽高考真題 (3)2009年上海卷年上海卷8牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù)，牛頓以天體之間普遍存在著引力為依據(jù)，運用嚴(yán)密的邏輯推理，建立了萬有引力定律。在創(chuàng)建萬有引運用嚴(yán)密的邏輯推理，建立了萬有引力定律。在創(chuàng)建萬有引力定律的過

5、程中，牛頓力定律的過程中，牛頓 A接受了胡克等科學(xué)家關(guān)于接受了胡克等科學(xué)家關(guān)于“吸引力與兩中心距離的平方成吸引力與兩中心距離的平方成反比反比”的猜想的猜想 B根據(jù)地球上一切物體都以相同加速度下落的事實，得出物根據(jù)地球上一切物體都以相同加速度下落的事實，得出物體受地球的引力與其質(zhì)量成正比，即體受地球的引力與其質(zhì)量成正比，即Fm的結(jié)論的結(jié)論 C根據(jù)根據(jù)F m和牛頓第三定律，分析了地、月間的引力關(guān)系，和牛頓第三定律，分析了地、月間的引力關(guān)系，進(jìn)而得出進(jìn)而得出F m1m2 D根據(jù)大量實驗數(shù)據(jù)得出了比例系數(shù)根據(jù)大量實驗數(shù)據(jù)得出了比例系數(shù)G的大小的大小ABC瀏覽高考真題瀏覽高考真題(4) 【2007年廣東

6、卷】年廣東卷】1.許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重要貢獻(xiàn)，下列表述正確的是過程中做出了重要貢獻(xiàn)，下列表述正確的是 A卡文迪許測出引力常數(shù)卡文迪許測出引力常數(shù) B法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象法拉第發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象 C安培提出了磁場對運動電荷的作用力公式安培提出了磁場對運動電荷的作用力公式 D庫侖總結(jié)并確認(rèn)了真空中兩個靜止點電荷之庫侖總結(jié)并確認(rèn)了真空中兩個靜止點電荷之 間的相互作用規(guī)律間的相互作用規(guī)律ABD瀏覽高考真題瀏覽高考真題(5)（2006年上海卷第年上海卷第6題）人類對光的本性的認(rèn)識經(jīng)題）人類對光的本性的認(rèn)識經(jīng)歷了曲折的過程。下列關(guān)于光的本性的陳述符合科歷了曲折的過程。

7、下列關(guān)于光的本性的陳述符合科學(xué)規(guī)律或歷史事實的是學(xué)規(guī)律或歷史事實的是 A牛頓的牛頓的“微粒說微粒說”與愛因斯坦的與愛因斯坦的“光子說光子說”本本質(zhì)上是一樣的質(zhì)上是一樣的 B光的雙縫干涉實驗顯示了光具有波動性光的雙縫干涉實驗顯示了光具有波動性 C麥克斯韋預(yù)言了光是一種電磁波麥克斯韋預(yù)言了光是一種電磁波 D光具有波粒兩象性光具有波粒兩象性BCD瀏覽高考真題瀏覽高考真題(6) 【2006廣東】廣東】1.下列對運動的認(rèn)識不正確的是下列對運動的認(rèn)識不正確的是 A亞里士多德認(rèn)為物體的自然狀態(tài)是靜止的，只亞里士多德認(rèn)為物體的自然狀態(tài)是靜止的，只 有當(dāng)它受到力的作用才會運動有當(dāng)它受到力的作用才會運動 B伽利略

8、認(rèn)為力不是維持物體速度的原因伽利略認(rèn)為力不是維持物體速度的原因 C牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速度，牛頓認(rèn)為力的真正效應(yīng)總是改變物體的速度， 而不僅僅是使之運動而不僅僅是使之運動 D伽利略根據(jù)理想實驗推論出，如果沒有摩擦，在伽利略根據(jù)理想實驗推論出，如果沒有摩擦，在 水平面上的物體，一旦具有某一個速度，將保持水平面上的物體，一旦具有某一個速度，將保持 這個速度繼續(xù)運動下去這個速度繼續(xù)運動下去A瀏覽高考真題(7) 【2006年廣東】年廣東】3.下列說法正確的是下列說法正確的是 A康普頓發(fā)現(xiàn)了電子康普頓發(fā)現(xiàn)了電子 B盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型盧瑟福提出了原子的核式結(jié)構(gòu)模型 C貝史勒爾發(fā)現(xiàn)

9、了鈾和含鈾礦物的天然貝史勒爾發(fā)現(xiàn)了鈾和含鈾礦物的天然 放射現(xiàn)象放射現(xiàn)象 D倫琴發(fā)現(xiàn)了倫琴發(fā)現(xiàn)了X射線射線BCD物理學(xué)史復(fù)習(xí)物理學(xué)史復(fù)習(xí)必修部分必修部分一、力學(xué)一、力學(xué)1、1638年，意大利物理學(xué)家年，意大利物理學(xué)家 在在兩種兩種 新科學(xué)的對話新科學(xué)的對話中用科學(xué)推理論證重物體和輕物中用科學(xué)推理論證重物體和輕物體下落一樣快；并在比薩斜塔做了兩個不同質(zhì)量體下落一樣快；并在比薩斜塔做了兩個不同質(zhì)量的小球下落的實驗，證明了他的觀點是正確的，的小球下落的實驗，證明了他的觀點是正確的，推翻了古希臘學(xué)者推翻了古希臘學(xué)者 的觀點（即：的觀點（即：質(zhì)量大的小球下落快是錯誤的）；質(zhì)量大的小球下落快是錯誤的）；2、

10、1687年，英國科學(xué)家年，英國科學(xué)家 在在自然哲學(xué)的數(shù)自然哲學(xué)的數(shù)學(xué)原理學(xué)原理著作中提出了三條運動定律（即牛頓三著作中提出了三條運動定律（即牛頓三大運動定律）。大運動定律）。伽利略伽利略亞里士多德亞里士多德牛頓牛頓 3、17世紀(jì)，世紀(jì)， 通過構(gòu)思的理想實通過構(gòu)思的理想實驗指出：在水平面上運動的物體若沒有摩驗指出：在水平面上運動的物體若沒有摩擦，將保持這個速度一直運動下去；得出擦，將保持這個速度一直運動下去；得出結(jié)論：力是改變物體運動的原因，推翻了結(jié)論：力是改變物體運動的原因，推翻了亞里士多德的觀點：力是維持物體運動的亞里士多德的觀點：力是維持物體運動的原因。原因。 同時代的法國物理學(xué)家同時代的

11、法國物理學(xué)家 進(jìn)一步進(jìn)一步指出：如果沒有其它原因，運動物體將繼指出：如果沒有其它原因，運動物體將繼續(xù)以同速度沿著一條直線運動，既不會停續(xù)以同速度沿著一條直線運動，既不會停下來，也不會偏離原來的方向。下來，也不會偏離原來的方向。伽利略伽利略笛卡兒笛卡兒4、20世紀(jì)初建立的量子力學(xué)和世紀(jì)初建立的量子力學(xué)和 提出的狹義相對論表明經(jīng)典力學(xué)不適用于提出的狹義相對論表明經(jīng)典力學(xué)不適用于 物體。物體。5、人們根據(jù)日常的觀察和經(jīng)驗，提出、人們根據(jù)日常的觀察和經(jīng)驗，提出“地心地心說說”，古希臘科學(xué)家，古希臘科學(xué)家 是代表；而波蘭是代表；而波蘭天文學(xué)家天文學(xué)家 提出了提出了“日心說日心說”，大膽反，大膽反駁地心說

12、。駁地心說。6、17世紀(jì)，德國天文學(xué)家世紀(jì)，德國天文學(xué)家 提出開普提出開普勒三大定律勒三大定律；愛因斯坦愛因斯坦微觀粒子和高速運動微觀粒子和高速運動托勒密托勒密哥白尼哥白尼開普勒開普勒7、牛頓于、牛頓于1687年正式發(fā)表萬有引力定律；年正式發(fā)表萬有引力定律；1798年英國物理學(xué)家年英國物理學(xué)家 利用利用 裝置比較準(zhǔn)確地測出了引力常裝置比較準(zhǔn)確地測出了引力常量；量；8、1957年年10月，蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造地球月，蘇聯(lián)發(fā)射第一顆人造地球 衛(wèi)星；衛(wèi)星； 1961年年4月，世界第一艘載人宇宙飛船月，世界第一艘載人宇宙飛船“東東 方方1號號”帶著尤里加加林第一次踏入太空。帶著尤里加加林第一次踏入太空。

13、卡文迪許卡文迪許扭秤實驗扭秤實驗二、相對論二、相對論9、物理學(xué)晴朗天空上的兩朵烏云：、物理學(xué)晴朗天空上的兩朵烏云：邁克遜莫雷邁克遜莫雷 實驗實驗相對論（高速運動世界），相對論（高速運動世界）， 熱輻射實驗熱輻射實驗量子論（微觀世界）；量子論（微觀世界）；10、19世紀(jì)和世紀(jì)和20世紀(jì)之交，物理學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)：世紀(jì)之交，物理學(xué)的三大發(fā)現(xiàn)：X射射 線的發(fā)現(xiàn)，電子的發(fā)現(xiàn)，放射性的發(fā)現(xiàn)。線的發(fā)現(xiàn)，電子的發(fā)現(xiàn)，放射性的發(fā)現(xiàn)。11、1905年，愛因斯坦提出了狹義相對論，有兩條基年，愛因斯坦提出了狹義相對論，有兩條基本原理：本原理： 不同的慣性參考系中，一切不同的慣性參考系中，一切物理規(guī)律都是相同的；物理規(guī)律

14、都是相同的； 不同的慣性參考系中，不同的慣性參考系中，光在真空中的速度一定是光在真空中的速度一定是c不變。不變。相對性原理相對性原理光速不變原理光速不變原理選修部分：選修部分： 三、電磁學(xué)：三、電磁學(xué)：（選修（選修3-1）：）： 12、1785年法國物理學(xué)家年法國物理學(xué)家 利用利用 發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律發(fā)現(xiàn)了電荷之間的相互作用規(guī)律庫侖庫侖 定律，并測出了靜電力常量定律，并測出了靜電力常量k的值。的值。13、1752年，富蘭克林在費城通過風(fēng)箏實驗?zāi)?，富蘭克林在費城通過風(fēng)箏實驗 驗證閃電是放電的一種形式，把天電與地驗證閃電是放電的一種形式，把天電與地 電統(tǒng)一起來，并發(fā)明電統(tǒng)一起來，并發(fā)明

15、。14、1837年，英國物理學(xué)家年，英國物理學(xué)家 最早引入最早引入 了電場概念，并提出用電場線表示電場。了電場概念，并提出用電場線表示電場。庫侖庫侖扭秤實驗扭秤實驗避雷針避雷針法拉第法拉第15、1913年，美國物理學(xué)家年，美國物理學(xué)家 通過通過 精確測定了元電精確測定了元電荷荷 e電荷量，獲得諾貝爾獎。電荷量，獲得諾貝爾獎。16、1826年德國物理學(xué)家歐姆年德國物理學(xué)家歐姆 （ 1787-1854）通過實驗得出歐）通過實驗得出歐 姆定律。姆定律。17、1911年，荷蘭科學(xué)家昂納斯發(fā)年，荷蘭科學(xué)家昂納斯發(fā) 現(xiàn)大多數(shù)金屬在溫度降到某一值現(xiàn)大多數(shù)金屬在溫度降到某一值 時，都會出現(xiàn)電阻突然降為零的時，

16、都會出現(xiàn)電阻突然降為零的 現(xiàn)象現(xiàn)象密立根密立根油滴實驗油滴實驗超導(dǎo)現(xiàn)象超導(dǎo)現(xiàn)象。18、19世紀(jì)，世紀(jì)， 和和 先后各自獨立發(fā)現(xiàn)先后各自獨立發(fā)現(xiàn)電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律，即焦電流通過導(dǎo)體時產(chǎn)生熱效應(yīng)的規(guī)律，即焦耳定律。耳定律。19、1820年，丹麥物理學(xué)家年，丹麥物理學(xué)家 發(fā)現(xiàn)電流發(fā)現(xiàn)電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，稱為電流可以使周圍的小磁針發(fā)生偏轉(zhuǎn)，稱為電流磁效應(yīng)。磁效應(yīng)。20、法國物理學(xué)家、法國物理學(xué)家安培安培發(fā)現(xiàn)兩根通有同向電發(fā)現(xiàn)兩根通有同向電流的平行導(dǎo)線流的平行導(dǎo)線 ，反向電流的平行導(dǎo)線，反向電流的平行導(dǎo)線則則 ，并總結(jié)出，并總結(jié)出 （右手螺旋定（右手螺旋定則）判斷電流與磁場的相互

17、關(guān)系和左手定則）判斷電流與磁場的相互關(guān)系和左手定則判斷通電導(dǎo)線在磁場中受到磁場力的方則判斷通電導(dǎo)線在磁場中受到磁場力的方向。向。焦耳焦耳奧斯特奧斯特相吸相吸安培定則安培定則楞次楞次相斥相斥21、荷蘭物理學(xué)家、荷蘭物理學(xué)家 提出運動電荷產(chǎn)生了提出運動電荷產(chǎn)生了磁場和磁場對運動電荷有作用力（洛侖茲力）磁場和磁場對運動電荷有作用力（洛侖茲力）的觀點。的觀點。22、英國物理學(xué)家、英國物理學(xué)家 發(fā)現(xiàn)電子，并指出：陰發(fā)現(xiàn)電子，并指出：陰極射線是高速運動的電子流。極射線是高速運動的電子流。23、湯姆生的學(xué)生、湯姆生的學(xué)生 設(shè)計的質(zhì)譜儀可用設(shè)計的質(zhì)譜儀可用來測量帶電粒子的質(zhì)量和分析同位素。來測量帶電粒子的質(zhì)量

18、和分析同位素。24、1939年，美國物理學(xué)家年，美國物理學(xué)家 發(fā)明了回旋發(fā)明了回旋加速器能在實驗室中產(chǎn)生大量的高能粒子。加速器能在實驗室中產(chǎn)生大量的高能粒子。（最大動能僅取決于磁場和（最大動能僅取決于磁場和D形盒直徑，帶電粒子形盒直徑，帶電粒子圓周運動周期與高頻電源的周期相同圓周運動周期與高頻電源的周期相同 洛侖茲洛侖茲湯姆孫湯姆孫阿斯頓阿斯頓勞倫斯勞倫斯（選修（選修3-2）25、1831年英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了由磁年英國物理學(xué)家法拉第發(fā)現(xiàn)了由磁場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律場產(chǎn)生電流的條件和規(guī)律26、1834年，俄國物理學(xué)家楞次發(fā)表確定的年，俄國物理學(xué)家楞次發(fā)表確定的 定律定律楞次定律。楞次定律。

19、27、1835年，美國科學(xué)家年，美國科學(xué)家 發(fā)現(xiàn)自感現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)自感現(xiàn)象（因電流變化而在電路本身引起感應(yīng)電動勢（因電流變化而在電路本身引起感應(yīng)電動勢的現(xiàn)象），日光燈的工作原理即為其應(yīng)用之的現(xiàn)象），日光燈的工作原理即為其應(yīng)用之一。一。 電磁感應(yīng)定律電磁感應(yīng)定律感應(yīng)電流方向感應(yīng)電流方向亨利亨利 選做部分選做部分波動學(xué)波動學(xué) 28、17世紀(jì)，荷蘭物理學(xué)家世紀(jì)，荷蘭物理學(xué)家 確定了單擺確定了單擺周期公式。周期是周期公式。周期是2s的單擺叫秒擺。的單擺叫秒擺。29、1690年，荷蘭物理學(xué)家惠更斯提出了機械年，荷蘭物理學(xué)家惠更斯提出了機械波的波動現(xiàn)象規(guī)律波的波動現(xiàn)象規(guī)律 。30、奧地利物理學(xué)家多普勒（、奧地利

20、物理學(xué)家多普勒（1803-1853）首先）首先發(fā)現(xiàn)由于波源和觀察者之間有相對運動，使觀發(fā)現(xiàn)由于波源和觀察者之間有相對運動，使觀察者感到頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象察者感到頻率發(fā)生變化的現(xiàn)象 。31、1864年，英國物理學(xué)家年，英國物理學(xué)家 發(fā)表發(fā)表電電磁場的動力學(xué)理論磁場的動力學(xué)理論的論文，提出了電磁場理的論文，提出了電磁場理論，預(yù)言了電磁波的存在，指出光是一種電磁論，預(yù)言了電磁波的存在，指出光是一種電磁波，為光的電磁理論奠定了基礎(chǔ)。波，為光的電磁理論奠定了基礎(chǔ)?；莞够莞够莞乖砘莞乖矶嗥绽招?yīng)多普勒效應(yīng)麥克斯韋麥克斯韋32、1887年，德國物理學(xué)家年，德國物理學(xué)家 用實驗證實了用實驗證實了

21、電磁波的存在，并測定了電磁波的傳播速度電磁波的存在，并測定了電磁波的傳播速度 等于等于 。33、1894年，意大利年，意大利 和俄國和俄國 分別分別 發(fā)明了無線電報，揭開無線電通信的新篇章。發(fā)明了無線電報，揭開無線電通信的新篇章。34、1800年，英國物理學(xué)家赫歇耳發(fā)現(xiàn)紅外線；年，英國物理學(xué)家赫歇耳發(fā)現(xiàn)紅外線； 1801年，德國物理學(xué)家里特發(fā)現(xiàn)紫外線；年，德國物理學(xué)家里特發(fā)現(xiàn)紫外線； 1895年，德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)年，德國物理學(xué)家倫琴發(fā)現(xiàn)X射線（倫射線（倫 琴射線），并為他夫人的手拍下世界上第一琴射線），并為他夫人的手拍下世界上第一 張張X射線的人體照片。射線的人體照片。赫茲赫茲光速光速馬可

22、尼馬可尼波波夫波波夫選做部分選做部分光學(xué)光學(xué) 35、1621年，荷蘭數(shù)學(xué)家年，荷蘭數(shù)學(xué)家 找到了入找到了入 射角與折射角之間的規(guī)律射角與折射角之間的規(guī)律折射定律。折射定律。36、1801年，英國物理學(xué)家年，英國物理學(xué)家 成功成功 地觀察到了光的干涉現(xiàn)象。地觀察到了光的干涉現(xiàn)象。37、1818年，法國科學(xué)家菲涅爾和泊松計年，法國科學(xué)家菲涅爾和泊松計 算并實驗觀察到光的圓板衍射算并實驗觀察到光的圓板衍射 亮斑。亮斑。斯涅耳斯涅耳托馬斯托馬斯楊楊泊松泊松選做部分選做部分波粒二向性：波粒二向性：38、1900年，德國物理學(xué)家年，德國物理學(xué)家 為解釋物體熱輻為解釋物體熱輻射規(guī)律提出：電磁波的發(fā)射和吸收不

23、是連續(xù)的，射規(guī)律提出：電磁波的發(fā)射和吸收不是連續(xù)的，而是一份一份的，把物理學(xué)帶進(jìn)了量子世界；受而是一份一份的，把物理學(xué)帶進(jìn)了量子世界；受其啟發(fā)其啟發(fā)1905年年 提出光子說，成功地解釋提出光子說，成功地解釋了光電效應(yīng)規(guī)律，因此獲得諾貝爾物理獎。了光電效應(yīng)規(guī)律，因此獲得諾貝爾物理獎。39、1922年，美國物理學(xué)家年，美國物理學(xué)家 在研究石墨中在研究石墨中的電子對的電子對X射線的散射時射線的散射時康普頓效應(yīng)，證實了康普頓效應(yīng)，證實了光的粒子性。光的粒子性。普朗克普朗克愛因斯坦愛因斯坦康普頓康普頓40、1913年，丹麥物理學(xué)家年，丹麥物理學(xué)家 提出了自己提出了自己的原子結(jié)構(gòu)假說，成功地解釋和預(yù)言了氫

24、原的原子結(jié)構(gòu)假說，成功地解釋和預(yù)言了氫原子的輻射電磁波譜，為量子力學(xué)的發(fā)展奠定子的輻射電磁波譜，為量子力學(xué)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。了基礎(chǔ)。41、1924年，法國物理學(xué)家年，法國物理學(xué)家 大膽預(yù)言大膽預(yù)言了實物粒子在一定條件下會表現(xiàn)出波動性；了實物粒子在一定條件下會表現(xiàn)出波動性； 1927年美、英兩國物理學(xué)家得到了電子束在年美、英兩國物理學(xué)家得到了電子束在金屬晶體上的金屬晶體上的 圖案。電子顯微鏡與光圖案。電子顯微鏡與光學(xué)顯微鏡相比，衍射現(xiàn)象影響小很多，大大學(xué)顯微鏡相比，衍射現(xiàn)象影響小很多，大大地提高了分辨能力，質(zhì)子顯微鏡的分辨本能地提高了分辨能力，質(zhì)子顯微鏡的分辨本能更高。更高。玻爾玻爾德布羅意德布

25、羅意衍射衍射選做部分選做部分原子物理學(xué)：原子物理學(xué)：42、1897年，年， 利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)了利用陰極射線管發(fā)現(xiàn)了 電子，說明原子可分，有復(fù)雜內(nèi)部結(jié)構(gòu)，電子，說明原子可分，有復(fù)雜內(nèi)部結(jié)構(gòu)， 并提出原子的棗糕模型。并提出原子的棗糕模型。43、19091911年，英國物理學(xué)家年，英國物理學(xué)家 和和 助手們進(jìn)行了助手們進(jìn)行了粒子散射實驗，并提出了粒子散射實驗，并提出了 原子的核式結(jié)構(gòu)模型。由實驗結(jié)果估計原原子的核式結(jié)構(gòu)模型。由實驗結(jié)果估計原 子核直徑數(shù)量級為子核直徑數(shù)量級為10 -15 m。44、1885年，瑞士的中學(xué)數(shù)學(xué)教師年，瑞士的中學(xué)數(shù)學(xué)教師 總總 結(jié)了氫原子光譜的波長規(guī)律結(jié)了氫原子光譜的波

26、長規(guī)律巴耳末系巴耳末系湯姆生湯姆生盧瑟福盧瑟福巴耳末巴耳末45、1913年，丹麥物理學(xué)家年，丹麥物理學(xué)家 最先得出最先得出氫原子能級表達(dá)式；氫原子能級表達(dá)式；46、1896年，法國物理學(xué)家年，法國物理學(xué)家 發(fā)現(xiàn)天發(fā)現(xiàn)天然放射現(xiàn)象，說明原子核有復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)然放射現(xiàn)象，說明原子核有復(fù)雜的內(nèi)部結(jié)構(gòu)。構(gòu)。 天然放射現(xiàn)象：有兩種衰變（天然放射現(xiàn)象：有兩種衰變（、），三），三種射線（種射線（、），其中），其中射線是衰變后射線是衰變后新核處于激發(fā)態(tài)，向低能級躍遷時輻射出新核處于激發(fā)態(tài)，向低能級躍遷時輻射出的。衰變快慢與原子所處的物理和化學(xué)狀的。衰變快慢與原子所處的物理和化學(xué)狀態(tài)無關(guān)。態(tài)無關(guān)。波爾波爾貝克勒爾

27、貝克勒爾選做部分選做部分原子物理學(xué)原子物理學(xué)47、1896年，在貝克勒爾的建議下，年，在貝克勒爾的建議下， 發(fā)現(xiàn)了兩種放射性更強的新元素發(fā)現(xiàn)了兩種放射性更強的新元素釙（釙（Po）鐳（）鐳（Ra）。）。48、1919年，盧瑟福用年，盧瑟福用粒子轟擊氮核，第粒子轟擊氮核，第一次實現(xiàn)了原子核的一次實現(xiàn)了原子核的 ，發(fā)現(xiàn)，發(fā)現(xiàn)了了 ，并預(yù)言原子核內(nèi)還有另一種粒，并預(yù)言原子核內(nèi)還有另一種粒子子中子。中子。49、1932年，盧瑟福學(xué)生年，盧瑟福學(xué)生 在在粒子粒子轟擊鈹核時發(fā)現(xiàn)中子，獲得諾貝爾物理獎。轟擊鈹核時發(fā)現(xiàn)中子，獲得諾貝爾物理獎?，旣惉旣惥泳永锓驄D里夫婦人工轉(zhuǎn)變?nèi)斯まD(zhuǎn)變質(zhì)子質(zhì)子查德威克查德威克50、

28、1934年，約里奧居里夫婦用年，約里奧居里夫婦用粒子轟粒子轟擊鋁箔時，發(fā)現(xiàn)了擊鋁箔時，發(fā)現(xiàn)了 和人工放射性同位和人工放射性同位素。素。51、1939年年12月，德國物理學(xué)家哈恩和助手月，德國物理學(xué)家哈恩和助手斯特拉斯曼用斯特拉斯曼用 轟擊鈾核時，鈾核發(fā)生轟擊鈾核時，鈾核發(fā)生裂變。裂變。52、1942年，在費米、西拉德等人領(lǐng)導(dǎo)下，年，在費米、西拉德等人領(lǐng)導(dǎo)下，美國建成第一個美國建成第一個 反應(yīng)堆（由濃縮鈾棒、反應(yīng)堆（由濃縮鈾棒、控制棒、減速劑、水泥防護(hù)層等組成）?？刂瓢?、減速劑、水泥防護(hù)層等組成）。正電子正電子中子中子裂變裂變 53、1952年美國爆炸了世界上第一顆氫彈年美國爆炸了世界上第一顆氫

29、彈（聚變反應(yīng)、熱核反應(yīng)）。人工控制核聚變的（聚變反應(yīng)、熱核反應(yīng)）。人工控制核聚變的一個可能途徑是：利用強激光產(chǎn)生的高壓照射一個可能途徑是：利用強激光產(chǎn)生的高壓照射小顆粒核燃料。小顆粒核燃料。 54、1964年提出夸克模型；年提出夸克模型； 55、粒子分三大類：、粒子分三大類： 媒介子傳遞各種相互作用的粒子，如：媒介子傳遞各種相互作用的粒子，如：光子；光子； 輕子不參與強相互作用的粒子，如：電輕子不參與強相互作用的粒子，如：電子、中微子；子、中微子； 強子參與強相互作用的粒子，如：重子強子參與強相互作用的粒子，如：重子（質(zhì)子、中子、超子）和介子（質(zhì)子、中子、超子）和介子反饋練習(xí)反饋練習(xí)1、許多科

30、學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重、許多科學(xué)家在物理學(xué)發(fā)展過程中做出了重要貢獻(xiàn)，下列敘述中符合物理學(xué)史實的是要貢獻(xiàn)，下列敘述中符合物理學(xué)史實的是A牛頓提出了萬有引力定律，通過實驗測牛頓提出了萬有引力定律，通過實驗測 出了萬有引力常量出了萬有引力常量 B奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，總結(jié)出了奧斯特發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)，總結(jié)出了 電磁感應(yīng)定律電磁感應(yīng)定律 C庫侖在前人研究的基礎(chǔ)上通過扭秤實驗庫侖在前人研究的基礎(chǔ)上通過扭秤實驗 研究得出了庫侖定律研究得出了庫侖定律 D哥白尼提出了日心說并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢哥白尼提出了日心說并發(fā)現(xiàn)了行星沿橢 圓軌道運行的規(guī)律圓軌道運行的規(guī)律C反饋練習(xí)反饋練習(xí)2、下列陳述中不符合歷史

31、事實的是、下列陳述中不符合歷史事實的是 A法拉第引入法拉第引入“場場”的概念來研究電磁現(xiàn)的概念來研究電磁現(xiàn)象象 B庫侖通過研究電荷間的相互作用總結(jié)出庫侖通過研究電荷間的相互作用總結(jié)出 庫侖定律庫侖定律 C開普勒發(fā)現(xiàn)行星運動定律并給出了萬有開普勒發(fā)現(xiàn)行星運動定律并給出了萬有 引力定律引力定律 D伽利略通過伽利略通過“理想實驗理想實驗”得出力不是維得出力不是維持持 物體運動的原因物體運動的原因 C反饋練習(xí)反饋練習(xí)3、在物理學(xué)發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家的科、在物理學(xué)發(fā)展過程中，許多物理學(xué)家的科學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步，關(guān)于科學(xué)學(xué)發(fā)現(xiàn)推動了人類歷史的進(jìn)步，關(guān)于科學(xué)家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是家和他們的貢獻(xiàn)，下列說法正確的是 A歐姆首先總結(jié)了電路中電流與電壓和電歐姆首先總結(jié)了電路中電流與電壓和電 阻的關(guān)系阻的關(guān)系 B庫侖發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng)庫侖發(fā)現(xiàn)了電流的磁效應(yīng) C麥克斯韋首次通過實驗證實了電磁波的麥克斯韋首次通過實驗證實了電磁波的 存在存在 D法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律法拉第發(fā)現(xiàn)了電磁感應(yīng)定律AD反饋練習(xí)反饋練習(xí)4、下列關(guān)于一些物理學(xué)史的說法中，正確的是、下列關(guān)于