深圳中考復習計劃

1、中考數(shù)學復習計劃第一輪復習（4周）1、第一輪復習的形式：“梳理知識脈絡，構建知識體系”-理解為主，做題為輔。準備筆記本，每看一個章節(jié)的知識點，都把它記錄在你的筆記本上，方便以后查缺補漏時，查詢知識點。（1）目的：過三關過記憶關：在準確理解的基礎上，牢記所有的基本概念（定義）、公式、定理，推論（性質，法則）等。過基本方法關：以基本題型為綱，理解并掌握中學數(shù)學中的基本解題方法，例如：配方法，因式分解法，換元法，判別式法（韋達定理），待定系數(shù)法，構造法反證法等。過基本技能關：無論是對典型題、基本題，還是對綜合題，應該很清楚地知道該題目所要考查的知識點，并能找到相應的解題方法。（2）宗旨：知識系統(tǒng)化在

2、這一階段的教學把書中的內(nèi)容進行歸納整理、組塊，在自己的腦子里形成框架圖,數(shù)與代數(shù)分為3個大單元：數(shù)與式、方程與不等式、函數(shù)?？臻g和圖形分為3個大單元：幾何基本概念（線與角），平面圖形，立體圖形統(tǒng)計與概率分為2個大單元：統(tǒng)計與概率2、第一輪復習應注意的問題（1）必須扎扎實實夯實基礎中考試題按難：中：易=1:2:7的比例，基礎分占總分的70%,因此必須對基礎數(shù)學知識做到“準確理解”和“熟練掌握”，在應用基礎知識時能做到熟練、確和迅速。（2）必須深鉆教材，不能脫離課本按中考試卷的設計原則，基礎題都是送分的題，有不少基礎題都是課本上的原題或改造。（3）掌握基礎知識，一定要從理解角度出發(fā)數(shù)學知識的學習，

3、必須要建立邏輯思維能力，基礎知識只有理解透了，才可以舉一反三、觸類旁通。相對而言，“題海戰(zhàn)術”在這個階段是不適用的。二、第二輪復習(4周)1、第二輪復習的形式：“突出重點，綜合提高”-練習專題化，專題規(guī)律化(1)目的：融會貫通考綱上的所有知識點進行專題化訓練：將所有考綱上要求的知識點分為為多個專題，按專題進行復習，進行有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習。突出重點，難點和熱點的內(nèi)容：在專題訓練的基礎上，要突出重點，抓住熱點，突破難點。按照中考的出題規(guī)律，每年的重點、難點和熱點內(nèi)容都大同小異。(2)宗旨：建立數(shù)學思想，培養(yǎng)數(shù)學能力在對初中階段所有數(shù)學基本知識的理解掌握前提下，應該努力做

4、到：建立函數(shù)與方程的思想：從函數(shù)的角度，去理解數(shù)，函數(shù)，方程、代數(shù)式以及跟圖像的對應轉化關系。提高數(shù)學閱讀分析的能力：學會用數(shù)學語言描述問題，并能還原問題的數(shù)學描述。2、第二輪復習應注意的問題(1)專題的劃分要合理專題的劃分標準為相關知識點的聯(lián)系緊密程度。專題要有代表性和針對性，切忌面面俱到；始終圍繞熱點、難點、重點特別是中考必考內(nèi)容選定專題。(2)保證一定的習題量所謂“熟能生巧”，在這個階段，所要做的就是將關鍵知識點進行綜合、鞏固、完善、提高。要盡可能多的接觸各類典型題。(3)注重多思考，并及時總結規(guī)律每個專題內(nèi)的知識點具有必然的緊密聯(lián)系，不同專題之間的知識點同樣會發(fā)生關聯(lián)融合，要注重解題后

5、的反思，總結規(guī)律三、第三輪復習(2-3周)1、第三輪復習的形式：“模擬訓練，查缺補漏”，還要多做自己錯題集中的錯題。目的：突破中考分數(shù)的非知識角度的障礙研究歷年中考真題，選擇含金量高的模擬題分析歷年中考題，對考點的掌握做到心中有數(shù)。選擇梯度設計合理，立足中考又稍高于中考難度的模擬題來做。調(diào)整自己的心里狀態(tài)考試的成績絕不僅僅取決于對知識點的掌握，在真正的考場上，心理狀態(tài)和心里素質會帶來很大的影響，所以在模擬訓練時，一定要嚴格按照真正中考的時間以及相關要求來訓練。2、第三輪復習應注意的問題(1)通過做模擬題進行查缺補漏中考大綱要求掌握的知識點可謂眾多，在經(jīng)過前兩輪的復習后，最后需要用做模擬題的方式

6、來檢查是否有遺漏生疏的知識點。(2)克服不良的考試習慣中考考題都有相應的判分規(guī)則，要按照判分規(guī)則去優(yōu)化答題思路和步驟，必須避免因為“審題不仔細，憑印象答題以及答題不規(guī)范”等原因造成的失分。(3)總結適當?shù)膽嚰记稍趯嶋H的考試過程中，完成一道題目并不一定非要按照從知識點的應用角度出發(fā)。針對不少典型題，都有相應的解題技巧，既節(jié)約了做題時間，還保證了結果正確。在最后復習的兩個禮拜，各科復習時間按著你考試時間復習，養(yǎng)成自己在規(guī)定的時間應該做哪科的習慣。比如中考時上午考數(shù)學英語，那就上午只復習數(shù)學英語中考英語復習計劃每天早上起床先花一個半小時，聽課文，和讀寫記單詞，到了第二輪復習開始，時間縮短為半個小時

7、。一、第一輪復習階段(4周)內(nèi)容：第一、初中共五冊英語教材的初步復習工作，單詞第一次全面復背。以課本為中心，關注重點詞匯、詞語、語境。第二：進行專項全面復習。如：詞性、時態(tài)、語態(tài)、從句等。以詞性帶動，滲透語法。以中考考點為導向，精講的基礎上，強化訓練，提升能力，著力方法指導，加強學法指導，提高對各種題型的解題能力。二、第二輪復習階段(4周)內(nèi)容：綜合知識模塊復習，主要以測試模塊的題型特點及解題技巧的講解與訓練為主。主要以聽力、完形填空、英語閱讀及英語作文為主要項目，解析其特點，點拔應試技巧，進行專題復習。(一)、完形填空，做此題型要從以下幾個方面入手。(1)重視首句的開篇啟示作用。(2)通讀全

8、文，弄懂大意。(3)符合短文內(nèi)容，遵循語法規(guī)則。(4)復讀全文，核定答案。(二)、閱讀理解，解答這類題目，一般采用三個步驟。(1)首先通讀全文，迅速抓住文章內(nèi)容，在不影響理解的前提下，盡可能快速閱讀，并重抓住主要信息。(2)閱讀短文后的選擇題，包括題干和選擇項，明確問題的要求后，再細讀全文或有關段落，最后選定答案。(3)答完一篇短文的全部題目后，再把短文讀一遍，逐一核對案。(三)、書面表達，除了認真審題，端正書寫等常規(guī)性的訓練以外，平時讓學生多寫作文，互相修改，從自己的作文中發(fā)現(xiàn)錯誤，改正錯誤，總結錯誤，同時還應注意對學生講清日記、書信、通知、電話留言等的寫作方法。著重抓住情景語境,要求學生按

9、照指定話題練習相關語言項目。（四）、聽力題，尤其是中考前的一個月，應加強訓練，做到每天都有聽力練習,以便提高聽力應試能力。三、第三輪復習階段：綜合模擬訓練（3周）內(nèi)容：模擬訓練是考前大練兵，是中考前的熱身訓練階段。運用一些模擬題，模擬考試時間、考場要求、答題方式等，進行應考、應試技巧的訓練，培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。中考語文復習計劃第一輪復習（4周）回歸課本、系統(tǒng)歸納、重抓基礎。著重于從課本入手，依綱扣本，在字、詞、句、篇中夯實基礎。要點：課內(nèi)古詩詞過關：理解一背誦一默寫。課內(nèi)文言文過關：規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納（包括常用文言實詞、虛詞、通假字、詞類活用、古今異義詞、一詞多義等

10、）。課內(nèi)重點現(xiàn)代文過關，規(guī)定篇目的背誦、主要知識點的歸納挖掘課內(nèi)文本的寫作價值。第二輪復習（4周）專題分講、精講精練、提升能力。要點：積累與運用（默寫、語言應用題的方法指導及訓練）文言文閱讀（文言閱讀方法的指導及訓練）現(xiàn)代文閱讀（各種文體的閱讀方法指導及訓練）寫作（各種文體的寫作指導及訓練）專題復習階段，即根據(jù)考試說明和中考命題規(guī)律，打破學科原有順序，將它們分門分類地進行整理并強化訓練。在語文總復習中，專題復習是最重要的階段，通過這一階段的復習，可以使以前散見于課文中的基礎知識系統(tǒng)化，使同學們站在一個較高的平臺來俯視語文知識體系，消除那種只見樹木不見森林的迷茫。因此，我們都應該重視這一階段的復

11、習。四個復習專題：一是基礎知識。包括語音，漢字，詞短語和句子，標點，修辭方法，文體、文學常識。二是文言文閱讀。三是現(xiàn)代文閱讀，包括記敘文、議論文、說明文、小說、散文等。四是寫作。在進行專題復習時，首先要明確每項專題的復習要點，然后再結合練習進行鞏固。在復習過程中為了便于更好地記憶掌握一些知識，我們還可采取列表、再分類的形式。如復習文學常識時，可按作者姓名、時代（國籍）、對作者評價、篇目、體裁、出處列表歸類記憶。復習文言文時，可按通假字、詞類活用、文言句式、常見文言虛詞的意義和用法、古今詞義等類別列表歸類掌握。根據(jù)近年來中考中古詩詩文積累默寫部分開放題型的出現(xiàn)，我們也可試著將古詩文分類整理記憶，

12、如可分為壯志抱負、戰(zhàn)爭場面、愛國憂民、親情鄉(xiāng)愁、山水田園、邊塞風光、春夏秋冬、風花雪月、勸學惜時、樂觀自信、富含哲理、詠史懷古、逆境磨礪篇等等。第三輪復習（4周）綜合訓練、查缺補漏、鞏固提高。要點：吃透課標及中考說明，收集篩選中考信息，精選模擬試題。精練精講,著重培養(yǎng)學生解決問題的思路和方法，能觸類旁通、舉一反三。通過模擬練習，反饋復習情況，及時調(diào)整復習方向和方式方法。這一輪復習重在進行模擬練習（或綜合訓練），可幫助同學們在完成專題復習后，檢測學習的成效，同時又能起到進行中考實戰(zhàn)的演習，提高應試能力的作用。訓練時可選近五年的中考題或選難度、容量與近年中考題相近的題目練習，真正起到模擬的作用。第

13、四輪復習：自主學習（考前一星期）要點：學生自主學習，查漏補缺，整理消化知識點，梳理知識結構。做好考前學生心理輔導，緩解緊張情緒，引導學生正確認識自我，找到自信，以飽滿的精神狀態(tài)進入考場，考出最佳成績。中考物理、化學復習計劃第一階段復習（時間：6周）：章節(jié)復習按照教材編寫的章節(jié)順序，根據(jù)內(nèi)容劃分不同的小單元進行復習。章節(jié)復習要按照有利于基礎知識的理解，有利大面積提高教學質量的原則，全面復習基礎知識，通過章節(jié)復習要達到記憶準確、理解透徹、應用靈活的作用。其指導思想是：基礎、全面、系統(tǒng)、扎實?；A-立足教材和大綱，按照教材章節(jié)從前到后的順序進行復習，展現(xiàn)知識由易到難的遞進過程，在重溫知識的認知歷程中

14、，進一步感悟知識的形成過程，進一步理解知識的內(nèi)涵及外延，要依據(jù)大綱的基本要求，針對各知識點設計對應的復習或訓練內(nèi)容。全面-全面覆蓋，不僅要把教材中每個知識點兒找準找全，不遺漏任何知識點，而且還要關注知識點的前后的聯(lián)系，以及在實際應用中的呈現(xiàn)方式和考查角度，進行全面細致的變式訓練；要認真分析大綱和考試說明，明確各知識點考察的基本要求。系統(tǒng)-建立體系，要建立知識體系，對單元知識點要進行歸納、梳理，找清相互之間的聯(lián)系、與本單元相關的知識點，這樣可以打破教材，不斷融合、對比,使學生形成較好完善的知識體系；要形成方法體系，知識點的考查是通過習題呈現(xiàn)的，在知識梳理或習題訓練中，要不斷抽取知識規(guī)律及解題方法

15、，掌握建構知識的方法，掌握知識存在的規(guī)律，掌握解決問題的思路或方法，形成較為完整知識及方法體系。扎實-抓好落實，知識落實，對基礎知識不僅要記憶準確，理解透徹，準確把握內(nèi)涵和外延，而且還要能熟練地進行辯析或應用；訓練落實，要加強知識的對應性或變式性訓練，通過訓練使自己多角度理解知識，多角度掌握考查方式，熟練掌握解題思路或方法，提高分析和解決實際問題的能力。第二階段復習（時間：4周）：專題復習按照教材編寫的知識體系，設計不同的知識專題，根據(jù)不同的知識專題進行復習。依據(jù)知識點進行橫向復習。這是綜合復習階段，是中考復習的關鍵環(huán)節(jié)。專題復習要按照有利于鞏固基礎，有利于提高綜合能力的原則，加強知識之間的聯(lián)

16、系與對比，加強知識的融合與應用，提高學生綜合辯析和實際應用的能力。鞏固-鞏固基礎，專題是對教材知識進行橫向歸類形成的，在知識歸類的過程中，仍要涉及到各個知識點，對各知識點的理解程度必然會影響知識關系的認識，影響專題復習的效果，因此，要通過設計知識點的辯析與對比性，進一步理解基礎知識。完善-完善體系，梳理關系，專題即一類知識，是從教材整體的角度把關聯(lián)知識進行匯總，前搭后聯(lián)形成的某一知識體系，知識分布較廣，關系不明確，其歸類過程也不是知識的簡單羅列，而是知識的重新組合，不僅有明確的歸類標準或歸類依據(jù)，而且還有明確組合關系。另外，各個專題不是獨立的，各專題之間也存在一定融合，在梳理專題知識的過程中，

17、不僅要加強專題內(nèi)知識的完善，而且還要加強專題之間知識的聯(lián)系，使整個教材知識能形成較為系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡。完善理解，在第一輪復習中，知識點聯(lián)系面較小，知識內(nèi)涵挖掘不充分，知識理解還停留在表面上，因此要在原有的基礎上，進一步拓展、延伸知識內(nèi)涵，將知識點融入專題知識的大背景中，讓自己在新的角度或高度上，進一步感悟知識的內(nèi)涵和外延，提高對知識的把握程度。第三階段復習（時間：2周）：模擬測試按照中考試題格式及標準，設計中考模擬試題，進行中考模擬訓練。5月中旬至最后，進行綜合試題及近幾年中考試卷的測試，并結合近年來的中考的動向，進行信息題、能力探究題等一系列專題復習。根據(jù)情況及時分析，及時補漏，提高應試能力、

18、熱點分析能力，使自己學會各部分知識的均衡處理，來提高自己優(yōu)秀率；對于部分暫時后進知識，要牢牢抓住基礎知識的記識和基本概念的理解運用，把握住中考試卷中的基礎分，全面提高自己的分數(shù)。中考歷史復習計劃第一輪復習(時間：6周)：鞏固知識，夯實基礎，系統(tǒng)復習。1、緊扣課程標準、深研中考說明：進入九年級階段，學習內(nèi)容和要求、解題思路和方法、及所要達到的能力，都與以往有所不同。歷史事件的發(fā)展是有其內(nèi)在規(guī)律的，歷史教材的編撰也是有其經(jīng)緯邏輯的。要緊扣課程標準，把握歷史復習導向，分析教材框架，理清歷史時間脈絡，通過對書本中一個又一個歷史事件的學習和分析，看清教材中每一章每一節(jié)編撰的用意。2、重視標題，按章逐節(jié)。

19、歷史學科講究系統(tǒng)性和連貫性，要學會把課本中的知識縱向排列、橫向比較、甚至逆向推導。這樣能夠比較容易地在整個歷史長河中，找準該歷史事件的位置作用、影響大小，從而有利于我們記憶和理解。3、認真閱讀，留心細節(jié)。課文中的遣詞造句是經(jīng)過千錘百煉的，我們要尊重歷史，用與書本中相同尺度的語言來講述歷史事實，切忌隨意發(fā)揮，畫蛇添足。要想取得好成績，還要注意課本中頁腳注釋、補充段落和照片下面的小字所述內(nèi)容。要做到這一點，細是基礎，懂是關鍵，活是技能，從而達到用的目的。4、既要掌握歷史知識，也要學會考試技巧。一道結構完整的歷史試題，通常由4個部分組成，即提示語、主干語、限定語、項目語，答題時要有意識地按照這4個方

20、面去認真分解試題。答題書寫要做到“四化”，即構思目標化、層次條理化、答案要點化、書寫序號化。5、重視世界史的復習(1)國別史的復習法。主要是英、法、美、德、日、俄(蘇)等國的歷史。(2)國際關系史的復習法。如英法關系、英美關系、德法關系、美日關系、一戰(zhàn)、二戰(zhàn)、巴黎和會、華盛頓會議等都屬于國際關系史，應加強復習。(3)中外史關系的復習法。如中日關系、中美關系、中俄(蘇)關系、中印關系、中德關系等。(4)中外經(jīng)濟文化政治的發(fā)展史，如美國的經(jīng)濟發(fā)展、經(jīng)濟全球、三次科技革命等。6、深化現(xiàn)有知識結構(1)注意歷史事實之間的橫向聯(lián)系。例如19世紀末20世紀初，成為帝國主義國家的有美、英、德、法、俄、日等。接著，新興的美國超過了英國，德國先后超過了法國和英國，從而改變了帝國主義國家之間的力量對比，造成了它們之間的新矛盾，形成了幾個帝國主義大國加緊爭奪世界霸權，重新瓜分世界的局勢。(2)注意事物本身的縱向聯(lián)系。如三元里人民抗擊英軍侵略和義和團抗擊八國聯(lián)軍侵略這兩場斗爭的共同點。再如英國資產(chǎn)階級革命、美國獨立戰(zhàn)爭、法國資產(chǎn)階級革命的過程。(3)注意知識的廣度。關于國共兩次合作，可以理解為第一次