中職學校德育工作實施方案

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中職學校德育工作實施方案篇一：技工學校德育工作方案技工學校德育工作方案一、指導思想堅持以人為本，全面落實科學發(fā)展觀，提升學生道德素質(zhì)、促進學生全面科學發(fā)展，加強中職學校學生思想品德建設(shè)，著力培養(yǎng)我國經(jīng)濟社會需要的具有科學的人生觀、價值觀和世界觀的創(chuàng)新型、復合型、應(yīng)用型人才。二、總體工作目標1、堅持以人為本，以學生的發(fā)展為著力點，堅持育人目標與職業(yè)崗位要求相銜接、課堂教學與實習實訓相貫通，堅持理論與實際相結(jié)合、在實踐中深化理論的原則，形成黨組織統(tǒng)一領(lǐng)導、教職工全員參與的德育工作體系；2、堅持以科學發(fā)展觀為指導，緊緊圍繞社會主義核心價值體系，逐步完善以理想信念教育、民族精

2、神和時代精神教育、道德和法制教育、就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育、職業(yè)生涯發(fā)展教育、珍愛生命教育為重點的分層遞進的德育體系；3、根據(jù)我國經(jīng)濟社會發(fā)展的新要求，結(jié)合我校學生的實際，著力解決學校德育工作面臨的新問題，探索學校德育工作的新理念、新方法、新途徑，努力提高學校德育工作的實效性；4、加強學校德育工作隊伍建設(shè)，建立健全培訓培養(yǎng)機制，逐步提高德育工作隊伍的專業(yè)化水平，努力把學生培養(yǎng)成熱愛祖國、品德優(yōu)良、愛崗敬業(yè)、技能精湛、身心健康的高素質(zhì)勞動者和技能型人才。三、德育工作主要內(nèi)容1、進行理想信念教育。以馬克思主義基本觀點、中國特色社會主義理論體系為重點，開展中國革命、社會主義建設(shè)和改革開放的歷史教育和國情教育，開

3、展哲學與人生教育、經(jīng)濟政治與社會教育，引導學生樹立中國特色社會主義共同理想，逐步確立正確的世界觀、人生觀和價值觀。2、進行民族精神和時代精神教育。以愛國主義和改革創(chuàng)新為重點，開展中華民族優(yōu)良傳統(tǒng)和中國革命傳統(tǒng)教育、民族團結(jié)教育、形勢政策教育，引導學生增強民族自尊心、自信心和自豪感，培養(yǎng)改革精神和創(chuàng)新能力。3、進行道德和法制教育。以職業(yè)道德教育為重點，開展公民道德教育、民主法制教育，開展集體主義精神和社會主義人道主義教育，引導學生樹立社會主義榮辱觀，養(yǎng)成良好道德品質(zhì)和文明行為，提高職業(yè)道德素質(zhì)和法律素質(zhì)。4、進行熱愛勞動、崇尚實踐、奉獻社會教育。以就業(yè)創(chuàng)業(yè)教育為重點，開展職業(yè)生涯規(guī)劃教育和職業(yè)指

4、導，引導學生樹立正確的職業(yè)觀和職業(yè)理想，提高職業(yè)綜合素質(zhì)和能力。5、進行文明禮儀教育。以培養(yǎng)良好的文明禮儀為重點，按照職業(yè)行為規(guī)范、崗位服務(wù)規(guī)范和學生專業(yè)素質(zhì)基本要求，結(jié)合學生日常行為習慣養(yǎng)成教育和綜合素質(zhì)要求，將文明禮儀教育與職業(yè)理想、職業(yè)道德教育相結(jié)合，提高學生的文明素養(yǎng)。6、進行心理健康教育。以培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)為重點，開展心理健康基本知識和方法教育，開展專業(yè)心理素質(zhì)教育，指導學生正確認識和處理遇到的心理行為問題，養(yǎng)成自尊、自信、自強、樂群的心理品質(zhì)，提高心理健康水平和職業(yè)心理素質(zhì)。7、開展校園文化建設(shè)。高度重視校園文化建設(shè)，以師生為主體創(chuàng)造并形成共識的價值觀念、辦學思想、群體意識、行為

5、規(guī)范，為學生健康成長營造良好的校園環(huán)境。8、以珍愛生命、健全人格教育為重點，開展安全教育、預防艾滋病教育、毒品預防教育、環(huán)境教育、廉潔教育等專題教育，引導學生樹立安全意識、環(huán)境意識、效率意識、廉潔意識。四、主要方法和途徑1、加強德育課課程建設(shè)。中等職業(yè)學校德育課是學校德育工作的主渠道，是各專業(yè)學生必修的基礎(chǔ)課，是對學生進行思想政治教育、法制教育、職業(yè)道德和職業(yè)指導教育、創(chuàng)業(yè)教育以及心理健康教育等的主陣地。我校分年級分層開設(shè)職業(yè)道德、職業(yè)生涯規(guī)劃、職業(yè)道德與法律、心理健康等國家規(guī)劃的德育課程。同時，不斷改進教學方法和考核評價辦法，突出教學的實踐性；結(jié)合社會形勢和重大社會活動，有針對性地開展各類專

6、題教育；注意發(fā)揮其他文化基礎(chǔ)課和專業(yè)課的育人功能，結(jié)合職業(yè)教育規(guī)律、學生思想品德發(fā)展規(guī)律和各學科、專業(yè)的特點，有效落實思想道德教育任務(wù)，使學生在獲取知識、掌握技能的過程中，提升思想道德素質(zhì)。2、注重德育向?qū)I(yè)、學科教學滲透。各專業(yè)、學科教學教師要認真落實本專業(yè)、學科的德育任務(wù)，結(jié)合各專業(yè)、各學科的特點，寓德育于各專業(yè)、各學科教學內(nèi)容和教學過程之中，將德育與專業(yè)、學科教學有機結(jié)合。注重德育活動與專業(yè)技能競賽活動的緊密結(jié)合，學校將定期舉辦專業(yè)技能競賽活動和參加省市組織的技能競賽，如演講、計算機操作、烹飪、書法等活動，通過競賽活動促進學生更好地掌握專業(yè)技能，增強職業(yè)意識，提高專業(yè)能力，激發(fā)學生的學習

7、熱情，培養(yǎng)學生的學習興趣和習慣，幫助學生樹立自信心。3、以實訓、實習與社會實踐活動為抓手，增強德育工作的實效性。實訓、實習既是強化學生職業(yè)技能、提高其專業(yè)能力和綜合素養(yǎng)的重要教學環(huán)節(jié)，也是對學習進行勞動觀念、職業(yè)意識、敬業(yè)精神、職業(yè)紀律、職業(yè)責任感教育和促進職業(yè)道德行為習慣養(yǎng)成的重要途徑。學校將把社會實踐活動納入教學計劃，定期組織參觀愛國主義教育基地、科普基地、青少年法制教育基地，參觀新農(nóng)村、現(xiàn)代企業(yè)等，組織學生參加軍訓、公益活動、社會調(diào)查、志愿服務(wù)、勤工助學等社會實踐活動。通過實踐活動，使學生了解國情、了解社會、了解職業(yè)道德規(guī)范、職業(yè)能力要求，認識自身生存與發(fā)展的主客觀條件，提高學生的自我教

8、育能力和實踐能力，促進學生增長才干，完善自我，全面發(fā)展。4、加強班集體建設(shè)。班主任要結(jié)合學生的實際和專業(yè)特點，切實加強班集體建設(shè)。要有明確的班級建設(shè)目標，加強常規(guī)管理和班級文化建設(shè)，培養(yǎng)學生自我教育和自我管理的能力，深入細致地做好后進生的幫教工作，開展形式多樣的教育活動，提高主題班會的教育功能，培養(yǎng)良好的學風和班風。5、加強學生日常行為規(guī)范教育。組織學生認真學習學生行為規(guī)范，嚴格學校各項紀律，規(guī)范學生行為，提高學生綜合素養(yǎng)。學生自管會定期對同學儀容儀表的規(guī)范進行抽查、對同學言談舉止的文明進行督導，積極開展全校性“文明班級”競賽活動。學校將開設(shè)文明禮儀課，大力開展文明禮儀班級、文明禮儀寢室、文明

9、禮儀標兵、文明禮儀進步學生的評選活動，促進學生文明素養(yǎng)不斷提升。6、加強師德師風建設(shè)。做好德育工作是學校全體教職工的共同責任。教師要言傳身教，為人師表，教書育人。學校各項管理工作都應(yīng)與德育緊密結(jié)合，教職工要關(guān)心愛護學生，要從關(guān)心學生全面發(fā)展的需要出發(fā)，著眼教育，嚴格要求，促進學生良好行為習慣的養(yǎng)成，實現(xiàn)管理育人。建立和完善學校黨政干部、黨員教師聯(lián)系班級、學生宿舍、后進生和貧困生制度，關(guān)注學生身心的健康發(fā)展，主動幫助學生解決思想上、學習上、生活上的實際問題和困難。7、充分發(fā)揮團總支、學生會的作用。學校團總支、學生會要在黨組織的領(lǐng)導下，開發(fā)校內(nèi)外各種教育資源，調(diào)動全社會力量參與德育工作，通過開展健

10、康有益的活動，把廣大學生凝聚在一起，帶領(lǐng)學生共同進步。舉辦業(yè)余黨校、團校，組織學生特別是學生積極分子學習黨的基本知識和基本理論，做好發(fā)展團員和推薦優(yōu)秀團員入黨工作。通過團組織、學生會、班集體、學生社團，有組織地開展科技、文藝、體育活動。幫助和指導學生建立課外興趣小組和社團，組織開展有益學生身心健康發(fā)展的活動，培養(yǎng)健康的情趣，發(fā)展個性特長，提高審美能力，錘煉意志品質(zhì)。8、加強學校文化建設(shè)。要建設(shè)體現(xiàn)時代特征和職業(yè)學校特色的學校文化，形成良好的校風、教風、班風和學風。通過行為活動、制度建設(shè)、環(huán)境建設(shè)，通過積累過去和現(xiàn)在有關(guān)體現(xiàn)思想道德教育內(nèi)涵和專業(yè)特點的標志性名言、人物、故事、實物等，以及舉辦感染

11、力強、形式多樣的文體活動和專業(yè)技能大賽，來體現(xiàn)職業(yè)特色、學校辦學理念和精神，創(chuàng)設(shè)有利于學生思想道德教育的氛圍。結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、重大事件、紀念日、國旗下的講話、主題班會和開學典禮、畢業(yè)典禮等，開展特色鮮明、吸引力強的主題教育活動。重視校園人文環(huán)境和自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化設(shè)施。注重宣傳先進的企業(yè)文化，以行業(yè)勞動模范和學校優(yōu)秀畢業(yè)生的事跡引導和激勵學生。9、建設(shè)心理健康教育輔導室。我校已把心理健康教育納入正常的教學計劃，開設(shè)了心理健康選修課，針對學生在成長、學習、生活和求職就業(yè)等過程中遇到的實際問題，開展心理咨詢輔導和青春期教育工作，培養(yǎng)全體學生的自尊、自信、自強、樂群意識，教育學生樹立正確的榮辱

12、觀，幫助他們增強應(yīng)對挫折、適應(yīng)崗位、融入社會的能力。10、指導家庭教育，加強與社區(qū)的聯(lián)系和配合。學校教育、家庭教育、社會教育是現(xiàn)代教育的三大支柱。家庭教育對學生行為習慣的培養(yǎng)、品德的形成、個性的發(fā)展有著重要的作用。我校將不定期通過家訪、家長會、家長開放日、舉辦家長學校、家庭教育講座等多種方式，密切與家長的聯(lián)系，加強對家庭教育的指導，幫助家長掌握科學的教育方法，改進家庭教育的方法，給學生營造一個健康成長的家庭環(huán)境。充分依靠社區(qū)、街道、村民委員會、市、縣（區(qū)）關(guān)心下一代工作委員會、團委、工會、婦聯(lián)等組織，建立學校與社會相互協(xié)作的社會教育網(wǎng)絡(luò)，共同關(guān)心和幫助學生健康成長，營造一個良好的社會環(huán)境。五、

13、進一步建立完善學校德育工作體系和保障機制1、構(gòu)建有效的學校德育工作體系。強化德育工作的統(tǒng)籌，完善德育工作管理機制，形成校長負總責、分管校長為直接責任人、政教主任具體負責、班主任和政教處成員為骨干，教職工全員參與，黨政工團齊抓共管，與用人單位、家庭、社區(qū)密切聯(lián)系，課內(nèi)與課外緊密結(jié)合的德育工作體系。2、抓好德育工作隊伍建設(shè)。要把德育師資隊伍建設(shè)作為學校德育工作的頭等大事來抓，選拔政治素質(zhì)好、業(yè)務(wù)能力強的同志到黨群、學生部門和教學一線從事德育工作，調(diào)動他們的工作積極性和創(chuàng)造性。聘請熱心教育事業(yè)的社會各界人士擔任輔導員，充實德育工作隊伍，努力建設(shè)一支專兼結(jié)合、功能互補、政治堅定、業(yè)務(wù)過硬的德育工作隊伍

14、。加強班主任隊伍建設(shè)，提高班主任隊伍的整體素質(zhì)和工作水平，完善班主任工作制度，抓好班主任培訓，特別要加強對年輕班主任的教育和培訓，為他們創(chuàng)造進修培訓和學習的機會，開闊他們的視野，提高他們的能力。學校要關(guān)心以班主任為代表的德育工作者的工作、學習和生活，建立激勵機制，在經(jīng)濟待遇、職稱評聘、評優(yōu)推先等方面向一線德育工作者給予政策上的傾斜，鼓勵優(yōu)秀教師長期從事班主任工作。3、深化德育科研工作。充分認識德育科研對德育工作的引領(lǐng)牽動作用。每學年選擇一兩個有價值的課題，集中力量開展研究，特別要做好單親家庭和貧困家庭子女、留守學生、學困生的思想道德建設(shè)和篇二：20XX年中等職業(yè)學校德育工作計劃達州理工職業(yè)技術(shù)

15、學校德育工作計劃一、指導思想：堅持德育為首，認真貫徹黨中央、國務(wù)院關(guān)于加強和改進未成年人思想道德建設(shè)的若干意見，強化德育隊伍建設(shè)；繼續(xù)堅持“一切為了學生，辦人民滿意學校”的辦學宗旨，按照“兩促兩創(chuàng)”的辦學策略和“開放式辦學、責任制管理、自主化教育”的辦學模式，圍繞達川區(qū)委區(qū)政府、區(qū)教育局20XX年度德育工作意見和學校工作的總體要求，以“加強和改進未成年人思想道德建設(shè)”為德育工作的主線，以自主化教育管理為抓手，積極落實“以人為本、德育為先”的德育工作方針，為學生的終身發(fā)展、和諧發(fā)展和可持續(xù)發(fā)展奠定良好的品行基礎(chǔ)。扎實提高德育工作整體水平，不斷強化德育工作實效，逐步形成我校的德育工作特色。二、工作

16、重點：1、進一步完善班級制度化管理體系，實現(xiàn)班級自主化管理中期目標，即在教師的引導下，全體學生具有自主化教育管理意識，大部分學生具有自主管理能力，優(yōu)秀學生具有自主學習的能力，在先進分子的引導、組織下，做到有教師管和沒有教師管一個樣。2、積極響應(yīng)學校全員校本教科研工程，大力開展校本德育課題研究，探索德育特色校本課程教材的開發(fā)。3、進一步創(chuàng)新大課間的開展形式和管理措施，認真組織開展好體育藝術(shù)活動，堅持落實每天一小時的校園體育運動，為學校藝術(shù)特色教育提供載體和方法保障。4、認真落實學校包保責任制并實行責任追究制。以學校第五屆三次教代會審議通過的教育教學質(zhì)量監(jiān)測及評價制度為標準，將各級包保落到實處，并

17、實行責任追究。5、改進和完善學校整體德育工作制度、工作模式，進一步提高我校德育管理的科學性和規(guī)范性。6、以“養(yǎng)成教育”的深入實施為核心，以培養(yǎng)學生良好的衛(wèi)生習慣、學習習慣和禮儀習慣為重點，在日常工作中堅持求真、求實、求細、求效。7、加強校園文化及班級文化建設(shè)，積極營造活潑健康，文明規(guī)范，充滿生機，蓬勃向上的育人環(huán)境。8、積極開展創(chuàng)建“環(huán)境友好型校園”活動。堅持不懈抓好校園環(huán)境衛(wèi)生整治，強化師生環(huán)境整潔意識，加大校園環(huán)境衛(wèi)生管理力度，狠抓環(huán)境衛(wèi)生治理責任制的落實，建立環(huán)境衛(wèi)生檢查評比長效機制，不斷提升學校環(huán)境衛(wèi)生管理水平，努力創(chuàng)建一個健康、文明、和諧的育人環(huán)境。9、深入開展德育系列主題教育月活動

18、，不斷豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，逐步形成校本教育特色。10、加強家校聯(lián)系，形成教育合力。一是繼續(xù)深入開展“課外訪萬家”活動，形成長效機制；二是積極發(fā)揮兩級家長委員會的作用，并組織好本學期的家長會；三是建設(shè)好家長學校，為形成教育合力提供方法保障。11、以創(chuàng)建市級平安校園、市級依法治校先進學校為目標，繼續(xù)開展法制、紀律、安全、心理健康等主題教育，認真組織開展安全疏散演練。12、不斷加強共青團建設(shè)。認真開展升旗手、班級干部、值日生的培訓工作，規(guī)范學生干部的禮儀行為，發(fā)揮他們的表率作用，提高他們的管理能力。13、繼續(xù)穩(wěn)步推進文明健康、活潑向上、參與面廣、成效顯著的學生社會實踐活動。14、積極開展創(chuàng)建

19、“節(jié)約型校園”活動。在師生中樹立“節(jié)約資源、反對浪費，勤儉辦事、艱苦創(chuàng)業(yè)”的觀念，樹立大局意識，積極營造節(jié)約資源的良好氛圍，使全校師生初步養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習慣。15、繼續(xù)落實與陡小的結(jié)對幫扶活動，讓此項活動起到實質(zhì)性的效果三、工作思路：以學生為主體，緊緊抓住養(yǎng)成教育和學生自主管理兩條主線，通過主題教育活動與經(jīng)常性系列教育活動相結(jié)合、道德理論教育與活動實踐教育相結(jié)合、學校教育與家庭教育相結(jié)合、課內(nèi)與課外的“四個”有機結(jié)合，促進學生良好的文明習慣、守紀習慣、學習習慣的養(yǎng)成，不斷提升學校德育工作新水平，開創(chuàng)學校德育工作新水平。四、具體措施：（一）完善和健全德育管理制度。1、進一步完善學校德育管理制

20、度。緊緊圍繞學校包保責任制這一核心制度，堅持完善與之配套的其它各項管理制度。建立完善教育教學質(zhì)量監(jiān)測及評價制度、班主任工作量化考核實施細則、先進班級（班主任）評選辦法等，做到用制度管人，用制度管事，克服隨意性、盲目性。2、進一步完善班級管理制度。以學生自主化教育管理為核心，完善班級各類管理制度，并認真落實對學生的考評工作，做到每天記載，每周統(tǒng)計公示，每月總結(jié)，每學期獎勵。逐步形成班級制度化管理，形成學生、班級的有效管理機制，培養(yǎng)學生自主教育管理的良好習慣和能力。(二)、創(chuàng)新德育工作方式，整合德育工作資源，加強德育工作隊伍建設(shè)，提高德育管理水平。1、切實轉(zhuǎn)變育人觀念。強化育人為本、先成人后成才的

21、育人觀和質(zhì)量觀，加強學習和對外交流，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的、狹義的、唯分數(shù)的、忽視育人的教學質(zhì)量觀，樹立全面科學的人才質(zhì)量觀。積極推進素質(zhì)教育，建立科學的育人質(zhì)量評價體系，將育人質(zhì)量納入教育教學質(zhì)量評價體系，大力開展自主化教育管理，積極落實學生素質(zhì)教育“合格+特長”、藝術(shù)教育“普及+專長”的培養(yǎng)目標。2、落實育人責任。學校無小事，事事皆育人；教師無小節(jié)，言行皆育人。把教書和育人雙重責任具體落實到每個教師身上，把育人滲透到各學科教學工作中和學校管理的各個方面，尤其是要加大落實教育質(zhì)量的評價，組織全體教師開展“訪萬家”活動，確保學生一個不少，百分之百鞏固率的普及目標。3、切實加強班主任隊伍建設(shè)，打造一支品行好

22、、能力強，工作踏實、樂于奉獻的班主任隊伍。健全班主任培訓學習制度，開好班主任例會，定時間，定主題，通過例會，組織班主任認真學習教育理論和法規(guī)，學習優(yōu)秀的班級管理方法和經(jīng)驗，加強經(jīng)驗交流，探索提高學生管理、班級管理成效的新途徑、新方法，激發(fā)班主任對班級管理的思考，創(chuàng)設(shè)交流平臺，共同商討班級管理中的一些問題的處理，分享育人智慧，提高班主任的理論素養(yǎng)和管理水平。4、開展德育現(xiàn)場觀摩活動。對班級活動開展有聲有色、班級常規(guī)管理出色、班級文化氛圍濃郁等方面有特色的班級，組織全校班主任開展現(xiàn)場觀摩學習。(三)、加強學生行為習慣的養(yǎng)成教育，提高學生的文明素養(yǎng)和自我管理能力。1著實抓好常規(guī)教育，以中等職業(yè)學生守

23、則和中等職業(yè)學生日常行為規(guī)范、等為指導，加強對學生日常行為規(guī)范的教育。組織學生認真學習學校的各項規(guī)章制度，各班要抓實一日常規(guī)，教育學生從點滴做起，通過多種手段，采用多種形式，對學生進行宣傳和教育。同時，要認真抓好常規(guī)工作檢查，督促、評估工作，建立嚴格學生值日制度，加強對學生行為規(guī)范的督查力度，每天公布檢查結(jié)果并及時反饋。積極倡導學生的自主管理、自我教育。2將繼續(xù)堅持優(yōu)秀班級的評比制，常規(guī)檢查反饋、督促、落實制，針對學生中帶有普遍性的或傾向性的問題，常抓不懈，并有計劃、有組織地進行專項性狠抓落實，要求抓一項鞏固一項，形成規(guī)范，使常規(guī)管理達到精致化。3抓好“班會”德育主陣地，上足上好每一節(jié)班會課。

24、要求班主任老師根據(jù)本班級的具體情況，認真設(shè)計班隊活動內(nèi)容，設(shè)計好教案，多講身邊人、身邊事。(四)、加強心理健康教育：開設(shè)心理健康課，做好心理咨詢，培養(yǎng)學生健康的心理素質(zhì)。做好學生心理的疏導，教師要積極創(chuàng)設(shè)良好的課堂氛圍和保證學生心理健康發(fā)展的人文環(huán)境。保證心理健康教育活動的正常化、規(guī)范化，促進學生身心全面和諧健康的發(fā)展。(五)繼續(xù)堅持月德育主題教育。政教處要按小學生德育教育目標、學生年齡特征和學校德育工作實際，統(tǒng)籌規(guī)劃和安排對學生進行以愛國主義、集體主義、社會公德、法制、安全、公民素質(zhì)、紀律、身體心理健康等為主題的月主題教育活動，做到有計劃、有方案、有實效。不斷豐富活動內(nèi)容，創(chuàng)新教育方法，逐步

25、形成校本教育特色。(六)高質(zhì)量開展校園文體活動。認真組織開展好“大家唱、大家跳”等文體活動，堅持落實每天一小時的校園體育運動，進一步創(chuàng)新大課間的開展形式和管理措施，每年有計劃、高質(zhì)量召開一次體育運動會和興趣運動會。加強各類興趣社團的管理培訓，強化體育、藝術(shù)課程的管理和教學，積極組織好重大節(jié)日和重要活動的慶典活動。(七)積極開展社會實踐活動。以區(qū)青少年活動中心為主導，以德育基地為主陣地，以體驗社會為目的，搭建各種活動平臺，大力開展學生社會實踐活動，讓學生了解社會、感受自然，培養(yǎng)學生社會實踐能力。(八)、加強安全教育，著實增強學生的安全防范意識和技能。通過舉辦法制知識講座、組織學習相關(guān)的法紀法規(guī)，

26、如預防未成年人犯罪法等，提高學生守法的自覺性。利用櫥窗展出交通安全、飲食安全知識方面的圖片和資料、利用黑板報宣傳交通、飲食安全、環(huán)保知識，抓反復教育，提高和加強學生的法制、安全意識，使學生學法、懂法、守法，積極營造學生健康成長的良好氛圍，努力打造“平安校園”“和諧校園”。學校德育是個永無竣工期的復雜工程。沒有最好，只有更好。我校將繼續(xù)不斷探索實踐，努力創(chuàng)新德育工作的內(nèi)容方法，切實增強德育的針對性、實效性、主動性，為創(chuàng)建學校的德育品牌，凸現(xiàn)德育成效做出應(yīng)有的貢獻。月常規(guī)教育安排：九月份：行為規(guī)范教育月1、召開大組長、班主任工作例會，研究探討和整體部署本學期德育工作。2、召開學生委員會和值日生工作

27、會議，部署本學期德育工作，提出新學期的工作要求。3、舉行“開學典禮”活動。4、一年級“新生教育周”活動，召開新生家長會。5、慶祝教師節(jié)活動。6、管樂隊訓練啟動。班級活動主題：養(yǎng)成良好習慣黑板報主題：感謝師恩祝福老師手抄報主題：文明習慣知多少十月份：愛國主義教育月1、開展“在隊旗下成長”新隊員入隊儀式。2、開展班主任培訓和班級養(yǎng)成教育工作研討活動。3、結(jié)合國慶節(jié)開展愛國主義教育。4、結(jié)對幫扶工作:開展“班級與班級”、“學生與學生”結(jié)對活動。班級活動主題：愛國從身邊做起黑板報主題：慶祝國慶手抄報主題：我的祖國我的家十一月份：安全法制教育月1、開展“精彩人生與法同行”系列活動。組織“法律教育周”活動

28、。開展“法律知識進課堂”主題班隊會。舉辦法律知識講座。2、舉行秋季學生運動會。3、舉辦家長學校，召開學生家長會。4、結(jié)對幫扶工作：兩校學生之間交流互動，增進友誼。班級活動主題：做學法知法守法護法的小公民黑板報主題：法在我們身邊手抄報主題：法律伴我成長十二月份：才藝展示活動月1、師生“書法、繪畫、攝影、手工制作”競賽、展覽。2、“感恩父母感恩老師”迎新春書信活動。篇三：職業(yè)學校德育創(chuàng)新試點工作實施方案(第二稿)稿羅田理工中等職業(yè)學校德育創(chuàng)新試點工作實施方案為扎實推進湖北省中等職業(yè)學校德育創(chuàng)新試點工作(以下簡稱"試點工作")，認真落實學校申報的總目標和任務(wù)，確保試點工作的順利開

29、展及取得實效，為全省推進中職德育改革創(chuàng)新提供經(jīng)驗，制定本方案。一、指導思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹落實國家和省關(guān)于加強和改進中等職業(yè)學校學生思想道德教育工作系列會議和文件精神，遵循中職德育規(guī)律，不斷創(chuàng)新德育工作思路，改革德育模式，豐富德育內(nèi)容，努力增強德育工作的針對性和實效性，為職業(yè)學校德育改革創(chuàng)新提供理論與實踐依據(jù)。二、基本原則：1、堅持“育人為本，德育為先”原則。突出中等職業(yè)學校的特點，體現(xiàn)“職業(yè)”特色，著重對學生進行職業(yè)道德及公民道德的教育和培養(yǎng)。2、堅持“貼近實際、貼近生活、貼近學生”原則。“回歸生活”，有針對性地開展系列思想教育活動，

30、提高德育工作時代性、針對性和有效性。3、堅持“學校文化與企業(yè)文化融合”原則。把德育工作與學校的cIs工程、企業(yè)的8s管理有機地結(jié)合起來，打造現(xiàn)代企業(yè)合格員工。4、堅持“人文素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)并重”原則。以德育課程體系為主線，學科德育滲透為重點，幸福打造為目的，企業(yè)文化培育為特色，活動體驗為載體，提高學生綜合素質(zhì)。5、堅持德育隊伍主抓與教師全員參與相結(jié)合的原則。積極探索和完善學校、家庭、社會、企業(yè)“四位一體”的德育網(wǎng)絡(luò)，逐步實現(xiàn)“大德育”觀念下的德育工作模式。6、堅持以促進學生終身發(fā)展為宗旨的評價原則。建立和完善科學合理的具有職業(yè)特色的學生德育評價體系。把學生的德育課成績、實習實訓行為、創(chuàng)業(yè)能力與日

31、常行為結(jié)合起來，全面、科學地評價學生的德育表現(xiàn)。三、工作目標總體目標：全面貫徹黨的教育方針，轉(zhuǎn)變教育思想，樹立以全面提高學生綜合素質(zhì)為基礎(chǔ)、以能力為本位的新觀念，培養(yǎng)與社會主義現(xiàn)代化建設(shè)要求相適應(yīng)，德智體美等全面發(fā)展，具有綜合職業(yè)能力，在生產(chǎn)、服務(wù)、技術(shù)和管理第一線工作的高素質(zhì)勞動者和中初級專門人才。創(chuàng)新目標：緊扣職校性質(zhì)、專業(yè)特色、教產(chǎn)合作、校企一體、工學結(jié)合等特點，全面創(chuàng)新德育模式、豐富德育內(nèi)容、拓展德育渠道、創(chuàng)新德育載體、改進德育的工作方式方法，增強德育工作的針對性、實效性、時代性，提升德育工作水平。四、試點內(nèi)容、健全德育體制體系。改變傳統(tǒng)德育“學生工作政教分管、管班不管教”的工作機制及

32、制度體系，淡化德育的“工作意識”，強化“目的意識”。打破教務(wù)處與政教處的分工壁壘，實行教導合一，其它部門深度參與的“大德育網(wǎng)絡(luò)”。加強對全校德育的領(lǐng)導和協(xié)調(diào)，特別是對教學中的德育指導。、“8s”管理。改變職業(yè)學校學生德育脫離企業(yè)文化熏陶的實際情況，引進企業(yè)“8s”管理，實施“工業(yè)文化進校園、產(chǎn)業(yè)文化進教室、企業(yè)文化進課堂”等措施，拓展德育途徑，全面推進學校文化與企業(yè)文化的融合，強化學生的責任意識、質(zhì)量意識、安全意識和效率意識。、創(chuàng)業(yè)教育。改變職業(yè)學校德育“重常規(guī)、輕創(chuàng)業(yè)”的德育形式，全面開展職業(yè)生涯教育，以“創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)”為抓手，大力推進創(chuàng)業(yè)教育，逐步打造職業(yè)學校德育工作新亮點。為學生的終身發(fā)

33、展打下堅實的基礎(chǔ)。、創(chuàng)新學生德育評價機制。按照職業(yè)學校特點和專業(yè)特色的要求，采取定量與定性相結(jié)合，德育成績與個性打造、才藝展示、文明風采展示相結(jié)合，學生評價與操行測評相結(jié)合的評價機制，建立有學生自己、同學、教師、班主任、師傅、實習指導教師、家長參與的多元評價體系。五、主要措施1、加強試點工作領(lǐng)導。組建以校長、書記為組長，分管校長為副組長，教導等職能部門責任人為成員的領(lǐng)導機構(gòu)，全面領(lǐng)導、組織、協(xié)調(diào)學校德育工作。2、創(chuàng)新德育體制機制。成立學校德育工作委員會。建立黨政工團、社會家庭、企業(yè)車間、教師學生多方參與的管理體制，形成橫向到邊，縱向到底，從學校到企業(yè)、到社會、到家庭的德育工作網(wǎng)絡(luò)。健全德育全員

34、參與機制。實行德育工作校長書記負責制、分管校長首問制，班主任責任承包制，職能部門、部門政教、年級組長、班級教師集體德育責任分攤制，事故責任追究制。建立班主任與德育導師并行的工作機制。完善德育全員參與、黨員包班、教師包教制度。構(gòu)建家庭、學校、社區(qū)、企業(yè)“四方參與、全方位覆蓋”的德育工作體系，建立學校其它部門共同參與，家長代表、社會人士、企業(yè)領(lǐng)導、車間師傅、學生干部協(xié)助管理的長效機制。3、科學設(shè)計德育系列。著重改變學校德育長期以來的德育內(nèi)容隨意性、盲目性的混亂局面，根據(jù)德育目標的要求和不同專業(yè)、不同年級學生的特點，安排不同層次的德育內(nèi)容。根據(jù)不同專業(yè)特點，按經(jīng)常性的、貫徹始終的、常抓不懈的德育工作

35、與階段性的、突破性的、強化性的德育工作，建立“條塊化”、“專業(yè)化”德育體系，增強德育工作的條理性、針對性、有效性和可操作性。4、推進校企文化融合。學校德育工作堅持貼近實際、貼近生活、貼近學生，堅持人文素質(zhì)和職業(yè)素質(zhì)并重。大力加強校企一體化模式下的德育探索，通過實施“工業(yè)文化進校園、產(chǎn)業(yè)文化進教室、企業(yè)文化進課堂”等措施，全面推進學校文化與企業(yè)文化的融合，在實際生產(chǎn)環(huán)境中強化學生的責任意識、質(zhì)量意識、安全意識和效率意識，提高德育工作的針對性、實效性、時代性。5、大力改革德育課程。對學?，F(xiàn)有德育課程從“簡單、易懂、實用、有效”出發(fā)進行整體優(yōu)化，針對校本實際，對德育課程內(nèi)容進行整合，把“做健康人、做社會人、做職業(yè)人”作為德育課程的四大主題分年級進行，開設(shè)“幸福課程”。根據(jù)本