2022年gps測(cè)量實(shí)習(xí)心得

1、高品質(zhì)文檔2022年gps測(cè)量實(shí)習(xí)心得 gps測(cè)量GPS在測(cè)量定位領(lǐng)域已得到了較為廣泛的應(yīng)用。但是，針對(duì)不同的領(lǐng)域和用戶的不同要求，需要采納的詳細(xì)測(cè)量方法是不一樣的實(shí)習(xí)心得。下面是為大家收集整理的gps測(cè)量實(shí)習(xí)心得，歡迎大家閱讀。 gps測(cè)量實(shí)習(xí)心得篇1 一 實(shí)習(xí)目的與意義 (1)通過實(shí)習(xí)，熟識(shí)并嫻熟把握gps儀器的使用及進(jìn)行掌握測(cè)量的基本方法, 鞏固課堂所學(xué)學(xué)問，加深對(duì)測(cè)量學(xué)的基本理論的理解。 (2)了解gps原理以及在測(cè)繪中的應(yīng)用,能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的力量，從而對(duì)掌握測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步鞏固、深化。 (3)

2、地形圖的野外熟悉及填圖，圖形繪制和面積量算，并對(duì)資料的檢查與整理。 (4)學(xué)會(huì)gps進(jìn)行掌握測(cè)量的基本方法并對(duì)gps數(shù)據(jù)的處理，培育實(shí)際動(dòng)手力量。 二 實(shí)習(xí)內(nèi)容 1.gps數(shù)據(jù)采集的方法 (1)手持gps的設(shè)置：按menu鍵，進(jìn)入“系統(tǒng)設(shè)置”，選擇“地圖單位”后，可進(jìn)行以下設(shè)置： a.導(dǎo)航單位設(shè)置：設(shè)置為公里米公里/小時(shí) b.北參考選擇：選擇真北 c.坐標(biāo)投影：緯度/經(jīng)度設(shè)置為度/分/秒,自定義坐標(biāo)系選擇“橫向墨卡托”后，進(jìn)行以下設(shè)置：原點(diǎn)緯度：00.00000n,原點(diǎn)經(jīng)度：105.0000e,設(shè)置好后進(jìn)入下一頁設(shè)置比例因子：1.00000000，通用米單位：1.0000000，原點(diǎn)向東偏移：

3、00500000.0，原點(diǎn)向北偏移：00000000.0，按“完成”即可。 d.參考橢球：選擇“用戶”后，依據(jù)所要測(cè)的坐標(biāo)系及3°或6°帶進(jìn)行da,df,dx,dy,dz的參數(shù)的設(shè)置，再進(jìn)入下一頁設(shè)置“自定義基準(zhǔn)”，x旋轉(zhuǎn)：+00.00000，y旋轉(zhuǎn)：+00.00000，z旋轉(zhuǎn)：+00.00000，比例因子：+01.00000，則完成好設(shè)置，最終按esc鍵直到顯示要測(cè)數(shù)據(jù)。 (2)手持gps定位測(cè)定方法：手持gps站于待測(cè)點(diǎn)，等到精度達(dá)到要求時(shí)，按下mark鍵，則顯示出已設(shè)定好要測(cè)量的數(shù)據(jù)，記錄下顯示出的數(shù)據(jù)后可按esc鍵進(jìn)行下一測(cè)點(diǎn)的測(cè)定。 2.圖上坐標(biāo)高程的量算 假如所

4、求的點(diǎn)剛好位于某根等高線上，則該點(diǎn)的高程就等于該等高線的高程，否則需采納比例內(nèi)插的方法確定。 如上圖所示：e點(diǎn)位于高程 為51m的等高線上，則e點(diǎn)的 高程就為51m，而f點(diǎn)位于48 與49這兩根等高線之間，可以 通過f點(diǎn)作一大致與兩根等高 線垂直的直線交于這兩根等高 線于m,n點(diǎn)，從圖上量得距離 mn =d ,mf =d1 ,設(shè)等高距為h, 則f點(diǎn)的高程為： hf = hm + h*d1/d 3.面積量算方法 面積的計(jì)算方法，可依據(jù)不同的目的、用途和精度要求而定。規(guī)章的圖形通?？刹杉{幾何圖形量算法和坐標(biāo)解析量算法;不規(guī)章圖形通常可采納網(wǎng)點(diǎn)法,平行線法，計(jì)數(shù)器編程法，cad法和求積儀法等。 不規(guī)

5、章圖形的面積量算： (1) 格網(wǎng)法 使用以毫米為單位的透亮方格紙或透亮塑料模片蒙在欲測(cè)圖形上，首先讀出完整的方格數(shù)，然后再用目估方法將不完整的方格湊成完整的方格數(shù)。最終累加出圖形輪廓線內(nèi)的總方格數(shù)。用總方格數(shù)去乘每一方格代表的實(shí)地面積，即得欲測(cè)圖形的總面積。 若整格數(shù)為n，不滿整格的一律以二分之一格 算，得到方格總數(shù)，乘以每個(gè)方格所代表的面積， 得到圖形的面積。 (2) 格點(diǎn)法：圖形范圍內(nèi)的點(diǎn)數(shù)a，與輪廓線接觸的 點(diǎn)數(shù)b，每個(gè)點(diǎn)代表的面積s，則圖形面積為： p = ( a + b/2 )*s (3)平行線法 將圖形分割成高為h的梯形，然后利用求全部梯形的面積之和用平行線法求面積的精度取決于平行

6、線之間的間隔大小，平行線間隔愈小，則面積量算精度愈高。 4.實(shí)習(xí)過程 本次實(shí)習(xí)時(shí)不定時(shí)多地點(diǎn)的實(shí)習(xí)，主要是手持gps進(jìn)行測(cè)定，并量算和地形圖的野外熟悉及填圖。 XX年12月14日上午，各組在林學(xué)樓305聽老師講解實(shí)習(xí)內(nèi)容及任務(wù)，并領(lǐng)取各組的儀器，之后，在我小教學(xué)區(qū)進(jìn)行g(shù)ps的設(shè)置及應(yīng)用，找到教學(xué)區(qū)布設(shè)好的點(diǎn)，用gps測(cè)一些點(diǎn)，學(xué)會(huì)及熟識(shí)使用gps;下午，在老師的支配下，我們?cè)诨@球場(chǎng)集中以待動(dòng)身，目的地是我校后的劉家山。在動(dòng)身之前，老師進(jìn)行了指導(dǎo)，設(shè)定了各組的gps參數(shù)，一卻都預(yù)備好后，我們就沿路勘測(cè)選點(diǎn)，并測(cè)定、記錄。到劉家山后，老師帶我們測(cè)定很多點(diǎn)，這些點(diǎn)組成一個(gè)閉合的布控區(qū)域，目的是進(jìn)行野

7、外熟悉地形圖，并在圖上繪出行進(jìn)路線，量算閉合區(qū)域的面積。 次日早晨，我組8點(diǎn)半在a6集中，支配好測(cè)量任務(wù)，對(duì)我校教學(xué)區(qū)已經(jīng)布設(shè)好的22個(gè)點(diǎn)進(jìn)行測(cè)定。下午進(jìn)行東三環(huán)勘測(cè)選點(diǎn)，布設(shè)測(cè)點(diǎn)，并沿東三環(huán)向世博園方向測(cè)定各點(diǎn)的坐標(biāo)、經(jīng)緯度、高程，我們組輪換工作，測(cè)了各點(diǎn)的北京54-6°、北京54-3°、西安80-3°帶的坐標(biāo)。 5.本人完成狀況 我在這次實(shí)習(xí)過程中，主要是負(fù)責(zé)本組的相關(guān)事情和相應(yīng)的測(cè)量，組織本組的組員一同完成本次實(shí)習(xí)內(nèi)容。由于gps儀器較少，實(shí)習(xí)中，合理支配小組工作，實(shí)習(xí)的各項(xiàng)工作每人都有機(jī)會(huì)參加，小組內(nèi)各成員之間團(tuán)結(jié)協(xié)作，提高工作效率，得到熬煉。 實(shí)習(xí)之初，

8、我進(jìn)行了gps的設(shè)置，學(xué)習(xí)如何使用gps，并教不會(huì)設(shè)置和測(cè)量的成員。在校內(nèi)里測(cè)點(diǎn)時(shí)，我主要跟同本組成員進(jìn)行記錄，并設(shè)置gps為西安80坐標(biāo)系測(cè)定一些點(diǎn)，幫助本組成員一同完成了校內(nèi)內(nèi)的22個(gè)點(diǎn)的測(cè)定。在去劉家山的過程中，我測(cè)定了從籃球場(chǎng)至林學(xué)院飲水池之間的點(diǎn)，測(cè)定東三環(huán)時(shí)，我指導(dǎo)測(cè)量，也親自測(cè)了一些點(diǎn)，測(cè)完之后，我整理好數(shù)據(jù)，并描繪在地圖上，寫好本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)報(bào)告。 三 地圖比較與分析 從實(shí)習(xí)報(bào)告書上的三張不同時(shí)段拍攝的地形圖可以看出，XX年6月航拍的西安80坐標(biāo)系3°帶地形圖上地物符號(hào)，地貌符號(hào)和注記符號(hào)都比較具體(在同一比例尺下)。 從西安80坐標(biāo)系3°帶的西林地形圖上可

9、看出，現(xiàn)在的東三環(huán)，我校的工學(xué)樓，圖書館，林學(xué)樓，標(biāo)本館等地物符號(hào)都沒有，說明當(dāng)時(shí)這些都沒有建筑。在現(xiàn)在的東三環(huán)路上及沿線兩側(cè)，由于修建而拆遷了很多建筑，現(xiàn)在世博交易中心、市兒童福利院、市第一、二看管所等在其他兩幅圖上沒有，而校門口下面的農(nóng)場(chǎng)在西安80坐標(biāo)系3°帶的西林地形圖上已經(jīng)沒有，說明XX年后已經(jīng)不存在或搬遷走了。 gps測(cè)量實(shí)習(xí)心得篇2 gps測(cè)量的優(yōu)點(diǎn)相對(duì)于常規(guī)測(cè)量來說其特點(diǎn)明顯，測(cè)站之間無需通視，這樣就使得選點(diǎn)更加敏捷便利，但測(cè)站上空要求開闊，以使衛(wèi)星信號(hào)不受干擾。不受天氣因素的影響，這就使得全天候作業(yè)成為可能。觀測(cè)時(shí)間短。 gps測(cè)量敏捷，便利，能大大節(jié)約人力物力，削減

10、野外的工作量，削減一些不必要的過渡點(diǎn)，gps由于接收衛(wèi)星信號(hào)，在直接收到衛(wèi)星信號(hào)的同時(shí)，還可能收到經(jīng)天線四周地面物反射的衛(wèi)星信號(hào)，多種信號(hào)疊加就會(huì)引起測(cè)量參考點(diǎn)的位置變化，gps測(cè)量還存在衛(wèi)星傳播信號(hào)誤差，電離層折射誤差， 對(duì)流層折射誤差，人為誤差等等。 gps采集到的各點(diǎn)的高程為大地高程，其精度特別低，而在圖上量算高程時(shí)，比較麻煩，要進(jìn)行計(jì)算，簡(jiǎn)單出錯(cuò)，也有肯定的誤差，精度高于gps采集到的。在地形圖上量算時(shí)，由于地形圖上等高線的密度，高程標(biāo)注及明暗程度等使得量算困難。 依據(jù)表現(xiàn)形式的不同，通常將誤差分為偶然誤差和系統(tǒng)誤差，在測(cè)量時(shí)，都存在儀器誤差，而且gps受外界環(huán)境的影響，使得測(cè)定結(jié)果有

11、肯定的誤差。采納方格法量算面積，誤差來源于所數(shù)方格數(shù)的多少，描點(diǎn)，連線時(shí)線條的粗細(xì)以及對(duì)不滿整格的處理等等。 采納計(jì)數(shù)器編程法計(jì)算面積，誤差來自點(diǎn)的輸入，程序的編制，但程序正確，則精度高于方格法所求的面積。 通過多次測(cè)定取平均值可以減弱偶然誤差的影響，但不能完全消退偶然誤差的影響，系統(tǒng)誤差通過正確的操作可以消退。 使用方格法求面積，簡(jiǎn)便易行，只要操作仔細(xì)，精度可以得到保證，缺點(diǎn)是比較費(fèi)工費(fèi)時(shí)。 方格法量算面積為了保證量算精度，首先必需保證使用的方格紙或模片的方格大小合乎要求。另外，為提高量算精度，最好將方格紙或模片放置不同方向，進(jìn)行兩次量算。 五 實(shí)習(xí)體會(huì)及建議 通過這次實(shí)習(xí)，讓我深刻明白了理

12、論聯(lián)系實(shí)際的重要性，實(shí)習(xí)的目的，就是要將這些理論與實(shí)際工程聯(lián)系起來。此次實(shí)習(xí)學(xué)到了測(cè)量的實(shí)際操作力量，更有面對(duì)困難的忍耐力;但更重要的是學(xué)到了小組之間的團(tuán)結(jié)、默契，而且熬煉了自己許多測(cè)繪的力量。為了能盡快地完成任務(wù)，我們小組分工進(jìn)行測(cè)量，一次測(cè)量實(shí)習(xí)要完整的做完，單單靠一個(gè)人的力氣是有的困難的，只有小組的合作和團(tuán)結(jié)才能讓實(shí)習(xí)快速而高效的完成，而這些，就是在測(cè)量之外所收獲的。小組成員的合作很重要，實(shí)習(xí)小組的氣氛很大程度上影響試驗(yàn)的進(jìn)度。我在測(cè)量的過程中克服困難，沒有感到辛苦，反而從中能得意其樂。 測(cè)量是一項(xiàng)精確的工作，各項(xiàng)都要達(dá)到肯定的精度。測(cè)量應(yīng)遵循“從整體到局部” 、“先掌握后碎部” 、“由

13、高級(jí)到低級(jí)”的原則，并做到“步步有檢核”,這樣做可以防止誤差的積累，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺錯(cuò)誤。 但就整個(gè)實(shí)習(xí)過程來說，此次實(shí)習(xí)的每個(gè)步驟都不是那么的困難，只要我們親自去做過，就不難把握，同時(shí)鞏固、擴(kuò)大和加深我們從課堂上所學(xué)理論學(xué)問，獲得測(cè)量工作的初步閱歷和嫻熟把握測(cè)量?jī)x器的操作的基本技能，培育我們的工作力量，并對(duì)地形圖及填圖有一個(gè)全面和系統(tǒng)的熟悉。加深對(duì)掌握測(cè)量學(xué)的基本理論的理解，能夠用有關(guān)理論指導(dǎo)作業(yè)實(shí)踐，做到理論與實(shí)踐相統(tǒng)一，提高分析問題、解決問題的力量，從而對(duì)掌握測(cè)量學(xué)的基本內(nèi)容得到一次實(shí)際應(yīng)用，使所學(xué)學(xué)問進(jìn)一步鞏固、深化。 通過實(shí)習(xí)進(jìn)一步深化了解gps原理以及在測(cè)繪中的應(yīng)用,鞏固課堂所學(xué)的學(xué)問.嫻

14、熟把握gps儀器的使用方法,學(xué)會(huì)gps進(jìn)行掌握測(cè)量的基本方法并把握gps數(shù)據(jù)處理的使用方法. gps測(cè)量實(shí)習(xí)心得篇3 接近兩周的GPS實(shí)習(xí)最終結(jié)束了，說最終只是說我們參與實(shí)習(xí)時(shí)的天氣一點(diǎn)都不好，每天驕陽似火.但就是在這樣的環(huán)境下才能更加體現(xiàn)我們地理信息系統(tǒng)專業(yè)的學(xué)生吃苦耐勞的精神，也更充分地體現(xiàn)了我們川農(nóng)大精神中的"艱苦奮斗"精神. 實(shí)習(xí)是兩班一起做的.我們只有三臺(tái)GPS儀器，用GPS儀器采集數(shù)據(jù)時(shí)需要三臺(tái)儀器同時(shí)采集數(shù)據(jù)，這樣就需要我們?nèi)齻€(gè)組的人員協(xié)作默契.一個(gè)組消失問題采集都不能開頭.這讓我充分體會(huì)到了集體是需要協(xié)作默契的.同時(shí)也讓我感覺到科技進(jìn)展對(duì)我們的好處，小到我們

15、這個(gè)集體大到整個(gè)社會(huì)，科技發(fā)達(dá)了，即可以提高我們的工作效率又能節(jié)省勞動(dòng)力.GPS儀器就是能代表科技發(fā)達(dá)對(duì)我們?nèi)祟惖挠绊?我們把需要設(shè)置的數(shù)據(jù)輸入進(jìn)去，就可以讓GPS自己去工作了，間或假如趕上測(cè)的站點(diǎn)旁邊有陰涼的地方，也可以拿上報(bào)紙到那坐著看.但科技并不能取代勞動(dòng)力，在人多的時(shí)候，我們還要到儀器旁邊擋著，以防止GPS受到移動(dòng)物的平安侵害. 三臺(tái)GPS需要的人數(shù)至少是三人，也可以許多人，人多了喧鬧也就不感到無聊.但為了工作效率的提高，我們應(yīng)當(dāng)充分安排實(shí)習(xí)人員到其他的測(cè)量工作中.這一點(diǎn)對(duì)工作效率能否提高有很大的影響.在這個(gè)時(shí)候是最能體現(xiàn)班干部的組織力量和同學(xué)是否實(shí)習(xí)樂觀參與而且協(xié)作班干部的安排.我們這次實(shí)習(xí)開頭時(shí)是按組來進(jìn)行實(shí)習(xí)的，在第一天實(shí)習(xí)，分組的缺點(diǎn)就完全表現(xiàn)出來了.總的來說，因?yàn)閷?shí)習(xí)最終需要大家供應(yīng)的是一個(gè)共同的實(shí)習(xí)結(jié)果，實(shí)習(xí)的時(shí)間是不確定的則參與實(shí)習(xí)的人也不是確定的，一個(gè)班分成7個(gè)組后每組只有5個(gè)人，假如趕上有兩三個(gè)人有課，測(cè)量高程的工作就不能落實(shí)，一起就不能用，只能在那閑著.假如不分組，大家可以臨時(shí)組成組來進(jìn)行實(shí)習(xí)，只需要主管這次實(shí)習(xí)的班干部把要工作的狀況講一下，最終大家就不按組來做了，這或許就是實(shí)踐出真知吧，在大家不按組實(shí)習(xí)之后工作的效率是提高了，但另一個(gè)弊端就又消失了.