語文四年級上語文S版18《爭吵》導學案（第一課時）_第1頁
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文檔簡介

1、.老師導學案 學科： 語文 主備人：課題：18、爭吵周次總課時數(shù)2-1授課時間課型新課教學目標1、初讀課文，理解事情的起因、經(jīng)過和結(jié)果。2、為課文分段，歸納段落大意，說出課文主要內(nèi)容。3、學習課文“嫉妒等生字新詞。正確朗讀課文。重點難點歸納段落大意，抓住課文主要內(nèi)容教學方法小組合作教學程序教學內(nèi)容個性設(shè)計設(shè)置提綱引導預習一、搜集資料。二、語海暢游自讀課文，從文中標生字、詞語，讀準字音，認清字形。1、我會認：嫉、妒、罵、侍、緣要求讀準字音，看注音或查字典。2、我會寫：獎、罵、悔等。3、字詞廣角4、詞語積累三、把課文讀熟，說一說文章的主要內(nèi)容。四、試劃分段落。激趣生疑明確目的導學：每天我們都和同學

2、們在一塊學習、游戲，也不可防止的發(fā)生一些矛盾，你是怎樣處理的？今天，我們一起來看一看文中的兩個同學是怎樣處理同學間發(fā)生的問題的。展示交流精講釋疑拓展與點撥：一、 知識鏈接：?爭吵?選自亞米契斯的日記體小說?愛的教育?，二、 語海暢游指導書寫：“憤，引導學生仔細觀察字的右上部分。注意筆順?！盎谝笇W生正確的筆順。三、提問：課題是“爭吵，使誰與誰爭吵？為什么爭吵？怎樣爭吵？結(jié)果怎樣？ 四、理清文章的層次：文章圍繞“爭吵的原因、經(jīng)過、結(jié)果來寫，最后又寫了對這件事的總結(jié)?？梢苑譃樗膫€部分。一、資料共享：簡介作者二、提早板書字詞。匯報記憶的方法。學生當小老師教讀和檢查生字掌握情況。1、我會認：“嫉讀二聲；“侍是翹舌音。2、我會寫：“承中間是三短橫；“撥右邊是“發(fā)3、字詞廣角：“嫉、妒、罵、侍分別與“疾、護、駕、詩進展比較。4、詞語積累：搜集到的重點詞語。三、匯報讀文并糾錯。四、明確課文內(nèi)容： “我和克萊諦之間因為 而發(fā)生爭吵，最后“我和克萊諦。 五、按事情開展的順序把文章劃分為四個部分。盤點收獲總結(jié)提升1說說自己記住了哪些好詞2理解了哪些知識3小組內(nèi)說說收獲巧設(shè)練習達標檢測1、根據(jù)意思寫詞語。1心里嫉恨別人比自己強。 2由于做錯了事情而可惜、懊悔的心情。 3對別人或外界采取的抵擋行為。 4像從前一樣的好朋友。 板書設(shè)計18、爭吵一、原因

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