創(chuàng)建綠色學(xué)校情況簡(jiǎn)介

1、創(chuàng)立綠色學(xué)校情況簡(jiǎn)介 一、根本情況海東市平安區(qū)第三中學(xué)始創(chuàng)立于1969年，建校48年，是一所年輕充滿活力的學(xué)校。特別是2021年8月與平安二中的均衡配置更是煥發(fā)出了勃勃生機(jī)。政府投入巨資，改善了校園環(huán)境和辦學(xué)條件：學(xué)?，F(xiàn)有占地面積37846平方米，建筑面積6802平米，校園綠化面積2400平米，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。建有300米環(huán)形朔膠跑道、100米直跑道，籃球場(chǎng)和足球場(chǎng)，配備了實(shí)驗(yàn)樓、公寓樓，餐廳，理化生儀器室、藥品室、實(shí)驗(yàn)室、準(zhǔn)備室微機(jī)室、勞技室、音樂(lè)室、美術(shù)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、圖書室等專用教室實(shí)，實(shí)現(xiàn)了班班通多媒體教學(xué)，教學(xué)設(shè)施一應(yīng)俱全。學(xué)?，F(xiàn)有教職工128人，學(xué)生1520人?？删G化面

2、積 平方米，綠化覆蓋率為82%。學(xué)校以“環(huán)境優(yōu)美、特色開展、全面育人、社會(huì)贊譽(yù)為辦學(xué)理念，形成了“文明和諧、向善進(jìn)取的人文校風(fēng)，“團(tuán)結(jié)協(xié)作、學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)風(fēng)。學(xué)校形成“春綠滿眼，丁香四溢，夏蔭成涼，牡丹爭(zhēng)艷，秋風(fēng)紅葉，月季飄香的靚麗風(fēng)景，讓每一個(gè)學(xué)生在“綠的校園中健康、愉快地成長(zhǎng)，努力提高學(xué)生素質(zhì)，發(fā)揮學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)。整個(gè)校園布局合理、優(yōu)美整潔、花木繁茂，綠草如茵。深厚的文化底蘊(yùn)賦予了其特有的文化氣息，自然景色與人文景觀配置協(xié)調(diào)，科學(xué)精神與育人氣氛相得益彰，是莘莘學(xué)子求學(xué)、生活的好場(chǎng)所。學(xué)校校園分為教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、休閑區(qū)三塊，每一塊各有特點(diǎn)，各有所長(zhǎng)。教學(xué)區(qū)以校前區(qū)為主體，“升字型不銹鋼雕塑矗立

3、在橢圓型花池之中，象征平安三中教育教學(xué)工作，不斷向上，不斷攀升?；ǔ厮闹苌n松翠柏終年滴翠流綠，金榆、榆葉梅、櫻花、月季、金銀花盡顯風(fēng)采，不禁讓人心曠神怡，今年又新添的“假日有約等花器更有錦上添花之美?？傊瑢W(xué)校校園的多種綠草、30多種花卉、10余種樹木，使校園一年四季都是紅與綠的主宰；嶙峋怪石之上的“平安三中樓道內(nèi)的書柜和墻上的政治家、文學(xué)家、藝術(shù)家、科學(xué)家和其他名人畫像以及學(xué)校師生自撰的哲言睿語(yǔ)，真正使校園的每一塊墻壁都會(huì)說(shuō)話，每一方空間都可育人，突出富有時(shí)代性、人文性、厚重性的文化氣氛，更因?yàn)樾@景觀上下錯(cuò)落，紅綠相間，動(dòng)靜諧和，形態(tài)各異，使校園一年四季都是美不勝收。二、創(chuàng)立做法加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，

4、實(shí)施一把手工程，奠定創(chuàng)綠的組織和制度根底  環(huán)境保護(hù)是根本國(guó)策。教育學(xué)生從小樹立環(huán)保意識(shí)，自覺保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意義非常重大，校領(lǐng)導(dǎo)始終把環(huán)保教育當(dāng)作一件大事來(lái)抓，真正把它抓實(shí)、抓細(xì)，抓出特色，抓出成效。    我校認(rèn)真學(xué)習(xí)各級(jí)教育行政部門關(guān)于創(chuàng)立“綠色學(xué)校的有關(guān)文件，學(xué)習(xí)各地學(xué)校創(chuàng)“綠色學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)。確立了“一種意識(shí)，就是確立“創(chuàng)綠要以人為本，著眼于引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高的意識(shí)；做到了“四個(gè)明確：一是明確創(chuàng)立“綠色學(xué)校的重要意義。創(chuàng)立“綠色學(xué)校將有利于增強(qiáng)師生的環(huán)保意識(shí)，有利于學(xué)生的綜合素質(zhì)的開

5、展，是一項(xiàng)很有意義的工作。二是明確創(chuàng)立“綠色學(xué)校與學(xué)校教育的關(guān)系。認(rèn)識(shí)到創(chuàng)立“綠色學(xué)校也是推進(jìn)教育開展的一個(gè)重要的載體，是素質(zhì)教育的重要組成局部。三是明確創(chuàng)立“綠色學(xué)校對(duì)于實(shí)施科學(xué)開展觀的重要意義。通過(guò)創(chuàng)立“綠色學(xué)校培養(yǎng)具有環(huán)保意識(shí)的人才，是實(shí)施這一戰(zhàn)略的保證。四是明確自己在創(chuàng)立“綠色學(xué)校中的地位、作用，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)立“綠色學(xué)校人人有責(zé)。在提高認(rèn)識(shí)、統(tǒng)一思想的根底上，我們加強(qiáng)了對(duì)創(chuàng)立“綠色學(xué)校工作的領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立了以孫勝祖校長(zhǎng)為組長(zhǎng)、其他領(lǐng)導(dǎo)及有關(guān)人員為成員的創(chuàng)立“綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組，并將此項(xiàng)工作列入學(xué)校工作的主要議事日程，列入學(xué)校、工會(huì)、教學(xué)管理部、團(tuán)委和局部教研組的學(xué)期工作方案。創(chuàng)立綠色學(xué)校

6、工作分三塊進(jìn)行。校長(zhǎng)主要負(fù)責(zé)綠色學(xué)校管理統(tǒng)籌工作，催促制定創(chuàng)立綠色學(xué)校的方案及寫好總結(jié)，定期組織環(huán)保教育會(huì)議及綠色學(xué)校的“硬件建設(shè)，搞好校園的綠化、美化和各種配套措施工作；校辦主任主要負(fù)責(zé)綠色學(xué)校的“軟件建設(shè)，做好學(xué)生的環(huán)保宣傳教育活動(dòng)和學(xué)生的實(shí)踐活動(dòng)；學(xué)生開展部及局部學(xué)生主要負(fù)責(zé)發(fā)動(dòng)學(xué)生，配合學(xué)校的“軟件和“硬件建設(shè)。本著可持續(xù)開展的思想，領(lǐng)導(dǎo)小組極積鼓勵(lì)師生職工參與學(xué)校規(guī)劃，共同制定校園環(huán)境和開展的各項(xiàng)措施，使環(huán)境教育走上科學(xué)化、標(biāo)準(zhǔn)化、制度化的道路。       我們還把創(chuàng)立“綠色學(xué)校納入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)立“綠色學(xué)校

7、的方案，使創(chuàng)立工作有條不紊地進(jìn)行。并加大了監(jiān)督考核力度，使環(huán)境教育的各項(xiàng)措施得到有效落實(shí)。學(xué)校環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任，在工作中做到了“六個(gè)到位，即方案要求到位、活動(dòng)場(chǎng)地到位、受教育學(xué)生到位、輔導(dǎo)教師到位、檢查評(píng)比到位、總結(jié)獎(jiǎng)勵(lì)到位。學(xué)校對(duì)環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè)、我校每年用于學(xué)校公用經(jīng)費(fèi)的5%以上來(lái)投入校園綠化。以保證環(huán)境教育和創(chuàng)立“綠色學(xué)校工作的順利進(jìn)行。   創(chuàng)立“綠色學(xué)校的工作重點(diǎn)主要有兩方面，一是搞好校園環(huán)境的整治；二是抓好環(huán)境教育，增強(qiáng)師生的環(huán)境意識(shí)，使學(xué)生這一未來(lái)主體有較高的環(huán)境意識(shí)，自覺做好保護(hù)環(huán)境的工作。加強(qiáng)學(xué)校環(huán)境建設(shè)，綠化年年上檔次。

8、我們的做法是：1.精心規(guī)劃，綠化逐年提升。學(xué)?；ù罅猓度氪罅抠Y金搞綠化，凡可綠化的地方都種植了草、花等，力爭(zhēng)盡快建成園林式學(xué)校。2.不斷凈化學(xué)校環(huán)境。對(duì)學(xué)校產(chǎn)生的垃圾實(shí)行分撿處理，環(huán)境衛(wèi)生管理的做法是責(zé)任落實(shí)、檢查催促相結(jié)合，做到校園凈化、教室美化、廁所干凈、食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。為減少白色污染，學(xué)校把開展“提倡節(jié)約，反對(duì)浪費(fèi)活動(dòng)作為創(chuàng)立“綠色學(xué)校的一項(xiàng)重要內(nèi)容。在全校師生中大力開展節(jié)水節(jié)電活動(dòng)。  二、以科研為先導(dǎo)，優(yōu)化課程設(shè)置，探索學(xué)科滲透性教育的有效途徑和方法：    在創(chuàng)立“綠色學(xué)校的過(guò)程中，我們認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)環(huán)境教育，提高師生的

9、環(huán)保意識(shí)和環(huán)保能力是建設(shè)“綠色學(xué)校的重點(diǎn)，因此，我們?cè)趧?chuàng)立“綠色學(xué)校之初就把環(huán)境教育作為重點(diǎn)來(lái)抓。  一我們注意根據(jù)各科教材中環(huán)境教育的滲透點(diǎn)，梳理形成學(xué)科環(huán)境教育滲透的系列。尤其是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、品德與生活、品德與社會(huì)等幾門學(xué)科的教學(xué)內(nèi)容，都與環(huán)境問(wèn)題有著密切的聯(lián)系，可以滲透的內(nèi)容很多。我們都作了梳理。譬如思品學(xué)科滲透以下教育：空氣污染、人類健康的危害等等 ， 各學(xué)科教師都可以在自己的課堂中向?qū)W生進(jìn)行有效的環(huán)保教育，增強(qiáng)大家的環(huán)保意識(shí)。我們要求教師善于研究和反思，改進(jìn)教學(xué)方法，做到有機(jī)、有理，提育系列活動(dòng)，在全校師生中開展“五個(gè)一活動(dòng)，即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保

10、主題會(huì)；刊出一期環(huán)保宣傳欄；開展一次環(huán)境調(diào)查活動(dòng)；組織一次校外參觀活動(dòng)；落實(shí)一次環(huán)保公益活動(dòng)等。各班級(jí)還召開環(huán)保主題班會(huì)，通過(guò)故事小品詩(shī)歌知識(shí)競(jìng)賽等多樣形式，活潑課堂氣氛，增強(qiáng)趣味性，寓環(huán)境教育于輕松愉快之中，使學(xué)生們?cè)趯捤捎鋹偟臍夥罩姓莆樟谁h(huán)保知識(shí)。 圍繞 ： a、節(jié)約能源，讓學(xué)生知道不浪費(fèi)水電、糧食，保護(hù)環(huán)境； b、保護(hù)動(dòng)植物，這是環(huán)境生態(tài)平衡的重要內(nèi)容； c、變廢為寶，重復(fù)使用，節(jié)約資源，減少污染； d、吃東西要選擇綠色食品，這是健康的需要，四個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛勞動(dòng)、講衛(wèi)生、保護(hù)公物、提倡節(jié)約、反對(duì)浪費(fèi)的好習(xí)慣，并將此作為“文明班級(jí)評(píng)選的依據(jù)之一。 在學(xué)生開展部的規(guī)

11、劃下，我校充分發(fā)揮重大節(jié)日、晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)等陣地對(duì)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境保護(hù)教育。在周一升旗儀式上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行?如何讓我們的學(xué)校更加綠色?經(jīng)濟(jì)開展與環(huán)境保護(hù)?等專題演講，此外，學(xué)校在“植樹節(jié)、“地球日、“環(huán)境日“世界水日等時(shí)候，組織宣傳活動(dòng)。與之相應(yīng)的是各中隊(duì)每學(xué)期不少于兩次的“我是環(huán)保小衛(wèi)士“樹立環(huán)保意識(shí)，做文明小學(xué)生等主題班隊(duì)會(huì)，由團(tuán)委發(fā)出的環(huán)保建議書，向?qū)W生提出環(huán)保行為標(biāo)準(zhǔn)要求是“五不五要： a、不亂扔廢棄物，要自覺實(shí)行垃圾分類 b、不把白色污染帶進(jìn)校園，要隨手撿起果皮紙屑 c、不隨地吐痰，要認(rèn)真做好值日 d、不浪費(fèi)糧食，要節(jié)約水電 e、不亂涂亂畫，要保護(hù)花草和環(huán)保設(shè)施    二

12、創(chuàng)立目標(biāo)與常規(guī)管理相結(jié)合 育人育心，創(chuàng)立目標(biāo)之一就是培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保行為，為了讓學(xué)生的環(huán)保意識(shí)轉(zhuǎn)化為良好的行為，我們注重從常規(guī)入手，引導(dǎo)學(xué)生從小事做起，并進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練使之成為習(xí)慣。我們把學(xué)生行為為養(yǎng)成教育作為重點(diǎn)來(lái)抓。一是發(fā)揮“七個(gè)一的宣傳效應(yīng)，即一刊?？?、一館圖書館、一臺(tái)校園播送、一墻學(xué)生文化墻和班級(jí)自主體驗(yàn)墻、一角校園無(wú)死角、一基一班一主體活動(dòng)基地、一書一報(bào)一月看一本書辦一份報(bào)；二是蓬勃開展“三掃一查活動(dòng)，將保護(hù)環(huán)境表現(xiàn)作為重點(diǎn)依據(jù)，即建立清掃衛(wèi)生制度，各班每天對(duì)教室及包干區(qū)實(shí)行三掃、課間保潔，每周五一次大掃除。“一查就是每周四進(jìn)行個(gè)人衛(wèi)生檢查，一評(píng)就是每周評(píng)選衛(wèi)生班級(jí)，文明班級(jí)，每月評(píng)

13、出星級(jí)班級(jí)，將其列出“個(gè)個(gè)班好評(píng)比條件之中。    三校內(nèi)活動(dòng)與校外實(shí)踐相結(jié)合 活動(dòng)促提高，實(shí)踐促開展。在校內(nèi)我們開展豐富多彩的有關(guān)環(huán)境教育專項(xiàng)活動(dòng)： 環(huán)保知識(shí)競(jìng)賽、環(huán)保論文、科技環(huán)保節(jié)、文明禮儀檢查等評(píng)比活動(dòng)，增強(qiáng)了整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)立氣氛，有力的促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境教育的深入開展，特別是科學(xué)興趣組活動(dòng)開展有聲有色，教師舉辦屢次講座，開展“撿拾白色垃圾“去除非法小廣告“認(rèn)養(yǎng)小樹等活動(dòng)，我們堅(jiān)信，將環(huán)保教育帶進(jìn)家庭、輻射社區(qū)，才是綠色學(xué)校創(chuàng)立工作的根本意義所在。    四創(chuàng)綠工作與提升品位相結(jié)合 我們認(rèn)為“綠色象征了自然、和諧、人文和民主?；谶@種理念，我們繼續(xù)豐富

14、創(chuàng)綠工作的內(nèi)涵，上升到人文、文化的高度去理解和審視這項(xiàng)工作，將創(chuàng)綠工作與提升學(xué)校文化品位相結(jié)合。 通過(guò)幾年的環(huán)境教育，學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)習(xí)慣明顯提高。“綠色校園到“書香校園可視為一種可持續(xù)開展的根本方式，讓大家自覺地沉浸在書香氣氛和快樂(lè)體驗(yàn)當(dāng)中。    三、存在的問(wèn)題和設(shè)想 我們雖然在環(huán)境教育上做了一些工作，當(dāng)與先進(jìn)學(xué)校相比還有距離，特別是進(jìn)一步提高全體教師環(huán)境教育的素質(zhì)，提高全體學(xué)生的環(huán)保意識(shí)的環(huán)境道德，還要持續(xù)不斷的努力，同時(shí)我們更希望能多走出課堂，得到社會(huì)的廣闊支持，多接觸環(huán)保實(shí)際，提高學(xué)生對(duì)環(huán)保的感性認(rèn)識(shí)，讓他們作出更多的探索和努力。 在下一階段工作中，做到以校為本，大力開展校本研究、培訓(xùn)和課程開發(fā)；“橫向拓展即多利用一些途徑，加強(qiáng)對(duì)家