初中信息技術(shù)八年級Excel電子表格教案

1、精選文檔信息技術(shù)學教案 七 八 年級 信息技術(shù) 學科20142015學年 下 學期課題Exce電子表格的啟動、編輯、保存工作簿課 時1課時主 備 （集體備課）輔備（個人備課）教學目標1.掌握Excel的啟動、保存方法。2.讓學生了解Excel窗口的組成。3.掌握電子表格中工作表、單元格、工作簿的概念。4.掌握常用的修改和修飾工作表的方法。教學重點1. 工作表、單元格、工作簿的概念。2. 修飾工作表的操作方法。3. 工作表的打開、保存、關(guān)閉方法。教學難點工作表的建立和修飾。教學方法演示法、觀察法、自學法、啟發(fā)法。教學過程與學生活動一、導入課題： 教師展示八年級下學期期末成績統(tǒng)計表。要求學生討論在

2、Word中怎樣繪制這個表格。教師小結(jié)：如果需要對表格中的數(shù)據(jù)進行大量的計算，應(yīng)用Word就不方便了。由此引出學習新的軟件Excel電子表格軟件。二、新課：1啟動Excel教師介紹：Excel和Word一樣，是MicrosoftOffice家族的成員，啟動方法與Word相同。 教師要求學生自己嘗試啟動Excel。2認識Excel窗口 教師提出要求：觀察Excel窗口與Word窗口有哪些相同之處和不同之處。 結(jié)合Excel窗口，教師介紹單元格、行號、列號、名稱欄、編輯欄以及工作表標簽等。3幾個概念 教師展示含有多張工作表的工作簿。結(jié)合此工作簿介紹單元格、工作表、工作簿等概念。重點強調(diào)每一個單元格的

3、地址，讓學生能說能任何一個單元格的地址。教師提問：單元格、工作表、工作簿三者是什么關(guān)系?教師要求學生找出表中共有多少行多少列。一張工作表最多可有256列，最多可有65536行4打開一個工作簿文件。打開桌面上的“10月份借書情況一覽表”。觀察里面的工作表。不僅有數(shù)據(jù)，還顯示一張統(tǒng)計圖表（柱開圖、折線圖、餅圖等）。5.修改工作表。插入一個空行：在數(shù)理化類和政經(jīng)類兩行之間插入一個空行，且輸入“計算機類107”修改B9單元格的地址：385改為285。6.修飾工作表。(1)改變工作表中文字的字體、字號和字形。讓學生自由操作，其操作方法和Word文字處理中相同。(2)移動統(tǒng)計圖和改變其大小。學生自己先探索

4、，教師最后演示。7.預(yù)覽和打印工作表。打印預(yù)覽。打印工作表。（操作方法和Word一樣）8.保存并提交作業(yè)。保存時觀察Excel文件的擴展名是什么？Excel以工作簿為文檔文件，文件的擴展名為“xls”。學生完成本節(jié)課學生的內(nèi)容后提交作業(yè)。教師巡視、指導。課堂練習1.打開“10月份借書情況一覽表”。2.插入行：在第5行后面插入輸入“計算機類107”。3.修改B9單元格內(nèi)容：385改為285。4.改變工作表中文字的字體、字號和字形。5.移動統(tǒng)計圖和改變其大小。課堂小結(jié)1.單元格是工作表的基本組成單位，在單元格中可以輸入各種數(shù)據(jù)。2.工作表是由單元格組成的，一個工作簿中可以有多張工作表。3.Exce

5、l以工作簿為文檔文件，文件的擴展名為“xls”。課外作業(yè)課后觀察我們的課程表、成績統(tǒng)計表。板書設(shè)計Excel電子表格1.單元格、工作表、工作簿等概念。2.單元格地址。教學反思信息技術(shù)學教案 七 八 年級 信息技術(shù) 學科20142015學年 下 學期課題Exce中數(shù)據(jù)的輸入、修改和數(shù)據(jù)表整理課 時1課時主 備 （集體備課）輔備（個人備課）教學目標1使學生掌握輸入數(shù)值、文本的方法。2使學生掌握修改數(shù)據(jù)的方法。3使學生學會整理數(shù)據(jù)表。教學重點1.輸入數(shù)值、文本的方法。2.修改數(shù)據(jù)的方法。3.數(shù)據(jù)表的整理。教學難點數(shù)據(jù)表的整理。教學方法演示法、觀察法、自學法、操作練習法。教學過程與學生活動一、導入課題

6、教師打開上節(jié)課課堂練習完成的“10月份借書情況一覽表”，讓學生觀察單元格中文字和數(shù)字的對齊方式有什么不同，引出數(shù)據(jù)的輸入。由此導入課題。二、新課1數(shù)據(jù)的輸入(1)輸入數(shù)據(jù)的兩種方法教師講解并演示：方法一：單擊要輸入數(shù)據(jù)的單元格，直接輸入數(shù)據(jù)。方法二：先單擊單元格，再單擊編輯欄，可以在編輯欄中編輯或添加單元格中的數(shù)據(jù)。(2)輸入數(shù)值教師演示輸入數(shù)據(jù)、文本的方法，并要求學生上機練習。學生輸入課本第9頁表2-1的內(nèi)容。教師強調(diào)：輸入內(nèi)容時，用光標控制鍵移動光標或是回車鍵向下移動光標。輸入括號時使用Shift上檔鍵輔助輸入。在單元格中，系統(tǒng)默認的文本方式是左對齊，數(shù)值顯示方式是右對齊。2.數(shù)據(jù)表的修改

7、。教師一邊講解一邊演示修改數(shù)據(jù)的方法：(1)輸入過程中出錯：用Backspace鍵刪除錯誤的字符，然后輸入正確的內(nèi)容。(2)輸入完畢后發(fā)現(xiàn)錯誤：按Delete鍵，刪除數(shù)據(jù)，再重新輸入。輸入新的數(shù)據(jù)將原來的內(nèi)容覆蓋。修改單元格中的部分數(shù)據(jù)，可雙擊需要修改的單元格，然后移動光標進行修改。3.整理數(shù)據(jù)表。(1)設(shè)置列寬觀察B1、C1、D1、單元格的數(shù)據(jù)都沒有顯示出來，要讓文字全部顯示出來如何做呢？教師演示操作步驟：方法一：使用“格式”菜單中的“最適合的列寬”。方法二：使用列上面的“列標”直接拖動。學生自由練習。(2)輸入標題在第一行的上方插入一個空行。輸入“科技月活動統(tǒng)計表”。合并單元格：把A1到E

8、1單元格合并成一個單元格。教師演示課堂練習1、 輸入P9表2-1。2、 在表中設(shè)置列寬3、 插入標題“科技月活動統(tǒng)計表”，并把A1至E1單元格合并并居中，4、 插入列并輸入“軟件作品(件) 3 6 2 4 8 3”。課堂小結(jié)教師與學生共同小結(jié)所學內(nèi)容，強調(diào)： 輸入數(shù)據(jù)要認真細致。列寬的調(diào)整和單元格合并及居中的方法。課外作業(yè)觀察平時生活中常見的各種表格。板書設(shè)計Excel中數(shù)據(jù)的輸入和整理一、 數(shù)據(jù)的輸入P9表2-1二、數(shù)據(jù)表的整理教學反思信息技術(shù)學教案 七 八 年級 信息技術(shù) 學科20142015學年 下 學期課題Exce中求和函數(shù)課 時1課時主 備 （集體備課）輔備（個人備課）教學目標1.

9、使學生學會利用公式進行數(shù)據(jù)計算，并熟練掌握求和函數(shù)SUM的使用。2. 學生利用填充柄填充公式。3. 培養(yǎng)學生使用計算機進行數(shù)據(jù)處理的意識。教學重點1. 在Excel中常用的求和方法。2. 利用填充柄填充公式的方法。教學難點求和函數(shù)的使用，填充柄復制公式的方法。教學方法演示法、觀察法、自學法、操作練習法。教學過程與學生活動一、引入課題上節(jié)課我們輸入了“科技月活動統(tǒng)計表”，觀察我們錄入完成的表，如何計算出作品的總和？二、新課1、求和函數(shù)教師演示：方法一：利用單元格地址相加。如=B3+D3+C3+E3學生練習，求出初一年級上交作品的并存放在F3單元格中。教師邊巡視邊強調(diào)： 首先必須輸入“=”，表示將

10、要輸入的是一個公式。 在公式中應(yīng)盡量引用單元格地址。 (2)輸入公式 方法二：利用求和函數(shù)，輸入“=SUM(B3：E3)”。按回車鍵確認，由學生觀察并回答單元格與編輯欄顯示內(nèi)容有什么不同。注意：輸入公式時，不區(qū)分大小寫字母。學生利用求和函數(shù)求出全校小發(fā)明的總數(shù)并存放在B9單元格中。2、填充公式教師提出問題：總計一欄的計算公式基本樣式相同，是否有更好的辦法簡化輸入公式的過程?引入利用Excel的填充功能可以更快捷地復制數(shù)據(jù)，選中要復制的F3單元格，在單元格的右下角，當鼠標指針變?yōu)槭中螘r，這個點叫做填充柄。向下拖動填充柄，可以把F列的所有公式填充出來。學生利用填充柄求出F3至F9及B9至F9的總

11、和。教師邊巡視邊觀察學生完成情況，發(fā)現(xiàn)有問題有及時解決。3、作業(yè)。打開E：“春季植樹造林統(tǒng)計表”并求出各年級造林的總數(shù)，將該文件保存并提交到教師機。課堂練習1.作用求和函數(shù)和填充柄求出“科技月活動統(tǒng)計表”中的總計。2.求出“春季植樹造林統(tǒng)計表”的總數(shù)。課堂小結(jié)教師與學生共同小結(jié)所學知識，強調(diào)：求和函數(shù)的使用時，先輸入“=”。自動填充功能對輸入有規(guī)律的數(shù)據(jù)提供了方便，要注意在實際工作中應(yīng)用。課外作業(yè)總結(jié)求和函數(shù)的作用和使用方法。板書設(shè)計Excel中求和函數(shù)的使用一、 求和函數(shù)1、單元格地址相加:=B3+C3+D3+E32、求和函數(shù)：=SUM()二、填充公式填充柄的使用教學反思信息技術(shù)學教案 七

12、八 年級 信息技術(shù) 學科20142015學年 下 學期課題Exce中圖表制作課 時1課時主 備 （集體備課）輔備（個人備課）教學目標1.學會制作柱形圖表。2.學會修飾柱形圖表。3.了解幾種常見的圖表。教學重點1.制勝柱形圖表。2.柱形圖表的修飾方法。教學難點圖表的修飾方法。教學方法演示法、觀察法、自學法、操作練習法。教學過程與學生活動一、導入課題教師展示“10月份借書情況一覽表”圖表，引導學生觀察表格中的統(tǒng)計圖表，統(tǒng)計圖表能夠更清楚地表示數(shù)據(jù)之間的關(guān)系，由此導入課題。二、新課1插入統(tǒng)計圖表教師介紹統(tǒng)計圖表的用途：可以直觀地分析數(shù)據(jù)，尤其是數(shù)據(jù)比較多時更顯出方便之處。教師一邊講解一邊演示插入統(tǒng)計

13、圖表的操作方法：打開“科技月活動統(tǒng)計表”，選中A2到E8(數(shù)據(jù)源區(qū)域)，單擊“插入”“圖表”選擇圖表類型(簇狀柱形圖)系列產(chǎn)生在列輸入圖表標題(科技月活動統(tǒng)計圖表)、X軸、Y軸標題，然后按照提示窗口的要求操作即可完成圖表的插入。2.放大、移動和刪除統(tǒng)計圖表。放大圖表并移動到合適的位置。(操作方法和Word中操作圖片方法一樣)刪除圖表：選中圖表后，按Delete鍵刪除。學生練習插入圖表。教師巡視，及時幫學生解決困難。教師強調(diào)：(1)一定要選中制作圖表的數(shù)據(jù)源(如A2到E8)；(2)在圖表選項中輸入標題“科技月活動統(tǒng)計圖表”。3.修飾柱形圖表(1)修飾圖表標題選中圖表標題“科技月活動統(tǒng)計圖表”，用

14、Word中設(shè)置文字格式的方法就可以設(shè)置圖表中的文字格式。圖表中各部分文字也參照此方法來進行設(shè)置。(2)修飾圖例a.修改數(shù)據(jù)圖顏色教師布置任務(wù)：自學修改數(shù)據(jù)圖顏色的方法，將“科技月活動統(tǒng)計圖”表中的數(shù)據(jù)圖改變顏色。b.修改繪圖區(qū)顏色c.修改圖表區(qū)顏色教師布置任務(wù)：自學修改繪圖區(qū)、圖表區(qū)顏色的操作方法，按自己喜歡的樣式對統(tǒng)計圖表進行修飾。教師要求學生演示修飾統(tǒng)計圖表的操作。4.課堂作業(yè)打開E：盤下的“植樹造林活動統(tǒng)計表”。制作出造林活動統(tǒng)計圖表(餅圖)，如P19頁圖3-13所示。5.教師點評教師操作示范重點強調(diào)圖表選項中數(shù)據(jù)標志中選擇“百分比”。課堂練習1.打開E：盤下“科技月活動統(tǒng)計表”制作簇狀

15、柱形圖表。 2.打開E：盤下的“植樹造林活動統(tǒng)計表”。制作出造林活動統(tǒng)計圖表(餅圖)，如P19頁圖3-13所示。課堂小結(jié)教師與學生共同進行小結(jié)，強調(diào)插入統(tǒng)計圖表時首先應(yīng)選擇數(shù)據(jù)源，對統(tǒng)計圖表的每一個部分都可以進行修改，一般采用雙擊或單擊鼠標右鍵的方法就可以打開相應(yīng)的窗口，然后選擇相應(yīng)的選項。課外作業(yè)總結(jié)制作圖表和修飾圖表的方法。板書設(shè)計Excel圖表制作一、插入柱形圖表二、放大、移動和刪除圖表三、修飾柱形圖表教學反思信息技術(shù)學教案 七 八 年級 信息技術(shù) 學科20142015學年 下 學期課題Exce中最大值、最小值函數(shù)課 時1課時主 備 （集體備課）輔備（個人備課）教學目標1.使學生掌握求最

16、大值和最小值函數(shù)的使用方法。2.讓學生掌握在單元格中輸入計算公式。3.鞏固公式的復制與粘貼操作。4.會設(shè)置數(shù)值的小數(shù)位數(shù)，為單元格添加邊框。教學重點1.最大值函數(shù)、最小值函數(shù)的使用方法。2.單元格中輸入公式。3.公式的復制與粘貼。4.數(shù)值小數(shù)位數(shù)的設(shè)置，為單元格添加邊框。教學難點單元格中輸入計算公式，公式的復制與粘貼操作。教學方法演示法、觀察法、自學法、操作練習法。教學過程與學生活動一、導入課題教師展示學位舉辦的卡拉OK比賽的“唱歌比賽成績表.xls”，最后進入決賽的15名同學，他們的比賽成績?nèi)绾文?？這次比賽共有8名評委，還設(shè)置了綜合素質(zhì)，計算每位選手得分的公式是：歌手最后得分=(所有評委給分

17、之和-一個最高分-一個最低分)/6+綜合素質(zhì)分。 教師介紹：利用Excel電子表格的公式計算出各位選手的最后得分，由此引出課題最大值、最小值函數(shù)的使用。 二、新課1.求最高分和求最低分打開保存在老師指定位置下的“唱歌比賽成績表.xls”。教師介紹最大值和最小值函數(shù)分別是MAX和MIN后，布置任務(wù)：利用兩個函數(shù)求出最高分和最低分。方法一：直接使用常用工具欄上的“自動求和”下拉按鈕中的“最大值”，求出B3至I3單元格的最大值。方法二：直接輸入數(shù)函數(shù)。2.復制公式復制公式的方法和平時Word復制文字、圖片等的操作方法相同，強調(diào)“粘貼”操作前應(yīng)選中K4到K17單元格區(qū)域。學生練習求出 15名同學的最高

18、分、最低分。3.輸入計算公式要求出1號選手的最后得分，應(yīng)該在哪個單元格輸入什么公式，輸入公式時要注意什么問題？教師一邊問一邊示范：在M3單元格輸入公式：=(sum(B3:I3)-K3-L3)/6+J3按回車鍵或單擊“輸入”，觀察顯示結(jié)果。學生練習利用“復制”或填充柄求出所有選手的最后得分。3.修飾工作表(1)設(shè)置數(shù)值的格式將B1到K17單元格區(qū)域中的數(shù)據(jù)設(shè)置為保留1位小數(shù)。方法一：使用“格式”“單元格”“單元格格式”對話框“數(shù)字”選項卡來進行修改。方法二：“格式工具欄”中的“減少小數(shù)位數(shù)”或“增加小數(shù)位數(shù)”按鈕來設(shè)置。學生練習，完成綜合素質(zhì)和最后得分設(shè)置為2位小數(shù)。(2)添加邊框給標題外的整個

19、數(shù)據(jù)表添加邊框。(3)設(shè)置標題為藝術(shù)字在Excel中插入藝術(shù)字的方法與Word中插入藝術(shù)字的方法相同。學生插入藝術(shù)字作為工作表的標題。4. 復制歌手名單試一試：把電子表格窗口下方的“歌手名單”工作表中的姓名我班級復制到“卡拉OK唱歌比賽成績表”工作表中。5.完成所有操作后提交作業(yè)到教師機。教師巡視及時幫助學生解決問題。課堂練習打開E：盤下的“唱歌比賽成績表.xls”，1.求現(xiàn)最高分、最低分和最后得分。2.綜合素質(zhì)和最后得分保留2位小數(shù)。3.給除標題外的整個數(shù)據(jù)表添加邊框。4.把標題設(shè)置為藝術(shù)字。課堂小結(jié)師生共同小結(jié)：1.求最大值、最小值的函數(shù)。2.輸入公式時為什么要引用單元格的地址。3.小數(shù)位

20、數(shù)的設(shè)置方法。課外作業(yè)理解記憶Excel中所學過的函數(shù)：SUM、MAX、MIN函數(shù)。板書設(shè)計最大值、最小值函數(shù)一、最大值函數(shù)(MAX)、最小值函數(shù)(MIN)二、復制公式三、計算最后得分四、修飾工作表教學反思信息技術(shù)學教案 七 八 年級 信息技術(shù) 學科20142015學年 下 學期課題Exce中排序課 時1課時主 備 （集體備課）輔備（個人備課）教學目標1.使學生掌握排序的操作方法。2.使學生掌握修飾工作表。3.了解清除命令和刪除命令的區(qū)別。4.會使用填充柄填充數(shù)字。教學重點1.數(shù)據(jù)的排序。2.修飾工作表。3.清除命令與刪除命令的區(qū)別。4.數(shù)據(jù)的填充。教學難點數(shù)據(jù)的排序和數(shù)字的填充。教學方法演示

21、法、觀察法、自學法、操作練習法。教學過程與學生活動一、導入課題上節(jié)課同學們已經(jīng)計算出卡拉OK唱歌比賽中每位選手的成績了，誰能最終得到“最佳歌手”的光榮稱號呢？教師小結(jié)：由大家的評價中我們可以看到，表格缺少“名次”一項。由此引出課題排序。利用電子表格的排序功能，排出名次，并最后公布比賽成績。二、新課1使用工具按鈕排序教師打開“唱歌比賽成績表.xls”文件，介紹按“最后得分”(關(guān)鍵字)進行升序排序的方法。教師要求學生打開“唱歌比賽成績表”文件，然后以“最后得分”為關(guān)鍵字，將“唱歌比賽成績表”按降序排序。針對學生提出的問題：排序中出現(xiàn)了“最后得分”相同的情況，Excel怎樣進行的處理?教師引出次關(guān)鍵

22、字和使用菜單進行排序。次關(guān)鍵字2使用菜單排序教師演示利用菜單中的排序命令設(shè)定主要關(guān)鍵字、次要關(guān)鍵字完成排序的操作方法。教師布置任務(wù)：將“考試成績統(tǒng)計表”中的平均分按降序排序，分數(shù)相同時，按語文成績降序排序。3.刪除選手編號選中A列，執(zhí)行“編輯刪除”菜單命令。撤銷剛才的操作后，執(zhí)行“編輯清除”命令，觀察得到的結(jié)果。說說“刪除”與“清除”命令的區(qū)別。4.填充功能的使用(1) 自動填充數(shù)據(jù)：自動填充相同的數(shù)據(jù)教師輸入“錦屏中學”一詞，講解并演示自動填充相同數(shù)據(jù)的操作方法。(2)自動填充有規(guī)律數(shù)據(jù)教師演示用自動填充數(shù)據(jù)的方法輸入115，強調(diào)要輸入至少兩個數(shù)據(jù)，使得Excel可以找到數(shù)據(jù)的變換規(guī)律。學生

23、練習要最后得分后面加入名次，并填充數(shù)字115。5.頁面設(shè)置設(shè)置頁面方向為“橫向”，頁面邊距為1厘米，然后打印預(yù)覽。學生練習，老師點拔：在“文件頁面設(shè)置”中，頁面和頁邊距選項卡中設(shè)置。6.打開“七年級成績統(tǒng)計表”，按總分從高分到低分排序。 7.完成作業(yè)后提交作業(yè)到教師要機。教師巡視并及進幫助學生解決問題。 課堂練習打開E：盤下的“唱歌比賽成績表.xls”，1. 根據(jù)最后得分排出名次。2. 刪除選手編號。3. 填充名次并打印比賽成績表。4. 設(shè)置頁面方向為“橫向”，調(diào)整頁邊距為上下左右為1厘米。課堂小結(jié)師生共同小結(jié)：1. 排序的方法。2.刪除和清除命令的區(qū)別。3.填充數(shù)字的方法。課外作業(yè)理解并記憶

24、排序的兩種方法。板書設(shè)計排序一、 排序二、刪除與清除三、填充數(shù)字四、打印教學反思信息技術(shù)學教案 七 八 年級 信息技術(shù) 學科20142015學年 下 學期課題Excel中平均值函數(shù)和自動篩選課 時1課時主 備 （集體備課）輔備（個人備課）教學目標1.要求學生掌握求平均值的方法。2.會使用自動篩選功能。3.掌握插入工作表和工作表重命名。教學重點1.使用平均值函數(shù)求平均值。2.使用自動篩選功能篩選所需選項。3.在電子表格中插入工作表和為工作表命名。教學難點在電子表格中插入工作表和為工作表命名。教學方法演示法、觀察法、自學法、操作練習法。教學過程與學生活動一、導入課題開學后，學校為初一年級的新生做了

25、一次比較全面的體檢，學校希望我們班利用體檢表求出各項檢查的平均值，并且分別制作出女生體檢表男生體檢表。從而引入新課求平均分。二、新課1求平均值函數(shù)方法一：教師介紹求平均值函數(shù)是AVERAGE，它的使用方法與SUM函數(shù)相同。教師布置任務(wù)；利用求平均值函數(shù)計算各項的平均分到A23至G23單元單元格中。提醒學生注意選擇數(shù)據(jù)區(qū)域的問題。教師要求學生演示利用求平均值函數(shù)計算平均分的操作方法。方法二：利用求和函數(shù)的下拉菜單中的“平均值”求。教師布置任務(wù)：在“七年級成績統(tǒng)計表”中求出每位同學的各科平均分，并計算科目的班級平均分。學生練習，教師巡視并幫助學生及時解決問題。2.自動篩選：利用自動篩選功能制作出女

26、生體檢表和男生體檢表。定位光標單擊“數(shù)據(jù)”菜單自動篩選在“性別”右邊的下拉按鈕中選擇“女”。教師演示操作，學生練習。學生動手完成。3.插入新的工作表把篩選出來的女生體檢表復制到另一張工作表中，并命名為“女生體檢表”。方法一：使用“插入”菜單來插入。方法二：右擊工作表名稱欄，單擊“插入”。教師操作示范，學生觀察。(學生練習)操作中強調(diào)給工作表命名的方法和文件重命名一樣。4.課堂練習：利用“自動篩選”命令，篩選出男生的體檢情況，并將篩選的結(jié)果復制到另一張工作表中，并將其重命名為“男生體檢表”。5. 完成作業(yè)后提交作業(yè)到教師要機。教師巡視并及進幫助學生解決問題。6.小結(jié)并點評學生完成作業(yè)情況。課堂練

27、習1. 利用平均值函數(shù)求出“體驗表”中各項和平均值。2. 分別篩選出女生和男生體檢情況，并將篩選的結(jié)果分別復制到另一張工作表，并將其重命名為“女生體檢表”和“男生體檢表”。課堂小結(jié)師生共同小結(jié)：1. 平均值函數(shù)。2. 自動篩選命令的作用及注意事項。3. 插入工作表的方法和工作表的重命名。課外作業(yè)識記平均值函數(shù)。板書設(shè)計平均值函數(shù)和自動篩選一、 平均值函數(shù)二、自動篩選三、插入工作表和工作表的重命名教學反思信息技術(shù)學教案 七八 年級 信息技術(shù) 學科20142015學年 下 學期課題Excel中高級篩選課 時1課時主 備 （集體備課）輔備（個人備課）教學目標1. 要求學生掌握數(shù)據(jù)高級篩選的方法。2.

28、 鞏固工作表中的復制和粘貼操作。3. 理解Excel中絕對地址的概念。教學重點1.數(shù)據(jù)高級篩選的方法。2.工作表中的復制和粘貼操作。3.Excel中絕對地址的概念。教學難點對數(shù)據(jù)進行高級篩選。教學方法演示法、觀察法、自學法、操作練習法。教學過程與學生活動一、導入課題開學后，學校要組建國旗隊，國旗隊要求學生的身高1.62米1.72米(不包括1.62，包括1.72米)。希望同學們利用體檢表找出能夠參加國旗班的同學。二、新課1 高級篩選打開E盤下的“體檢表”，篩選出可以參加國旗隊的同學，要求篩選出來的結(jié)果只保留同學的姓名、姓別和身高。(1) 篩選出身高大于1.62米的同學先將姓名、性別、身高分別復制

29、到空白單元格中，在身高下面的單元格中輸入篩選的條件“>1.62”。操作步驟：單擊“數(shù)據(jù)”篩選高級篩選，在高級篩選對話框中選擇“將篩選結(jié)果復制到其他位置”，列表區(qū)域：選擇要篩選的對象，條件區(qū)域：選擇篩選的條件，復制到：選擇要復制到的單元格區(qū)域。學生操作練習。教師重點強調(diào)：列表區(qū)域、條件區(qū)域和復制到區(qū)域框中顯示的是絕對地址。(2) 篩選出身高低于1.73米的同學操作方法和上面相同。強調(diào)先把剛才篩選出來的同學復制到新的工作表后再進行篩選。學生練習，老師巡視，有問題的及時指出來。教師演示示范操作方法。2.課堂作業(yè)：打開“學生信息表”，分別篩選出石泉村、土官村、小魚塘村、玉林村的學生，并插入新工作

30、表，把篩選結(jié)果復制到新工作表中，工作表名稱就用村子名命名。3.完成作業(yè)后提交作業(yè)到教師要機。教師巡視并及進幫助學生解決問題。課堂練習1.打開E盤下的“體檢表”，利用高級篩選功能篩選出身高在1.62米1.72米(不包括1.62，包括1.72米)的同學。并把篩選出的結(jié)果復制到新的工作表中。2. 打開“學生信息表”，分別篩選出石泉村、土官村、小魚塘村、玉林村的學生，并插入新工作表，把篩選結(jié)果復制到新工作表中，工作表名稱就用村子名命名。課堂小結(jié)師生共同小結(jié)：高級篩選的方法，在高級篩選中主要選擇列表區(qū)域、條件區(qū)域和復制區(qū)域框中選擇的地址是什么？課外作業(yè)理解高級篩選的操作方法。板書設(shè)計高級篩選選現(xiàn)參加國旗

31、班的同學一、 高級篩選選出參加國旗班的同學列表區(qū)域：條件區(qū)域：復制到：教學反思信息技術(shù)學教案 七八 年級 信息技術(shù) 學科20142015學年 下 學期課題Excel復習課課 時1課時主 備 （集體備課）輔備（個人備課）教學目標1. 理解工作簿、工作表、單元格和單元格地址的概念。2. 復習工作表中的輸入和修改數(shù)據(jù)，清除數(shù)據(jù)。3. 插入和刪除行列，改變行高和列寬，合并單元格，會為單元格設(shè)置邊框。4.掌握設(shè)置數(shù)據(jù)的格式，如字體、字號、字形等。5.掌握插入藝術(shù)字、圖片、數(shù)據(jù)圖表的方法。教學重點1. 工作簿、工作表、單元格和單元格地址的概念。2. 工作表中的輸入和修改數(shù)據(jù)，清除數(shù)據(jù)。3. 插入和刪除行列

32、，改變行高和列寬，合并單元格，會為單元格設(shè)置邊框4.設(shè)置數(shù)據(jù)的格式，如字體、字號、字形、對齊方式等。5.插入藝術(shù)字、圖片、數(shù)據(jù)圖表的方法。教學難點插入和刪除行列，合并單元格，單元格邊框的設(shè)置。教學方法演示法、觀察法、自學法、操作練習法。教學過程與學生活動一、引入課題：本冊書有關(guān)Excel電子表格的內(nèi)容已完成，從今天起進入復習階段。本章主要是掌握Excel中的基本操作技能，數(shù)據(jù)的錄入、修改，數(shù)據(jù)的格式設(shè)置(操作方法和Word中類似)，單元格的合并，行高和列寬的設(shè)置方法，函數(shù)的使用，圖片、藝術(shù)字、圖表的插入等。二、復習的內(nèi)容：1.工作簿、工作表、單元格的概念及區(qū)別，單元格的地址。工作表是由行和列組

33、成的二維表格，工作簿是由一張或多張工作表組成，通常一個電子表格文件是指一個工作簿文件，這個工作簿文件中可能包括一張或多張工作表。單元格是行與列交叉的方格，是工作表存放數(shù)據(jù)的基本單元。單元格地址：單元格的列標和行標組成的字母數(shù)字來表示。2.要電子表格中輸入和修改數(shù)據(jù)。(1)輸入數(shù)據(jù)：在表格中輸入數(shù)據(jù)時，移動光標主要是用光標控制鍵、回車鍵、鼠標，主要使用光標控制鍵和回車鍵。輸入不能顯示的內(nèi)容時，一般把單元格屬性設(shè)置為“文本”。例如：輸入身份證號碼時，會出現(xiàn)530426E+17，把單元格屬性設(shè)置為“文本”后再輸入。(2)修改數(shù)據(jù)：選中要修改數(shù)據(jù)的單元格直接錄入要修改的內(nèi)容。(3)清除數(shù)據(jù)：選中要清除

34、的內(nèi)容按Delete鍵刪除。3.插入和刪除行列，改變行高列寬，合并單元格，單元格設(shè)置邊框。學生行回憶并自己練習。教師點評并演示示范操作。4.設(shè)置數(shù)據(jù)的格式設(shè)置數(shù)據(jù)的格式操作方法和Word中的操作一樣。先選中操作對象，然后再使用格式工具欄進行設(shè)置，重點強調(diào)格式工作欄的打開方法(使用視圖工具欄格式或單擊右鍵的方法)。學生自由練習。5.插入藝術(shù)字、圖片、數(shù)據(jù)圖表。插入藝術(shù)字、圖片的方法和Word中一樣。插入數(shù)據(jù)圖表：選擇數(shù)據(jù)源單擊插入圖表選擇所需的選項下一步一直到完成。6.單元格選項卡的使用。對單元格的一些操作找不到的時候，一般去“格式”“單元格”，打開單元格對話框選項卡中去查找。7完成作業(yè)后提交作

35、業(yè)到教師要機。教師巡視并及進幫助學生解決問題。課堂練習打開“學生信息表”，并完成里面要求的作業(yè)。課堂小結(jié)Excel中的許多操作和Word類似。很多操作在不能找到的時間，用單擊右鍵，在打開的菜單中觀察，或是 “格式”“單元格” 單元格對話框中去觀察。課外作業(yè)回憶Excel電子表格的主要功能。板書設(shè)計Excel電子表格復習一、工作簿、工作表、單元格和單元格地址的概念。二、輸入和修改數(shù)據(jù)，清除數(shù)據(jù)。三、插入和刪除行列，改變行高和列寬，合并單元格，會為單元格設(shè)置邊框。四、掌握設(shè)置數(shù)據(jù)的格式，如字體、字號、字形等。五、插入藝術(shù)字、圖片、數(shù)據(jù)圖表的方法。教學反思信息技術(shù)學教案 七八 年級 信息技術(shù) 學科20142015學年 下 學期課題Excel復習課課 時1課時主 備 （集體備課）輔備（個人備課）教學目標1.掌握常用函數(shù)SUM求和、AVERAGE求平均