變量與函數(shù)說課稿

1、精選文檔 變量與函數(shù)說課稿 各位領(lǐng)導(dǎo)，大家好！今天，我說課的內(nèi)容是八年級(jí)第十八章第一節(jié)變量與函數(shù)，下面我從教材分析、教學(xué)目標(biāo)、教法與學(xué)法以及教學(xué)程序四個(gè)方面對(duì)本課的設(shè)計(jì)進(jìn)行說明：一、教材分析地位與作用：變量與函數(shù)是八年級(jí)下學(xué)期18章第一節(jié)內(nèi)容，是數(shù)學(xué)中最重要的基本概念之一，它揭示了現(xiàn)實(shí)世界中數(shù)量關(guān)系之間相互依存和變化的實(shí)質(zhì)，是刻畫和研究現(xiàn)實(shí)世界變化規(guī)律的重要模型。在這里，學(xué)生第一次接觸變量的概念，它是函數(shù)學(xué)習(xí)的入門，也是進(jìn)一步學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)。本節(jié)學(xué)習(xí)中滲透了許多后續(xù)內(nèi)容，這些都為以后研究函數(shù)做好了鋪墊。教學(xué)重點(diǎn)： 函數(shù)概念的形成過程。通過列舉生活實(shí)例，逐步形成變量與常量、自變量與函數(shù)的概念。教學(xué)難

2、點(diǎn)： 對(duì)函數(shù)概念的深刻理解和靈活應(yīng)用。突破難點(diǎn)的關(guān)鍵是通過生活實(shí)例幫助學(xué)生從一個(gè)變化過程、兩個(gè)變量、一種對(duì)應(yīng)關(guān)系三個(gè)方面來認(rèn)識(shí)和理解函數(shù)的概念，應(yīng)用函數(shù)知識(shí)解決簡單的實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能目標(biāo)(1)能分清實(shí)例中的常量與變量,領(lǐng)悟函數(shù)概念的意義，能列舉數(shù)的實(shí)例，并能寫出簡單的函數(shù)關(guān)系式。(2)學(xué)生通過對(duì)實(shí)際問題中數(shù)量之間相互依存關(guān)系的探索，學(xué)會(huì)用函數(shù)思想去描述、研究其變化規(guī)律，初步理解對(duì)應(yīng)的思想，逐步學(xué)會(huì)運(yùn)用函數(shù)的觀點(diǎn)觀察、分析問題。過程與方法目標(biāo)：(1) 通過實(shí)踐與探索，讓學(xué)生參與變量的發(fā)現(xiàn)和函數(shù)概念的形成過程，強(qiáng)化數(shù)學(xué)的應(yīng)用意識(shí)。（2）引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)函數(shù)思想，發(fā)展學(xué)生的思維，提高分

3、析問題和解決問題的能力。 情感與態(tài)度目標(biāo)：(1)學(xué)生經(jīng)歷對(duì)實(shí)際問題數(shù)量關(guān)系的探索，提高數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)會(huì)合作學(xué)習(xí)，在解決問題的過程中體會(huì)到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值，在探索活動(dòng)中獲得成功的體驗(yàn)，建立良好的自信。(2)進(jìn)一步加深認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)與人類生活的密切聯(lián)系以及對(duì)人類歷史發(fā)展的作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)充滿著探索與創(chuàng)造，感受數(shù)學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)性以及數(shù)學(xué)結(jié)論的確定性。三、教法與學(xué)法：在本節(jié)教學(xué)時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)豐富的現(xiàn)實(shí)情境，使學(xué)生在豐富的現(xiàn)實(shí)情境中感知變量和函數(shù)的存在和意義，體會(huì)變量之間的相互依存關(guān)系和變化規(guī)律，真正起好組織者、引導(dǎo)者和合作者的作用。在教學(xué)過程中，學(xué)生的學(xué)法應(yīng)以自主探究、合作交流為主。四、教

4、學(xué)程序（一）激情導(dǎo)入：由扔入水中的石子可以激起層層波浪，燃燒的蠟燭越燒越短，一天當(dāng)中不同時(shí)刻氣溫都在不斷的變化，（見課本導(dǎo)圖和教材開始的氣溫圖）出發(fā)，學(xué)生舉出類似的例子。這里留足充足的時(shí)間讓學(xué)生感受自然界中這類變化的現(xiàn)象。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生身邊的具體的情境問題的設(shè)置，可以很好地調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而把學(xué)生順利地引入到學(xué)習(xí)新知的情境中。（二）探究新知：1、自主學(xué)習(xí)：閱讀課本24-25頁，問題1問題4，完成所提問題。注意觀察其中數(shù)量變化規(guī)律及他們之間的關(guān)系。相信學(xué)生的能力，給學(xué)生以充分的信任，學(xué)生能自學(xué)好這一部分。2、小組合作討論1)理解兩個(gè)概念常量與變量，并完成一組關(guān)于常量與

5、變量的練習(xí)。 2）合作探究：通過以上題目，變量之間也存在一定的依賴關(guān)系，這個(gè)關(guān)系是什么呢？請(qǐng)閱讀課本26頁第一段。完成函數(shù)概念的一組填空題。設(shè)計(jì)意圖：通過合作探究環(huán)節(jié)，學(xué)生對(duì)似是而非的問題有了更為清晰的認(rèn)識(shí)，對(duì)這一環(huán)節(jié)放手讓學(xué)生完成，對(duì)仍然不放心的可以在教師的指導(dǎo)下，舉手發(fā)言，集體補(bǔ)充，直到把認(rèn)識(shí)不清的徹底搞明白，學(xué)生教學(xué)生，解決以前一個(gè)學(xué)生難以理解的問題：函數(shù)概念的理解。3、自主檢測(cè)：出示一組練習(xí)題，重點(diǎn)訓(xùn)練幾個(gè)概念的理解，這個(gè)過程我重點(diǎn)關(guān)注學(xué)生思考問題的方式與回答問題的積極性和準(zhǔn)確性.（三）、課堂小結(jié)本節(jié)課你在學(xué)習(xí)中感覺有困難嗎？還有什么問題？這節(jié)課你覺得與同學(xué)、老師的配合好嗎？學(xué)生在自由討論、發(fā)言補(bǔ)充的過程中，我鼓勵(lì)學(xué)生，只要開動(dòng)腦筋，積極參與課堂活動(dòng)、主動(dòng)與大家交流，相信每一位同學(xué)都能夠?qū)W好數(shù)學(xué).設(shè)計(jì)意圖：通過讓學(xué)生自己小結(jié)整理本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，可以使學(xué)生對(duì)所知識(shí)進(jìn)行再認(rèn)識(shí)，得以鞏固和加深記憶，同時(shí)，也可以使所