高校生職業(yè)規(guī)劃_7

1、高校生職業(yè)規(guī)劃 這是個(gè)人職業(yè)生涯規(guī)劃中連續(xù)探究與預(yù)備的階段，個(gè)人要做的第一件事是弄清各種特定職業(yè)都是怎么回事，而各種各樣來自.的和實(shí)際的壓力使多數(shù)人的職業(yè)選擇范圍變窄，之后是個(gè)人為其中某個(gè)職業(yè)做預(yù)備。進(jìn)入特地學(xué)校，開頭接受專業(yè)訓(xùn)練、必需的職業(yè)訓(xùn)練和培訓(xùn)；將過去的職業(yè)抱負(fù)轉(zhuǎn)化為挺直現(xiàn)實(shí)；開發(fā)工作世界中所需要的基本習(xí)慣和技能，有意識(shí)、有方向地進(jìn)行力量培育。 許多通過選修不同的課程來發(fā)覺自己擅長什么及愛好何在。到20歲出頭時(shí)，多數(shù)人開頭實(shí)施自己的職業(yè)方案，通過完成必要的訓(xùn)練獲得那重要的第一份工作。 如此說來，似乎多數(shù)人都是在慎重地選擇職業(yè)或工作。事實(shí)上，選定職業(yè)常常是很偶然的。例如，同學(xué)們?cè)谶x課時(shí)往

2、往會(huì)臨時(shí)選定一門主修課，之后他們很快發(fā)覺自己走進(jìn)了一條職業(yè)道路，而這并不是他們事先就明確選擇好的。 二、職業(yè)生涯規(guī)劃的特點(diǎn) 1、高校訓(xùn)練與市場(chǎng)脫節(jié)。這是由兩方面緣由造成的。在同學(xué)方面，多數(shù)同學(xué)對(duì)自己的職業(yè)生涯熟悉不足，缺乏重視。據(jù)北京人文經(jīng)濟(jì)類綜合重點(diǎn)高校在校的調(diào)查表明：62%的對(duì)自己的將來進(jìn)展、工作、職業(yè)生涯沒有規(guī)劃，33%的不明確，只有5%的有明確的設(shè)計(jì)。另一方面是我們傳統(tǒng)的訓(xùn)練缺乏職業(yè)生涯規(guī)劃方面的引導(dǎo)，以及高校訓(xùn)練跟不上.的需要。職業(yè)生涯規(guī)劃應(yīng)當(dāng)引起的重視，這關(guān)系到一個(gè)人一生事業(yè)的進(jìn)展，特殊是在就業(yè)極為困難的當(dāng)今時(shí)代，職業(yè)生涯規(guī)劃就顯得更為重要。 2、正處于職業(yè)力量的最佳預(yù)備時(shí)期。無論

3、從時(shí)間、信息資源、.角色、身體條件等方面看，高校時(shí)期都是預(yù)備進(jìn)入職業(yè)的最佳時(shí)期。 這個(gè)時(shí)期，會(huì)通過主動(dòng)參與班級(jí)活動(dòng)、同學(xué)會(huì)、社團(tuán)、.實(shí)踐的價(jià)值或?qū)W術(shù)研討，來熬煉自己的各種基本力量，提高自身的素養(yǎng)；通過英語、計(jì)算機(jī)及其他技術(shù)證書考試，并開頭有選擇地輔修其他專業(yè)的學(xué)問改善自己；可能考慮轉(zhuǎn)系、修雙學(xué)位、考研、留學(xué)等。職業(yè)生涯明確的同學(xué)，能最好地利用這段時(shí)間，為將來從事的行業(yè)、職業(yè)做好力量儲(chǔ)備。 三、職業(yè)生涯規(guī)劃策略 的完善職業(yè)規(guī)劃四步驟：一是評(píng)估所學(xué)專業(yè)，明確職業(yè)定位；二是樹立職業(yè)志向；三是提高就業(yè)力量為生涯進(jìn)展制造條件；四是鎖定就業(yè)單位，實(shí)現(xiàn)自己的就業(yè)目標(biāo)。 1、評(píng)估所學(xué)專業(yè)，明確職業(yè)定位 在校，

4、一般來說專業(yè)已經(jīng)確定。在報(bào)考高校專業(yè)科目時(shí)，不少人由于對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃基礎(chǔ)學(xué)問了解甚少，就選擇了現(xiàn)在所學(xué)專業(yè)。有的人在高、學(xué)校學(xué)習(xí)階段對(duì)某一門課程很感愛好，學(xué)習(xí)成果優(yōu)異，覺得自己在這方面有進(jìn)展前景，上高校時(shí)，就選擇了這個(gè)專業(yè)。結(jié)果，上高校后，特殊是進(jìn)入重點(diǎn)高校后，發(fā)覺別人比自己強(qiáng)，自己如何努力，學(xué)習(xí)成果也不如他人。出現(xiàn)上述狀況，都需要對(duì)自己所學(xué)專業(yè)進(jìn)行一次全面評(píng)估。重點(diǎn)評(píng)估以下三個(gè)方面： 第一，自己是否對(duì)所學(xué)專業(yè)感愛好。假如感愛好，在學(xué)習(xí)中就不知疲乏，細(xì)心鉆研。學(xué)習(xí)看法仔細(xì)，作業(yè)按時(shí)完成。不逃學(xué)，不曠課。仔細(xì)聽講，不恥下問。甚至有時(shí)間就到圖書館借書自學(xué)。假如你具備這些特征，說明你對(duì)現(xiàn)在的專業(yè)感愛

5、好。 假如你不感愛好，專業(yè)課對(duì)你就沒有吸引力，一切為了應(yīng)付，只要能拿到學(xué)分即可。學(xué)習(xí)就是一種負(fù)擔(dān)，而不是一種樂趣，為了完成學(xué)業(yè)而學(xué)習(xí)。假如是這樣，學(xué)了這個(gè)專業(yè)，只能給你一生的工作帶來苦痛。你將從事一種自己不喜愛的職業(yè)和工作。 其次，自己的性格是否適合所學(xué)專業(yè)。不同的專業(yè)科目對(duì)人的性格要求不一樣。如財(cái)務(wù)專業(yè)，對(duì)人的性格要求是細(xì)心、仔細(xì)、性格中性或偏內(nèi)向等，假如你是一個(gè)大大咧咧、馬大哈的性格，就不適合學(xué)習(xí)財(cái)務(wù)專業(yè)；又如營銷專業(yè)，對(duì)人的性格要求是外向、擅長言談、擅長交際等，假如你的性格內(nèi)向，不善言談，不善交際，就不適合學(xué)習(xí)營銷專業(yè)。假如學(xué)了不適合自己性格的專業(yè)，就算是得才兼?zhèn)涞母卟派?，將來在這個(gè)專業(yè)

6、領(lǐng)域也不會(huì)有大的進(jìn)展。性格不適合專業(yè)，是職業(yè)生涯進(jìn)展的重要阻力之一，由于在這個(gè)職業(yè)崗位上你會(huì)干得很不舒適。比如說一個(gè)馬大哈性格的人從事財(cái)務(wù)工作，不是忘了一個(gè)小數(shù)點(diǎn)，就是忘了加減一個(gè)數(shù)字，你不是有意識(shí)的，而是馬虎，但財(cái)務(wù)帳目是不允許的，確定挨領(lǐng)導(dǎo)的批判。這種狀況是不能長期的，要不自己調(diào)離這個(gè)崗位，要不領(lǐng)導(dǎo)把你解雇，或調(diào)動(dòng)你的工作。這種性格的人是不適合在財(cái)務(wù)崗位工作的。 此外要留意，懂行的用人單位人事干部在聘請(qǐng)人才時(shí)，首先是看性格與崗位是否吻合，假如不吻合，你再高的學(xué)歷，再好的專業(yè)，再強(qiáng)的力量，一律不予考慮。假如性格與崗位吻合，就是力量低一點(diǎn)，也可錄用。 所以，性格與所學(xué)專業(yè)是否吻合，要對(duì)自己進(jìn)行

7、評(píng)估。 第三，自己的特長是否適合所學(xué)專業(yè)。每個(gè)人都有自己的強(qiáng)項(xiàng)，也有自己的弱項(xiàng)。有的人在這方面有特長，有的人在那方面有力量。假如你學(xué)專業(yè)不是自己的強(qiáng)項(xiàng)，將來很難有所作為。無論你怎么努力，也不如別人干得好。所以，評(píng)估自己的力量是否與專業(yè)吻合特別重要。評(píng)估的方法是：假如你在學(xué)習(xí)中努力學(xué)習(xí)，就是不如別人學(xué)得好，或者學(xué)得特別吃力，或者分?jǐn)?shù)總是不抱負(fù)，有可能是所學(xué)專業(yè)不適合自己。由于，不同的專業(yè)，對(duì)人有不同的力量要求。如機(jī)械設(shè)計(jì)專業(yè)，要求有較強(qiáng)的空間想象力量。假如空間想象力量低，機(jī)械制圖課學(xué)著就困難，再努力也得不了高分。假如所學(xué)專業(yè)適合自己，學(xué)習(xí)比較輕松，而且成果優(yōu)異。 總之，專業(yè)的選擇，職業(yè)的定位，應(yīng)

8、當(dāng)依據(jù)職業(yè)（崗位）匹配原理選擇，即依據(jù)自己的性格、愛好和特長（特別力量）選擇專業(yè)。要做到三個(gè)匹配：即性格與專業(yè)匹配、愛好與專業(yè)匹配、特長與專業(yè)匹配，特別專業(yè)，如航空航天飛行、體育專業(yè)等，還要考慮氣質(zhì)與專業(yè)的匹配。 通過對(duì)自己性格、愛好和特長三個(gè)方面的評(píng)估，即可知道自己所學(xué)專業(yè)是否適合自己。假如所學(xué)專業(yè)在三個(gè)方面都適合，所學(xué)專業(yè)比較抱負(fù)。假如有一個(gè)方面不適合自己，所學(xué)專業(yè)或多或少對(duì)將來進(jìn)展產(chǎn)生影響。性格與所學(xué)專業(yè)不吻合，將來從事這個(gè)專業(yè)的工作，職業(yè)不穩(wěn)定，有可能改行；愛好與所學(xué)專業(yè)不吻合，從事這個(gè)專業(yè)的工作，工作缺乏主動(dòng)性，工作績效有可能不突出；特長（特別力量）與所學(xué)專業(yè)不吻合，從事這個(gè)專業(yè)的工

9、作，個(gè)人的特質(zhì)得不到發(fā)揮，難以成為優(yōu)秀人才。 有的同學(xué)可能發(fā)覺，自己所學(xué)專業(yè)有問題，不完全適合自己，有的根本就不適合自己。怎么辦？惟一的方法是在校期間要想盡一切方法進(jìn)行彌補(bǔ)和訂正。有的高校允許同學(xué)在高校二班級(jí)再次選擇和調(diào)整專業(yè)，可以利用此機(jī)會(huì)調(diào)整自己的專業(yè)。但是，這種機(jī)會(huì)并不是每個(gè)都有的，許多大專院校是不允許調(diào)整專業(yè)的。假如是這樣，你只有通過學(xué)習(xí)其次專業(yè)或通過選修課來彌補(bǔ)。在校期間，辛苦一點(diǎn)，再學(xué)一門適合自己特點(diǎn)的專業(yè)，也能解決問題。把自己的專業(yè)調(diào)整到適合自己進(jìn)展的方向上來。原來所學(xué)專業(yè)，雖然不適合自己，既然學(xué)了就把它學(xué)下來，多一門學(xué)問，總比少一門好。就學(xué)問面而言，還是越寬越好。 對(duì)于選錯(cuò)專業(yè)

10、的來說，特殊要留意的是不要持消極看法，得過且過，混日子，錯(cuò)就錯(cuò)了，畢了業(yè)再說。這種做法，只能鋪張你的時(shí)間，耽擱你的青春。人生短暫，高校時(shí)代，是你的黃金時(shí)間。錯(cuò)了沒有關(guān)系，應(yīng)當(dāng)準(zhǔn)時(shí)彌補(bǔ)或訂正，這才是你的聰慧之舉。 2、樹立職業(yè)志向 是什么促使哥倫布穿越大西洋，促使愛迪生由一個(gè)小列車員成長為19世紀(jì)最宏大的創(chuàng)造家，促使亨利？福特由一個(gè)40歲的貧困技工在他60多歲時(shí)成為世界上最富有的人之一？ 是幻想。每個(gè)人都有自己的幻想，這些幻想讓我們的人生布滿盼望。這里所說的幻想就是一個(gè)人的志向。職業(yè)志向即一個(gè)人立志要從事的職業(yè)，及盼望達(dá)到的目標(biāo)。 人最終要從事某項(xiàng)職業(yè)，依靠自己的聰慧和勤奮的工作，制造精彩豐富的

11、人生。志向是事業(yè)勝利的基本前提，沒有志向，事業(yè)的勝利也就無從談起?！爸静涣?，天下無可成之事。”立志是人生的起跑點(diǎn)，反映著一個(gè)人的抱負(fù)、胸懷、情趣和價(jià)值觀，影響著一個(gè)人的奮斗目標(biāo)及成就的大小。在制定生涯規(guī)劃時(shí)，首先要確立職業(yè)志向，這是啟動(dòng)職業(yè)生涯規(guī)劃的關(guān)鍵點(diǎn)，也是職業(yè)生涯中最重要的一點(diǎn)。 3、提高就業(yè)力量為生涯進(jìn)展制造條件 專業(yè)選好后，也就是職業(yè)定位基本確定。職業(yè)定位并不等于完事大吉。在高校期間其次項(xiàng)任務(wù)是做好就業(yè)預(yù)備，為職業(yè)生涯進(jìn)展制造條件。 現(xiàn)在的用人單位，對(duì)人才的衡量標(biāo)準(zhǔn)是“以力量論英雄，以績效論成敗”，看重的是實(shí)際力量，而不是學(xué)歷。只要你有真才實(shí)學(xué)，哪一個(gè)單位都需要，哪怕是高中畢業(yè)，你能

12、解決實(shí)際問題，照樣是受歡迎的人才。有的可能對(duì)此不信，打開電視機(jī)看一看人才市場(chǎng)的信息，就一目了然。在有的地市人才市場(chǎng)上，一個(gè)高級(jí)工的工資超過了博士生。這說明什么，說明用人單位需要的是“技能”，需要的是能解決實(shí)際問題的人。們應(yīng)當(dāng)從中受到啟發(fā)，悟出其道理。自己不但需要仔細(xì)學(xué)好理論學(xué)問、專業(yè)學(xué)問，還要下大工夫?qū)W好工作技能。工作技能并不完全等同于理論學(xué)問，也不完全等同于專業(yè)學(xué)問。理論學(xué)問和專業(yè)學(xué)問是一種信息，你學(xué)過這門專業(yè)，讀過這門課程，只能說明你了解這方面的信息，并不等于你具有這方面的技能。技能是一種操作力量，是一種動(dòng)手力量，是一種實(shí)踐力量。假如你在高校期間，既學(xué)好了理論與專業(yè)學(xué)問，又把握了工作技能，

13、就為順當(dāng)就業(yè)打好了基礎(chǔ)。 如何才能把握工作技能呢？在校期間學(xué)習(xí)，基本上都是課堂教學(xué)，書本學(xué)問。沒有實(shí)際熬煉的機(jī)會(huì)，沒有實(shí)際工作的場(chǎng)所。這是現(xiàn)實(shí)，但并不能以此為理由，放棄對(duì)技能的要求。只要想方法，就有學(xué)習(xí)工作技能的機(jī)會(huì)。如學(xué)校的試驗(yàn)室，完全可以充分利用，在試驗(yàn)室里下工夫，多試驗(yàn)，多操練。利用放假期間，設(shè)法尋求熬煉和實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)等等。機(jī)會(huì)是有的，就看你想不想找。 學(xué)習(xí)工作技能，對(duì)來說，極為重要。不要認(rèn)為你有了學(xué)歷，就有了資本，找工作就沒有問題了?，F(xiàn)在有許多認(rèn)為，工作不好找，是由于自己的學(xué)歷低，所以舍命地提高自己的學(xué)歷。從提高學(xué)歷的本身來說并沒有錯(cuò)，問題是學(xué)歷再高，沒有工作技能，將來的就業(yè)和自己的生涯

14、進(jìn)展仍舊會(huì)遇到困難。學(xué)歷只是一張門票，你可以憑高學(xué)歷，進(jìn)入某個(gè)機(jī)關(guān)或進(jìn)入某個(gè)抱負(fù)的單位，一旦進(jìn)去后，就看你的實(shí)際水平了。什么是實(shí)際水平，就是你的工作技能，解決問題的實(shí)際力量。假如實(shí)際力量與你的學(xué)歷不吻合，即所謂的“高學(xué)歷低力量”，就不會(huì)受到用人單位的重視，甚至讓同事們瞧不起。 4、選擇就業(yè)單位設(shè)法實(shí)現(xiàn)目標(biāo) 選好了專業(yè)，練好了內(nèi)功，做好了就業(yè)預(yù)備，就可以選擇目標(biāo)單位了。你應(yīng)當(dāng)選擇什么樣的目標(biāo)單位？是選擇機(jī)關(guān)，還是選擇事業(yè)單位？是選擇大企業(yè)，還是選擇小企業(yè)？是選擇大城市，還是選擇小城市？等等。這是人生進(jìn)展道路上的重要一步，路在何方？如何選擇？假如選擇正確，事業(yè)進(jìn)展一帆風(fēng)順。假如選擇錯(cuò)了，你必需付出

15、肯定的代價(jià)。怎樣才能做出正確選擇呢？其要點(diǎn)有以下幾點(diǎn)： 第一、依據(jù)自己的特點(diǎn)選擇目標(biāo)單位。目標(biāo)單位的選擇，其首要依據(jù)是自己的特點(diǎn)。自己適合到什么單位工作，就選擇什么單位。不要看牌子的大小，不要看一時(shí)的收入凹凸。假如你選擇的單位，不適合自己，再好的單位你也進(jìn)展不了。進(jìn)展不了，就不會(huì)有高收入。由于，不同的單位，有不同的工作性質(zhì)，不同的性質(zhì)，適合不同的人來做。例如政府機(jī)關(guān)的工作性質(zhì)就不同于商業(yè)貿(mào)易，科研單位的工作性質(zhì)就不同于生產(chǎn)企業(yè)。只有選擇適合自己特點(diǎn)的單位，自己的力量才能得到充分發(fā)揮，才能產(chǎn)生卓越工作績效?？冃橇α康捏w現(xiàn)。有績效就能得到組織上的重視，得到大家的確定，得到.的認(rèn)可。你可以從小公司

16、進(jìn)入中公司，從中公司進(jìn)入大公司。你可以從邊陲小鎮(zhèn)進(jìn)入大城市。即使就在一個(gè)邊陲小鎮(zhèn)工作，也會(huì)成為業(yè)內(nèi)名人，成為知名人物，同樣體現(xiàn)你的價(jià)值。 其次、了解目標(biāo)單位的特點(diǎn)。對(duì)于初步選擇的目標(biāo)單位，雖然從工作性質(zhì)來看，適合自己，這僅是一個(gè)方面，還需要對(duì)其特點(diǎn)進(jìn)行分析。這些特點(diǎn)包括組織文化、制度、進(jìn)展戰(zhàn)略等。這些因素對(duì)一個(gè)人職業(yè)生涯進(jìn)展有挺直影響，比如職務(wù)晉升有何制度？是重績效，還是重關(guān)系？是重力量，還是重文憑？工資體系是什么？是傾向于技術(shù)人員，還是管理人員、銷售人員，或是生產(chǎn)工人？是平均主義，還是按勞安排？熟識(shí)了組織文化和制度，有助于自己對(duì)目標(biāo)單位做出選擇。 第三、了解競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的狀況需要了解。由于有些時(shí)候，一些抱負(fù)的單位，不只是一個(gè)人報(bào)名，可能有多個(gè)人報(bào)名，甚至一個(gè)崗位就有上百人上千人報(bào)名。那么，競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手優(yōu)勢(shì)何在？自己的競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)何在？要做到心中有數(shù)。假如沒有足夠