信息技術能力提升學員操作手冊

1、2016年儀隴縣中小學教師信息技術應用能力提升工程骨干培訓者培訓學 員 手 冊中國教育電視臺2016年5月制學員操作手冊一、學員學習流程圖二、如何獲取賬號1.如何注冊、激活、登陸在開始您的網絡培訓之旅前，您需要先完成平臺注冊、激活的操作。注冊成功后，您才可以加入培訓項目。我們來看下，如何進行注冊？1）注冊。輸入項目鏈接地址： ，點擊“注冊”按鈕跳轉到“注冊新用戶”的操作頁面，根據(jù)頁面提示，填寫相關信息，點擊“我已閱讀并同意”完成注冊（建議使用簡單、易記的賬號進行注冊）。2）激活。注冊成功之后即可激活賬號，點擊頁面右下角“激活”按鈕，進入用戶激活頁面，填寫相關信息后，即可激活賬號（溫馨提示：請使

2、用已注冊的賬號，填寫相關信息進行賬號激活，如激活不了，請聯(lián)系學校管理員核對個人信息）。 3）登陸。輸入已激活的用戶名、密碼及驗證碼進行登錄，登錄后及時核對個人信息是否正確以及熟悉各模塊功能（如個人信息不正確的，需聯(lián)系學校管理員進行修正）。2.怎樣才能打印證書1）登錄“四川省教師培訓管理系統(tǒng)”后，點擊“我的培訓”，需要完成簽到、診斷、培訓測評、返實踐總結、去評價這五個步驟才算一次完整的培訓。 （進入測評）（測評結果）（返崗實踐總結）（查看返崗實踐總結）（去評價） 2）查詢學時記錄（完成我的培訓模塊的所有任務后，方可查詢本次培訓的相應學時） 3）打印證書 3.如何進入學習平臺三、如何展開學習 1.

3、選課程，看視頻點擊學員工作室左側“課程選擇”按鈕，進入選課頁面，可根據(jù)測評結果來選擇所要學習的課程內容套餐，課程備有3個套餐可供選擇（如下圖）。有三個套餐可供選擇，學員也可以根據(jù)自己的實際情況來選擇課程，然后點擊“提交已選課程”進行確認提交。選課成功后，點擊左側功能菜單欄“課程學習”按鈕，進入課程列表頁面，點擊“課程名稱”或 “去學習”按鈕，即可學習該門課程； 進入課程學習頁面，也可以點擊頁面上方的“課程介紹”、“在線交流”、“隨堂筆記”、“結束學習”進行相應的操作。課程學習過程中，會隨機彈出計時確認框，需要點擊確定按鈕方可繼續(xù)學習課程和記錄已學時間。（備注：如果想退出瀏覽器，請先點擊結束學習

4、按鈕，切記不要直接關閉瀏覽器）2.交作業(yè)，交線下實踐成果（以提交作業(yè)為例）點擊左側功能菜單中的“研修計劃”按鈕，進入作業(yè)列表。點擊“未提交研修計劃” 可以查看未提交的作業(yè)以及剩余提交時間。點擊“提交”按鈕，可進入提交研修作業(yè)頁面，在文本框中輸入作業(yè)內容（也可以已附件形式上傳）后點擊提交按鈕即可完成作業(yè)。提交作業(yè)后在作業(yè)列表頁面，點擊上方的“已提交研修計劃”按鈕，可以查看作業(yè)批閱情況，輔導教師評定的等級和評語。輔導教師未批閱的研修作業(yè)只要未過截止提交時間，可以點擊研修作業(yè)右下角的“重新提交”按鈕，進行修改。3. 發(fā)布日志，分享資源（以發(fā)學習日志為例）點擊左側功能菜單中的“學習日志”按鈕，進入學習

5、日志列表。點擊右上角“發(fā)布”按鈕，可進入提交頁面，在文本框中輸入研修日志內容后點擊提交按鈕即可完成提交。4.研討交流（1）論壇研討交流培訓期間，按考核要求，學員需參與論壇交流，發(fā)表主題貼得和回復帖。學員如何完成該項考核呢？點擊左側功能菜單中的“論壇研討”按鈕，即可進入論壇發(fā)帖及回帖。點擊“發(fā)布”，進入發(fā)帖頁面，輸入標題、內容點擊提交，如帖子中含圖片，可點擊插入圖片；點擊“發(fā)布”。學員可對自己發(fā)布的帖子進行“編輯”、“回復”、“刪除”操作。（2）簡報培訓期間，項目管理員定期發(fā)布的簡報及輔導教師發(fā)布的班級簡報均在“簡報”中顯示，學員可進行查看和評論。點擊左側菜單欄“簡報”按鈕，可以看到“項目簡報”

6、和“班級簡報。 輔導老師發(fā)布有簡報后，可以點擊簡報后面的“評論”按鈕可以參與簡報評論。四、其它輔助功能1.成績查詢培訓中后期，平臺會開啟成績統(tǒng)計功能，可點擊左側功能菜單欄“查看成績”按鈕可以查看個人本次培訓的成績。2.個人研修室介紹個人研修室右上角的信息按鈕可以查看輔導教師、好友發(fā)的通知和短消息?！啊卑粹o提示接收到的通知、短消息數(shù)量，點擊后可以進入通知、短消息列表查看具體內容，并可以對收到的短消息進行回復。個人研修室中還可以查看自己所屬的班級，點擊左側班級名稱可進入班級主頁查看本班學員提交的作品、學習情況和輔導教師的工作情況等（如下圖）。點擊自己姓名右側的“修改資料”按鈕，可以進入修改個人信息

7、和密碼。點擊導航條上的“項目主頁”、“地市”、“區(qū)縣”、“學?！钡瓤煞謩e進入對應的主頁查看各級數(shù)據(jù)。右側公告欄顯示各級發(fā)布的通知，下方的輔導教師欄顯示本班輔導教師，可以點擊“發(fā)消息”按鈕給輔導教師發(fā)送消息，點擊輔導教師名字，可以進入輔導教師個人工作室查看輔導教師輔導情況等。3.項目主頁上圖中，點擊導航條的“首頁”鏈接，可以進入項目主頁。在項目主頁上可以查看培訓的考核方案、公告等相關信息。注：登錄成功后，頁面最上方顯示的“個人中心”、“工作室”、“好友”及登錄用戶名、消息按鈕等在各個頁面都會顯示，只要將鼠標移到“工作室”，會自動彈出所參加的項目，點擊項目名稱后就可進入個人研修工作室。輔導教師操作

8、手冊一、輔導教師工作流程圖二、如何登錄平臺打開項目鏈接后，進入登錄頁面，輸入您的用戶名和密碼進行登錄。三、如何利用平臺開展輔導工作1.觀看課程點擊“課程學習”按鈕，進入課程列表，可以看到每門課程學習的人數(shù)，可以更有針對性的進行輔導，也可以看大家對課程的評論，點擊課程后面的“進入學習”按鈕，可以進入課程學習頁面了解課程內容。進入課程學習頁面，也可以點擊頁面上方的“發(fā)表評論”、“在線交流”按鈕對課程進行點評、輔導。2.發(fā)布研修作業(yè)及研修成果（以發(fā)布作業(yè)為例）點擊左側功能菜單欄“研修作業(yè)”按鈕，進入研修作業(yè)列表，點擊右側“發(fā)布”按鈕，進入作業(yè)發(fā)布頁面。點擊“按計劃”發(fā)布，輸入研修作業(yè)標題，選擇截止提

9、交日期，輸入作業(yè)要求，最后點擊提交。注：編輯作業(yè)要求的時候，建議在電腦word文檔中編輯好后再復制的文本框中提交，以免網絡不暢時內容丟失。3.批閱研修作業(yè)及研修成果（以批閱作業(yè)為例）點擊左側功能菜單中的“研修作業(yè)”按鈕，進入作業(yè)列表，可以查看輔導教發(fā)布的研修作業(yè)，學員未提交人數(shù)、研修作業(yè)未批閱數(shù)量、已批閱數(shù)量，截止提交時間，對于未提交的學員可以點擊“全部提醒”按鈕給學員發(fā)送通知及時提交作業(yè)。點擊上圖中“查看提交詳細”按鈕，進入研修作業(yè)提交列表，可以查看每個學員提交情況，對于未批閱的研修作業(yè)，點擊“批閱”按鈕可進入作業(yè)批閱頁面。在研修作業(yè)批閱頁面，可以對學員提交的作業(yè)評定等級，并對作業(yè)進行點評，

10、優(yōu)秀的研修作業(yè)也可以選擇推薦，如果是不符合要求的作業(yè)，批閱后可以在消息欄輸入原因，讓學員重新提交。批閱完成后，會自動進入下一份作業(yè)，不需要返回研修作業(yè)列表頁面，操作便捷。4.推薦研修日志及資源分享（以研修日志為例）進入“研修日志”，輔導教師可以看到“班級學員研修日志”，可進行刪除、推薦、瀏覽及評論。5.論壇研討進入“論壇”，輔導教師可進行發(fā)帖及回帖，引領班級學員交流學習。在論壇中，可以看到“我發(fā)布的論壇”、“班級論壇”、“學科論壇”、“我相關的回復”。輔導教師可對自己發(fā)布的帖子，進入刪除、編輯、瀏覽、回復、置頂、設為精華帖。同時，可對學員發(fā)布的帖子進行刪除、瀏覽、回復、置頂、設為精華帖。四、利

11、用平臺功能開展班級管理和督學工作1.發(fā)布公告點擊“公告”按鈕，可以查看自己發(fā)布的公告，也可以對已發(fā)布的公告進行編輯和刪除，點擊左上角的“發(fā)布”按鈕，可以發(fā)布新的公告。點擊項目公告可以看到項目管理員發(fā)布的公告。2.學員學習情況查詢點擊“統(tǒng)計查詢”按鈕，可以查看到本班所有學員學習情況，并且可以將查詢到的數(shù)據(jù)以excel表格的形式導出。培訓結束后，對優(yōu)秀的學員可以點擊統(tǒng)計查詢結果中的“推薦”按鈕進行推優(yōu)。注：顯示搜索結果選項可以設置要查詢的數(shù)據(jù)項目。五、其他輔助功能1.輔導工作室輔導工作室右上角的信息按鈕可以查看管理員發(fā)布的通知、學員好友發(fā)布的短消息，“”按鈕提示接收到的通知、短消息數(shù)量，點擊后可以

12、進入通知、短消息列表查看具體內容，并可以對收到的短消息進行回復。輔導工作室中還可以查看自己所輔導的班級，點擊左側班級名稱可進入班級主頁查看本班學員提交的作品、學習情況等。點擊導航條上的“項目主頁”、“地市”、“學科”等可分別進入對應的主頁查看各級數(shù)據(jù)。2.項目主頁在工作室中，點擊導航條的“項目主頁”鏈接，可以進入項目主頁。在項目主頁上可以查看培訓的考核方案、公告等相關信息。 從項目主頁返回輔導教師工作室操作如下：項目首頁最上方，將鼠標移到“工作室”，會自動彈出所參加的項目，點擊項目名稱后就可進入個人研修工作室?？己朔桨?. 學員考核考核內容考核標準（60分合格）分 值課程學習 根據(jù)個

13、人測評結果與自身實際情況選擇不低于50學時課程進行學習，每門課不低于60分鐘，累計學習時間大于等于600分鐘，滿分30分。若實際學習時間小于600分鐘則此項考核成績=實際學習時間/600（分鐘）×30分。30分學習日志 結合培訓過程中的所思所想所得提交學習日志4篇，每篇5分，總分20分。20分論壇研討在論壇中發(fā)布不少于5個主題帖及不少于20個回復貼；發(fā)表一個主題帖得1分，回復一個帖子得0.5分。此項滿分為15分。15分研修成果提交1篇信息化教學設計，此項滿分為15分。在規(guī)定時間內提交得8分，被輔導教師批閱為優(yōu)秀加7分、批閱為良好加5分、批閱為合格加3分、批閱為不合格不加分。

14、 15分研修作業(yè)提交2次作業(yè)，滿分為20分。每次作業(yè)在規(guī)定時間內已提交得5分，被輔導教師批閱為優(yōu)秀加5分、批閱為良好加3分、批閱為合格加2分、批閱為不合格不加分。20分2. 輔導教師考核考核內容考核標準滿 分研修成果輔導教師對實踐研修成果的批改率必須為100%，達到此要求則該項記錄為滿分20分，未達到要求則為0分。20分研修作業(yè)針對參訓成員提交的作業(yè)批改率必須為100%，批閱過程中可參考學員互評的星級評價作為批閱參考，達到此要求則該項為滿分20分，未達到要求則為0分。20分研討交流引導并組織研修組成員開展主題性論壇研討，主題性研討不少于10個；回復帖不低于20個。其中：主題性研討每組織一次得1分，回復1個帖子得0.5分。20分班級簡報培訓期間，輔導老師要結合本班級情況，按階段發(fā)布3篇班級簡報，每發(fā)布一篇計5分，滿分15分。15分作品推優(yōu)（1）對本組參訓成員提交的各類研修作品（如研修日志、資源分享、實踐研修成果、課程作業(yè)等）進行適當推薦（推薦比例約占作品提交總數(shù)的5%左右，該比例可以視本組提交作品的數(shù)量及質量靈活掌握）