高校畢業(yè)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃

1、高校畢業(yè)生個(gè)人職業(yè)規(guī)劃 面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，人才間學(xué)問、力量較量的不斷升級(jí)，職業(yè)生涯的規(guī)劃，人生奮斗目標(biāo)的確立對(duì)我們來說顯得尤為重要。有道是知己知彼、百戰(zhàn)不殆、首先必需全面的熟悉自己，要在全面熟悉自己的基礎(chǔ)上，結(jié)合自己的進(jìn)展?jié)摿?，?duì)自己進(jìn)行合理的定位。只有這樣，才能制定出一個(gè)適合自己特點(diǎn)的，切實(shí)可行的奮斗目標(biāo)，也才能確立一個(gè)可以實(shí)現(xiàn)的職業(yè)生涯規(guī)劃。 步驟一：職業(yè)生涯診斷 正確的職業(yè)抱負(fù)要建立在.理解的基礎(chǔ)之上，建立在對(duì)自己、對(duì).的正確熟悉之上，建立在正確的人生觀、價(jià)值觀和職業(yè)觀之上，并始終植根于.需要的土壤之中，將自己的學(xué)問、力量、素養(yǎng)與.需要緊密結(jié)合在一起，否則，就很難實(shí)現(xiàn)自己的職業(yè)抱負(fù)。

2、(一)自我分析 個(gè)人因素：我從小數(shù)學(xué)就好，始終就很喜愛數(shù)學(xué)，在小時(shí)候就喜愛存錢，管理財(cái)務(wù)，得知有會(huì)計(jì)專業(yè)后，使我有了當(dāng)會(huì)計(jì)的愿望。學(xué)校畢業(yè)后，我報(bào)了職校中心的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)很改善，也很踏實(shí)。 (二)環(huán)境分析： 1、本地區(qū)條件：在省內(nèi)外的企事業(yè)單位中，會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)是必不行少的，江蘇省是長(zhǎng)江下游地區(qū)的一個(gè)經(jīng)濟(jì)文化比較發(fā)達(dá)的省份，江蘇有獨(dú)特的經(jīng)濟(jì)進(jìn)展優(yōu)勢(shì)，而會(huì)計(jì)這個(gè)行業(yè)正是供不應(yīng)求，無疑為職高生發(fā)揮優(yōu)勢(shì)供應(yīng)了有利條件。 2、.條件：隨著中華人民共和國(guó)職業(yè)訓(xùn)練法的實(shí)行;人才，勞動(dòng)力市場(chǎng)的逐步完善;先培訓(xùn)，后就業(yè)制度的落實(shí);勞動(dòng)預(yù)備制度、職業(yè)資格證書制度的逐步建立，以及用人單位"重視

3、力量，重視用人效益'觀念的增加，職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生將越來越受到.的歡迎 (三)關(guān)鍵成就因素分析 1、人脈：做會(huì)計(jì)的大姑父，做會(huì)計(jì)的姐姐;很多成果優(yōu)異的同學(xué)，常常與他們溝通，溝通，并在他們面前表現(xiàn)自我 2、金脈：靠工作后的薪水，父親、姐姐和伴侶的支持，做有價(jià)證券的投資，我平常喜愛儲(chǔ)蓄 3、知脈：取得多種技能證書，(如：珠算證、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試證書、會(huì)計(jì)電算化證);參與企業(yè)管理證、出納力量培訓(xùn);考大專文憑、做好業(yè)余時(shí)間的支配 (四)關(guān)鍵問題分析 目前雖然我得償所愿地?fù)?dān)當(dāng)了班干部和語文課代表，而且由于自己的努力，成果始終在班級(jí)中排列第一，得到了老師和同學(xué)的全都確定，但成果和工作究竟是兩碼事，兩

4、者需要的才能不能同日而語，需要我在今后依據(jù)自己的方案不斷加以培育 步驟二：確定職業(yè)目標(biāo) 每個(gè)人的一生都將經(jīng)受幾個(gè)階段，我現(xiàn)在就讀的是中等職業(yè)學(xué)校的會(huì)計(jì)電算化專業(yè)，會(huì)計(jì)專業(yè)是一個(gè)基礎(chǔ)性行業(yè)，所需要的人才較多是一些具有中等學(xué)歷的人。為此我將我的職業(yè)生涯人為三個(gè)階段。下面是我制作了的份分階段圖長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) 長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo) 第一階段其次階段第三階段第四階段 現(xiàn)實(shí)基礎(chǔ)高中目標(biāo)工作5年目標(biāo)創(chuàng)業(yè)目標(biāo) 步驟三：規(guī)劃進(jìn)展階段 簡(jiǎn)潔的說，我的職業(yè)生涯可以分以下三步走。 1、高中階段： (1)本階段主要是學(xué)習(xí)專業(yè)基本理論和技能、具備寬厚的人文素養(yǎng)和良好心理素養(yǎng)、具有較強(qiáng)的一般話交際溝通力量，使自己成為符合職業(yè)的要求，適應(yīng).經(jīng)

5、濟(jì)事業(yè)進(jìn)展需要，勝任大中小型企事業(yè)單位的出納員和財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)人員。 (2)通過暑期實(shí)踐、積累肯定的實(shí)踐學(xué)問。 (3)在本階段中我還將完成會(huì)計(jì)專業(yè)的專科學(xué)歷的進(jìn)修。 2、畢業(yè)后工作的5年：本階段主要是積累閱歷資本，把握一些實(shí)際的管理閱歷、工作方式。其次是抓緊空余時(shí)間進(jìn)修、改善自己。 3、創(chuàng)業(yè)：先在中小型企業(yè)擔(dān)當(dāng)出納員，再以此為跳板，到大型企業(yè)去當(dāng)會(huì)計(jì)，然后兼管多項(xiàng)政務(wù)，成為領(lǐng)導(dǎo)、在此期間，與商業(yè)界人建立友好關(guān)系，查找投資者，合共同創(chuàng)業(yè)，邊一家中小型企業(yè) 步驟四：制定實(shí)現(xiàn)措施 (一)高中階段的規(guī)劃 規(guī)劃一： 一班級(jí)：珠算初級(jí)證書，擔(dān)當(dāng)班干部和語文課代表，完成學(xué)校的課程及自考課程。參與學(xué)校組織的珠算培訓(xùn)

6、，仔細(xì)聽好課堂45分，合理支配課余時(shí)間。 二班級(jí)：等級(jí)考試，會(huì)計(jì)電算化證書，參與學(xué)校組織的各種活動(dòng)熬煉自己，電算化培訓(xùn) 三班級(jí)：有肯定的財(cái)務(wù)管理學(xué)問和較強(qiáng)的實(shí)際工作力量，擅長(zhǎng)處理利益各方的關(guān)系，有廣泛的人際關(guān)系，多參與.實(shí)踐，體驗(yàn)生活 規(guī)劃二：高中三年中自學(xué)考課程支配 第一年：1、珠算，2、管理睬計(jì) 其次年：3、全國(guó)計(jì)算機(jī)等級(jí)考試，4、會(huì)計(jì)電算化 第三年：5、法律法規(guī)，6、畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告，7、基礎(chǔ)會(huì)計(jì) 從會(huì)計(jì)產(chǎn)生和進(jìn)展的歷史來看，會(huì)計(jì)既是經(jīng)濟(jì)管理必不行少的工具，同時(shí)它本身又是經(jīng)濟(jì)管理的組成部分。因此，任何.的經(jīng)濟(jì)管理活動(dòng)，都離不開會(huì)計(jì)，經(jīng)濟(jì)更加展，它的理越要加強(qiáng)，會(huì)計(jì)越重要，會(huì)計(jì)是一門經(jīng)濟(jì)管理科

7、學(xué)，它的理論與方法體系隨著.政治、經(jīng)濟(jì)和科學(xué)技術(shù)的進(jìn)展以及經(jīng)濟(jì)管理的需要而不斷進(jìn)展和創(chuàng)新。 實(shí)踐方案如下： 1、從出納最基本的工作做起，把握一些基本操作，用暑假45天，把握會(huì)計(jì)的一些技術(shù)性的工作，初步學(xué)習(xí)做會(huì)計(jì)。 2、在實(shí)業(yè)公司學(xué)習(xí)時(shí)，盼望能通過自己的努力，工作精神，在一年后當(dāng)上會(huì)計(jì)，同時(shí)主動(dòng)做好應(yīng)聘工作，爭(zhēng)取能進(jìn)入上市公司工作，爭(zhēng)取在3年后成為公司的領(lǐng)導(dǎo)人 (二)創(chuàng)業(yè)的規(guī)劃 千里之行，始于足下，創(chuàng)業(yè)之路貴在起步，要把創(chuàng)業(yè)的抱負(fù)變成創(chuàng)業(yè)的實(shí)踐，直至獲得創(chuàng)業(yè)的勝利，這是一條艱苦的、并不平坦的創(chuàng)業(yè)之路。我們必需要有吃大苦，耐大勞、迎難而上、想方設(shè)法克服困難的思想預(yù)備，以勇往直前的精神艱苦奮斗，制造美妙的明天，塑造閃完的青春、證明自我的潛能、自我價(jià)值。現(xiàn)實(shí)生活中很多創(chuàng)業(yè)者都有這樣的體會(huì)：世俗偏見有時(shí)簡(jiǎn)直是一張無形的網(wǎng)，裹得你苦惱不堪，然而假如你硬著頭皮闖過去，便可能煙消云散，迎來一個(gè)晴朗的天空。 俗話說："有志不在年高，無志空活百歲'，面對(duì)嚴(yán)峻的就業(yè)壓力，人才間的學(xué)問、力量較量的不斷升級(jí)，職業(yè)生涯的規(guī)劃、人生奮斗目標(biāo)的確立對(duì)我們來講顯得更為重要。縱觀很多勝利的職校生，他們都有一個(gè)共同點(diǎn)：在校求學(xué)時(shí)就定下了自己的目標(biāo)，并且鍥而不舍地為之奮斗，最終到達(dá)抱負(fù)的彼岸。我結(jié)合自身?xiàng)l件、客觀環(huán)境為自己設(shè)計(jì)了一份"職業(yè)生涯規(guī)劃'，盼望能夠指導(dǎo)