高二化學教學工作總結(jié)

1、高二化學教學工作總結(jié) 1.課程支配： 選修班化學反應原理有機化學基礎 必修班化學選修2全冊、必修1復習。 2.集體備課：堅持每周一次的備課組活動，進行集體備課，一起爭論教學內(nèi)容與教學方法及技巧，利用集體的才智和力氣，提高整個備課組老師的業(yè)務素養(yǎng)和力量，切實把提高教學質(zhì)量的措施落到實處。同時統(tǒng)一進度，統(tǒng)一作業(yè)，統(tǒng)一課堂外的補充練習，固定同學試驗時間，抓教學常規(guī)，采納以老帶新，使全組老師共同進步。 (1)重視對同學的學法指導和感情溝通，關心同學樹立信念克服困難。狠抓聽課效率和作業(yè)質(zhì)量兩個關鍵點，堅持有效教學。 (2)利用晚自習做好同學的答疑工作，進行有效盯人。 (3)針對不同的同學實行不同的策略，

2、對于基礎較好的同學在注意基礎學問的前提下，加強精準性訓練和技巧性訓練;中等基礎的同學緊跟老師，落實好課堂和作業(yè);基礎較差的同學利用課余時間集體進行答疑和輔導，在最基本學問的落實上狠下功夫; 3.組織好相關訓練 (1)對例題、練習、試題，加強針對性的篩選，特殊關注意點學問的落實狀況;細心布置每日作業(yè)，做到精講精練。 (2)利用好每周五的化學限時訓練時間，對選修班同學進行訓練，著重考察同學一周來所學學問的把握。要求全批全改，發(fā)覺問題準時解決，準時在班上評講，準時反饋;同時出好課后的補充練習，要求每小節(jié)內(nèi)容分發(fā)一份的課外練習題進行鞏固加強。 (3) 組織好單元過關題，月考題的命題工作。仔細分析階段性

3、測試的結(jié)果，準時調(diào)整復習方案和訓練內(nèi)容，輔導范圍和方式。 4.組織老師開好公開課，聽課之后要相互溝通看法，達到共同提高的目的。 (1)本學期共組織過10次備課組內(nèi)聽課、評課活動. (2)依據(jù)學校要求老師匯報課各2節(jié)。 除了組內(nèi)主動開展聽課與評課活動外，我們組內(nèi)老師還特別珍惜校外的學習機會，常派組內(nèi)老師到兄弟學校進行聽課活動，學習他們先進的教學方法，讓全組老師不斷進步。 5.重視本組老師教科研工作 本學期，我們組老師共同參加了化學課堂教學的低效成因及其對策討論專題討論，撰寫論文六篇。李順友老師撰寫論文深挖隱性規(guī)律潛能，強化科學方法訓練獲區(qū)論文評比一等獎，個人課題在化學習題教學中強化科學方法訓練的

4、探究教學模式討論獲區(qū)個人課題一等獎。 6. 在教學過程中，主動開展環(huán)境愛護教學，使同學建立環(huán)境愛護意識 高二化學教學工作總結(jié)【二】 本學期我擔當高二(9)、(10)兩個班級的化學教學工作，本學期主要的教學任務就是完成“選修模塊-化學反應原理”的教學任務，而化學反應原理是一本比較抽象的模塊，它是繼必修課程化學1、化學2之后的選修課程，她從化學反應與能量、化學反應速率與化學平衡以及溶液中的離子反應等方面入手，引導同學討論化學反應現(xiàn)象，探究化學反應規(guī)律。對于這個模塊的教學，必需建立在同學有肯定的基礎學問的基礎上面來綻開教學的，這一個學期高二的教學中的確面臨了很大的壓力和問題。，下面我對本學期的教學做

5、以下幾點的總結(jié)： 一、能仔細完成學期初制定的教學工作方案，完成備課組的教研活動，在每一次上課前能仔細備好課，以及在課堂上能上好每一堂課。由于高二的大部分同學基礎學問相對來說比較薄弱，而化學反應原理又比較抽象，在教學過程中我不斷轉(zhuǎn)變自己的教學方法來激發(fā)同學學習的熱忱，達到教學的效果和目的。 二、作為高二化學備課組長，本學期能與同伴綻開集體備課，并形成統(tǒng)一的教案，這樣能從各方面提高我們實際教學的力量，能按時出好每一份練習，對于每個專題學習完之后能準時進行專題的考試，準時檢查自己在教學中的不足，準時改進。 三、這一個學期的教學是雖然是一個選修模塊的教學，但是從高考考試大綱的要求中，知道這一部分在高考

6、中屬于必考的內(nèi)容，而且占的比重也是比較大，所以在高二年的整個教學過程中，我向高三年的老師借了相關的資料和考試大綱，再結(jié)合我們教學大綱，仔細備好每一堂課，并能在原有教材的教學上補充了高考所要求的內(nèi)容。 四、有時間我就去聽同組老師的課，在聽課的過程中我學到了特別多的學問，準時訂正了自己教學上的不足之處。作為一個老師閱歷和方法真的特別重要，在平常教學中要不斷給自己充電，不斷提高自己，不能有所怠慢，同學的問題不能忽視，他們的問題提出，不僅體現(xiàn)了他們對學問的渴望，另一個方面也是對我的提高。 五、在對同學作業(yè)的批改過程中，采納多種方式，比如面批，同學在對化學用語這一方面常常出錯，所以在這一方面我下了比較大

7、的工夫，在布置同學作業(yè)之前我總是先進行題目的篩選，讓同學在做題的過程中有所收獲， 六、在本學期高二基礎學段的教學中，我能引導同學回顧已有的學問，在新舊學問之間架起“橋梁”，設置了一系列問題情景，引導同學綻開主動的爭論，在教學中提高同學學習的愛好。能關心同學鞏固學問，應用學問解決某些實際問題。 高二年已經(jīng)過去了一學期，雖然在平常工作過程中有所收獲，但是也有許多不足，我將做深刻的反思，爭取在以后的教學工作中有更大的進步，能在以后的教學中使自己有更大的提高。 高二化學教學工作總結(jié)【三】 本學期我任教高二(1)、(2)、(6)班的化學，兼任化學教研組長和高二(2)班主任工作。在工作中，我仔細努力、扎實

8、肯干，各方面都取得了較好的成果。 一、主持課題討論工作，成效顯著。 本學期我擔當化學教研組長工作，按學校的要求，以課題討論為核心，我以身作則帶領全組老師仔細開展課題討論工作，取得了豐富的成果。在課題討論結(jié)題中，我撰寫了一篇高質(zhì)量的論文化學試驗創(chuàng)新技法淺探，另圍繞討論課題制作了優(yōu)秀課件，設計輔導一位老師講授了一堂優(yōu)質(zhì)課并獲得區(qū)優(yōu)質(zhì)課輔導獎。 二、課堂訓練教學質(zhì)量顯著提高。 本學期以活化、優(yōu)化、個性化為導向，我仔細鉆研教材教法，聯(lián)系學情，不斷改進教學方法，課堂訓練教學質(zhì)量有明顯提高。在期末考試中，我任教的3個班級同學成果人平分都超過了市統(tǒng)考平均分。 三、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作成效顯著。 針對我校同學基礎都較差的實際，而本學期我的工作任務又很繁重，盡管如此，我還是想方設法擠出時間輔導差生，使相當一部分差生得到了轉(zhuǎn)化。在培優(yōu)工作方面，我充分利用課余時間進行個別輔導，也取得了較好的效果。 四、主動參與區(qū)、校組織的各種活動，不斷提高自己的教科研水平。 本學期我能主動參與各級訓練部門以及學校組織的各種培訓活動。通過有