高二歷史其次學期教學方案

1、高二歷史其次學期教學方案高二歷史其次學期教學方案1 一、指導思想 以一般高中歷史課程標準為指導，依據(jù)歷史學科和歷史教學的特點，全面發(fā)揮歷史訓練的功能，在把握基本歷史學問的過程中，進一步提高閱讀和通過多種途徑獵取歷史信息的力量;通過對歷史事實的分析、綜合、比較、歸納、概括等認知活動，培育歷史思維和解決問題的力量。留意教學設(shè)計與同學的學習方式整合，使歷史學習成為一個不斷積累歷史學問、不斷加深對歷史和現(xiàn)實的理解過程;成為一個主動參加、學會學習的過程，一個漸漸把握歷史學習的基本方法的過程。通過歷史學習，弘揚愛國主義精神，陶冶關(guān)愛人類的情操，使同學增加歷史意識，吸取歷史才智，開闊視野，了解中國和世界的進

2、展大勢，增加歷史洞察力和歷史使命感。 二、總體教學目標 依據(jù)高中歷史課程標準，整合人民版歷史教材，在改革中創(chuàng)新，在探究中提高，漸漸建構(gòu)帶有清河中學學校特色的高中歷史教學模式，爭取高一班級歷史學科能取得更好的成果。 三、教學措施 1、深化鉆研新課程教材，依據(jù)歷史課程目標，針對學校和同學的實際，細心地設(shè)計歷史教學課堂。在集體討論的基礎(chǔ)上備大綱、備教材、備同學、備教法。 2、仔細教好每一堂課。上課是整個教學的中心環(huán)節(jié)，把創(chuàng)新訓練和素養(yǎng)訓練引入課堂，采納問題教學法和爭論法，激勵同學自主學習，激活同學思維。同時重視基礎(chǔ)學問，搞好學科內(nèi)專題討論。在教學過程中，構(gòu)建學問體系，注意學問遷移，培育對歷史事實的分

3、析、綜合、比較、歸納、概括等力量和歷史思維力量。 3、采納“情境教學”，細心設(shè)計多媒體課件，調(diào)動同學學習歷史的主動性，在開心中學到學問，拓寬同學視野，培育同學力量，提高同學綜合素養(yǎng)。 4、習題要精選。老師要立足校情、學情、優(yōu)化精選習題。做到習題要精選，反饋要準時。要通過習題講評評出方法、規(guī)律，同時還要強化同學對試題的把握。進行復(fù)習時，重在理清每一專題的框架，盡量使每一專題重點突出，規(guī)律清楚。 高二歷史其次學期教學方案2 一、集體備課主備課人及任務(wù)支配： 1、劉桂英第一單元第三單元 2王相國其次單元第四單元 3.第五單元第六單元 二單元測試命題人支配： 1、劉桂英老師-第一單元第三單元 2、王相

4、國老師-其次單元第四單元 3、.老師-第五單元第六單元 三、高二歷史組公開課支配： 1、三月-劉桂英老師（內(nèi)容待定） 2、四月-王相國老師（內(nèi)容待定） 3、五月-.老師（內(nèi)容待定） 四、教研課題： 1、課題名稱：課堂隨機問題 -在歷史新課程標準框架下怎樣處理 2、主負責人：劉桂英老師 3、課題成員：王相國老師、.老師 五.工作要求： 1.本組老師必需統(tǒng)一要求、統(tǒng)一進度、統(tǒng)一課件、統(tǒng)一練習。 2.主備課人主要負責課件制作，必需做到80%以上的課件為原創(chuàng)課件。 3、單元測試題題量為90分鐘，按高考命題要求，仔細選題、制卷和試卷發(fā)放。 4、月考、期中、期末考試命題由班級、學校統(tǒng)一支配(或三人每人輪番

5、命題一次)。 5.課題成員必需準時總結(jié)閱歷，按時上交階段性討論成果。 6.公開課必需體現(xiàn)新課改理念，盼望本組老師相互學習、取長補短、共同提高。 高二歷史其次學期教學方案3 一、班級基本狀況 本學期擔當高二班級兩個文科班的歷史教學。本班級為首批實行新課改的班級，用法人教社新教材，并將面臨新的學業(yè)測試和新的高考。本期教學任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學，必修1-3三本歷史教材復(fù)習，迎接全省學業(yè)測評考試。 二、基本理念和教學目標 1、在上學期學習基礎(chǔ)上，連續(xù)狠抓基礎(chǔ)學問。 2、提高課堂效率，爭取每一堂課使同學都有不同收獲，全面調(diào)動學習愛好。 3、扎實打好基礎(chǔ)，授課落實主干學問，把重難點分析透徹，同

6、時注意力量方面的培育，如閱讀、分析、歸納等歷史力量。 4、關(guān)心同學培育良好的學習習慣。如上課仔細聽講并做好筆記，獨立思索的習慣、錯題整理、課前預(yù)習、課后復(fù)習等等。 三、主要教學措施 1、努力學習新的教學理念，更新訓練思想，仔細討論課標、教材、教法、學法，努力提高教學效度。 2、狠抓學風建設(shè)，管理好自己的課堂，加強方法指導，培育同學良好的學習習慣；以高三第一輪復(fù)習的要求來進行高二歷史教學；真正做到常規(guī)教學落到實處。 3、關(guān)于考試：根據(jù)班級組的統(tǒng)一要求，仔細組織好每一次階段考試，做到細心命題，細心閱卷，仔細講評。 4、關(guān)于作業(yè)：要求同學按進度準時按質(zhì)、按量完成好作業(yè)，老師平常加強監(jiān)督，按時、按要求

7、批改好作業(yè)。通過練習、檢測發(fā)覺同學的不足，做好評講，解決同學的存在問題。 5、用法多種教學手段，激發(fā)同學的學習愛好，使同學主動參加教學過程，從而把握基礎(chǔ)學問，養(yǎng)成力量，形成正確的情感、看法、價值觀。 6、努力實現(xiàn)課堂精講。在同學預(yù)先預(yù)習的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點，講難點，說明疑點，即同學理解不了的，同學歸納不了的，同學運用不了的，對過易、過難、過偏的不講。把課堂的關(guān)注點由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課同學提高了多少”上來，以高考為目標要講出方法，講出規(guī)律，講出力量。 7、強化貫徹，重在堅持。詳情打算成敗，任何事情都一樣，重在落實，貴在堅持。上課+不落實=0，布置作業(yè)+不檢查=0。 8、高

8、度關(guān)注新課改動態(tài)，了解各省的新課程教學閱歷，主動汲取教改成果，尤其要準時關(guān)注x省課改精神及進展狀況，適當調(diào)整歷史教學以順應(yīng)新課程改革。 9、加強對同學的學習指導。在如何學如何進行學問的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織同學進行學習閱歷溝通。 四、教學內(nèi)容與進度支配 本學期的教學內(nèi)容主要是歷史選修1歷史上重大改革回眸、歷史選修320世紀戰(zhàn)斗與和平，歷史必修13水平測試復(fù)習。 教學進度支配 周次起止日期教學內(nèi)容 1 2月11日-2月15日選修1第六單元 2 2月16日2月22日選修1第七單元， 3 3月2日3月8日選修1第八單元1-3課，周考試卷講評 43月9日-月15日選修

9、1第八單元第4課，第九單元1-2課 5 3月16日-3月22日選修1第九單元3-4課，周考試卷講評 6 3月23日-3月29日選修3第一單元 7 3月30日- 4月5日選修3其次單元 8 4月6日4月12日選修3第三單元1-4課 9 4月13日月19日選修3第三單元5-8課 10 4月20日月26日同步訓練部分題目爭論，期中考試事宜 11 4月27日-5月3日試卷講評，第三章第四節(jié) 12 5月4日5月10日試卷講評，水平測試復(fù)習 13 5月11日-5月17日水平測試復(fù)習 145月18日-5月24日水平測試復(fù)習 15 5月25日-5月31日水平測試復(fù)習 166月1日6月7日水平測試復(fù)習 176月

10、8日-6月14日考試 186月15日-6月21日選修3第四元1-4課 196月22日-6月28日選修3第五元1-4課 206月29日-7月5日期末考試，總結(jié) 高二歷史其次學期教學方案4 一、指導思想 高二的歷史教學任務(wù)是要使同學在歷史學問、歷史學科力量和思想品德、情感、看法、價值觀各方面得到全面培育熬煉和進展，為高三班級的文科歷史教學打下良好的基礎(chǔ)，為高校輸送有學習潛能和進展前途的合格高中畢業(yè)生打下良好基礎(chǔ)。 高考的文科綜合力量測試更加強調(diào)考生對文科各學科整體學問的把握、綜合分析問題的思維力量、為解決問題而遷移學問運用學問的力量。老師在教學中要體現(xiàn)多學科、多層次、多角度分析解決問題的通識訓練理

11、念。老師要仔細學習和討論教材,轉(zhuǎn)變教學觀念，緊跟高考形勢的進展，討論考試的改變，力爭使高二的教學向高三教學的要求靠攏。 根據(jù)教學大綱和考試說明的要求，仔細完成高二階段的單科復(fù)習工作。堅持學科教學為主，落實基礎(chǔ)學問要到位，適當兼顧史地政三個學科的綜合要求，培育提高同學學科內(nèi)綜合的力量。從同學的實際動身，落實基礎(chǔ)，提高學科思維力量和辯證唯物主義、歷史唯物主義的理論水平。 二、教學依據(jù)和教材用法 依據(jù)國家對人才培育的需要和一般高校對考生文化素養(yǎng)的要求，參照歷史教學大綱和20xx年考試說明進行教學。用法人教社20xx版高中世界近現(xiàn)代史下冊（選修）為教材。以人教社新版世界近現(xiàn)代史教學參考書下冊為教參。教

12、學中要留意教學大綱和考試說明的詳細要求，針對性要強。依據(jù)新形勢下的考試要求，教學中應(yīng)重視對學問系統(tǒng)和線索的梳理，重視學問間的橫向聯(lián)系，加深對歷史學問理解和運用。 三、教學內(nèi)容 世界近現(xiàn)代史下冊供應(yīng)了自一戰(zhàn)后至上個世紀九十年月的歷史進展史實，老師可以依據(jù)自己學校和同學的狀況自行調(diào)整，敏捷支配教學內(nèi)容。提倡老師嘗試多種形式的教學模式，主動啟發(fā)培育同學的歷史思維力量。 四、教學支配 1.每周2課時，本學期共21周，約42課時。 2.4月下旬前要復(fù)習完世界近現(xiàn)代史下冊的前三章。期中支配區(qū)統(tǒng)一測試。 3.6月底供應(yīng)全冊書的練習題一套，僅供參考用法。 4.本學期有高二歷史單元練習冊（海淀區(qū)老師進修學校主編

13、，中國書店出版）幫助教學，由老師組織同學進行練習，盼望老師準時訂正教學中存在的問題。 高二歷史其次學期教學方案5 一、班級基本狀況 本屆高二文科共有四個班,每班45人左右,除四班試驗班外，同學基礎(chǔ)相對較弱,學習習慣較有等于進一步提高。高二班級歷史備課組共有老師3人。 二、教學目標 在教學中,全面貫徹素養(yǎng)訓練的指導方針,落實新課程標準的精神,使同學“從歷史的角度去熟悉人與人、人與.、人與自然的關(guān)系,從歷史中吸取才智,提高人文素養(yǎng),形成正確的人生觀和價值觀。”培育同學的歷史思維力量是高二一年的教學重點。 三、主要教學措施 1、全組老師學習新的教學理念,更新訓練思想,仔細討論課標、教材、教法、學法,

14、努力提高教學效度。 2、總的教學要求:協(xié)作各班班主任,狠抓學風建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導,培育同學良好的學習習慣;以高三第一輪復(fù)習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。 3、關(guān)于考試:根據(jù)班級組的統(tǒng)一要求,仔細組織好每一次階段考試,做到細心命題,細心閱卷,仔細講評。 4、關(guān)于作業(yè):要求同學按進度準時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料(三維設(shè)計);老師平常加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。 5、關(guān)于集體備課: (1)支配 中心發(fā)言人內(nèi)容 張勤勇選修一的第八、九章選修四第一章 陳紹強選修四的其次、三、四章 林米晴選修四的第五、六章 (2)方式及內(nèi)容 備課中心發(fā)言人提出每一節(jié)的

15、教學目標、重點、難點、疑點、教法、學法。其他老師補充、爭論,做到備課組基本統(tǒng)一。 (3)時間:周六上午9點開頭 (4)地點:黎明檔高二年段辦公室 四、教學內(nèi)容與進度支配 本學期的教學內(nèi)容主要是選修一和四的內(nèi)容。本學期每周四課時。 高二歷史其次學期教學方案6 一、班級基本狀況 本學期擔當高二班級兩個文科班的歷史教學。本班級為首批實行新課改的班級,用法人教社新教材,并將面臨新的學業(yè)測試和新的高考。本期教學任務(wù)為完成選修一、選修三的新課教學,必修1-3三本歷史教材復(fù)習,迎接全省學業(yè)測評考試。 二、基本理念和教學目標 1、在上學期學習基礎(chǔ)上，連續(xù)狠抓基礎(chǔ)學問。 2、提高課堂效率，爭取每一堂課使同學都有

16、不同收獲，全面調(diào)動學習愛好。 3、扎實打好基礎(chǔ)，授課落實主干學問，把重難點分析透徹，同時注意力量方面的培育，如閱讀、分析、歸納等歷史力量。 4、關(guān)心同學培育良好的學習習慣。如上課仔細聽講并做好筆記，獨立思索的習慣、錯題整理、課前預(yù)習、課后復(fù)習等等。 三、主要教學措施 1、努力學習新的教學理念, 更新訓練思想, 仔細討論課標、教材、教法、學法, 努力提高教學效度。 2、狠抓學風建設(shè), 管理好自己的課堂, 加強方法指導, 培育同學良好的學習習慣; 以高三第一輪復(fù)習的要求來進行高二歷史教學; 真正做到常規(guī)教學落到實處。 3、關(guān)于考試：根據(jù)班級組的統(tǒng)一要求, 仔細組織好每一次階段考試, 做到細心命題,

17、 細心閱卷, 仔細講評。 4、關(guān)于作業(yè)：要求同學按進度準時按質(zhì)、按量完成好作業(yè)，老師平常加強監(jiān)督, 按時、按要求批改好作業(yè)。通過練習、檢測發(fā)覺同學的不足，做好評講，解決同學的存在問題。 5、用法多種教學手段，激發(fā)同學的學習愛好，使同學主動參加教學過程，從而把握基礎(chǔ)學問，養(yǎng)成力量，形成正確的情感、看法、價值觀。 6、努力實現(xiàn)課堂精講。在同學預(yù)先預(yù)習的基礎(chǔ)上老師在課堂上只講重點，講難點，說明疑點，即同學理解不了的，同學歸納不了的，同學運用不了的，對過易、過難、過偏的不講。把課堂的關(guān)注點由“這節(jié)課我講了多少”轉(zhuǎn)移到“這堂課同學提高了多少”上來，以高考為目標要講出方法，講出規(guī)律，講出力量。 7、強化貫

18、徹，重在堅持。詳情打算成敗，任何事情都一樣，重在落實，貴在堅持。上課+不落實=0，布置作業(yè)+不檢查=0。 8、高度關(guān)注新課改動態(tài)，了解各省的新課程教學閱歷，主動汲取教改成果，尤其要準時關(guān)注湖北省課改精神及進展狀況，適當調(diào)整歷史教學以順應(yīng)新課程改革。 9、加強對同學的學習指導。在如何學如何進行學問的歸納與整理、如何提高身體水平和解題技巧上多下功夫，并組織同學進行學習閱歷溝通。 四、教學內(nèi)容與進度支配 本學期的教學內(nèi)容主要是歷史選修1歷史上重大改革回眸、歷史選修320世紀戰(zhàn)斗與和平，歷史必修13水平測試復(fù)習。 教學進度支配 周次 起 止 日 期教學內(nèi)容 1 2月11日-2月15日選修1第六單元 2

19、 2月16日2月22日選修1第七單元, 3 3月2日3月8日 選修1第八單元1-3課,周考試卷講評 43月9日-月15日 選修1第八單元第4課,第九單元1-2課 5 3月16日-3月22日選修1第九單元3-4課,周考試卷講評 6 3月23日-3月29日選修3第一單元 7 3月30日- 4月5日選修3其次單元 8 4月6日4月12日選修3第三單元1-4課 9 4月13日月19日 選修3第三單元5-8課 10 4月20日月26日 同步訓練部分題目爭論，期中考試事宜 11 4月27日-5月3日 試卷講評，第三章第四節(jié) 12 5月4日5月10日試卷講評,水平測試復(fù)習 13 5月11日-5月17日水平測

20、試復(fù)習 145月18日-5月24日水平測試復(fù)習 15 5月25日-5月31日水平測試復(fù)習 166月1日6月7日水平測試復(fù)習 176月8日-6月14日考試 186月15日-6月21日選修3第四元1-4課 196月22日-6月28日選修3第五元1-4課 206月29日-7月5日期末考試,總結(jié) 高二歷史其次學期教學方案7 第一、總體目標 1、側(cè)重培育同學的綜合力量 高考強調(diào)跨學科綜合力量要求，體現(xiàn)了歷史學科的本質(zhì)特征。因此我在教學進程中，將有目的的將史、政、地學問有機地結(jié)合起來，培育同學綜合運用各科學問分析和解決問題的力量，將現(xiàn)實問題與歷史問題相結(jié)合，體現(xiàn)學以致用的教學風格。 2、建構(gòu)歷史學問體系，

21、重創(chuàng)新思維力量的培育 高三歷史教學應(yīng)注意與歷史進展的連續(xù)性和階段性，我在教學中，將強化和突出歷史的階段特征，將詳細歷史大事放到這種特征中去考察分析，讓同學自己去深化熟悉，受到訓練、得出啟示、進展他們的創(chuàng)新思維力量。 3、正確處理全面復(fù)習和重點復(fù)習的關(guān)系 我將采納三段式復(fù)習，即基礎(chǔ)復(fù)習，專題復(fù)習和重點復(fù)習方法，同時把教學方案作調(diào)整，側(cè)重點在后兩段上，以增加力量訓練的力度。 其次、同學基本狀況 本屆高二文科共有2個班，共計93人，同學基礎(chǔ)相對較弱,學習習慣有待于進一步提高。 第三、主要教學措施 1、努力學習新的教學理念,更新訓練思想,仔細討論課標、教材、教法、學法,努力提高教學效度。 2、狠抓學風

22、建設(shè),管理好自己的課堂,加強方法指導,培育同學良好的學習習慣;以高三第一輪復(fù)習的要求來進行高二歷史教學;真正做到常規(guī)教學落到實處。 3、關(guān)于考試:根據(jù)班級組的統(tǒng)一要求,仔細組織好每一次階段考試,做到細心命題,細心閱卷,仔細講評。 4、關(guān)于作業(yè):要求同學按進度準時按質(zhì)、按量完成好所訂同步訓練資料，;老師平常加強監(jiān)督,按時、按要求批改好作業(yè)。 5、主動推動集體備課:，同心同德。 6、提倡多種教學手段的用法，激發(fā)同學的學習愛好，使同學主動參加教學過程，從而把握基礎(chǔ)學問，養(yǎng)成力量，形成正確的情感、看法、價值觀。 第四、教學內(nèi)容 教材世界近代現(xiàn)代史下冊、中國古代史。 第五、教學支配 1、假期補課期間完成

23、中國古代史第一至其次章的教學。 2、下學期第1-4周完成文科完成選修I第三章至第四章教學任務(wù)。 3、第5-7周文科完成第五章前四節(jié)教學任務(wù)。 高二歷史其次學期教學方案8 一、指導思想 1.仔細貫徹級部頒發(fā)的20_級高二第一學期級部工作方案對歷史教學的基本要求，把“鞏固內(nèi)涵、全面進展”的訓練主題詳細落實到歷史教學的詳情中。把教學目標定位于高效完成歷史必修3的教學工作。 2.緊緊圍繞訓練教學目標，深化課堂教學改革，加強訓練教學過程管理，提高訓練教學效益。一切立足于同學學習成果的提高和力量的養(yǎng)成。 3、在教學方式上，堅決不移地推行“先學后教、以學定教、當堂訓練”的課堂教學模式，著眼于發(fā)揮同學自主學習

24、，在溝通中相互關(guān)心，相互促進。 二、同學分析(雙基智能水平、學習看法、方法、紀律) 在高一認知、感悟、收獲的基礎(chǔ)上，高二同學在學習意識、學習看法、學習習慣、學習方法等方面已經(jīng)逐步走向成熟，多數(shù)同學在學習上的主動性和內(nèi)在需求已比較強，所以高二上學期歷史教學除了仍應(yīng)注意基礎(chǔ)的培育和愛好的培育外，還要進一步想方設(shè)法提高同學獨立分析問題、解決問題的力量，逐步實現(xiàn)向適應(yīng)高考要求的過渡。當然,由于我們在高二班級要實行選課走班，對選擇人文(科學)傾向的同學務(wù)必做到區(qū)分對待，對選擇科學傾向的'同學，老師仍要堅持在教學過程中盡量多地用法多媒體幫助教學,將歷史學問與歷史進展脈絡(luò)通過生動活潑和直觀淺顯的方式

25、呈現(xiàn)給同學，不增加同學課業(yè)負擔地關(guān)心同學通過會考。三、重點工作及詳細措施 (一)重點工作: (1)明確教學任務(wù)、抓好教學常規(guī)、注意基礎(chǔ)學問、培育同學愛好。 (2)細心備課,把每一堂課當成優(yōu)質(zhì)課來預(yù)備,注意教學設(shè)計的探究。 (3)留意教學方法的改進,讓同學把握學問的同時,更能把握學習學問的方法。 (4)在不同層次、不同學情同學的班級教學中，課任老師要從不同班級的同學的實際動身，做到因材施教、因材施管，切忌在教學標準和訓練任務(wù)上搞“一刀切”，力爭做到個人的教學設(shè)計是適應(yīng)所任教班級的設(shè)計。 (二)詳細措施: 1、細心備課 (1)根據(jù)級部支配，連續(xù)加強學科周集中教研活動和日常研討機制 教學組長提前思索

26、每周集中教研活動的議題和內(nèi)容，即按教學進度，須提前一周備好下周要上的課，并將不同的議題內(nèi)容安排給老師個人，提前預(yù)備發(fā)言提綱(包括每課時的課前預(yù)習、教學過程、作業(yè)設(shè)計等環(huán)節(jié))，會后由主備人形成比較系統(tǒng)全面的教研會紀要。 (2)進一步規(guī)范集體備課程序、完善三次備課機制。第一步，人人自備，形成初始教案。每位老師在集體備課之前自己首先要仔細鉆研教材，分析同學，設(shè)計自己的教學方案，列出自己感到困惑的問題，(詳細要做到，在教案中，要明確教學目的，重點，難點。教學內(nèi)容框架明確，便于其他老師操作。多閱讀教輔資料，使題目精選，要求同學徹底完整解決并記憶。教研會上敘述短小精悍，切中要害，突出重點)1 供集體議課時

27、溝通、研討;其次步，集體備課，形成備課組教案。每周確保集體備課的時間充分、人員到位、主備人落實，在中心發(fā)言人發(fā)言基礎(chǔ)上，老師人人都要主動參加和發(fā)言，解決好懷疑的問題，同時嚴格落實分課時備課的要求;第三步，精細備課，形成課堂教案。在教學組集體備課、集中研討、統(tǒng)一思路的基礎(chǔ)上，老師個人依據(jù)組教案再次進行深化詳細的思索、歸納，形成更為細化、有用的課堂教案。 2.深化課堂教學創(chuàng)新與改革。 (1)進一步優(yōu)化課堂教學各個環(huán)節(jié) 針對課時少，必修3內(nèi)容多，還要在本學期進行會考的緊迫形勢，我們應(yīng)全面優(yōu)化備課、說課、上課、聽課、評課、改課、反思等各個教學環(huán)節(jié)。充分預(yù)備課，高效落實課，開誠布公聽評課，仔細反思提升課

28、。 (2)進一步完善三種課型的基本環(huán)節(jié) 新授課的基本環(huán)節(jié)：出示學習目標;出示自學指導;自學;檢查自學效果;同學爭論、更正，老師點撥;當堂訓練 復(fù)習課基本環(huán)節(jié)：問題驅(qū)動、自主學習重點難點、合作探究學問梳理、點撥歸納變式鞏固、拓展完善 講評課基本環(huán)節(jié)：考情展現(xiàn)個性糾錯生生互評變式鞏固補償訓練。 3、進一步完善學案導學模式，落實并完善“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。 主動提倡和落實“先學后教，當堂訓練”的教學管理理念。為了解決選課走班規(guī)范辦學行為帶來的課時少與教學任務(wù)重的沖突，要以培育同學的自主學習力量為目標，充分發(fā)揮“學案”的導學功能和“合作學習”的才智共享，讓全體同學能高效利用自主學習時間

29、，完成基礎(chǔ)學問的學習，集中有限的課堂時間引導同學消化重點、難點，解決思想、方法問題。課前細心編制學案，充分發(fā)揮學案對同學自主學習的引領(lǐng)作用;課堂高效落實學案的導學功能;課后充分發(fā)揮學案導學的延展功能。 4、在鞏固環(huán)節(jié)上，力求做到日日清、月月清。 (1)落實“先學后教，當堂訓練”的課堂教學模式。向課堂45分鐘要質(zhì)量、要效率，做到日日清。 (2)依據(jù)人文傾向同學實際和教學任務(wù)重的現(xiàn)實，實行“一月一集訓”的制度。每月進行一次總結(jié)測查,把當月內(nèi)所學主要內(nèi)容以提問形式或試卷形式考察一遍。(利用習題課進行) (3)利用級部組織的考試,查漏補缺,讓同學做到心中有數(shù)。 4、做好“師徒結(jié)對”工作，連續(xù)強化聽課制

30、度。 新老師要堅持隨堂跟蹤聽課，帶徒老師每周聽評徒弟課2節(jié)，備課組長每周聽課不少于2節(jié)，其他老師每周聽課不少于1節(jié)。在教學組內(nèi)方案地自主開展學科組內(nèi)部教學活動，組織好組內(nèi)老師的說課、聽課、評課和優(yōu)質(zhì)課、示范課、公開課，使學科教研、學科教學活動常態(tài)化。 高二歷史其次學期教學方案9 一、指導思想和目標 連續(xù)抓住新課程改革的契機，依據(jù)學校和教務(wù)處本年度教學工作要點，以不斷提高教學質(zhì)量為工作重心，堅持“以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)”的科學訓練進展觀為指導，在備課組活動中仔細討論教學教法，主動開展各類學習、研討活動，討論教學過程的優(yōu)化，提高歷史課堂教學的針對性、主動性和實效性，落實“高質(zhì)量，有特色”的目

31、標要求，實現(xiàn)“有效教學全面提高教學質(zhì)量”的教學工作目標，為同學的全面進展和高二班級的歷史教學水平的進一步提高而努力! 二、主要措施 (一)加強集體備課，把握教學重點，突破教學難點 1、以學期教學進度為標準，統(tǒng)一教學進度，統(tǒng)一資料，統(tǒng)一練習，精選學習情景材料，擴充教學內(nèi)容，有效突出教學重點，突破教學難點。 2、了解把握學情，開展盼望班師生的溝通會，溝通激發(fā)同學學習主動性的有效方法，優(yōu)化課堂教學模式和同學學習方式。 3、討論課標和現(xiàn)代訓練思想，討論考試說明和學科指導看法，提高老師專業(yè)素養(yǎng)。加強組內(nèi)學術(shù)研討，開展拓展型課程的集體備課活動。 4、定時定點，規(guī)范集體備課制度。備課組成員準時到教室閱覽室集中，按集體備課工作支配，仔細開展集體備課。 (二)加強高一高二高三互動教研，把握高考方向，溝通高二會考的閱歷和課改閱歷與反思。以備課組為載體進行總結(jié)和反思，以提高課堂教學的針對性和時效性。 (三)實抓常規(guī)教學踏踏實實做好日常教學工作，落實教學常規(guī)，提高課堂教學的實效。 課堂上，做到精講到位，狠抓基礎(chǔ)學問的落實，理清學問之間的聯(lián)系，關(guān)心同學構(gòu)建起從點、線、面、體(立體)的學問網(wǎng)絡(luò)圖，上課求質(zhì)量不求進度，真正提高課堂實效。文科班試驗班重抓培優(yōu)扶尖，勤抓幫困促穩(wěn)，在注意基礎(chǔ)的同時要加強同學的力量培育。 課后布置適量作業(yè)，做到準時鞏固。作業(yè)方式以書面作業(yè)與口頭作業(yè)相結(jié)合;檢查方式以定期上交與不定期