第二節(jié) 平面鏡成像

1、.2019-2019學年滬科版八年級物理上冊同步練習 班級 姓名 第四章多彩的光 第二節(jié) 平面鏡成像1.如下圖是“探究平面鏡成像特點的情景。1該實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡明晰，卻能在觀察到A蠟燭像的同時，也能觀察到B蠟燭，這是為了確定 _像的位置_；選取兩支一樣的蠟燭，目的是為了_比較像與物的大小_。2假如將點燃的蠟燭A遠離玻璃板，那么像將_遠離_玻璃板。2.關于平面鏡成像，以下說法正確的選項是BA物體遠離平面鏡，像也遠離平面鏡，像變小B物體遠離平面鏡，像也遠離平面鏡，像的大小不變C物體靠近平面鏡，像的位置不變，像的大小不變D物體靠近平面鏡，像靠近平面鏡，像變大3. 當你

2、在豎直放置的平面鏡前用右手寫字，且正在往右挪動筆時，鏡中的像正在CA用右手寫字，往左邊挪動筆B用右手寫字，往右邊挪動筆C用左手寫字，往左邊挪動筆 D用左手寫字，往右邊挪動筆4.請完成下面光路圖。答圖5.人站在平面鏡前，當他向平面鏡走近時，以下說法正確的選項是CA像變大，像到鏡面的間隔 變小B像變大，像到鏡面的間隔 變大C像不變，像到鏡面的間隔 變小D像不變，像到鏡面的間隔 不變6.座鐘鐘面正對平面鏡，在鏡中看到的指針位置如下圖，那么座鐘實際指的時刻是AA10點45分B1點15分C7點15分D7點45分7.“猴子撈月的寓言故事中，猴子看到水中有個月亮，以為月亮掉進水中了，大叫起來：“不得了啦，不

3、得了啦，月亮掉進水里了！關于水中的月亮，以下說法正確的選項是CA水中的月亮比天上的月亮小B水中出現(xiàn)的月亮的像為實像C水中出現(xiàn)的月亮是光的反射現(xiàn)象D水中的月亮到水面的間隔 比天上的月亮到水面的間隔 遠8.如下圖，畫出點光源S發(fā)出的光線經平面鏡反射后經過A點的光路圖，并標出反射角。答圖9.如下圖，進入人眼睛的光線是由CA平面鏡發(fā)出的B像S發(fā)出的C平面鏡反射的D人的眼睛發(fā)出的10.如下圖是探究平面鏡成像特點的實驗裝置，a為玻璃板，b和c是兩支完全一樣的蠟燭。以下說法錯誤的選項是CA為了保證實驗效果應選擇較薄的玻璃板B實驗時玻璃板a應與程度桌面垂直放置C沿程度桌面挪動蠟燭c前應先點燃D該實驗最好在較暗

4、的環(huán)境中進展11.在清澈的湖面上空的小燕子正在向下俯沖捕食。在小燕子向下俯沖的過程中，關于它在湖水中的像的虛實、它和像之間的間隔 ，正確的說法是CA虛像，間隔 不變B實像，間隔 變小C虛像，間隔 變小 D虛像，間隔 變大12.視力檢測時要求被測的人與視力表的間隔 為5 m。如下圖，視力表與平面鏡的間隔 是3 m。為滿足測量要求，人與平面鏡的間隔 應為CA1 m B1.5 mC2 m D3 m13.小明在做探究“平面鏡成像特點的實驗時，將玻璃板M豎直放在程度桌面上，取兩支一樣的蠟燭A和B，將蠟燭A放置于玻璃板前固定并點燃，如下圖。1在蠟燭A所在側透過玻璃板觀察到另一側蠟燭A的像，并挪動玻璃板后面

5、的蠟燭B，使它與蠟燭A所成的像重合后，看上去蠟燭B也被點燃，以此可以確定蠟燭A所成像的位置。他主要采用的研究方法是_替代_選填“控制變量“替代或“理想模型法。2小明在蠟燭B處做好標記，測得B到A的間隔 為10 cm，再移出蠟燭B，將玻璃板平移到B位置，此時所成的像與前一次成像的大小比較將_不變_選填“變大“變小或“不變。第二次所成的像到蠟燭A的間隔 變?yōu)開20_cm。 14.以下選項中關于平面鏡前AB所成的像正確的選項是D15.如下圖，眼睛位于平面鏡GH前的E點處，眼睛不能看到的是AAA點的像BB點的像CC點的像DD點的像16.如下圖，豎直方向懸掛一平面鏡，PQ為平面鏡兩端點，平面鏡前站立一人

6、。假設人眼處于S位置，試在右側光屏上標出人通過平面鏡所能觀察的范圍O1O2，并畫出光路圖。答圖17.為了探究平面鏡成像特點，小柯將一塊厚度為0.5 cm的玻璃板P、Q兩個平面都可以作為平面鏡使用，如下圖豎直架在程度臺板上面。再取兩根完全一樣的蠟燭A和蠟燭B，分別豎直置于玻璃板兩側，點燃玻璃板前的蠟燭A，進展實驗。1在實驗中，小柯透過玻璃板看到了蠟燭A的2個明晰的像，他用未點燃的蠟燭B找到了這兩個像，分別位于圖中的A和A處，其中A處的像是蠟燭A通過玻璃板的_P_選填“P或“Q平面成像得到的。2小柯在A處放了一張白紙做光屏，結果白紙上_不能_選填“能或“不能接收到蠟燭A的像。3小柯按照圖中的測量方

7、法，改變蠟燭A的位置，認真測量并記錄了一些數(shù)據(jù)：物距u/ cm5.06.07.08.0像距v/ cm4.55.56.57.5然后得出像距小于物距的結論，你認為他的測量錯誤的原因是_把Q到A的間隔 當成像距_。4小柯汲取了經歷教訓，重新選擇了一塊_薄_選填“薄或“厚的玻璃板進展了實驗。5此實驗采用透明玻璃板代替平面鏡，雖然成像不如平面鏡明晰，但卻能在觀察到A蠟燭的像的同時，也能觀察到B蠟燭，巧妙地解決了_像的位置_不易確定的問題。18在探究平面鏡成像特點的實驗中，關鍵是如何確定像的位置和比較像與物的大小關系。經過觀察、考慮，某小組同學用如下圖器材進展探究。1在實驗中用透明的玻璃板代替平面鏡，主要

8、是利用玻璃板透明的特點，便于_確定像的位置_。2為探究平面鏡所成的像與物的大小關系，小明應該進展如下操作：將棋子A放在玻璃板前，再拿一個 _一樣_選填“一樣或“不同的棋子B放在玻璃板后挪動，直到和A的像重合，這說明平面鏡所成像的大小與物的大小_相等_。3為探究平面鏡所成的像是實像還是虛像，他將一塊與玻璃板等大的不透明的白板豎放在玻璃板與棋子B之間，從棋子A側觀察，仍能看到棋子A的像，說明平面鏡所成的像是由光的_反射_形成的；拿走棋子B，將這塊白板挪動到棋子A像的位置時，從棋子_B_選填“A或“B側觀察白板，發(fā)現(xiàn)白板上不能承接到棋子A的像，說明平面鏡所成的像是_虛_選填“實或“虛像。4拿走白板，他將棋