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文檔簡介
1、教學(xué)目標教學(xué)目標 1. 1.在具體的情境中,進一步體會加減法的意在具體的情境中,進一步體會加減法的意義,感受加減法計算與生活的聯(lián)系。義,感受加減法計算與生活的聯(lián)系。 2.2.探索并掌握兩位數(shù)加、減一位數(shù)(不進位、探索并掌握兩位數(shù)加、減一位數(shù)(不進位、不退位)的計算方法,并能正確計算。不退位)的計算方法,并能正確計算。 3.3.初步體會加法的交換律。初步體會加法的交換律。 一個加數(shù)是一個加數(shù)是20,另另一個加數(shù)是一個加數(shù)是50,和是多和是多少?少?20+507025個個4個個你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?你能提出哪些數(shù)學(xué)問題?十位個位72 6 48 3 試一試試一試5+32825+323778-6627
2、8-672 計算兩位數(shù)加減計算兩位數(shù)加減一位數(shù)(不進位不退一位數(shù)(不進位不退位)的加減法時,位)的加減法時,個個位和個位相加減,十位和個位相加減,十位不變。位不變。32+5 4+65 72+5 67-25+74 66-344-4 83+678-6 26+388-5 47-5 422989636569377940728377算一算算一算想一想、填一填想一想、填一填42+3=453+42=62+5=5+62=7+40=40+7=42+3=453+42=你能像上面那樣寫出一組算式嗎?你能像上面那樣寫出一組算式嗎?6745674747= 交換兩個加數(shù)的位置,它們的和不變交換兩個加數(shù)的位置,它們的和不變
3、在在 填填“”“= 跳繩的有跳繩的有3人,跑步人,跑步的有的有36人,你能提出數(shù)人,你能提出數(shù)學(xué)問題并解答嗎?學(xué)問題并解答嗎?解決問題解決問題 停車場開走了停車場開走了25輛輛汽車,還剩汽車,還剩4輛汽車,輛汽車,原來有多少輛汽車?原來有多少輛汽車?解決問題解決問題= (輛)25 + 4 29 一本書姐姐看了一本書姐姐看了50頁,還有頁,還有20頁沒看,頁沒看,這本書有多少頁?這本書有多少頁?解決問題解決問題20+5070(頁)(頁)想一想,填一填, 后面藏著幾?20+ =60 +4=74 100- =70 -5=2040703025請你算一算請你算一算。 上體育課了,小朋友們排隊報上體育課了,小朋友們排隊報數(shù)。從左面開始報數(shù),晶晶報數(shù)。從左面開始報數(shù),
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