部編語文三年級上冊課外閱讀含答案

1、閱讀練習(xí)一仔細(xì)閱讀文章，品味關(guān)鍵詞句在文中的意思和作用，把握文章的內(nèi)容，了解作者要表達的思想感情，感受生活的美好。（一）通往廣場的路不止一條有一次，父親帶著我，爬上教堂高高的塔頂。腳底下，星羅棋布的村莊環(huán)抱著羅馬，如蛛網(wǎng)般交叉的街道，一條條通往城市廣場?！昂煤们魄瓢?，親愛的孩子，”爸爸和藹地說，“通往廣場的路不止一條，生活也是一樣，假如你發(fā)現(xiàn)走這條路不能到達目的地的話，就可以走另一條路試試！”此后，我一直把父親的教導(dǎo)記在心間。有一天，我遇到了一位朋友，她的毛衣顏色很素凈，卻編織得極為巧妙?！岸嗥恋拿卵剑∈亲约嚎椀膯?？”我問道?！安皇牵彼鸬?，“是維黛安太太織的，她在美國學(xué)的?！蓖蝗?，我的

2、眼睛一亮，一個大膽的念頭在腦海閃現(xiàn)：我為什么不從毛衣入手，自己設(shè)計、制作和出售時裝呢？我畫了一張黑白蝴蝶花紋的毛衣設(shè)計圖，請維黛安太太先織了一件。為了觀察別人的反應(yīng)，我穿著這件毛衣，參加了一個時裝商人的午宴。結(jié)果，一家大商場的經(jīng)理當(dāng)場就向我訂購了四十件，約定兩星期內(nèi)交貨。我大喜過望，腳下仿佛踩著一朵幸福的云?！皟蓚€星期要四十件？這根本不可能！”當(dāng)我站在維黛安太太面前時，她說，“你要知道，織這么一件毛衣，我?guī)缀跻ㄉ险粋€星期的時間??！”那朵幸福的云突然消失了，我只好垂頭喪氣地與她告辭。半路上，我猛然停住腳步，心想：這種毛衣雖然需要特殊技能，但在巴黎，一定還會有別的婦女會織的。我跑回維黛安太太

3、家，向她講了自己的想法。她覺得有道理。我同維黛安太太想盡辦法，終于找到了二十位心靈手巧的婦女。兩個星期以后，四十件毛衣從我新開的時裝店裝上開往國外的貨輪。從此，一條時裝的河流，源源不斷地從我的時裝店里流了出來。后來，我計劃舉辦一次大型時裝展，但在離展出只有十三天的時候，縫紉的姑娘們在另一家時裝店的挑撥下跑光了。這回該從哪兒找到一條出路呢？看來，我的時裝展不得不推遲了不然，就只有展示未縫成的衣服了。對呀！我為什么不可以搞一個不是成衣的時裝展呢？時裝展如期開幕。這真是一個與眾不同的展覽會有的衣服沒有袖子，有的只有一只袖子，有的還是一片布樣。雖然外面展出的時裝不是成衣，但從中仍然可以看出這些時裝縫成

4、后的顏色和式樣。這次展覽，激發(fā)了顧客的興趣，前來訂貨的人絡(luò)繹不絕。父親的教導(dǎo)讓我一生受用不盡通往廣場的路不止一條！1.把“我的時裝展必須推遲”改為雙重否定句：_2.與“通往廣場的路不止一條”意思相近的一句話是（ ）。A.有志者事竟成 B.條條大路通羅馬 C.精誠所至，金石為開3.文章用了兩個事例來說明“通往廣場的路不止一條”這個道理。（1）當(dāng)兩個星期不能織出四十件毛衣時，“我”想到的辦法：_ _。（2）當(dāng)準(zhǔn)備辦時裝展時，縫紉的姑娘們跑光了，“我”想到的辦法：_。（二）遛（liù）花生（節(jié)選）花生已被戶主收完了，到處是高低不平的小坑洼和散落的花生葉?；锇閭儜{著“經(jīng)驗”，很快就能找到“目

5、標(biāo)”，用秸（ji）稈量出“地盤”后，手里的鐵鍬便開始舞動起來。有的伙伴用鋤頭翻，這樣雖然遛得多些，但很容易傷著別人，被家里大人發(fā)現(xiàn)要挨打的。年齡稍大點的，遛得快，總是一馬當(dāng)先，但也不能越過自己的“邊界線”，否則就會受到伙伴們的指責(zé)，甚至?xí)獾酱蠡锏奈淞Α肮簟薄Ｖv笑話是必備的“節(jié)目”，小伙伴們每人講個小笑話，逗笑了大家，每人要“獎”給他一捧花生；講不笑反要給大伙每人一把，為一把花生你追我攆嘻嘻哈哈地瘋跑是常事。累了，把衣裳鋪在地上歇一會兒；餓了，就吃幾口自帶的饃。天黑了，伙伴們就背著裝滿籮筐的“戰(zhàn)利品”，美滋滋地往家返。注釋：“遛花生”的意思是在別人家已經(jīng)收完的花生地里挖找剩余的花生。1.哪些

6、句子是具體描寫如何遛花生的？用“_”畫出來。2.遛花生時，小伙伴們還有什么娛樂活動呢？用“ ”畫出來。3.裝滿籮筐的“戰(zhàn)利品”指的是（ ）。A.打仗勝利之后得到的物品 B.遛到的花生4.通過作者對小伙伴們遛花生的過程和遛完之后玩鬧場面的描寫，你感受到了什么？ 閱讀練習(xí)二細(xì)細(xì)品讀課文，抓住課文描寫景物的句子，感受秋天的美好，體會作者表達的情感。（一）北大荒的秋天九月，從第一片樹葉落地開始，北大荒的秋天也就來了。天空一碧如洗，只有在傍晚，西邊的天上才會有幾縷流云。這些流云在落日的映照下，轉(zhuǎn)眼間變成一道銀灰、一道橘黃、一道血紅、一道絳（jiàn）紫，就像是 。小河清澈見底，如同 ，靜靜地躺

7、在大地的懷抱里。一群小魚頂著水游過來，明鏡一樣的水面頓時漾起了一道道波紋。原野熱鬧非凡。成片的大豆搖動著豆莢，發(fā)出了嘩啦啦的笑聲；挺拔的高粱揚起黑紅黑紅的臉龐，像是在樂呵呵地演唱。山坡上，大路邊，村子口，榛樹葉子全都紅了，紅得像 ，把人們的心也給燃燒起來了。生活在這里的人，喜歡用“大豆搖鈴千里金”來贊美遍地金黃的九月。這里的田野、山嶺、江河，連同那茫茫的草甸子，都會在這個季節(jié)里用雙手捧出沉甸甸的寶物來。啊，北大荒的秋天真美呀！1.在括號里填上合適的詞語。（ ）的高粱 （ ）的臉龐（ ）的草甸子 （ ）地演唱2.短文多處運用了比喻的修辭手法，請認(rèn)真讀一讀，并將合適的選項填到橫線上。A.一團團火B(yǎng)

8、.一條透明的綢子C.美麗的仙女在空中抖動著五彩斑斕的錦緞3.短文寫的是北大荒秋天的美景，主要寫了_、_、_的景色。4.第四自然段主要圍繞“_”這一句來寫的。這段話主要選取了哪幾個具有代表性的景物？請你在后面的 里畫“”。大豆 豆莢 高粱 山坡 榛樹葉 . 5.讀完全文，我覺得本文抒發(fā)了作者_之情。（二）美麗的秋天秋季，收獲的季節(jié)，帶給我們的是幸福，是喜悅，是陶醉。碧綠的小草不知什么時候悄悄地變黃，投入了大地母親的懷抱，準(zhǔn)備著明年的再生。蟬鳴聲消失了，候鳥成群地往南飛，好像在告訴人們：秋天到了。秋天的天空格外晴朗，朵朵白云悠閑地飄著。楊樹、柳樹的葉子變黃了，只有松柏舍不得脫下它們的綠衣裳，可能怕

9、著涼吧！楓樹想得最周到，它脫下夏天穿的綠衣服，換上了為秋天準(zhǔn)備的紅毛衣。秋天正是豐收的季節(jié)。田野里，金子般的稻谷壓彎了莖稈的腰。一陣風(fēng)吹來，地里涌起金黃色的稻浪，一層趕著一層，涌向遠(yuǎn)方，并發(fā)出沙沙的歡笑聲。高粱頂著火紅火紅的穗兒，好像一團烈火正在燃燒這一切，仿佛在向人們報告豐收的喜訊。農(nóng)民正不辭勞苦地收割著豐收的莊稼。他們的臉上流淌著勞動的汗水，也洋溢著幸福的微笑。不遠(yuǎn)處的果園里，蘋果熟了，像一個個害羞的小女孩，臉上紅撲撲的，低著頭。葡萄架上掛滿了成串的葡萄，有綠的、紫的、紅的一顆顆在陽光的照射下，晶瑩剔透，閃爍著耀眼的光亮，令人垂涎。我簡直陶醉在這神奇、迷人的秋色中了！充滿生機和活力的夏天是

10、美麗的，但飽含豐收喜悅的秋天更加可愛！1.細(xì)讀文章第5自然段，作者在描寫果園的豐收景象時，把成熟的蘋果比作_，請你說說這兩者的相似之處是_。從總體上看，本文采用了_的結(jié)構(gòu)，重點描繪了秋天的_。從第2自然段到第5自然段，每段中都有對_的描繪。2.為了使文字表達更形象，文中用了大量的比喻句和擬人句，請分別找出一句寫在下面。比喻句：_擬人句：_3.文章是通過哪些事物來描寫秋天的豐收景象的？ _4.你知道秋天象征著什么嗎？談?wù)勀愕南敕ā?_閱讀練習(xí)三品讀故事，把握故事的主要內(nèi)容，品讀童話的語言及特點，體會故事中蘊含的道理，從中獲得啟示。（一）一枝紅杏有個孩子無意中把一顆杏核埋在墻腳下邊。杏樹苗（ ）沖

11、破堅硬的殼和多石的土地，向藍天露出笑臉。不久，這個孩子發(fā)現(xiàn)了這棵孤單的杏樹?！斑@是什么樹苗，把它的尖兒掐了，看它能長成什么怪樣！嘻嘻！”杏樹受了傷害，卻沒有死，在掐去尖兒的地方長出兩枝小杈?！斑@是什么東西，怎么到墻腳下來了！”孩子的父親覺得（ ），不由分說，用斧頭從根部砍斷杏樹。杏樹流著眼淚在雪中過了一個寒冷的冬天。春天一到，它又抽出芽來。當(dāng)它到了開花的年齡的時候，孩子的爺爺又覺得礙眼，便鋸去了幾個枝杈。掐尖、斧砍、鋸杈都沒有熄滅杏樹心中的火焰。當(dāng)又一個春天到來的時候，杏樹終于長到大墻的外邊，開出鮮艷的花朵。很多小鳥來賞花，它們望著杏樹傷痕斑斑、彎曲的身軀，不覺“啊”的（ ）一聲。“你靠什么力

12、量活下來，又開出這樣美麗的鮮花？”杏樹回顧著自己走過的艱辛道路，沉思很久，最后（ ）地說：“希望，還有信念?！?.從下列詞語中選擇合適的填入文中的括號里。居然 驚叫 奇怪 深情2.“當(dāng)又一個春天到來的時候，杏樹終于長到大墻的外邊，開出鮮艷的花朵。”“終于”的意思是_，從這個詞可知杏樹開出鮮艷的花很_，因為它經(jīng)歷了_這些傷害。3.雖然杏樹的身軀_，但它靠著_和_還是開出了美麗的鮮花。4.讀了這則故事，你受到了怎樣的啟發(fā)？ _（二）黑鳥和白鳥一只黑鳥和一只白鳥同住在一棵樹上。它們一同出去找東西吃，一同在藍天上飛翔，一同在樹枝上歌唱。秋天，果子成熟了，它們忙著采集果子，準(zhǔn)備過冬。它們采集的果子堆了滿

13、滿一窩。這天，黑鳥要外出訪友，就對白鳥說：“你可要好好看住咱們的果子，不要偷吃！”白鳥說：“保證少不了一個?！笨墒牵捎谔鞖飧稍?，沒過幾天，果子干了，一窩果子就變成了半窩。黑鳥從外面回來后，一見果子比原來少了，就嚷嚷起來：“怎么只剩半窩了？這滿滿一窩果子，當(dāng)初是我們倆辛辛苦苦采集來的，可現(xiàn)在你卻獨自偷吃了半窩。沒想到你竟這么壞！”白鳥十分委屈地回答：“我可以對天發(fā)誓，我真的一個果子也沒偷吃！是果子自己少了?！钡牵邙B根本不相信白鳥的話，依然大聲罵道：“你這個家伙太壞了，偷吃了果子還不承認(rèn)！”不等白鳥分辯，黑鳥撲了過去，用尖嘴把白鳥啄得渾身是傷。不久，白鳥就死了。過了幾天，下了一場大雨。窩里的

14、果子浸透了雨水，又重新變成滿滿的一窩了。黑鳥看見了，一下子明白過來。它十分懊悔，捶著自己的胸口，痛哭流涕地喊著：“白鳥，我親愛的好伙伴！你快回來吧！你回家吧！”但是，這一切都沒有用了。1.果子“減少”的原因是（ ）A.白鳥偷吃了果子。 B.果子爛掉了。C.天氣干燥，果子干了。 D.果子從窩里掉了下去。2.黑鳥發(fā)現(xiàn)果子“減少”了，是怎樣對待白鳥的？白鳥最后怎樣了？ _3.黑鳥知道果子“減少”的原因后，后悔嗎？它是怎么做的？ _4.這個故事要表達的主題是（ ）A.贊揚黑鳥勇于承認(rèn)錯誤的好思想。B.教育我們一定要懂得科學(xué)道理。C.說明朋友之間要互相信任，遇事要善于思考、分析，不能憑空猜測。閱讀練習(xí)四

15、仔細(xì)閱讀短文，體會作者豐富的想象力，學(xué)習(xí)作者的表達方式，并嘗試著運用到習(xí)作中去。（一）古怪食品館山前隨著下課鈴聲響起，新華小學(xué)放學(xué)了。同學(xué)們剛出校門，就發(fā)現(xiàn)校門口不知什么時候有了一個食品館。食品館門面雖然不大，可上面掛的招牌卻挺醒目：古怪食品館。店名挺有趣，孩子們都商量著明天來這兒吃早餐，看看到底有什么古怪的食品。第二天早上，小學(xué)生們一窩蜂似的擠進了古怪食品館。小學(xué)生們翻著桌上的食譜，異口同聲地大呼：“怪食品！”只見食譜上寫著“樸素饅頭”“太陽餅”“勤奮餡包子”“誠實拌勇敢”等等。這時，門外又走進來四個小學(xué)生，他們分別是東東、南南兩個小小子和西西、北北兩個小丫頭。他們剛坐下，古怪先生便端上了飯

16、菜，還一盤盤地介紹：東東的是“鍛煉餅”和“跑跳糖”；南南的是“什么都吃餅”和“香呀香糖”；西西的是“勇敢餡餃子”和“一點不怕冰糖”；北北的是“勤奮餡包子”和兩塊“認(rèn)真巧克力”。四個孩子被那五顏六色、香氣撲鼻的飯菜吸引住了，咬一口“勇敢餡餃子”又香又軟，孩子們放開肚子把自己那份早點一掃而光。凡是在古怪食品館吃了食品的小學(xué)生到了學(xué)?；蚧丶液螅质掳l(fā)生了。東東從不鍛煉、不勞動，可今天一到學(xué)校就繞著操場跑了幾圈，回到教室后又主動幫助別人打掃衛(wèi)生。南南特別挑食，豆子不吃，蘿卜不吃，身體瘦得像根豆芽菜，可吃過“什么都吃餅”后，一下子就轉(zhuǎn)變了，回家后飯菜吃得津津有味，吃什么都覺得香噴噴的。西西變化也很大，她

17、從小嬌里嬌氣的，怕這怕那，可吃了“勇敢餡餃子”后，她不再怕大蟲子了。有一天，西西還為保護低年級的小同學(xué)，打死了一只大老鼠呢！北北是一個平時學(xué)習(xí)成績很差的女孩，可吃了這頓早餐后，北北變了。她上課再不走神了，下課也知道復(fù)習(xí)了，學(xué)習(xí)成績自然就提高了。越來越多的小學(xué)生慕名而來，越來越多的小學(xué)生改掉了壞毛病。當(dāng)最后一個小學(xué)生改掉壞毛病的第二天，古怪食品館關(guān)門了。1.文中第3自然段提到了食品館里的哪些食品？這些食品各有什么用處？ _ _2.吃了古怪食品館的食品后，同學(xué)們有了什么變化？想一想：作者想通過這種變化告訴我們什么？ _ _3.請你為“古怪食品館”再加幾種能改掉壞毛病的食品。 _（二）麻雀的評論麻雀

18、唧唧喳喳，遇事愛發(fā)表評論，有什么法兒？他歷來如此。這天，麻雀看到地面冒出了一個綠的小點，把附近的泥土都拱了起來，便好奇地飛近問道：“你是什么？”“竹筍?！币粋€細(xì)弱的聲音應(yīng)道，“我想冒出來”“冒出來？唧喳喳?！甭槿感Φ们案┖笱觯澳阌卸啻竽苣?，我屙（）一兜屎就可以蓋上你！識趣點，乖乖兒地躺著吧！”麻雀飛到一株桃樹枝丫上，見一只蜜蜂“嗡嗡”地在花間飛動，還從花蕊里鉆進鉆出?！斑祝@是干什么？”“我想采集花蜜，和大伙釀成一缸子蜜糖”“喳喳唧！小鴨子想生大鵝蛋哩！”麻雀邊叫邊笑，“這肯定是燈草搭橋白費勁兒，有眼前爛漫的春光，你何不趁機逛一逛、樂一樂，而去做這等蠢事兒？”他評論一番以后，又快快活活地飛走

19、了。飛著飛著，快靠近屋檐邊的時候，猛地見一個灰團兒從鴿子籠邊掉了下去?！霸趺椿厥?，怎么回事？”麻雀撲下去急問?！拔蚁腼w上藍天，”一只羽毛沒長滿的小鴿子回答，“哎，沒想到”“唧，喳喳，唧唧唧！”麻雀的喉嚨里頓時滾出了一陣大笑，“傻小子，慢慢地走著玩好了，喳喳，想飛上藍天？幸虧沒有把屁股摔成兩瓣兒，快死了這條心吧！”日子一天天過去了。有一天，麻雀又經(jīng)過這一帶。他見到了什么？一根新竹挺立著指向天空；一只灰鴿在白云間翻飛；還有，在蜂巢邊擺著一缸才取出的蜂蜜，那只小蜜蜂飛在缸邊甜甜地笑呢！“唧喳喳，這難道是事實？”麻雀睜著圓溜溜的小眼睛嚷道，“你們莫不是在玩什么魔術(shù)，用來戲弄我這老實巴交的麻雀吧？”1.

20、在括號里填上合適的詞語。（ ）的聲音 （ ）的春光 （ ）的小眼睛2.“冒出來？唧喳喳。麻雀笑得前俯后仰”一句中，麻雀的笑是對竹筍的（ ）。A.嫉妒 B.不滿 C.輕視3.讀了文章，你認(rèn)為麻雀嘲笑的對象是通過什么來實現(xiàn)夢想的？ 4.看了文中的麻雀，你會聯(lián)想到現(xiàn)實生活中的哪類人？ 閱讀練習(xí)五邊讀文章邊思考，把握文章大意，用心感悟故事中蘊含的道理，從中學(xué)習(xí)善于觀察、勤于思考的品質(zhì)。（一）可愛的小鴨子昨天，媽媽從孵鴨（廠 場）捉回了20多只漂亮的小鴨子。它們?nèi)砻兹椎模饣煤孟癫脒^油似的。頭上嵌著一對水靈靈的小眼睛，不時地轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就像兩（棵 顆）閃閃發(fā)亮的珍珠；扁扁的嘴巴不停地這啄啄，那啄啄；

21、絨毛底下還有一（對 雙）小小的耳朵。腿也是黃的，腳掌寬，上面有一層薄膜把三個腳趾連起來。最逗人的是它們?nèi)齻€一群，四個一伙，昂著頭，“嘎嘎嘎”地叫著，大搖大擺地走過來，走過去，好像在熟悉環(huán)境一般。有時候，你會聽到它們“嘎嘎嘎”地叫個不停，那一定是餓了。我拿來挖好的蚯蚓，放在它們頭頂上逗著玩。它們爭先恐后地?fù)屩械牟仍趧e人的身上，疊起了羅漢；有的踮起腳尖，脖子隨著蚯蚓不停地轉(zhuǎn)動那種種饞相真讓人忍俊不禁。等它們津津有味地吃飽了，我端來一盆水，把小鴨放進去，它們便歡快地擺動著雙腳，在水面上劃來劃去，根本就不知道這是“人工池塘”。洗完澡，上了“岸”，它們便搖頭晃腦地使勁抖動著身上的毛，把水珠給甩出去，

22、又開始大搖大擺地走來走去了。我喜歡小鴨，喜歡它們那美麗的外形，還有那淘氣的樣子。1.用“”劃去第一段括號里不正確的字。2.根據(jù)解釋，從短文中挑選合適的成語，填寫在括號里。（1）搶在前頭，唯恐落在后邊。（ ）（2）形容吃得很有滋味。（ ）3.短文第一自然段描寫了小鴨子身上的六個部位，照樣子寫出其他五個部位的特點。部 位特 點部 位特 點全身光滑得好像搽過油（二）望遠(yuǎn)鏡300多年前，荷蘭萊茵河邊的一個小城里，開著一家眼鏡店。一天，幾個孩子把近視鏡片和老花鏡片拿出來，在門前玩耍。一個孩子無意中把兩個鏡片疊在一起，一片是近視鏡的，一片是老花鏡的。當(dāng)他透過兩層鏡片看外面的景物時不禁大喊起來：“奇怪，奇怪

23、，遠(yuǎn)處的人怎么都到面前來了？遠(yuǎn)處的房子、樹木怎么也都移近了？”別的孩子都圍過來爭著看，覺得很好玩。過路的人也來試了試，同樣覺得奇怪，可是誰也說不出道理來。 這消息傳出去，讓意大利物理學(xué)家伽利略聽到了，他整整想了一夜。第二天，他用一根空管子，一頭裝著凸玻璃片，一頭裝著凹玻璃片，拿來看外邊的景物，他發(fā)現(xiàn)不但景物看起來近了，而且放大了3倍左右。有好些平?？床灰姷木拔铮材芸匆娏?。伽利略繼續(xù)研究，六個月以后，就制成了一架精致的望遠(yuǎn)鏡。用這架望遠(yuǎn)鏡來看遠(yuǎn)方的景物，可以放大1000倍。用來觀察天空，一向看不見的許多星星，也可以看見了。到了現(xiàn)代，望遠(yuǎn)鏡的用處更多了，除了用于觀察天空，還可以用于軍事?，F(xiàn)在，人

24、們觀看體育比賽、文藝演出和游覽觀光時，也越來越喜歡使用望遠(yuǎn)鏡了。1.寫出文中加點詞語的近義詞。平常（ ） 精致（ ）2.請結(jié)合短文列舉望遠(yuǎn)鏡的用處。（不少于四種） _ _3.“他整整想了一夜。”他在想什么問題？“伽利略繼續(xù)研究”，最后結(jié)果怎樣？他想： 結(jié)果： 4.望遠(yuǎn)鏡的發(fā)明給我們的生活帶來了方便，如果沒有伽利略當(dāng)初認(rèn)真、執(zhí)著的研究，就不會有望遠(yuǎn)鏡的誕生。這個故事對你有什么啟發(fā)？你想對伽利略說點什么？給我的啟發(fā)： 我想對伽利略說： 閱讀練習(xí)六認(rèn)真閱讀此類文章，體會作者細(xì)致入微地觀察和具體形象地描寫景物的方法，從中感受作者在字里行間流露出的思想感情。（一）三峽之秋（節(jié)選）方 紀(jì)早晨，透明的露水閃

25、耀著，峽風(fēng)有些涼意，仿佛滿山的橘柚樹上撒下一層潔白的霜，清新而明凈；太陽出來了，露水消逝，橘柚樹閃爍著陽光，綠葉金實；三峽中又是一片秋天的明麗。中午，群峰披上金甲，陽光在水面上跳躍，長江也變得熱烈了，像一條金龍巨蟒，翻滾著，呼嘯著，奔騰流去；同時又把它那激蕩、跳躍的光輝，投向兩岸峭壁。于是，整個峽谷波光蕩漾，三峽又充滿了秋天的熱烈氣息。下午，太陽還沒有落，峽里早起了一層青色的霧。這使得峽里的黃昏來得特別早，而去得特別遲。于是，在青色的、透明的黃昏中，兩岸峭壁的倒影，一齊涌向江心，使江面上只剩下一線發(fā)光的天空，長江平靜而輕緩地流淌著，變得猶如一條明亮的帶子。夜，終于來了。岸邊的漁火，江心的燈標(biāo)，

26、接連地亮起，連同它們在水面映出的紅色光暈，使長江像是眨著眼睛，卻沉沉欲睡。只有偶爾駛過的趕路的駁船，響著汽笛，在江面劃開一條發(fā)光的路；于是漁火和燈標(biāo)，都像驚醒了一般，在水面上輕輕地?fù)u曳。1.查閱資料，寫一寫長江三峽分別指_、_、_。2.用橫線畫出文中的一個比喻句，并找出文中的一個擬人句抄寫下來。 _3.短文一共有_個自然段，全文的結(jié)構(gòu)是_。4.寫出表示時間順序的詞語：_。5.寫游記時，一定要按順序?qū)?，這篇短文是按_順序?qū)懙摹＃ǘ┟利惖拇蟛菰疑谔旖?，卻是在科爾沁草原上長大的。科爾沁草原位于內(nèi)蒙古大興安嶺南端,那里地勢平坦,水草茂盛,是個天然牧場。春天，冰雪融化，萬物復(fù)蘇，太陽高掛空中，萬縷

27、金光溫柔地?fù)崦荷健⒉菰?。春風(fēng)在碧藍如洗的天空中放牧著白云?；袅趾映鴼g樂的歌兒，嘩嘩地流向草原深處,流向天邊 春雨輕灑,草兒發(fā)芽,大地青綠一色。白蘑菇般的蒙古包點綴在綠茵如毯的草原上,格外醒目。聽,牧羊姑娘那動聽的歌聲在草原上回蕩。瞧,駿馬奔騰,牛羊成群?？?迎春花從睡夢中醒來了,它在微微春風(fēng)中搖動枝葉,搖呀搖,搖出了一朵朵金燦燦的小黃花,在青草的陪襯下,恰似一塊巨大的翡翠嵌入了點點黃金。整個草原如詩似畫。夏天,一場大雨過后,草原上的各種花兒,一夜之間都綻開了笑臉。那白的如雪,粉的像霞,紅的似火,黃的勝金,整個草原像一座五彩繽紛的大花園,惹得蝴蝶蜜蜂在百花叢中狂歌亂舞。喲,薩日朗花也開了,

28、它那五片細(xì)長通紅的花瓣向下彎曲著,像一盞盞紅燈籠。這時,我就和小伙伴們高舉著一把把薩日朗花在草原上嬉戲,薩日朗花就像一支支永不熄滅的火炬在草原上跳躍。秋天,青草枯黃,百花凋零,只有野菊花開得正旺。山坡上,公路旁,那一墩墩、一簇簇的野菊花在秋風(fēng)中搖曳,散發(fā)出淡淡香氣。八月中秋,第一場雪降臨草原的時候,大自然告訴我們,草原的冬天來了。從此后,鵝毛般的大雪便是草原的?？汀４笱┻^后,山川大地一片銀白,無比壯觀。那沒膝深的大雪給上下班的人們帶來了許多不便,可卻給小朋友們帶來了諸多樂趣。我們在雪地里堆雪人,滾雪球,打雪仗。我們的叫聲,笑聲,驚飛了麻雀,嚇跑了寒冷。自從我離開內(nèi)蒙古之后,再也看不到草原的一草

29、一木、一景一物了。我多么想你呀,美麗的大草原！1.讀短文，完成填空。（1）科爾沁草原位于內(nèi)蒙古_，是個天然牧場。（2）作者描寫春天的草原時，寫了草原上的_、草兒、_、牧羊姑娘、駿馬、牛羊及_。（3）在科爾沁草原上到了_前后就進入冬季。2.作者在描寫科爾沁大草原時分別描寫了哪幾個季節(jié)？ _3.作者在描寫草原上的花兒時用了一組比喻句：那白的如雪，粉的像霞，紅的似火，黃的勝金。試著用比喻句來描寫“雨聲、云”，要寫得生動形象。雨聲： 云：_閱讀練習(xí)七仔細(xì)閱讀文章，品味文章的語言文字，感受作者親近大自然的樂趣，體會作者是怎樣寫景的，并在以后的寫景類文章中加以運用。（一）湖我愛水。我愛（ ）的大海,愛（

30、）的長江,愛（ ）的黃河,愛（ ）的小溪,但我更愛（ ）的湖。湖是靜的,宛如明鏡一般,清晰地映出藍的天,白的云,紅的花,綠的樹;湖是活的,層層波浪隨風(fēng)而起,伴著跳躍的陽光,在追逐,在嬉戲;湖是軟的,微風(fēng)習(xí)習(xí),波紋道道,像一幅迎風(fēng)飄舞的綢;湖是硬的,像一塊無瑕的翡翠,閃爍著美麗的光澤。我喜歡獨自一個人坐在湖畔，看著平靜的湖面幻想。我想，湖中一定有一個明亮的水晶宮，那是魚兒的家園，不然它們?yōu)槭裁凑炷菢託g快？水晶宮里一定有一塊巨大、發(fā)光的翡翠，不然，湖水為什么會綠得這樣美？我凝視著湖面，偶爾投一枚石子，讓它激起一道道波紋；或是放一只紙船，讓它隨著湖波漂蕩。靜靜的湖是可愛的，但雨中的湖更動人。細(xì)絲般

31、的春雨飄下來，不停地織啊織，織出湖這塊綠色的“錦”，“錦”上無窮無盡的圓環(huán)，像美麗的姑娘繡出的朵朵鮮花。雷雨到來時的湖真熱鬧，你看，天空中一道亮光，那是開屏的禮花上了天。你聽，“轟隆”，禮炮響了，大會就要開始了。等大雨一落，聯(lián)歡會立刻開始。你看到湖面上朵朵競相開放的雨花了嗎？那是正在翩翩起舞的金魚姑娘頭上的玉花。你想知道節(jié)目是否精彩嗎？那“嘩嘩”的雷鳴般的“掌聲”會把一切都告訴你。湖是美的1.把下列詞語恰當(dāng)?shù)靥钤诘谝欢蔚睦ㄌ柪?。美麗溫?奔騰不息 浩瀚深沉 洶涌澎湃 活潑歡快2.填一填。（ ）的翡翠 （ ）的湖面（ ）的水晶宮 （ ）的圓環(huán)3.用“ ”畫出文中的過渡句。4.讀短文,判斷下面的說

32、法是否正確,對的打“”，錯的打“×”。（1）作者喜歡湖,既喜歡靜靜的湖,又喜歡雨中的湖。（ ）（2）“湖是硬的,像一塊無瑕的翡翠,閃爍著美麗的光澤?！边@句話把翡翠比作湖。（ ）（3）那“嘩嘩”的雷鳴聲般的“掌聲”是指雨聲。（ ）（二）海濱夏夜夜，來臨了。這是一個非常幽美的海濱的夏夜。夕陽落山不久，西方的天空還燃燒著一片橘紅色的晚霞。大海，也被這霞光染成了紅色，但是，它比天空的景色更要壯觀，因為它是活動的。每當(dāng)一排排燃燒著的火焰閃爍著、滾動著消失了的時候，后面的一排總是不停地閃爍著、滾動著涌過來。隨著夕陽的逐漸西沉，天空的霞光漸漸地淡下去了。深紅的顏色變成了緋紅，緋紅又變?yōu)闇\紅。最后，

33、當(dāng)這一切紅光都消失了的時候，那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。最早出現(xiàn)的金星，在這深藍色的天幕上閃爍起來。它是那么大，那么亮，整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝，活像一盞掛在高空的明燈。夜色漸濃，蒼穹中的“明燈”越來越多了。而城市各處的真的燈火也亮了起來，尤其是圍繞在海港周圍山坡上的那一片燈光，它們從半空倒映在烏藍的海面上，隨著波浪晃動著，閃爍著，像一串流動著的珍珠，和那一片片密布在蒼穹里的星斗互相輝耀，煞是好看。在這幽美的夜色中，我踏著軟綿綿的沙灘，沿著海邊，慢慢地向前走。海水輕輕地?fù)崦?xì)軟的沙灘，發(fā)出溫柔的“刷刷”聲。晚來的海風(fēng)，清新而又涼爽。我心里，有

34、著說不出的興奮和愉快。1.聯(lián)系上下文，給加點的詞語換個近義詞。（1）那突然顯得高而遠(yuǎn)了的天空，則呈現(xiàn)出一片肅穆的神色。（ ）（2）整個廣漠的天幕上只有它一個在那里放射著令人注目的光輝。（ ）2.短文用了大量的修辭手法，因而顯得生動形象，請你用“ ”和“ ”分別畫出一個比喻句和一個擬人句。3.思考并填空。（1）文章的第1自然段在全文中起_的作用。（2）短文是按時間變化的順序來寫的，短文中表示時間變化的語句依次是：“夕陽落山不久”“_”“_”。（3）為了描寫海濱夏夜幽美的景色，作者分別抓住了一些有特征的景物來寫。在第2自然段抓住了“大?！保辉诘?自然段抓住了“_”和“_”；在第4自然段抓住了“_”

35、。4.面對“海濱夏夜”，作者有“說不出的興奮和愉快”?？戳俗髡叩拿枋?，你對海濱夏夜有什么感受？請試著用幾句話表達自己的感受。 閱讀練習(xí)八細(xì)細(xì)品讀文章，抓住作者運用細(xì)節(jié)描寫的句子，體會關(guān)鍵詞句在表情達意方面的作用，從中明白文章所要闡明的道理。（一）收集陽光我是午后在田野里閑逛時遇見那個小男孩的。他大約七八歲,拿一個玻璃瓶子在野地里來來回回地跑著。他單薄的衣衫被風(fēng)吹得鼓鼓的,像是一張小帆。他在做什么呢？按照我的常識,農(nóng)村的孩子常捉螞蚱甚至蜻蜓裝到瓶子里玩。見我看他,小男孩氣喘吁吁地停下來,用小手捂住瓶口。瓶子里空無一物,他壞笑著說：“我要把陽光裝進去?！比缓?他一手捂住瓶子,一手從褲兜里掏出方便袋

36、罩住瓶口,跑遠(yuǎn)了。這或許是鄉(xiāng)下孩子特有的逗趣方式吧,畢竟可以玩的東西太少了。幾天后,我在朋友那里遇見了小男孩,他邀請我去他家做客。光線灰暗的屋里,小男孩正在用杯子往臉盆里不斷地倒著水,演示他所學(xué)到的“飛流直下三千尺”。躺在床上的老人,是他的奶奶。我注意到床頭的盛（chén shèn）滿清水的罐頭瓶子里插著一大把雛菊之類的野花,散發(fā)著一種濃濃的原野氣息。還有那個敞口的玻璃瓶子小男孩在野外拿的那一個。老人得（di dé）的是老年偏癱,長年不能起床?？墒轻t(yī)生說多曬太陽對身體有好處。他就在每天太陽最毒、陽光最多的時候,將陽光盡可能多地收進瓶子,然后放到奶奶的床頭。他興高采

37、烈地說著,仿佛自己實踐了一項世界上最偉大的發(fā)明。真的,說也奇怪,雖然陰暗的房間里有長年臥床的病人,可并沒有衰敗、腐爛的氣味。相反,還有些許明快的調(diào)子?；蛟S是因為那瓶用心收集來的陽光吧。聽朋友說,小男孩的母親患有癡呆,父親外出打工。他和一個長（chánzhn）他兩歲的姐姐操持著這個搖搖欲墜的家。可小男孩還有那么響亮的笑聲和那么美好純真的愿望收集陽光。1.請在文中加點字的正確讀音下畫“”。2.讀句子，完成練習(xí)。他大約七八歲，拿一個玻璃瓶子在野地里來來回回地跑著。（1）他這么做是想（ ）。A.捉螞蚱和蜻蜓 B裝清澈的溪水 C.收集最燦爛的陽光（2）他為什么要這么做呢？請用“ ”在文中畫出來

38、。3.讀完短文，你心里在想什么？你又想對文中的小男孩說些什么呢？我心里在想：_我想對小男孩說：“_” （二）最貴的項鏈店主站在柜臺后面，望著窗外。一個小女孩走過來，出神地盯著那條藍寶石項鏈看。她說：“我想買這條項鏈給我姐姐。您能包裝得漂亮點兒嗎？”店主懷疑地打量著小女孩，說：“你有多少錢？”小女孩從口袋里掏出一塊小手帕，小心翼翼地解開所有的結(jié)，然后攤在柜臺上，興奮地說：“這些可以嗎？”她拿出來的不過是幾枚硬幣而已。她說：“今天是姐姐的生日，我想把這條項鏈當(dāng)作禮物送給她。自從媽媽去世以后，她就像媽媽一樣照顧我們，我相信她一定會喜歡這條項鏈的，因為項鏈的顏色就像她的眼睛一樣?！毙∨⒄嬲\的話感動了

39、店主，他拿出了那條項鏈，裝在一個小盒子里。他不僅用一張漂亮的紅色包裝紙包好，還在上面系了一條綠色的絲帶。做完這一切，老板對小女孩說：“拿去吧，小心點兒。”小女孩連蹦帶跳地回家了。在這一天的工作快要結(jié)束的時候，店里來了一位美麗的姑娘，她有一雙藍色的眼睛。她把已經(jīng)打開的禮品盒放在柜臺上，問道：“這條項鏈?zhǔn)菑哪@兒買的嗎？多少錢？”店主說：“本店商品的價格是賣主和顧客之間的秘密?！薄拔颐妹弥挥袔酌队矌?，這條寶石項鏈卻是貨真價實，她買不起的。我是來把項鏈退回給您的?！惫媚锝又f道。店主接過盒子，重新精心地包好，系上絲帶，遞給姑娘：“她給出了比任何人都高的價格，她付出了她所擁有的一切！” 1.補充題目，并用“ ”在文中畫出小女孩很想買那條項鏈的原因。2.第段中店主“懷疑”小女孩的原因是_；“小女孩連蹦帶跳地回家了”寫出了小女孩買到項鏈后_的心情。3.下列選項中能準(zhǔn)確概括第段主要內(nèi)容的是（ ）A.姐姐來店里把項鏈退還給店主后就走了。B.姐姐在店里問明了藍寶石真正的價格后，立刻把錢補齊，買走了項鏈。C.姐姐來店里問明情況并退還項鏈，店主把項鏈還給姐姐并說明賣給小女孩的理由。4.小女孩只有幾枚硬幣，店主為什么還把貨真價實的藍寶石項鏈賣給她？ 閱讀練習(xí)一（一）1.我的時裝展不得不推遲。2.B3.（1）找到二十位心靈手巧的婦女 （2