新生適應(yīng)性團(tuán)體活動(dòng)流程及指導(dǎo)語

1、“擁抱明天，攜手啟航”團(tuán)體培訓(xùn)流程及指導(dǎo)語單元一：認(rèn)識(shí)你，我很快樂進(jìn)場播放音樂夏日初體驗(yàn)開場自我介紹（3分鐘）初一（X）班的同學(xué)們，你們好！歡迎你們來到“擁抱明天，攜手啟航”團(tuán)體培訓(xùn)現(xiàn)場。今天，我們將一起接受體驗(yàn)式的培訓(xùn)，分享真誠，共同成長！課程簡單介紹（2分鐘）我們的團(tuán)隊(duì)培訓(xùn)是一種體驗(yàn)式的培訓(xùn)。體驗(yàn)式培訓(xùn)要求我們把自己行為真實(shí)地呈現(xiàn)出來，將活動(dòng)過程中產(chǎn)生的感受真實(shí)地表達(dá)出來，通過個(gè)人體驗(yàn)-小組交流-小組分享的方式讓你更 清楚的認(rèn)識(shí)自己，認(rèn)識(shí)同學(xué)，認(rèn)識(shí)班級(jí)，并發(fā)現(xiàn)其中可能存在的問題?？赡苡腥藭?huì)問，那體驗(yàn) 式的培訓(xùn)是不是很好玩？體驗(yàn)式培訓(xùn)的確會(huì)有一些游戲，但絕對(duì)不是幾個(gè)游戲那么簡單，在游 戲中你

2、要用心去感受、去交流，產(chǎn)生思維的碰撞，同學(xué)間進(jìn)行無私的分享；更重要的是，通過 活動(dòng)，去思考我們究竟得到了什么？所以，在課堂上就要求大家積極地參與和分享。那么既然是課堂，就會(huì)有課堂守則，下面我宣讀一下我們的課堂守則。課程守則宣讀（3分鐘）1. 目標(biāo)與理念此次團(tuán)體培訓(xùn)的目的是，通過活動(dòng)讓每位同學(xué)盡快適應(yīng)新環(huán)境，愉快地融入現(xiàn)有班級(jí)， 與同學(xué)們友好相處，我們承諾不會(huì)造成不良影響。本團(tuán)體的活動(dòng)形式主要有游戲參與、心理體 驗(yàn)、討論交流、小組合作等，希望你能夠表現(xiàn)真正的自我，積極投入到我們的活動(dòng)中來。2. 出席本次培訓(xùn)分為三個(gè)單元，中途不得無故離去或者故意搗亂。如果事情緊急不得不退出，請 事先與老師溝通；如

3、果有人故意搗亂或者對(duì)課程造成較大的不良影響，老師有權(quán)力要求該生退 出。3. 安全及保密任何一位成員在團(tuán)體中分享都是保密的且不被批評(píng)的。4. 監(jiān)督同學(xué)們在活動(dòng)過程中應(yīng)相互監(jiān)督，如發(fā)現(xiàn)不良行為應(yīng)勇敢地勸阻并制止。好，現(xiàn)在就讓我們開始課程的第一單元：認(rèn)識(shí)你，是我的快樂。同時(shí)播放音樂愛是花你是那種子從走進(jìn)校園，走進(jìn)X班，我們將一起攜手走過初中三年美好的時(shí)光，我們都渴望彼此接近,彼此了解，彼此分享成長的快樂，一起踏過青春的陽光雨露?，F(xiàn)在，讓我們打開心扉，走出去，也讓我們親愛的朋友走進(jìn)來。熱身運(yùn)動(dòng)：鼓掌（5分鐘）一個(gè)班級(jí)就是一個(gè)家， 你們都在班級(jí)中，面對(duì)你們的家庭成員，你微笑了嗎？你了解他嗎？ 你珍惜這份

4、情誼嗎？現(xiàn)在，伴隨這優(yōu)美的音樂，請同學(xué)們一起做這個(gè)動(dòng)作：伸出雙手，左手掌放在右手掌上面，掌心相對(duì)，左手掌放回原位，把右手掌放在左手掌上面，掌心相對(duì)，把右手放回原位，再把左 手掌放在右手掌上面（如此反復(fù)，請大家跟著節(jié)奏一起來。逐步加快節(jié)奏，同學(xué)們可以發(fā) 現(xiàn)這是一個(gè)鼓掌運(yùn)動(dòng)。）這是熱烈的掌聲，發(fā)自內(nèi)心的掌聲！當(dāng)朋友取得成功時(shí)，我們?yōu)樗I(xiàn)上鮮花和掌聲，當(dāng)他陷入困境時(shí)，請別忘了送上你的祝福。熱身運(yùn)動(dòng)：馬蘭花開（5分鐘）說到鮮花啊，你們見過馬蘭花嗎？傳說馬蘭花是朵神奇的花，能夠?qū)崿F(xiàn)任何愿望，但誰也 沒有見過它。其實(shí)只要通過自己的雙手努力，每個(gè)人都能夠種出一朵屬于自己的馬蘭花，實(shí)現(xiàn) 各自的愿望?，F(xiàn)在讓我們

5、玩一個(gè)小游戲：馬蘭花開。我說“馬蘭花開，馬蘭花開”，你們就問“開幾瓣”，我就會(huì)告訴你們開幾瓣，然后你們就要用最快的速度和周圍的同學(xué)組成相應(yīng)人數(shù)的小團(tuán)體，拉起手蹲下。（和組長示范一遍，可能需要老師參與演示，播放節(jié)拍音樂塵谷,音量不要太高）現(xiàn)在請五個(gè)小組長到前面來演示一下。好的，謝謝老師，也謝謝他們的示范，現(xiàn)在所有同學(xué)注意聽啦，我們的游戲開始。（游戲進(jìn)行四次，可能需要老師參與。最后一次盡量讓所有同學(xué)都能“開花”）很好，現(xiàn)在我們初一X班真是鮮花滿地啊，你們也許發(fā)現(xiàn)了，一滴水只有在大海的懷抱中 才不會(huì)被蒸發(fā)，一個(gè)人只有融入到群體中才會(huì)有彼此的精彩！團(tuán)隊(duì)組建：為了在接下來的活動(dòng)中你們能夠玩得更開心，能夠

6、體會(huì)更多，我將所有同學(xué)分成了5組,現(xiàn)在你們有自己的團(tuán)隊(duì)了，有了一個(gè)小小的家庭，在接下來的課程里面我們會(huì)以小團(tuán)隊(duì)的方式活動(dòng)，那么接下來每個(gè)小組在30分鐘的時(shí)間內(nèi)你們要設(shè)計(jì)隊(duì)名、團(tuán)隊(duì)口號(hào)、隊(duì)形、隊(duì)旗。然后每個(gè)隊(duì)派出 12名代表解釋自己隊(duì)的隊(duì)名、隊(duì)旗，最后所有隊(duì)員一起擺隊(duì)形，大聲地喊 出你們的口號(hào)。好，計(jì)時(shí)開始！學(xué)生討論的時(shí)間，老師到各個(gè)小組內(nèi)巡視，計(jì)時(shí)30分鐘相信每個(gè)隊(duì)伍都完成了任務(wù)，首先請第X隊(duì)介紹他們的隊(duì)伍。（每個(gè)隊(duì)伍完成后其他同學(xué)鼓掌，助手注意記錄每個(gè)隊(duì)的隊(duì)名及口號(hào)，在所有隊(duì)伍完成介 紹后將隊(duì)旗收集起來、計(jì)時(shí) 10分鐘）很高興看到一個(gè)個(gè)隊(duì)伍的誕生，在以后的培訓(xùn)中你們就是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，就要一起努力

7、，共同 成長。記住你們的隊(duì)名，記住你們的口號(hào)，因?yàn)樗麄儗⑹琼懥恋摹? / 7單元二：了解你，是我的快樂進(jìn)場播放音樂兔子舞各隊(duì)喊口號(hào)（3分鐘）同學(xué)們，很高興我們又見面了。上次的活動(dòng)中，我們已經(jīng)找到屬于自己的小團(tuán)體了，還記 得我們自己獨(dú)特的隊(duì)名和團(tuán)隊(duì)口號(hào)嗎？讓我們再一次回憶上次的美好吧。（可結(jié)合隊(duì)旗）很好，（針對(duì)有獲獎(jiǎng)的班級(jí)：現(xiàn)在到了我們最為關(guān)注的時(shí)刻，上次團(tuán)隊(duì)文化的建構(gòu)中，最具創(chuàng)意獎(jiǎng)，最佳形象獎(jiǎng)的得主已經(jīng)產(chǎn)生了，現(xiàn)在有請我們的班主任為我們揭曉獲獎(jiǎng)小組）現(xiàn)在 我們先進(jìn)入我們的輕松環(huán)節(jié)，大家跟著我動(dòng)起來吧跳兔子舞（5分鐘）播放音樂兔子舞（培訓(xùn)師領(lǐng)著五個(gè)助手先開始跳起來，讓其他同學(xué)一個(gè)一個(gè)地接進(jìn)來，培

8、訓(xùn)師要邊跳邊講解）抓手指輕松的時(shí)光總是過得很快啊，現(xiàn)在開始進(jìn)入我們今天的主題：“了解你，是我的快樂”。 大家平常對(duì)我們身邊的同學(xué)有多了解呢，知道他的愛好嗎，了解他的想法嗎？如果還不是很了 解，不要緊，接下來我們的活動(dòng)可以讓大家相互了解大家的反應(yīng)能力怎樣，這個(gè)游戲就是一一 抓手指。抓手指規(guī)則如下： 每一組的同學(xué)圍成一圈，伸出雙手，左手平攤，右手食指垂直放在旁邊 人的左手掌心。然后培訓(xùn)師會(huì)念一段文字，當(dāng)聽到“雨滴”這個(gè)詞時(shí)，每個(gè)人都迅速抓別人放 在你手心的食指，另一手則快速跑掉。（事先讓組長把隊(duì)整理好，一男一女的排列成一個(gè)圓圈） 花雨當(dāng)花朵最需要雨滴的時(shí)候，雨滴適時(shí)而來，在我們的故鄉(xiāng)，稱此時(shí)的花朵

9、為“雨花”，因 為只有這個(gè)時(shí)候，花朵才最艷麗動(dòng)人，雨滴才最晶瑩光彩。怎樣才能描述兩者結(jié)合的情景？曾 經(jīng)讓我苦苦思索。近讀臺(tái)灣一位詩人的新作，才讓我驚喜讀懂了我所理解的詩美：花朵是雨滴 的最佳歸宿，雨適是花朵最愛戀的寶貝。雨滴流進(jìn)了花朵，自己充滿了花的歡笑，花朵迎進(jìn)了 雨滴，煥發(fā)著雨滴的晶瑩。雨滴感染了花朵的顏色，花朵呈現(xiàn)了雨滴的光澤，他們共同映見了 天光，并使天光與他們的顏色結(jié)合，雨滴進(jìn)入了花朵，成為了花的一部分，花朵融入了雨滴，_他的生命是由雨滴構(gòu)成的。游戲“解手鏈” （20分鐘）大家在這場游戲中感覺怎樣？是被抓的時(shí)候多呢，還是抓人的時(shí)候多呢？站在你旁邊的同 學(xué)的反應(yīng)怎樣，你了解了嗎？現(xiàn)在，

10、站在我們旁邊的，是我們現(xiàn)在的同學(xué)，經(jīng)過一段時(shí)間的相 處，很多同學(xué)開始懷念以前的老班級(jí)、老同學(xué)，覺得現(xiàn)在處處不順心，在學(xué)習(xí)生活中總有一些 不如意，甚至出現(xiàn)了矛盾。停留在過去只會(huì)讓我們拒絕現(xiàn)在，逃避現(xiàn)實(shí)。生活在繼續(xù)，問題必須要解決。現(xiàn)在，讓我們來做個(gè)游戲，這個(gè)游戲也許能告訴我們?nèi)绾蚊鎸?duì)。每個(gè)組拉著手圍成一個(gè)圈，每個(gè)人的左右手分別拉住非相鄰?fù)瑢W(xué)的手，形成很多結(jié)，然后你們要想辦法將結(jié)解開。注意，解結(jié)時(shí)不能分開手。明白了嗎？（組長的同步，之后，助手不參與游戲）現(xiàn)在每個(gè)組拉手起手形成一個(gè)大結(jié)，并設(shè)法解開它！你們有十五分鐘的時(shí)間來完成這個(gè)任務(wù)。播放音樂夏日初體驗(yàn)好，時(shí)間到，請各小組停止活動(dòng)。看一下我們的優(yōu)勝

11、組都有哪些？在玩這個(gè)游戲的時(shí)候， 有沒有人思考過怎樣才能最快解開手鏈？你在開始的感覺怎樣？是否思路很混亂？當(dāng)解開了 一點(diǎn)以后，你的想法是否發(fā)生了變化？最后問題得到了解決，你的感受如何？在這個(gè)過程中， 你學(xué)到了什么？來，說說你的感受，讓你的隊(duì)友都分享一下你的體驗(yàn)吧！每個(gè)同學(xué)都要在小組 內(nèi)發(fā)言，最后我們要請一些同學(xué)講講他們的感受。全班分享時(shí)間5分鐘，助手對(duì)一些討論氛圍較差的小組進(jìn)行指導(dǎo)頭腦風(fēng)暴（20分鐘）我們每個(gè)人都來自不同的家庭，有著不同的成長背景，因此我們形成了個(gè)性化的性格、喜 好、為人風(fēng)格和不同的生活習(xí)慣，也因此注定了我們在學(xué)習(xí)生活中會(huì)發(fā)生很多摩擦、碰撞，甚 至矛盾，正如這一個(gè)個(gè)的結(jié)一樣。怎

12、樣打開這些結(jié)呢？相信大家已經(jīng)從中得到了啟示：真誠、 溝通、理解、必要的讓步，這樣，我們才可能打開一個(gè)結(jié)，而不會(huì)讓它們成為死結(jié)；這樣，我 們才可能解決遇到的困難和問題。說到問題，同學(xué)們剛升上初中來到這個(gè)班級(jí)，對(duì)于新環(huán)境你 們一定存在許多困惑和難題，現(xiàn)在讓我們每個(gè)人把自己在新環(huán)境中最想解決、最大的問題寫在 紙上，隊(duì)長收集所有問題后每個(gè)組隨機(jī)抽出一張，大家一起討論如何解決這個(gè)問題，讓我們來 進(jìn)行一場頭腦風(fēng)暴。（2分鐘）播放音樂千與千尋。（寫問題5分鐘，小組討論10分鐘）好，討論時(shí)間到。你們的問題得到解決了嗎？每個(gè)問題的產(chǎn)生都伴隨著解決的辦法，也許 我們沒有找到這個(gè)方法，那么我們可以求助別人，在眾人的

13、智慧面前，所有問題都可以迎刃而 解。把你難以解決的問題說出來，告訴你的同學(xué)、告訴你的老師，因?yàn)槲覀兪桥笥?，因?yàn)槲覀?可以一起解決問題。（助手將所有問題收集起來，通知學(xué)生在下次培訓(xùn)課帶上紅領(lǐng)巾或者可以蒙眼睛的毛巾。）收場，整理物品單元三：幫助你，是我的快樂集合、將學(xué)生帶到室外指定地點(diǎn)15 分鐘信任之旅（游戲說明：3分鐘）在上一次的課程中我們發(fā)現(xiàn)，原來我們身邊的同學(xué)遇到了大大小小 的困難和問題，你是否關(guān)心你的同學(xué)，你是否了解你的同學(xué)，你是否知道他們遇到了困難，你 是否向他們伸出了友誼之手？今天我們要拉住同學(xué)溫暖有力的手，感受彼此真誠的心跳，讓我 們一起進(jìn)行一趟信任之旅。按照我們平常吃飯時(shí)排的隊(duì)伍，

14、和你站在同一排的同學(xué)就是你在這個(gè)游戲中的搭檔，你們 將分別擔(dān)任“盲人”與“拐杖”?！懊と恕痹凇肮照取钡膸椭?，在我和其他老師的帶領(lǐng)下， 穿越障礙，去到我們的目的地，到達(dá)目的地之后“盲人”和“拐杖”的角色就要互換過來，重 新走回出發(fā)地點(diǎn)?；顒?dòng)期間不能講話，不能發(fā)出聲音，而且必須按照規(guī)定的路線走，如果違反 規(guī)定將受到處罰?，F(xiàn)在給你們一分鐘的時(shí)間準(zhǔn)備，和你的同伴約定暗號(hào)， 用紅領(lǐng)巾蒙上眼睛。（助手協(xié)助沒有帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)借紅領(lǐng)巾）現(xiàn)在開始我們的信任之旅?。ㄖ謳ьI(lǐng)、監(jiān)督學(xué)生，注意安全30 分鐘）（學(xué)生回到起點(diǎn)，助手協(xié)助落單學(xué)生盡快歸隊(duì)，整隊(duì)帶回教室，按照5個(gè)小組坐下 10分鐘）現(xiàn)在我們每個(gè)人都當(dāng)了一回

15、“盲人”和“拐杖”，當(dāng)你是“盲人”的時(shí)候，你感覺如何？ 你能做到信任對(duì)方嗎？你怕摔倒嗎？當(dāng)你是“拐杖”時(shí)，你的伙伴信任你嗎？你如何讓伙伴信 任你？讓我們在小組里分享彼此的感受吧。（分享時(shí)間10分鐘）記得我們有約（5分鐘）在和同學(xué)相處的過程中，你的付出必定與收獲相等，你希望別人怎樣對(duì)待你，那么就要用 你希望被對(duì)待的方式去對(duì)待別人。開放自己，主動(dòng)打開心門，付出真誠，付出信任，才可能收 到來自朋友的真誠和信任。將自己美好的祝福送給別人，你才可能收到美好的祝福，現(xiàn)在，讓 我們主動(dòng)的把我們的祝福送給別人吧。每個(gè)人都有一張寫有自己名字的卡片，將它在小組里傳 遞，其他隊(duì)員都要在卡片上寫上對(duì)主人的祝福和建議。你的祝福有可能將陪伴別人一輩子，所 以，請不要吝舍你的祝福，送出你真誠的祝福吧！播音樂夏日香氣（如果有時(shí)間分享感受）