第一單元 第1講　走近細(xì)胞

1、.第一單元 第1講12017年8月18日中央電視臺新聞頻道報道了巴西科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了寨卡病毒的克星一種合成物質(zhì)，該物質(zhì)能有效阻斷寨卡病毒基因的復(fù)制，有關(guān)表達(dá)正確的選項(xiàng)是A寨卡病毒在人體內(nèi)必需寄生在細(xì)胞內(nèi)，沒有感染人時可以獨(dú)立生活B寨卡病毒沒有成型的細(xì)胞核，但有核糖體C寨卡病毒具有生命，但不屬于最小的生命系統(tǒng)D這種合成的化學(xué)物質(zhì)可以在寨卡病毒單獨(dú)存在時發(fā)揮作用解析：C此題考察病毒的構(gòu)造和生存方式，意在考察考生的分析區(qū)分才能。寨卡病毒是病毒，只能寄生在宿主細(xì)胞內(nèi)，在宿主細(xì)胞內(nèi)完成各項(xiàng)生命活動，不能獨(dú)立生活。它不是細(xì)胞生物，沒有細(xì)胞器和細(xì)胞核。寨卡病毒是生物，有生命現(xiàn)象，但不屬于最小的生命系統(tǒng)。2201

2、9·保定模擬以下關(guān)于真核細(xì)胞與原核細(xì)胞的表達(dá)，不正確的選項(xiàng)是A原核細(xì)胞的擬核區(qū)之外沒有遺傳物質(zhì)，真核細(xì)胞的細(xì)胞核外還有遺傳物質(zhì)存在B真核細(xì)胞具有多種具膜的細(xì)胞器，而原核細(xì)胞沒有任何具膜細(xì)胞器C通常真核細(xì)胞具有更小的外表積與體積比D二者均具有構(gòu)造相似的細(xì)胞膜解析：A原核細(xì)胞擬核區(qū)外的質(zhì)粒也含有遺傳物質(zhì)，A錯誤；真核細(xì)胞具有生物膜系統(tǒng)，原核細(xì)胞內(nèi)無具膜細(xì)胞器，只有無膜的核糖體，B正確；一般真核細(xì)胞較原核細(xì)胞體積大，相對外表積較小，C正確；所有細(xì)胞的細(xì)胞膜均具有相似的構(gòu)造，D正確。3導(dǎo)學(xué)號81576004下面表格所示是兩種細(xì)胞所具有的特征。從表格中給出的特征分析，以下說法不正確的選項(xiàng)是特征

3、細(xì)胞細(xì)胞細(xì)胞壁有有核糖體有有成形的細(xì)胞核無有光合作用有無細(xì)胞呼吸有有A.細(xì)胞是原核細(xì)胞，可能是藍(lán)藻B細(xì)胞是真核細(xì)胞，可能是植物的根尖細(xì)胞C兩種細(xì)胞的細(xì)胞壁具有一樣的組成成分D細(xì)胞沒有線粒體解析：C由表格信息可知，細(xì)胞無成形的細(xì)胞核，為原核細(xì)胞，其中除核糖體外，無其他細(xì)胞器，能進(jìn)展光合作用，因此可能為藍(lán)藻。細(xì)胞有成形的細(xì)胞核，并且有細(xì)胞壁，可能為植物細(xì)胞或真菌細(xì)胞。植物的根尖細(xì)胞無葉綠體，不能進(jìn)展光合作用。植物細(xì)胞的細(xì)胞壁的主要成分為纖維素和果膠，原核細(xì)胞的細(xì)胞壁的主要成分與真核細(xì)胞不同，如細(xì)菌細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖。42019·山東名校調(diào)研如圖為小麥和藍(lán)藻的細(xì)胞構(gòu)造形式圖，有關(guān)表達(dá)

4、不正確的選項(xiàng)是A藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞的主要區(qū)別是藍(lán)藻細(xì)胞沒有以核膜為界限的細(xì)胞核B藍(lán)藻與小麥都是能進(jìn)展光合作用的自養(yǎng)生物，在生態(tài)系統(tǒng)中屬于消費(fèi)者C藍(lán)藻細(xì)胞與小麥細(xì)胞在構(gòu)造上的一個一樣點(diǎn)是都有細(xì)胞壁，但細(xì)胞壁的成分有差異D這兩類細(xì)胞都具有核糖體，核糖體是“消費(fèi)蛋白質(zhì)的機(jī)器，其形成都與核仁有關(guān)解析：D藍(lán)藻是原核生物，小麥?zhǔn)钦婧松铮瑑烧叩闹饕獏^(qū)別是原核生物沒有以核膜為界限的細(xì)胞核，A正確；藍(lán)藻與小麥都能進(jìn)展光合作用合成有機(jī)物，都是自養(yǎng)生物，屬于生態(tài)系統(tǒng)成分中的消費(fèi)者，B正確；藍(lán)藻細(xì)胞壁的主要成分是肽聚糖，小麥細(xì)胞壁的主要成分是纖維素和果膠，C正確；原核細(xì)胞與真核細(xì)胞共有的細(xì)胞器是核糖體，核糖體是合成

5、蛋白質(zhì)的場所，真核生物核糖體的形成與核仁有關(guān)，原核生物沒有核仁，D錯誤。5以下表達(dá)正確的選項(xiàng)是A細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的B細(xì)胞均通過有絲分裂產(chǎn)生新細(xì)胞C細(xì)胞學(xué)說提醒了細(xì)胞的多樣性和生物體構(gòu)造的多樣性D施萊登和施旺共同提出了細(xì)胞學(xué)說解析：D細(xì)胞學(xué)說認(rèn)為一切“動植物而非一切“生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞但未必為“有絲分裂；細(xì)胞學(xué)說提醒了動植物界的統(tǒng)一性，故A、B、C所述均不正確。6如圖表示顯微鏡觀察植物細(xì)胞有絲分裂的部分操作過程，其中表達(dá)錯誤的選項(xiàng)是A圖視野中的圖像是在低倍鏡下觀察到的B利用圖視野中的圖像，要看清處于分裂期的細(xì)胞，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左挪動C圖表示將顯微鏡鏡頭

6、由甲轉(zhuǎn)換成乙，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少D圖中顯微鏡鏡頭由甲轉(zhuǎn)換成乙的過程中，為了方便操作，可以將鏡筒升高解析：D圖視野中能觀察到根尖分生區(qū)、伸長區(qū)等細(xì)胞，且細(xì)胞數(shù)目較多，說明是在低倍鏡下觀察到的；分生區(qū)細(xì)胞特點(diǎn)是排列嚴(yán)密，呈正方形，在視野的左側(cè)，欲挪動到視野中央，應(yīng)將裝片適當(dāng)向左挪動；圖中的鏡頭帶有螺紋，為物鏡，鏡頭短的為低倍鏡，鏡頭長的為高倍鏡，由甲換成乙，倍數(shù)放大，視野中觀察到的細(xì)胞數(shù)目減少；在低倍鏡下物像觀察明晰后，不能再調(diào)節(jié)粗準(zhǔn)焦螺旋不能再將鏡筒升高。7如下圖甲圖中表示目鏡，表示物鏡，表示物鏡與載玻片之間的間隔 ，乙和丙分別表示不同物鏡下觀察到的圖像。以下描繪正確的選項(xiàng)是A觀察物像丙

7、時應(yīng)選用甲中組合B從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙，正確的調(diào)節(jié)順序?yàn)檗D(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器調(diào)節(jié)光圈挪動裝片轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋C假設(shè)丙是由乙放大10倍后的物像，那么細(xì)胞的面積增大為原來的10倍D假設(shè)丙圖觀察到的細(xì)胞是位于乙圖右上方的細(xì)胞，從圖中的乙轉(zhuǎn)為丙時，應(yīng)向右上方挪動裝片解析：D1根據(jù)確定,與，與，與放大倍數(shù)的關(guān)系2明確乙與丙的關(guān)系確定,8埃博拉病毒是一種單鏈RNA病毒，能引起埃博拉出血熱。如圖為埃博拉病毒構(gòu)造示意圖，其中GPNP是7種病毒蛋白。以下推測合理的是AGP可能是細(xì)胞外表的糖蛋白，與病毒侵染細(xì)胞時信息識別有關(guān)B假設(shè)L是一種RNA聚合酶，那么可以催化病毒的逆轉(zhuǎn)錄過程C合成7種蛋白質(zhì)需要宿主細(xì)胞內(nèi)4種游離的核苷酸、A

8、TP和酶D病毒RNA可能以胞吞的方式進(jìn)入宿主細(xì)胞解析：D糖蛋白位于細(xì)胞膜外表，與信息識別有關(guān)，但病毒沒有細(xì)胞構(gòu)造，故A錯誤。RNA聚合酶是DNA轉(zhuǎn)錄合成RNA過程用到的酶，病毒逆轉(zhuǎn)錄過程需要逆轉(zhuǎn)錄酶，故B錯誤。合成蛋白質(zhì)的原料是氨基酸，故C錯誤。大分子出入細(xì)胞的方式是胞吐或胞吞，故D正確。92019·哈六中檢測以下有關(guān)生物的共同特征的表達(dá)，正確的選項(xiàng)是A酵母菌、乳酸菌都是細(xì)菌，且都能進(jìn)展有絲分裂，都遵循孟德爾遺傳規(guī)律B酵母菌、乳酸菌、硝化細(xì)菌都不含葉綠素，且都是分解者，都能進(jìn)展有氧呼吸C乳酸菌、硝化細(xì)菌、藍(lán)藻都是原核生物，且都有細(xì)胞壁，體內(nèi)含有DNA和RNA兩類核酸分子D乳酸菌、硝化

9、細(xì)菌都是自養(yǎng)型生物，在電鏡下可觀察到核糖體附著在內(nèi)質(zhì)網(wǎng)上解析：C有絲分裂是真核細(xì)胞的分裂方式，酵母菌屬真核生物，而乳酸菌是原核生物，孟德爾遺傳規(guī)律發(fā)生在真核生物的有性生殖過程中；硝化細(xì)菌是化能自養(yǎng)型生物，屬于消費(fèi)者，乳酸菌是厭氧型微生物；乳酸菌、硝化細(xì)菌均是原核生物，無內(nèi)質(zhì)網(wǎng)，且硝化細(xì)菌是自養(yǎng)型生物。102019·福建仙游一中高三月考關(guān)于顫藻細(xì)胞與水綿細(xì)胞的描繪，錯誤的選項(xiàng)是A二者都是一個相對獨(dú)立的單位B二者的DNA載體有差異C二者所含色素種類有差異D二者進(jìn)展光合作用的場所一樣解析：D細(xì)胞是一個相對獨(dú)立的單位，因此顫藻細(xì)胞與水綿細(xì)胞都是一個相對獨(dú)立的單位，A正確。水綿是真核生物，其D

10、NA的主要載體是染色體，而顫藻屬于原核細(xì)胞，沒有染色體，因此兩者的DNA載體有差異，B正確。水綿所含色素包括葉綠素和類胡蘿卜素，而顫藻所含色素包括葉綠素和藻藍(lán)素，C正確。水綿進(jìn)展光合作用的場所是葉綠體，而顫藻細(xì)胞屬于原核細(xì)胞，沒有葉綠體，其光合作用的場所不是葉綠體，D錯誤。11.2019·河北衡水調(diào)研如圖為生物種類或說明系統(tǒng)構(gòu)造層次的概念圖，對a、b、c所代表的生物種類或生命系統(tǒng)構(gòu)造層次的分析不正確的選項(xiàng)是 Aa真核生物、b真菌、c酵母菌Ba原核生物、b細(xì)菌、c乳酸菌Ca生態(tài)系統(tǒng)、b群落、c種群Da系統(tǒng)、b組織、c器官解析：D由圖可知a、b、c的范圍大小是a>b>c。酵母

11、菌是真菌，屬于真核生物；乳酸菌是細(xì)菌，屬于原核生物；生態(tài)系統(tǒng)由生物群落和無機(jī)環(huán)境組成，群落中包含多個種群；系統(tǒng)是由許多器官組成的，一個器官又包含多種組織。故D項(xiàng)不正確。12如下圖，以下說法正確的選項(xiàng)是A假設(shè)要判斷圖甲是否為需氧型生物，根據(jù)的是細(xì)胞中是否含有構(gòu)造B假設(shè)要判斷圖乙是否為植物細(xì)胞，不能僅根據(jù)細(xì)胞中是否含有構(gòu)造C用電子顯微鏡觀察不能區(qū)分圖甲和圖乙是否為原核生物D根據(jù)細(xì)胞中是否含有構(gòu)造，可將圖甲、乙、丙三種生物分為真核生物和原核生物兩個類群解析：B如圖為線粒體，為葉綠體，為細(xì)胞核，圖甲為原核生物，無論是需氧型還是厭氧型都不含線粒體， A項(xiàng)錯誤。并不是所有的植物細(xì)胞均含葉綠體，因此不能僅根

12、據(jù)細(xì)胞中是否含有葉綠體來判斷是否為植物細(xì)胞，B項(xiàng)正確。根據(jù)細(xì)胞核的有無可以判斷是否是真核生物，電子顯微鏡下可區(qū)分圖甲和圖乙是否為原核生物，C項(xiàng)錯誤。圖丙為病毒，不屬于細(xì)胞生物的類群，D項(xiàng)錯誤。13導(dǎo)學(xué)號81576005探究分析：實(shí)驗(yàn)一：在載玻片上滴一滴池塘水并加少許棉纖維，然后蓋上蓋玻片，先后用顯微鏡的低倍鏡和高倍鏡觀察，所看到的圖像如圖甲。實(shí)驗(yàn)二：用顯微鏡觀察人體的組織切片，看到的圖像如圖乙。實(shí)驗(yàn)三：用顯微鏡觀察植物表皮，看到的圖像如圖丙。請分析答復(fù)以下問題：1實(shí)驗(yàn)一所看到的圖像中的生物，有病毒嗎？為什么？_因?yàn)椴《綺細(xì)胞構(gòu)造，所以說生物的生命活動有的可以不需要細(xì)胞參與，你認(rèn)為對嗎？請說明理由。_2通過實(shí)驗(yàn)一與實(shí)驗(yàn)二中的圖甲與圖乙的比較，你能得出什么結(jié)論？_3從圖甲、圖乙、圖丙中看到的細(xì)胞形態(tài)一樣嗎？_。這說明了_。4實(shí)驗(yàn)三即圖丙，看到的是葉表皮的保衛(wèi)細(xì)胞的兩種不同形態(tài)。同樣，紅細(xì)胞呈兩面凹的圓餅狀、神經(jīng)細(xì)胞伸出的突起有的達(dá)1米左右，以上這些事實(shí)說明_解析：病毒不是細(xì)胞生物，個體極其微小，只有借助電子顯微鏡才能觀察到，病毒只能營寄生生活，不能獨(dú)立生存。細(xì)胞的形態(tài)各