第2節(jié) 第1課時 鈉的重要化合物 學案

1、.第三章 第二節(jié)第一課時?鈉的重要化合物?學案學習目的1、通過實驗探究，掌握過氧化鈉的性質(zhì)及其用處。2、通過比照實驗，初步掌握碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)及其用處。3、理解焰色反響，能用焰色反響判斷某些金屬元素的存在。教學重點 1、過氧化鈉的性質(zhì)2、碳酸鈉、碳酸氫鈉的性質(zhì)學習過程一、氧化鈉和過氧化鈉考慮與交流1回憶前面做過的實驗,描繪氧化鈉和過氧化鈉的顏色狀態(tài)及生成條件。2氧化鈉與水、CO2的反響和氧化鈣與水、CO2的反響類似,請你寫出氧化鈉與水、CO2反響的化學方程式.。填入表1表1：氧化鈉與過氧化鈉的比較學生活動物質(zhì)名稱氧化鈉過氧化鈉化學式顏色狀態(tài)生成條件與水反響與CO2反響用處實驗探究 Na2

2、O2與水反響課本P55實驗3-5現(xiàn)象： 。結(jié)論： 。討論 比較“吹氣生火及實驗3-5歸納總結(jié)過氧化鈉的性質(zhì)及用處，填入表1。 二、碳酸鈉和碳酸氫鈉1溶解性實驗探究Na2CO3和NaHCO3在水中的溶解性。課本P科學探究步驟Na2CO3NaHCO3步驟現(xiàn)象步驟現(xiàn)象步驟現(xiàn)象初步結(jié)論考慮：1、向碳酸鈉粉末中參加少量水得到的塊狀晶體是什么？2、Na2CO3和NaHCO3都屬于鹽類，為什么稱其為食用堿？2熱穩(wěn)定性學生實驗探究Na2CO3和NaHCO3的熱穩(wěn)定性考慮1、加熱時試管內(nèi)固體有什么變化？2、加熱時試管壁有什么物質(zhì)生成？ 3、澄清的石灰水有什么變化？將答案填入下表中：現(xiàn)象化學方程式結(jié)論Na2CO3

3、 NaHCO3 2NaHCO3=Na2CO3 + H2O + CO23與酸反響討論寫出Na2CO3和NaHCO3與稀鹽酸反響的離子方程式。問題探究Na2CO3和NaHCO3與稀鹽酸反響，哪一個較快？答： 。表2：碳酸鈉與碳酸氫鈉的比較碳酸鈉碳酸氫鈉化學式俗名顏色狀態(tài)水溶性與酸反響：熱穩(wěn)定性三、焰色反響學生活動將一根火柴點燃，透過藍色鈷玻璃你看到了什么？學生活動實驗探究課本實驗3-6閱讀課本P57相關(guān)內(nèi)容答復以下問題： 考慮、焰色反響定義？ ，焰色： 鈉 鉀 ； 2、步驟： ； 3、應(yīng)用： 。 隨學隨用向飽和的碳酸鈉溶液中通入過量的CO2保持溫度不變有晶體析出，這是為什么？提示：Na2CO3 +CO2+H2O=2NaHCO3答： 。隨堂檢測1關(guān)于過氧化鈉的說法中，不正確的是 A 能與水反響生成堿和氧氣 B 是強氧化劑C能于CO2反響生成鹽和氧氣 D是白色固體2物質(zhì)放置在空氣中，因發(fā)生氧化復原反響而變質(zhì)的是 ANa2O BNaOH CNa2O2 DNaCl 3以下物質(zhì)中，可用于治療胃酸過多的是 A 碳酸氫鈉 B 氫氧化鋁 C氧化鈣 D、 碳酸鋇4檢驗燒堿溶液里是否含有少量純堿的方法是 A加少量的鹽酸看是否有氣體產(chǎn)生B加過量的鹽酸看是否有氣體產(chǎn)生C加熱看是否有氣體生成D參加氯化鎂溶液看是否有沉淀產(chǎn)生 課后作業(yè)根底訓練習題課后探究1、何鑒別固體NaCl、