遇見春天分享

1、遇見春天分享主題：春天在哪里？大家下午好，我是蒲蒲蘭 林秋蘭，很高興能來給大家分享在這個陽光明媚的下午，大家可能都有點昏昏欲睡，極有可能是春困的襲擊今天的分享主題是：春天在哪里？過完正月十五，年就算徹底過完了，大家是否都有點意猶未盡？而過年還有一個叫法是 “春節(jié)”，從字面理解就是春天的重大節(jié)日，精準來說是春天即將來臨的意思。3月5日（也就是今天）是驚蟄，算是24節(jié)氣中準確提示春天到來的訊號，而3月21日的春分就表示春天真的來啦。在這個草長鶯飛的三月，與大家共讀遇見春天再適合不過了。遇見春天原 京子/文秦好史郎/圖蒲蒲蘭/譯二十一世紀出版社這是一本老書了，出版時間是2010年3月，但是一經(jīng)出版，

2、每年春天的時候都供不應(yīng)求，各種斷貨，8年后的今天再次應(yīng)季的給大家安利一下（哈哈）?？捶饷妫瑑芍汇露蓯鄣男『谛?、一片嫩綠的青草地、一株顏色鮮亮的小花在兩只小熊之間綻放，上面還停著一只小蝴蝶。黃、綠、紅三種顏色的簡單搭配將初春溫柔的暖意描繪出來，三種明亮顏色與黑色的對比，刻畫出“春”與“冬”的對比。一株顏色鮮亮的小花在兩只小熊之間綻放，暗示著“春天”與兩只小熊如此之近；小花的高度與小熊差不多高，暗示小熊的年齡還很小；而小熊的鼻子正好湊在小花旁邊，似乎在嗅小花的香味，暗示春天是“香香的”。這樣的春天，誰能不喜歡呢？再仔細看看書名，黑色底色中藏著點點粉色，暗示著溫暖一點點來到寒冷中，漂亮的顏色點亮了

3、沒有什么色彩的世界春天來了！翻開書粉色的環(huán)襯讓人內(nèi)心柔軟了起來書名頁 解讀：畫面上，兩只小熊從被窩里出來小熊從冬眠中醒來，交代故事的主角，暗示故事發(fā)生的時間。畫面中只有黑與白兩種顏色，通過光影的表現(xiàn)，我們能發(fā)現(xiàn)，小熊的家原本是黑色的，被外面灑進來的光照亮了。小熊的表情、身體姿態(tài)，以及光影的表現(xiàn)，都指向同一個方向表現(xiàn)出小熊對光灑進來的方向，也就是外邊的世界充滿了好奇。小熊的表情和姿態(tài)與懵懂、好奇的孩子一模一樣，惹人憐愛?，攷旌同斔且粚﹄p胞胎兄弟。它們剛從第一次漫長的冬眠中醒來，還沒有出過家門。它們把臉貼在窗戶上，向外望。灰色的天空下，棕色的枯草、光禿禿的樹枝在風(fēng)中顫抖著。解讀：兩只小熊來到窗口

4、，外面的光亮也照在它們身上。光亮，暗示著小熊對去看看外面的世界的期待。而窗外飄飛的枯葉、十字交叉的窗格子都將小熊與外界阻隔。那黑色十字窗格就像一個大大的“×”，代表著與期待相反的拒絕。窗格子也投射在地上，給明亮的光線增添了沉悶。暗示冬天還沒有離開，世界陰冷而沒有光彩。這些，與小熊的姿勢踮起腳使勁向外張望，形成了鮮明的對比，進一步烘托小熊想要出門去的急切。一打開窗戶，冷風(fēng)就刮了進來，“嗖”地一下吹到了瑪庫和瑪塔的小鼻子上。瑪庫叫道：“好冷！”瑪塔緊緊地抱住爸爸的脖子也叫道：“好冷！”“哈哈哈，外面還是冬天，不過，用不了多久，春天就要來到這片森林了?！薄按禾煲獊?？”瑪庫和瑪塔齊聲問?！笆?/p>

5、啊，春天一來，就不刮冷風(fēng)了，天氣會變暖，小草的嫩芽會從地面鉆出來，光禿禿的樹上也會長出綠葉子，還有紅色的、黃色的五顏六色的花，花朵很香，所以春天的味道也是香香的?！苯庾x：與上頁的“急切”相呼應(yīng)，瑪庫和瑪塔忍不住打開了窗戶。飛進窗戶的枯葉能讓人聯(lián)想到“嗖嗖”的冷風(fēng)。與僅有的那一部分亮光相對應(yīng)，瑪庫和瑪塔的家里是大片的黑色，將窗子打開后家里的“寒冷”烘托地淋漓盡致。大家可以看到，文字中的“春天”使用了粉色。這是故事里第一次出現(xiàn)“春天”，也是從沒見過“春天”的小熊開始對“春天”建立概念的時候。用粉色代表春天，于陰冷中凸顯了暖意，讓人向往。爸爸給它們畫了一張畫。媽媽也走過來，高興地說：“蝴蝶會圍著花朵

6、翩翩起舞。還有，春天一來，森林里冬眠的伙伴們都會出來?，攷旌同斔惨欢〞坏脚笥训模　薄罢娴膯?？”瑪庫和瑪塔已經(jīng)等不及想看看春天的樣子了。解讀：這一頁，隨著爸爸媽媽的描繪，“春天”的樣子在小熊眼前展開。我們看到畫面的背景色變?yōu)榱税咨?，這是因為，伴隨著講述與想象，大家都忘記了寒冷。通過以上兩頁，小熊對“春天”有了基本的概念：天氣會變暖，小草的嫩芽、綠葉子、五顏六色的花、香香的味道、蝴蝶飛舞、小動物會出來。有了這些概念，小熊才能出門去尋找春天呀！于是，第二天，小熊就迫不及待地想出門了。第二天早上，瑪庫和瑪塔向窗外看去，太陽露出一點點笑臉。冷風(fēng)停了，小草和樹枝都不再顫抖了?！按禾煲呀?jīng)來了吧，媽媽？”

7、瑪塔問?！笆茄?，也許它已經(jīng)離我們很近了吧！”媽媽說?！拔覀兡苋フ掖禾靻幔职?？”瑪庫問?！昂醚?。不過，外面還很冷，穿暖和點再去吧。”爸爸回答。解讀：這一頁已經(jīng)不同于前面以黑色為主，畫面上的白色和黑色相對平衡，人們的心情開始輕松起來。同樣是格子窗戶，窗外沒了飄飛的枯葉，顯得安靜祥和。窗子里面，最前面的是瑪庫和瑪塔的臉，進一步表現(xiàn)它們的“急切”。它們每個人問了一句話，里邊都有“春天”，可見它們對春天的向往。它們身后，是它們的爸爸媽媽。在看了外面的情況后，爸爸和爸爸同意了他們“去找春天”的急切愿望，并提醒他們“還很冷，穿暖和點”。有爸爸媽媽的關(guān)心，有去外面探索的愿望，小熊們尋找春天應(yīng)該順利吧！“我們

8、走啦！”一開門，冷空氣飄了進來?，攷旌同斔亩漭p輕抖了一下?！白邍D！”“走嘍！”它們倆興高采烈地出門了。解讀：外面的雪還很厚，很沒有一絲凌亂的落葉，雪地、樹木的線條圓潤柔和，顯得很安寧。雖然有“冷空氣”，但明顯已經(jīng)不是“嚴寒”了。構(gòu)圖及畫面細節(jié)烘托出環(huán)境的氛圍，讓人清晰地感覺到春天來臨前的天氣?，攷旌同斔w快地向前奔跑，似乎一點也不覺得冷。多像兩個急切地跑出去玩耍的孩子！“春天來了嗎？”瑪庫用手摸了一下地上的積雪。“哎呀！真涼，瑪塔?！爆斔惖胶舆叄檬峙隽伺龊铀??！班蹏?，好涼呀！瑪庫?！薄拔?，我們再去那邊找一找吧。”“好！”“小草的綠芽，鉆出來了嗎？”瑪庫扒開了落葉。瑪塔掀起了石頭，向下

9、看去?？墒裁匆矝]發(fā)現(xiàn)。解讀：仔細看，兩只小熊交替作為主角登場瑪庫摸積雪，瑪塔碰河水，瑪庫扒開落葉，瑪塔掀起石頭，誰也不落后。再讓我們回想一下小熊對“春天”的概念天氣會變暖，小草的嫩芽、綠葉子、五顏六色的花、香香的味道、蝴蝶飛舞、小動物會出來。再看瑪庫和瑪塔的行動摸摸積雪，碰碰河水好涼，沒有變暖和。找找小草的嫩芽落葉下面、石頭下面都沒有。雖然誰也不落后，但尋找春天看起來并不太順利呀！“春天你在哪兒呀？”瑪庫大聲喊?！拔覀儊碚夷憷玻禾臁爆斔诉说囟逯_喊。就在這時，“真吵，這是誰呀，這么大聲！”從瑪塔腳下傳來了聲音。解讀：兩只小熊繼續(xù)交替登場，各顯“神通”。結(jié)果小動物要出來了。畫面開始變得輕松活

10、潑，黑色的地面顏色變淡了，比起前面粗黑的大樹，這里的小樹也讓人感覺不那么壓抑了。仔細看，小樹的枝頭都長滿了花骨朵了！一個小腦袋從地下探了出來，滿臉睡意?，攷旌同斔紫聛韱枺骸拔?，你是春天嗎？”“?。?？我是青蛙！”青蛙眨巴著眼睛說?！笆裁囱?，你們倆已經(jīng)睡醒啦？噗嚕嚕，還是很冷嘛！春天還早呢，我還要再睡一覺?！鼻嗤芎芸斓卣f完，就縮了回去?！八鷼饬税?，瑪塔？”“青蛙先生說春天還沒來呢。不過，咱們還是再找找吧，瑪庫?！薄昂玫?！”解讀：看似不太客氣的青蛙的出場讓故事變得幽默起來。畫面上的青蛙有著不同于白和黑的顏色，也給畫面更增添了些溫暖感。雖然青蛙說“春天還早呢”，但幽默的對話以及青蛙的些許色彩，都暗

11、示著：春天并不遠了?！熬G葉子，長出來了嗎？”瑪庫爬到樹上去看，只有干巴巴的樹枝伸向天空?？戳丝此闹埽矝]有綠葉子?，攷爝诉诉恕⑧厍昧饲脴涓?。樹皮很粗糙，瑪庫的手心有些痛?！凹t色的花，開了嗎？”瑪塔掀開枯草，拋開地面，可什么也沒發(fā)現(xiàn)。硬邦邦的土地弄疼了瑪塔的手指。解讀：大家常常聽到好的故事要有起伏。比如這個故事，主線是越來越輕松、越來越溫暖的，但適當?shù)?，也有“障礙”。遇到“青蛙”后，翻頁也可以再遇到其他小動物，但那樣就太過“順利”了。有點曲折，小朋友會更關(guān)心故事的發(fā)展和結(jié)果。為了尋找春天，瑪庫弄疼了手心，瑪塔弄疼了手指干枯粗黑的樹樁和黑乎乎的泥土，都讓人覺得瑪庫和瑪塔遇到了不小的困難。它們

12、能找到春天嗎小朋友一定會擔(dān)心的吧？但如果仔細看，有沒有看到瑪塔的圍巾已經(jīng)被扔在了一邊？是瑪塔刨土太使勁了感覺太熱了嗎？沒錯，這說明小熊找春天是多么努力呀！但同時，這個丟掉的圍巾也暗示著天氣越來越暖和了。“喂瑪庫，找到什么了嗎？”瑪塔站起身晃著大樹問。“沒有，什么都沒找到。喂，瑪塔，再使點兒勁，用力搖?！薄昂冒??！贝髽鋰W啦嘩啦地搖晃起來?！班爽斔?，快上來，好玩極了。”“好！”瑪塔也爬上了樹，它們倆張開雙腳用力地在樹枝上蹬著?！按禾?，你在哪兒？”嘩啦嘩啦?！按禾欤氵€沒來嗎？”嘩啦嘩啦。它們正玩得起勁解讀：故事的發(fā)展讓瑪庫和瑪塔都開心地玩起來，忘記了前面的“疼”。同時，隨著畫面的展開，還是前面那棵

13、大樹，但樹枝伸展，枝頭滿是花骨朵，暗示著故事會向更溫暖發(fā)展。仔細看，瑪庫的圍巾也被丟掉了。“怎么了，怎么了？地震嗎？”“??？地震??？”樹干上一扇小門里探出兩個小腦袋?！鞍。∥?，你們是春天嗎？”瑪庫和瑪塔一齊問。“??？我們的名字不是春天?！薄拔覀兊拿质囚旚敽吐堵叮粚﹄p胞胎睡鼠?！薄班蹏Ｕ嬗憛挘€這么冷呢。”“春天還早著呢。呀，你們也是雙胞胎嗎？”“嗯，我是瑪庫。”“我是瑪塔。”“是嘛。等春天來了，再來叫我們吧，瑪庫?！薄按禾靵砹?，再和你們一起玩。到時再見，瑪塔?！闭f完，門吧嗒一聲關(guān)上了。解讀：這里出現(xiàn)了新的小動物一對雙胞胎睡鼠。這對雙胞胎的出現(xiàn)，讓故事變得更生動了。而且，約定等春天來了一起

14、玩瑪庫和瑪塔也交到了朋友。文字中，“春天”多次出現(xiàn)，似乎在為春天的到來烘托氣氛。仔細看，大樹枝頭的花骨朵已經(jīng)有了顏色。雖然睡鼠說“春天還早呢”，其實，春天已經(jīng)悄悄來了呢！瑪庫和瑪塔一路小跑，爬上了一座小山崗。“噗噗有點熱了，瑪塔?！薄班坂塾悬c累了，瑪庫?！彼鼈儌z一屁股坐到地上。“春天，還沒來呀?！爆攷焓卣f?！笆茄剑裁磿r候來呀？”瑪塔抱住膝蓋嘆了一口氣。就在這時“咦？那兒，是什么??？”突然，瑪庫站了起來，指向山下的小路。有個小小的身影從路那頭走了過來。解讀：隨著瑪庫和瑪塔爬上山頂，眼前視野開闊，就好像坐在了大屏幕前面等待好劇上演會發(fā)生什么呢？“瑪塔，看！綠色、紅色，還有黃色！那個，一定是

15、綠葉和花朵?！薄霸谀巧厦骘h來飄去的，一定是蝴蝶，瑪庫！”它們倆看著對方齊聲說：“是春天！”瑪庫和瑪塔連滾帶爬地跑下山崗。解讀：隨著小姑娘的出現(xiàn)，畫面一下子變得生動起來。故事的發(fā)展也相當有趣，在將青蛙、睡鼠誤認為是春天后，瑪庫和瑪塔又把小姑娘誤認為是春天了！這個春天，相當符合它們對春天的概念綠葉、花朵、蝴蝶隨著小女孩走進，小女孩身上撒滿了金色的陽光。小姑娘充滿春意的裝束，也契合了“春天”的氣息。來到“春天”身邊，一股香甜的氣味飄了過來。爸爸說過春天的味道是香香的，就是這個吧，瑪庫和瑪塔想?！鞍パ?，小黑熊雙胞胎！你們好。”“春天”笑著說。“你好！你就是春天吧。我們一直在找你呢?！爆攷煺f。接著，瑪塔

16、也問：“紅色的、黃色的漂亮的花，還有香香的味道。你一定就是春天吧？”瑪庫和瑪塔的肚子咕嚕咕嚕響了起來。“嘻嘻，你們在說什么呀？哦，香味！因為我?guī)е@個呢。”解讀：小熊們以為小女孩是“春天”，可聰明的小讀者一定會發(fā)現(xiàn)：在它們周圍，綠葉長出來了，小花也開放了，真正的春天已經(jīng)悄悄地來到了。香香的，不只是花朵的香味，還是好吃的的香味小朋友最喜歡好吃的吧，這個“香香的”東西，讓小熊開心極了，小朋友也會想嘗一嘗吧！“春天”從小竹籃里拿出奶油蛋撻和草莓蛋撻，分給了瑪庫和瑪塔?！敖o你們吧。我和媽媽一起烤的。軟軟的黃色太陽蛋撻，脆脆的紅色花朵蛋撻，兩個都很好吃！”捧在手心里的蛋撻還熱乎乎的，甜甜的香味飄進了瑪庫

17、和瑪塔的小鼻子。“哇”瑪庫和瑪塔瞪大了眼睛，盯著蛋撻?！拔乙ネ馄偶依病Ｒ欢ㄒ脽岚训皳樗瓦^去。小熊，下次見面時再一塊兒玩吧?！薄按禾臁闭f著，揮了揮手，蹦蹦跳跳地走了。解讀：隨著小女孩分給小熊蛋撻，它們周圍的世界變得更色彩斑斕了！真正的小蝴蝶，還有小蜜蜂也出來四處飛舞了。小熊還是不知道真正的春天是什么，但春意已經(jīng)越來越濃了。和小讀者一起在畫面上找一找春天吧！瑪庫和瑪塔也向“春天”使勁地揮手。然后，一口咬住了蛋撻。又軟又松脆，香甜的味道在嘴里飄散開，好吃得不得了?！罢嫦阊?！”“真香呀！”瑪庫和瑪塔相互看著笑了起來?！拔覀円姷酱禾炖?！”“在森林里，第一個見到春天的，一定就是我們啦！”“把春天給我們

18、的蛋撻，也分給爸爸媽媽吧?！薄班?！春天來了，真的很開心?！爆攷旌同斔W(xué)著“春天”的樣子，蹦蹦跳跳地回家了。解讀：瑪庫和瑪塔帶著蛋撻，滿足地回了家，還要把蛋撻分給爸爸媽媽呢！遠處，天變藍了，大地都綠了，冰雪開始融化了。最后一頁沒有文字。剛才瑪庫瑪塔玩耍的那棵大樹上，已經(jīng)開滿了粉色的花。版權(quán)頁有作者原 京子和繪者秦好史郎簡介。后環(huán)襯的粉色烘托出春天的暖意，留下了美好的春天的氣息。封底是翠綠的小草和紛飛的蝴蝶。蒲蒲蘭繪本館適合4歲以上親子共讀32.00元故事到這里才算結(jié)束了。作者原京子生于日本東京，畢業(yè)于和光大學(xué)藝術(shù)專業(yè)。1978年獲得KFS兒童圖書部門大獎。主要作品有迷偵探多吉、小熊貝魯和小蟲糖糖

19、系列，繪本作品有森林的約定、森林伙伴們的生日、晚安的禮物、三胞胎小兔子布丁蛋撻蛋糕卷今天過生日等。這位作者在中國已經(jīng)出版的作品不多（連皂片也沒有哭哭）。圖作者秦好史郎，1963年生于日本兵庫縣。曾從事廣告、裝幀、插畫等工作。插畫作品有小熊貝魯和小蟲糖糖系列、洋介君、回不了家的爸爸、說謊天才等，繪本作品有動物書、動物有幾只？、小酷和小瑪認知繪本系列、夏日的一天等。秦好史郎在中國已出版的作品眾多，極富表現(xiàn)力，大家應(yīng)該相對熟悉一。蒲蒲蘭已經(jīng)出版的作品如下：暢銷低幼認知繪本小酷和小瑪系列（一套6本）父子互動低幼繪本爸爸，再來一次系列（一套3本）最新推出的浪漫初戀故事繪本幸福的小鱷系列（一套2本）我第一

20、次看到遇見春天這本書的時候，雖然覺得很美，卻產(chǎn)生了一個問題：為啥兩只小熊沒見過春天？于是跑去搜索相關(guān)信息，原來熊寶寶（看顏色就知道不是北極熊）都是冬天出生的（和我猜測的一樣）。所以才會沒見過春天，并開啟尋找質(zhì)量，做繪本也要遵循自然規(guī)律不能瞎掰呀。話題拐回來，遇見春天無疑是非常適合在春天給孩子讀的，分享開始的時候也提到了，這本書每年春天銷量都很大。在物質(zhì)匱乏的時代，隨著季節(jié)變化，不僅要及時更換衣服，很多當季的食物、植物等也代表著某個季節(jié)。但隨著物質(zhì)生活的富足，各種蔬菜、水果、鮮花等一年四季都能買到，很難通過這些感受到季節(jié)的變化。但感受不同季節(jié)的特點卻有助于培養(yǎng)孩子豐富的感受。讀一些這樣的繪本，看看繪本里的“春天”有什么特點，再帶著對“春天”的認識到自然里去找找“春天”，不僅能和孩子一起玩，也可以提升孩子對閱讀、對繪本的興趣。遇見春天充分運用了顏色、光影、味道等工具，從視覺、嗅覺、聽覺（大人的講述