遺傳與基因工程中的幾個(gè)考查熱點(diǎn)

1、“遺傳與基因工程”中的幾個(gè)考查熱點(diǎn)江蘇 吳久宏利用新情況、新材料、新題型考查能力是高考命題的永恒主題，本章節(jié)研究的問題大都是社會(huì)的熱點(diǎn)、焦點(diǎn)問題，如人類基因組研究、基因工程的許多實(shí)際應(yīng)用等，很可能成為遵循于大綱，但不拘泥于大綱的高考題目素材，考生在復(fù)習(xí)中應(yīng)引起足夠重視。一、細(xì)胞質(zhì)遺傳與細(xì)胞核遺傳方式特點(diǎn)的考查【例題】以下A、B兩圖分別是甲、乙兩遺傳病在兩不同家族中的遺傳系譜圖，分析回答： A圖 B圖 （1）甲遺傳病的病基因最可能存在于人體細(xì)胞的_中，它的遺傳屬于細(xì)胞_ 遺傳。（2）乙遺傳病的病基因最可能存在于 _體上，它的遺傳屬于細(xì)胞 _遺傳。（3）若某對(duì)夫婦中，妻子患有甲病，丈夫患有乙病，若

2、其第一胎生了一個(gè)兒子，則該兒子兩病兼發(fā)的可能性是 。若其第二胎生了一女兒，則該女兒只患一種病的幾率是 _?！窘馕觥吭贏圖中，該遺傳病表現(xiàn)出：母系遺傳的特點(diǎn)母親生病，后代全部生?。荒赣H正常，后代全部正常。所以甲遺傳病的遺傳方式應(yīng)為細(xì)胞質(zhì)遺傳。而人體的細(xì)胞質(zhì)基因只可能位于線粒體中，因?yàn)槿梭w細(xì)胞沒有葉綠體。而在B圖中，該遺傳病表現(xiàn)出的遺傳特點(diǎn)是：父親生病，兒子全生病；父親正常，兒子全正常，所以乙遺傳病應(yīng)該是一種伴Y染色體的伴性遺傳病。若某對(duì)夫婦中，妻子患有甲病，丈夫患有乙病，則在其后代中，后代應(yīng)該全部患有甲病，兒子應(yīng)該全部患有乙病，女兒應(yīng)該全部不患乙病?！緟⒖即鸢浮浚?）線粒體 質(zhì) （2）Y染色體

3、核 （3）100% 100%二、真核生物和原核細(xì)胞基因結(jié)構(gòu)的比較【例題】真核生物（如人）的基因包含著外顯子和內(nèi)含子兩部分。外顯子被內(nèi)含子一一隔開。由基因指導(dǎo)合成的信使RNA開始時(shí)也帶有內(nèi)含子，稱為前體信使RNA，其內(nèi)含子被切下后，再重新將外顯子拼接起來，才成為信使RNA，釋放到細(xì)胞質(zhì)中去指導(dǎo)蛋白質(zhì)的合成?；卮鹩嘘P(guān)問題： 外顯子的基本組成單位是 ，前體信使RNA的基本組成單位是 。 若某人的一個(gè)基因中有n個(gè)堿基，其內(nèi)含子中有m個(gè)磷酸基，則由它指導(dǎo)合成的mRNA中有 個(gè)核糖，該基因指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸數(shù)目最多有 _個(gè)。 內(nèi)含子的切除和外顯子的拼接都需要能量和酶。科學(xué)家們用嗜熱四膜蟲作為實(shí)驗(yàn)

4、對(duì)象進(jìn)行拼接實(shí)驗(yàn)時(shí)，在不含任何蛋白質(zhì)成分的四膜蟲前體信使RNA提取物中加入ATP，結(jié)果發(fā)現(xiàn)前體信使RNA成功地完成了拼接。這說明 _ 【解析】（1）真核生物基因的外顯子仍然是DNA分子的一部分，所以外顯子的基本組成單位是脫氧核糖核苷酸。（2）若某人的一個(gè)基因中有n個(gè)堿基，其內(nèi)含子中有m個(gè)磷酸基，則其外顯子中的堿基數(shù)為（n-m），外顯子中的堿基對(duì)數(shù)為（n-m）/2，由它指導(dǎo)合成的mRNA中應(yīng)有（n-m）/2個(gè)堿基，也應(yīng)有（n-m）/2個(gè)核糖；由于mRNA中每三個(gè)堿基決定一個(gè)氨基酸，該基因指導(dǎo)合成的蛋白質(zhì)分子中氨基酸數(shù)目最多有（n-m）/6 個(gè)。（3）前體信使RNA能成功地完成了拼接，就意味著發(fā)生

5、了化學(xué)反應(yīng)，內(nèi)含子的切除和外顯子的拼接都需要酶，而反應(yīng)液中又沒有蛋白參與，所以有的酶可能并不是蛋白質(zhì)?！敬鸢浮浚?）脫氧核糖核苷酸 核糖核苷酸 （2）（n-m）/2 、（n-m）/6 （3）有的酶可能并不是蛋白質(zhì)。三、基因治療與轉(zhuǎn)基因的過程考查【例題】逆轉(zhuǎn)錄病毒的遺傳物質(zhì)RNA能逆轉(zhuǎn)錄生成DNA，并進(jìn)一步整合到宿主細(xì)胞的某條染色體中。用逆轉(zhuǎn)錄病毒作為運(yùn)載體可用于基因治療和培育轉(zhuǎn)基因動(dòng)物等。（1） 病毒在無生命培養(yǎng)基上不能生長(zhǎng)，必須依靠活細(xì)胞提供_等物質(zhì)基礎(chǔ)，才能繁殖。逆轉(zhuǎn)錄病毒較T2噬菌體更容易變異，從分子水平看，是由于_ （2）基因治療時(shí)，將目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒運(yùn)載體結(jié)合的“針線”是_。將帶

6、有目的基因的受體細(xì)胞轉(zhuǎn)入患者體內(nèi)，患者癥狀會(huì)有明顯緩解，這表明 _（3）若將目的基因轉(zhuǎn)入胚胎干細(xì)胞，再經(jīng)過一系列過程可獲得目的基因穩(wěn)定遺傳的轉(zhuǎn)基因動(dòng)物。將帶有目的基因的胚胎干細(xì)胞注射到普通動(dòng)物的囊胚中，胚胎發(fā)育成嵌合型個(gè)體。如果轉(zhuǎn)化的胚胎干細(xì)胞正好發(fā)育成_ 細(xì)胞，則嵌合型個(gè)體生下的幼體就極有可能帶有目的基因。從胚胎干細(xì)胞轉(zhuǎn)化到獲得目的基因純合子，配合基因檢測(cè)，最少需要 代。試簡(jiǎn)述育種的基本過程： 【解析】（1）病毒生長(zhǎng)增殖必需合成蛋白質(zhì)、核酸等大分子物質(zhì)，而它自身又缺乏酶、ATP、代謝原料、核糖體。（2）將目的基因與逆轉(zhuǎn)錄病毒運(yùn)載體結(jié)合的“針線”是一種能將兩者連接起來的酶。（3）囊胚期的胚胎還沒有分化為不同的組織器官，所以在此時(shí)注射能使胚胎發(fā)育成嵌合型個(gè)體；遺傳基因是通過生殖細(xì)胞傳給下一代的，所以轉(zhuǎn)化的胚胎干細(xì)胞只有正好發(fā)育成生殖細(xì)胞，嵌合型個(gè)體生下的幼體才有可能帶有目的基因?！緟⒖即鸢浮?1)酶、ATP、代謝原料、核糖體