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文檔簡介
1、述職報告XXX男,現(xiàn)年39歲,XXX中學(xué)教師,1989年7月開始參加工作, 1997 年 7 月被評為中學(xué)語文二級教師。任職期間,我忠誠黨的教育 事業(yè),熱愛學(xué)生,認(rèn)真履行工作職責(zé), 滿腔熱情投入到教學(xué)之中,取 得了一系列可喜的成績。我撰寫的 20 多篇論文先后在省、市、縣級 獲獎, 1997 年在縣參加授課說課競賽獲獎, 1999 年因工作成績突出 獲縣人民政府嘉獎, 2000 年、2001 年兩獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者”稱 號,多次輔導(dǎo)學(xué)生在縣、鎮(zhèn)征文比賽和演講比賽中獲獎。 現(xiàn)將我任職 期間有關(guān)工作匯報如下:一、樂于奉獻(xiàn),注重自身品德修養(yǎng) 我積極參加各項政治學(xué)習(xí)和法制考試,提高自己的思想道德修
2、養(yǎng)。先后參加了教師法、義務(wù)教育、中小學(xué)教師職業(yè)道德修養(yǎng) 的學(xué)習(xí), 并寫了詳細(xì)的學(xué)習(xí)筆記。今年更是積極參加了“師德師風(fēng)建 設(shè)”學(xué)習(xí),認(rèn)真寫好了學(xué)習(xí)心得體會。 在工作中,我處處嚴(yán)格要求自 己:服從領(lǐng)導(dǎo)安排,顧全大局, 從不體罰學(xué)生,從不收學(xué)生家長的禮 物,從不給學(xué)生訂資料,從不在工作時間從事娛樂活動, 對待同事謙 和禮讓。 2007年 10月 19日,參加了無償獻(xiàn)血活動。我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨和政府的教育學(xué)方針政策,堅持以育人為主,注 重對學(xué)生思想品德的培養(yǎng)和道德情操的熏陶,使學(xué)生養(yǎng)成健全的人 格。認(rèn)真鉆研語文課程標(biāo)準(zhǔn) ,以適應(yīng)新形勢下教學(xué) 的需要, 力求 培養(yǎng)有合作意識的創(chuàng)新人才。在課堂上,讓學(xué)生采取自主
3、、合作、探 究的學(xué)習(xí)方式,發(fā)揮學(xué)生的主體作用,收到了很好的實效。二、學(xué)無止境,不斷探索我 1989 年畢業(yè)于邵陽師范, 1993 年獲得了大專文憑。但在語文 教學(xué)過程中,深感專業(yè)知識不足,毅然參加了本科自學(xué)考試,經(jīng)過幾 年的努力,我于 2005年 6 月獲得了湖南科技大學(xué)頒發(fā)的漢語言專業(yè) 本科高等教育自學(xué)考試畢業(yè)證書 。剛上講臺時, 我用的是方言教學(xué), 只在范讀課文時用普通話,且很不標(biāo)準(zhǔn)。隨著形勢的發(fā)展,我認(rèn)識到 普通話教學(xué)的重要性, 積極參加普遍話培訓(xùn)。為了提高水平,自己買 了普通話朗讀磁帶反復(fù)聽讀,進(jìn)步很快。 2000 年 7 月參加普通話測 試,全校 60多位教師僅 4 人獲二級乙等證書
4、,我是其中一名。從那 以后,我就堅持普通話教學(xué), 從生硬到流利, 從平淡到生動,我在實 踐中一步步提升自己的語言水平。在教學(xué)中,重點課文, 我堅持示范 朗讀,起到了很好的效果。 1999 年,我獲得中小學(xué)教師信息技術(shù)考 試初級證書,又于 2006年 7月參加計算機(jī)考試,獲得高級證書。我 還爭取機(jī)會參加各類培訓(xùn), 如 2005 年 6 月參加了語文教學(xué)培訓(xùn), 2008 年 3 月參加了班主任培訓(xùn)。我常常告誡自己,學(xué)無止境, 隨著知識更 新速度的加快, 只有不斷學(xué)習(xí),與時俱進(jìn), 才能成為一名優(yōu)秀的人民 教師。三、辛勤耕耘,育人重于傳知 從教以來,一直擔(dān)任初中語文教學(xué), 為了提高教育水平, 我積極
5、參加教研教改活動。先后到新寧縣聽“邵陽市目標(biāo)教學(xué)研討課” ,到 邵陽市聽“青年教師比武課” ,參加全國教育系統(tǒng)勞動模范楊初春 “快 速作文教學(xué)法”講座。 1997年到 2000年 6月,我在 xxx 縣流澤鎮(zhèn)流 澤中學(xué)任教,教 99 班的語文,為了激勵學(xué)生寫好作文,我采用了快 速作文教學(xué)法,一節(jié)課寫作文,一節(jié)課評講作文,效果特別好, 學(xué)生 作文踴躍,一節(jié)課完成作文率達(dá) 100%,特別是對同學(xué)的優(yōu)秀作文, 聽得津津有味。 我又代表學(xué)校參加廉橋?qū)W區(qū)和縣上課說課比賽, 獲鎮(zhèn) 二等獎、縣三等獎。 2000年,初三 99 班參加升學(xué)考試,班級流動雖 然很大,仍獲全鎮(zhèn)第三名。2000 年 9 月,我調(diào)到
6、xxx 鎮(zhèn)高塘中學(xué)任教,高塘中學(xué)的教學(xué)條 件很差, 本是已撤并的學(xué)校, 因那兩年生源突然增加,不得不重新開 辦,連個水泥操場都沒有,孤零零的一棟破舊的教學(xué)樓。 從省合格的 初級中學(xué)、花園式單位一下子調(diào)到這里,心理上還真有很大的落差。 但我沒有多想, 更加勤奮地投入工作,學(xué)校缺少班主任, 以前沒有當(dāng) 過班主任的我一口答應(yīng),學(xué)校條件差,但我以學(xué)校為家。開學(xué)時,為 了抓流失生,十幾天的家訪少不了, 學(xué)生少學(xué)費,自己先墊上, 我的 宗旨是“一個都不能少” 。我班兩年的鞏固率都是 100%。 2000 年至 2001 年,我連續(xù)兩年被評為優(yōu)秀班主任。為了這個稱號,我確實付 出了不少的汗水,每到星期五,我
7、感到渾身的疲憊。2003 年,我調(diào)往 xxx 中學(xué),當(dāng)時兩個畢業(yè)班的語文沒人教,學(xué) 校領(lǐng)導(dǎo)安排我上,我也沒多說,知其不可為而為之,教學(xué)任務(wù)實在是 太重了, 105班 67 個人,滿滿的一教室,兩班作文就夠我看的了, 從早到晚,全沒了休息時間,連我最最喜愛的中央新聞聯(lián)播也割愛了。 經(jīng)常一天 4 節(jié)課,講得我唇干舌燥,到了國慶時,我的喉嚨都嘶了, 但是工作不能停, 我邊打針邊上課。也就是從那以后, 我有了咽喉炎, 那年,確實不易,四大疊大小作文本, 我是搬過來搬過去。付出終有 回報,所教 105 班語文畢業(yè)會考成績居全鎮(zhèn)前三分之一, 104班前進(jìn) 了五個名次。在語文教學(xué)中, 我不斷的探索,我所堅持
8、的是讓學(xué)生感悟,讓學(xué) 生思考,讓學(xué)生去實踐。一節(jié)課不在老師講了多少,不在學(xué)生們抄了 多少,而讓學(xué)生和作者去“對話” ,心靈的交流要用心去引導(dǎo),用心 去呵護(hù)。所以,我上課學(xué)生很樂意,感到很輕松,教學(xué)成績也穩(wěn)步上 升,比如現(xiàn)在所教的 130 班在去年全鎮(zhèn)統(tǒng)考中,名列第二名?,F(xiàn)在我又當(dāng) 130 班班主任,現(xiàn)在是初三了,鞏固率 100,學(xué)風(fēng) 正,學(xué)生積極性高。身正為范, 德高為師,我想我當(dāng)班主任之所以能 得到學(xué)生的敬重,是因為我公正對待每一位學(xué)生,愛護(hù)每一位學(xué)生。 申旺喜家住不通村級公路的偏僻小山村,母親是云南人,棄他而去, 父親年近六旬,他交不起學(xué)費,我?guī)ь^捐款, 他交不起米錢,我給他 墊上。申科生
9、性頑劣脾氣暴躁,幾個任課教師要我勸退他,他不為所 動,對他苦口婆心進(jìn)行教育, 多次鼓勵他追求上進(jìn),現(xiàn)在他慢慢地在 變好,我真心希望他順利畢業(yè),做一個對社會有用的人。排座位,評 三好學(xué)生等,我們不厚此薄彼,一視同仁,可以說,能夠得到學(xué)生的 敬重是我最大的欣慰,也是我對自己做人的要求。開始入校時,班上尖子生不突出,學(xué)校排前 30 名,我班只有四 五個,學(xué)生很灰心,學(xué)習(xí)上有懈怠的情緒,我絲毫不遷怒于學(xué)生,只 是鼓勵,我常說的一句話就是“我相信你們是很聰明的! ”努力就有 希望,學(xué)生在我期望的目光中前進(jìn),初二下學(xué)期期末考試終有 12 人進(jìn)入學(xué)校前 30名(共 3 個班)近幾年來, 我對新教師也不遺余力
10、地幫助, 羅艷云老師在小學(xué)任 教,后因工作需要調(diào)入初中教語文和歷史, 開始不適應(yīng), 我多次對她 進(jìn)行鼓勵,指導(dǎo)她備課, 和她探討教育教學(xué)方法。 我也從教歷史多年, 幫助她抓住歷史重點內(nèi)容,在課堂上以“師生共講故事”形式教學(xué), 現(xiàn)在她的課深受學(xué)生喜愛, 考試成績總在全鎮(zhèn)前列。 曾四強(qiáng)是剛從邵 陽學(xué)院中文系畢業(yè)的老師, 虛心好學(xué),我經(jīng)常和他探討教學(xué)中的問題, 他想聽我的課,我欣然答應(yīng): “隨時歡迎!”不到一個月, 他已聽了我 上的 5 堂課。四、任職以來的部分成績1997年獲縣“初中授課說課競賽”三等獎1998年獲流澤鎮(zhèn)“先進(jìn)工作者稱號”1999年論素質(zhì)教育在歷史學(xué)科中的體現(xiàn)獲縣二等獎1999年獲 xxx 縣人民政府嘉獎2000年獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”2001年獲鎮(zhèn)“優(yōu)秀德育工作者稱號”2002年輔導(dǎo)學(xué)生殷文在縣“永友杯家鄉(xiāng)在我心中
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