進(jìn)修學(xué)校教育督導(dǎo)自查自糾報(bào)告

1、進(jìn)修學(xué)校教育督導(dǎo)自查自糾報(bào)告縣老師進(jìn)修學(xué)校占地12畝，目前建筑面積4300平方米，已經(jīng)投入運(yùn)用面積2800平方米，現(xiàn)有能容納250人集中培訓(xùn)的報(bào)告廳一座，專用教室9個(gè)，圖書20XX0余冊(cè)，微機(jī)室、音樂(lè)室、美術(shù)室、多媒體教室、學(xué)員餐廳、宿舍、體育活動(dòng)室等齊全。教職工40人，其中領(lǐng)導(dǎo)班子5人，專任老師35人；研討生學(xué)歷2人，本科學(xué)歷38人，學(xué)歷達(dá)標(biāo)率XXX%，教職工中高級(jí)職稱12人，中級(jí)職稱23人，初級(jí)職稱5人。20XX年以來(lái)，在縣委、政府和上級(jí)教育行政部門的正確領(lǐng)導(dǎo)和大力支持下，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)結(jié)帶著學(xué)校班子和全體老師，堅(jiān)持“融入教育，效勞老師，促進(jìn)進(jìn)展”的工作方針，仔細(xì)學(xué)習(xí)貫徹科學(xué)進(jìn)展觀，以進(jìn)展為己

2、任，以培訓(xùn)為重點(diǎn)，以創(chuàng)新為主線，立足本職，主動(dòng)作為，主動(dòng)協(xié)作縣教體局大力實(shí)施“強(qiáng)力提師能、構(gòu)建新課堂”活動(dòng)。根據(jù)“優(yōu)質(zhì)的教育資源+科學(xué)的組織形式”培訓(xùn)思路，創(chuàng)新培訓(xùn)形式，豐富培訓(xùn)內(nèi)容，加大培訓(xùn)力度，樹立了進(jìn)修學(xué)校干事創(chuàng)業(yè)的新形象。老師培訓(xùn)工作不僅得到廣闊老師和教育行政干部的歡送，而且引起省市教育部門的關(guān)注，省教育廳師訓(xùn)處和市教育局主管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)進(jìn)修學(xué)校整體工作賜予充足肯定。學(xué)校屢次被評(píng)為“教育攻堅(jiān)”等先進(jìn)單位，由于工作實(shí)績(jī)突出，進(jìn)修學(xué)校校長(zhǎng)20XX、20XX連續(xù)兩年被評(píng)為全縣“十佳校長(zhǎng)”，受到縣委、政府表彰嘉獎(jiǎng)。教育廳主管、省中小學(xué)老師連續(xù)教育中心主辦的刊物終身教育與培訓(xùn)研討20XX年第一期長(zhǎng)篇刊

3、載了我校“履職盡責(zé)抓落實(shí)崇尚實(shí)干謀新篇”文章，并在刊物封底全頁(yè)登錄了學(xué)校10多幅采風(fēng)工作照片。20XX年12月被命名為“省園林式單位”。20XX年9月14日，市進(jìn)修學(xué)校建設(shè)現(xiàn)場(chǎng)會(huì)在我校召開，進(jìn)修學(xué)校建設(shè)進(jìn)入進(jìn)展快車道。一、切實(shí)加大經(jīng)費(fèi)投入，全面強(qiáng)化硬件建設(shè)一個(gè)學(xué)校的進(jìn)展，硬件是根底，軟件是關(guān)鍵。為確保我校今年順當(dāng)通過(guò)省評(píng)估驗(yàn)收，從根本上解決學(xué)校建筑面積缺乏、教學(xué)設(shè)備落后等問(wèn)題，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)主動(dòng)奔波，想方設(shè)法爭(zhēng)取上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)支持。20XX年5月3日縣規(guī)委會(huì)研討確定，在縣財(cái)政非常緊急的情況下，在學(xué)校院內(nèi)西部建設(shè)一座老師培訓(xùn)樓。該工程已于20XX年9月3日開工建設(shè)，估計(jì)近日將投入運(yùn)用。該樓縣財(cái)政投資176.

4、3萬(wàn)元，設(shè)計(jì)為3層框架結(jié)構(gòu)，建筑面積1523.58平方米，一樓為學(xué)員餐廳，二樓為專用教室，三樓為學(xué)員宿舍，共48間。另外，為美化校內(nèi)環(huán)境，去年7月以來(lái)，投資10多萬(wàn)元，對(duì)學(xué)校南樓進(jìn)行了重新粉刷和包裝，南樓北陽(yáng)臺(tái)進(jìn)行安裝封閉，對(duì)微機(jī)室和大門進(jìn)行設(shè)計(jì)改造，微機(jī)室鋪上了木地板，大門安裝了玻璃幕墻、電子屏和不銹鋼校牌，學(xué)校硬件明顯改善，學(xué)校形象得到提升。二、緊密圍繞創(chuàng)新目標(biāo)，不斷強(qiáng)化學(xué)校管理立足學(xué)校實(shí)際，仔細(xì)實(shí)施老師素養(yǎng)提升“12311”工程?！?”，一訓(xùn)，即遠(yuǎn)程培訓(xùn)。除負(fù)責(zé)輔導(dǎo)全縣2300多名老師參與遠(yuǎn)程培訓(xùn)外，領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭，全體老師統(tǒng)一參與教育部組織的老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)，傾聽專家講座，參與視頻答疑和溝通

5、，提高業(yè)務(wù)素養(yǎng)；“2”，二練。即每年度4月和10月開展兩次集中崗位練兵活動(dòng)。每次練兵做到三個(gè)“統(tǒng)一”，即統(tǒng)一多媒體，統(tǒng)一一般話，統(tǒng)一當(dāng)場(chǎng)打分。通過(guò)細(xì)心準(zhǔn)備，人人登臺(tái)，大家互評(píng)，提高了老師的授課及聽評(píng)課技能，激發(fā)了老師的工作熱忱；“3”，三入。即深化基層學(xué)校、深化課堂、深化老師中了解一線教學(xué)實(shí)際和基層老師需求，為有效老師培訓(xùn)提供依據(jù)；“1”，一活動(dòng)，即持續(xù)開展“講學(xué)習(xí)、守紀(jì)律、比奉獻(xiàn)”活動(dòng)。要求老師每周讀一本和教育相關(guān)的書，每學(xué)期至少寫一篇反思體會(huì)文章，引導(dǎo)老師把身心投入到教育工作中去?！?”，一制度，進(jìn)一步完善目標(biāo)管理制度。如考核制度，考慮到進(jìn)修學(xué)校的特點(diǎn)，堅(jiān)持寬嚴(yán)過(guò)度、有所為有所不為、定性與

6、定量考核相結(jié)合，既重工作看法，更重現(xiàn)實(shí)表現(xiàn)，表達(dá)了科學(xué)性、有效性和可操作性，最大限度調(diào)動(dòng)老師主動(dòng)性。通過(guò)開展學(xué)習(xí)、練兵、調(diào)研等一系列活動(dòng)，使老師既了解基層學(xué)校實(shí)際，又發(fā)覺了老師教育中存在的問(wèn)題，責(zé)任心進(jìn)一步增加，工作力量明顯提升，全校形成了干事創(chuàng)業(yè)促進(jìn)展的良好風(fēng)氣。三、主動(dòng)推動(dòng)培訓(xùn)改革，努力提高師訓(xùn)水平堅(jiān)固樹立“效勞進(jìn)展、創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)、以人為本”的理念，根據(jù)“優(yōu)質(zhì)的教育資源+科學(xué)的組織形式”培訓(xùn)模式，著力在提升理念、提高技能上下功夫，逐步建立了一支內(nèi)選和外聘結(jié)合，專職和兼職結(jié)合，理論專家和一線老師結(jié)合的優(yōu)秀培訓(xùn)者隊(duì)伍，形成了上掛高校專家，下連基層學(xué)校老師的培訓(xùn)鏈條。四年來(lái)，主動(dòng)協(xié)作縣教體局大力改革

7、培訓(xùn)模式，共開展了小學(xué)薄弱學(xué)科培訓(xùn)、中小學(xué)班主任培訓(xùn)、中小學(xué)校長(zhǎng)素養(yǎng)提升培訓(xùn)等一系列培訓(xùn)，培訓(xùn)老師8000余人次。完成了“四個(gè)轉(zhuǎn)變”，即單一培訓(xùn)向綜合培訓(xùn)、被動(dòng)培訓(xùn)向主動(dòng)培訓(xùn)、低效培訓(xùn)向高效培訓(xùn)、報(bào)告式培訓(xùn)向同課異構(gòu)等互動(dòng)式培訓(xùn)轉(zhuǎn)變，到達(dá)了校長(zhǎng)和老師雙滿意。1、小學(xué)薄弱學(xué)科培訓(xùn)。四年來(lái)，對(duì)全縣小學(xué)音樂(lè)、體育、美術(shù)、英語(yǔ)老師進(jìn)行“強(qiáng)力提師能，創(chuàng)立新課堂”業(yè)務(wù)學(xué)問(wèn)培訓(xùn)5次，培訓(xùn)老師800余人次。英語(yǔ)課聘請(qǐng)師大附中高拉明、魏翠珠，音樂(lè)課聘請(qǐng)作曲家縣試驗(yàn)小學(xué)副校長(zhǎng)胡玉河，體育課聘請(qǐng)?zhí)珮O拳名師、二中副校長(zhǎng)張瑞民等來(lái)校授課。2、中小學(xué)班主任培訓(xùn)。20XX年，首次舉辦中小學(xué)班主任培訓(xùn)，參與人員150余人。在

8、培訓(xùn)內(nèi)容上突出班主任工作的適用性、趣味性，注意學(xué)問(wèn)和技巧講解，提高了班主任工作技能。邀請(qǐng)學(xué)院教授葛宏冰、市三中老師靳力和本縣特級(jí)老師宋鳳云等為學(xué)員授課。3、中小學(xué)校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)素養(yǎng)提升培訓(xùn)。為進(jìn)一步提升教育行政干部和中小學(xué)校長(zhǎng)幼兒園園長(zhǎng)管理水平、創(chuàng)新力量和業(yè)務(wù)素養(yǎng)，四年以來(lái)，我校每年舉辦中小學(xué)校長(zhǎng)和幼兒園園長(zhǎng)素養(yǎng)提升培訓(xùn)班。培訓(xùn)以學(xué)習(xí)新學(xué)問(wèn)、傳播新理念，溝通新經(jīng)驗(yàn)，研討新問(wèn)題為主，涵蓋校長(zhǎng)力量建設(shè)、素養(yǎng)提升、中小學(xué)管理與創(chuàng)新、課堂教學(xué)改革與創(chuàng)新、教學(xué)常規(guī)管理、特色學(xué)校建設(shè)等課題。分別于20XX年5月7日-9日、20XX年5月14日-15日、20XX年4月13日-15日和20XX年5月12日1

9、5日舉辦4期高規(guī)格校長(zhǎng)培訓(xùn)班，全縣各級(jí)各類中小學(xué)校長(zhǎng)、幼兒園園長(zhǎng)，縣教體局機(jī)關(guān)領(lǐng)導(dǎo)干部800余人參與了培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要包括：怎樣做一名合格領(lǐng)導(dǎo)者、有效教學(xué)與學(xué)校管理、特色文化建設(shè)在學(xué)校管理中的作用衡水中學(xué)特色文化建設(shè)等。先后邀請(qǐng)了學(xué)院黨委書記王韓鎖、院長(zhǎng)楊金廷，市教育局副局長(zhǎng)曹建召，市試驗(yàn)小學(xué)校長(zhǎng)陳連才，衡水中學(xué)主管教學(xué)副校長(zhǎng)康新江，高校連續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)田保軍等省、市知名教育專家、學(xué)者結(jié)合自身管理經(jīng)驗(yàn)作專題講座。每次重要培訓(xùn)，縣教體局局長(zhǎng)都親自聽課，主管局長(zhǎng)和師訓(xùn)科同志親自組織，表達(dá)了對(duì)培訓(xùn)工作的高度重視和認(rèn)可。目前，每年的校長(zhǎng)及幼兒園園長(zhǎng)培訓(xùn)已成為領(lǐng)導(dǎo)關(guān)注的重要教育活動(dòng)。4、縣級(jí)骨干老師培

10、訓(xùn)班。為不斷提高骨干老師的帶動(dòng)和輻射作用，學(xué)校非常注意中小學(xué)骨干老師培訓(xùn)。培訓(xùn)內(nèi)容主要為老師專業(yè)進(jìn)展、教學(xué)改革等。20XX年以來(lái)，分別于20XX年7月11日18日、20XX年4月16日17日、20XX年8月9日12日和20XX年8月1315日連續(xù)舉辦四年4期，共有XXX0余人次參與培訓(xùn)。特邀市教育局副局長(zhǎng)曹建召、保定市中小學(xué)老師連續(xù)教育學(xué)院院長(zhǎng)馮洪、任丘市教研室主任王玉華等省、市知名專家學(xué)者授課。特別是20XX年8月15日，北京師范高校連續(xù)學(xué)院院長(zhǎng)鮑傳友和中國(guó)老師研修網(wǎng)培訓(xùn)總監(jiān)周衛(wèi)應(yīng)邀到學(xué)校上課，取得良好效果。5、小學(xué)語(yǔ)文老師新課堂培訓(xùn)班。20XX年和20XX年舉辦了2次小學(xué)語(yǔ)文老師培訓(xùn)，培訓(xùn)

11、了300余人。邀請(qǐng)了石家莊市教科所王運(yùn)、省級(jí)骨干老師趙鵬、李長(zhǎng)浩及我縣一線優(yōu)秀老師劉艷等到校授課。6、小學(xué)數(shù)學(xué)老師新課程培訓(xùn)班。20XX年和20XX年舉辦了2次小學(xué)數(shù)學(xué)老師培訓(xùn)，培訓(xùn)200余人。此次培訓(xùn)邀請(qǐng)了石家莊市教科所楊亞伶、省級(jí)骨干老師楊榮和我縣優(yōu)秀老師朱利敏等為培訓(xùn)班授課。7、中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)。我校成立了中小學(xué)老師遠(yuǎn)程培訓(xùn)管理機(jī)構(gòu)，明確專人負(fù)責(zé)，定期召開全縣校級(jí)管理員、班級(jí)輔導(dǎo)員和學(xué)校技術(shù)保障員會(huì)議。充足利用網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)平臺(tái)，監(jiān)督學(xué)員注冊(cè)、學(xué)習(xí)、考核情況，實(shí)行網(wǎng)絡(luò)公告方式，20XX年和20XX年分別組織全縣2290余中小學(xué)老師參與了遠(yuǎn)程培訓(xùn)。20XX年遠(yuǎn)程培訓(xùn)進(jìn)展順當(dāng)。8、沖關(guān)作文培訓(xùn)。

12、20XX年7月12日15日和20XX年3月11日舉辦了老師沖關(guān)作文培訓(xùn)班，全縣500余名中小學(xué)語(yǔ)文老師參與了培訓(xùn)。省教育廳客座教授、任丘市教研室主任王玉華教授親臨授課，并確定縣第二中學(xué)和縣試驗(yàn)小學(xué)為沖關(guān)作文定點(diǎn)培訓(xùn)基地。省教育廳師教處副處長(zhǎng)張入波、市局主管副局長(zhǎng)郭礦生及縣政府分管領(lǐng)導(dǎo)出席了授牌儀式。9、家校共育工程培訓(xùn)。為使學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育相結(jié)合，形成教育合力，為孩子的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的環(huán)境，20XX年11月10日勝利舉辦縣縣首屆家教培訓(xùn)，順當(dāng)啟動(dòng)家校共育工程，200余名同學(xué)家長(zhǎng)參與培訓(xùn)。省教育廳客座老師、省聞名家教專家王玉華教授講解精彩，效果很好。10、英特爾將來(lái)教育核心課程工程學(xué)科

13、老師培訓(xùn)。20XX年11月12日20日組織實(shí)施了縣英特爾將來(lái)教育核心課程工程學(xué)科老師培訓(xùn)，第三中學(xué)、試驗(yàn)小學(xué)等學(xué)校的70名骨干老師參與了培訓(xùn)。市邯山區(qū)教研室丁玉海老師為培訓(xùn)班授課。11、魏書生教育思想報(bào)告會(huì)暨素養(yǎng)教育力量提升培訓(xùn)。為全面推動(dòng)素養(yǎng)教育，依據(jù)縣教體局的布置，我校于20XX年9月15日在縣供電公司會(huì)議室舉辦了聞名教育家魏書生教育思想報(bào)告會(huì)暨素養(yǎng)教育力量提升培訓(xùn)班。特聘請(qǐng)了教育部中國(guó)人生科學(xué)學(xué)會(huì)“魏書生研討中心”常務(wù)副主任楊一仁講課。全縣各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校校長(zhǎng)、縣直學(xué)校的校長(zhǎng)、業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)、各中小學(xué)老師代表、教體局機(jī)關(guān)干部及教研室教研員等400余人參與培訓(xùn)。7個(gè)小時(shí)的培訓(xùn)，會(huì)場(chǎng)濟(jì)濟(jì)一堂，秩序井

14、然，深受與會(huì)人員歡送，有力促進(jìn)了全縣老師素養(yǎng)的提高和新課堂改革。老師培訓(xùn)工作呈現(xiàn)的四個(gè)顯著特點(diǎn)：一是領(lǐng)導(dǎo)重視。在每次培訓(xùn)之前，進(jìn)修學(xué)校都協(xié)作教體局，細(xì)心制定方案、特地印發(fā)文件，召開專項(xiàng)會(huì)議進(jìn)行布置部署?？h教體局主要領(lǐng)導(dǎo)、局中層以上干部和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校、縣直學(xué)校主要領(lǐng)導(dǎo)都要參與開班典禮并在教室聽課。特別是前年5月份全縣中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn)時(shí)，原縣委副書記梁趁軍親自主持開班儀式，縣委主要領(lǐng)導(dǎo)對(duì)重點(diǎn)培訓(xùn)親自過(guò)問(wèn)，縣主管領(lǐng)導(dǎo)常常到校指導(dǎo)工作，更增加了干好培訓(xùn)工作的動(dòng)力。二是組織嚴(yán)密。除局主管領(lǐng)導(dǎo)和師訓(xùn)科同志現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)外，每次培訓(xùn)學(xué)校都布置專人擔(dān)任班主任工作，并制定班主任工作職責(zé)和學(xué)員守則，要求班主任履職盡責(zé)，杰出完成各項(xiàng)培訓(xùn)任務(wù)。三是注意創(chuàng)新。培訓(xùn)內(nèi)容上，除了傳統(tǒng)的骨干老師培訓(xùn)等外，新增加了中小學(xué)班主任老師培訓(xùn)、分學(xué)科培訓(xùn)、沖關(guān)作文培訓(xùn)和家校共育工程培訓(xùn)等。在培訓(xùn)形式上，大膽引進(jìn)同課異構(gòu)培訓(xùn)模式，本地老師和外地知名專家同上一堂課，通過(guò)實(shí)際教學(xué)比照，參訓(xùn)老師擴(kuò)大了視野，看到了差距，提高了本事。四是適用性強(qiáng)。堅(jiān)持按需施訓(xùn)、因材施教、分類推動(dòng)的原則，老師感到培訓(xùn)貼近實(shí)際，更加適用有效。如師大魏翠珠老師，針對(duì)我縣英語(yǔ)老師發(fā)音不準(zhǔn)、根底差、缺乏自信的實(shí)際，采納獨(dú)創(chuàng)的5R教學(xué)法，手把手地教，耐煩細(xì)致地講解示范；石家莊教科所趙鵬老師小學(xué)語(yǔ)文朗誦培訓(xùn)，發(fā)音標(biāo)準(zhǔn)，講究技巧，感