教師實習感想和體會

1、實習心得與反思來到實習學校一一棠中外語學校，已經(jīng)有三個多月的時間 了。當初沒來實習時心中的忐忑與不安，甚至于一點點害怕 都已經(jīng)煙消云散了。 隨著我的實習老師張老師的這三個多月 里，我也經(jīng)適應(yīng)了實習的生活，并對如何做好一名老師和一 名班主任，對如何與學生交流并解決問題有了一定的看法。 當然此觀點只代表我個人，如有雷同，純屬我們心有靈犀。對于如何做好一名老師，我覺得做好老師不單是要教的 好，還的多多了解學生。作為一名老師僅僅是傳授學生知識 是不夠的，老師更重要的目的是育人，正所謂十年樹木，百 年樹人。如何用我們老師的一舉一動去引導去影響他們，讓 他們學會如何做人處事。 為此我們當老師的一定要做好榜

2、樣 作用，只用我們在待人接物等從多小的方面樹立好的榜樣， 只用我們當老師的以身作則，才能更好的教導學生。記住榜 樣的力量是無窮大的。當然老師的另一任務(wù)一一傳授知識，我們也要做好。但 怎樣做好，這里如我的實習老師張老師經(jīng)常說的：教書不是 學生去適應(yīng)老師，而是老師去適應(yīng)學生。而知識的傳授就要我們對教材及其熟悉，就是要認真?zhèn)?好每一堂課，備課不僅要研究課本上的知識，也要參考諸多 課外資料。課本上的知識是及其有限的?？傊?，認真對待每堂課，而作為班主任就要認真對待每個學生。 班主任工作是一項精細活，要把這活干得輕松且 有效，把班里學生組成一個積極向上，勤奮好學，團結(jié)友愛 的集體，使每一個學生的個性、特長

3、得到發(fā)揮，以適應(yīng)新時 期現(xiàn)代化教育要求，班主任工作應(yīng)細心加耐心，經(jīng)常對學生 進行教育和引導，循循善誘，以愛貫穿于整個教育過程中， 讓學生在充滿“愛”的環(huán)境中健康成長。榜樣的力量是無限的，因此我們要有榜樣感，時刻以 身作則，以自己的實際行動在潛移默化中影響學生。班主任 應(yīng)該多和學生交流，站在學生的立場思考問題，多些考慮孩 子的感受。要求學生之前自己先做好，因為孩子會烙下老師 的影子。還要記得不要在學生面前評論任何老師、任何人， 不要在孩子面前做有損自己形象的事，時刻保持模范帶頭作用。因為學生的鑒別能力還比較差，而且兒童對老師都是比 較敬重的，他們會模仿老師的言行舉止。最重要的是作為班主任我們嚴格

4、但絕對不能不公平。首先，教師要保持必要的威性這是必要的，但要很好 地把持這個度。在學生犯錯誤時，要耐心地指出，也可以適 當?shù)丶右耘u，但是別忘了，批評之后要給學生適當?shù)陌矒幔?讓學生感受到你雖然對他很嚴厲，批評了他，但是你還是愛 他的。有時候?qū)W生需要的并不是很多，一個關(guān)愛的眼神、一 句安慰的話，可能就會給學生完全不同的感受。其次，賞罰一定要分明，每個人都不可避免地會愛某幾 個孩子多一些，但是一定不要表現(xiàn)出來，面對學生一定要公 平，讓成績稍稍落后的學生感受到老師同樣的愛。評價學生 的標準不僅僅是成績，更是德智體等全方面綜合素質(zhì)的考 慮。所以，不要放棄成績稍稍落后的學生，善于發(fā)掘每個學 生與眾不同

5、的地方。再次，在學生身上的投入，不要帶有目的性，巧妙的運 用技巧跟學生交流溝通，生活上真正地融入學生，還要記得 經(jīng)常反思，有反思才會有進步，人犯一次錯誤不怕，因為年 輕，我們有的是精力和時間，但是同樣的錯誤絕對不允許犯 兩次。正所謂：“知已知彼，百戰(zhàn)百殆?！苯處熤挥休^全面的 了解學生，才能有的放矢地把班主任工作開展好。不斷與學 生交流，尊重學生，理解學生犯錯誤的心理，用愛相伴循循 循善誘，因勢利導，班主任工作就會得心應(yīng)手。我除了負責學生心理輔導的工作外，我還負責班級的 衛(wèi)生以及學生的德育教育工作。衛(wèi)生方面主要是督促學生值日，且讓學生意識到良好的衛(wèi)生與學習、個人健康、集體榮 譽之間的關(guān)系，使學生自覺保持良好的衛(wèi)生環(huán)境。在德育教 育方面，我主要是開展主題班會， 來加強學生思想教育工作。經(jīng)過這三個多月的實習，我積累了許多寶貴的經(jīng)驗，而 且從指導老師的身上也學到了許多班級管理的方法經(jīng)驗和教學經(jīng)驗，自己的能力得到了極大提高。不僅是對教案、教材、知識點的處理還是對