【課件】第一單元第1-4課語法總結(jié)課件2021-2022學(xué)年七年級(jí)日語人教版上冊(cè)

1、1-4課指示代詞指示代詞系系系系系系系系指代地點(diǎn)指代地點(diǎn)指代物品指代物品后接后接名詞名詞注意：?jiǎn)柎稹柎?、問答。?fù)習(xí)復(fù)習(xí)1-41-4課課日本國(guó)（日語：、），簡(jiǎn)稱日本，位于東亞、國(guó)名意為“日出之國(guó)”，領(lǐng)土由北海道、本州、四國(guó)、九州四個(gè)大島及7200多個(gè)小島組成，總面積37.8萬平方千米。主體民族為大和族，通用日語，總?cè)丝诩s1.26億。1.、指示代詞。多用于指事物。離說話人較近的事物用；離說話人較遠(yuǎn)且離聽話人較近的事物用；離說話人和聽話人都很遠(yuǎn)的事物用。是在有三個(gè)以上的事物無法確定是哪一個(gè)時(shí)使用。練習(xí)練習(xí)山本：李、何。 李：。 李：昨日新聞。 田中：、今日新聞。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1-41-4課課日本國(guó)（日語

2、：、），簡(jiǎn)稱日本，位于東亞、國(guó)名意為“日出之國(guó)”，領(lǐng)土由北海道、本州、四國(guó)、九州四個(gè)大島及7200多個(gè)小島組成，總面積37.8萬平方千米。主體民族為大和族，通用日語，總?cè)丝诩s1.26億。1.、-這個(gè)是誰的？是小李的嗎？-哪個(gè)？啊，那個(gè)不是我的。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1-41-4課課日本國(guó)（日語：、），簡(jiǎn)稱日本，位于東亞、國(guó)名意為“日出之國(guó)”，領(lǐng)土由北海道、本州、四國(guó)、九州四個(gè)大島及7200多個(gè)小島組成，總面積37.8萬平方千米。主體民族為大和族，通用日語，總?cè)丝诩s1.26億。2.、地點(diǎn)指示代詞。用于指地點(diǎn)。地理位置關(guān)系和、相同。復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1-41-4課課日本國(guó)（日語：、），簡(jiǎn)稱日本，位于東亞、國(guó)名意為“日出之

3、國(guó)”，領(lǐng)土由北海道、本州、四國(guó)、九州四個(gè)大島及7200多個(gè)小島組成，總面積37.8萬平方千米。主體民族為大和族，通用日語，總?cè)丝诩s1.26億。2.、這里是小李的房間。那里是我的房間。那哪個(gè)是小王的房間呢？王部屋。王部屋。注意一：用作主語時(shí)，助詞用復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)1-41-4課課日本國(guó)（日語：、），簡(jiǎn)稱日本，位于東亞、國(guó)名意為“日出之國(guó)”，領(lǐng)土由北海道、本州、四國(guó)、九州四個(gè)大島及7200多個(gè)小島組成，總面積37.8萬平方千米。主體民族為大和族，通用日語，總?cè)丝诩s1.26億。.、+名詞指示代詞。用于指事物或人，根據(jù)后面所接名詞判斷意思。不能單獨(dú)使用。比、指代更具體。李。（模糊指代）傘李。（具體指代）（具體

4、指代）A AB B（）（）表示在某處存在物體，人或動(dòng)物。表示物體時(shí)一般用，表示人或動(dòng)物時(shí)通常用。相當(dāng)于漢語的“在A處有B”之意。例：體育館學(xué)生。翻譯：花屋。 學(xué)校東公園。 右教室學(xué)生。那里有個(gè)花店。在學(xué)校的東面有個(gè)公園。在右邊的教室里有學(xué)生。當(dāng)處所很明確時(shí)，可以省略“N N”的部分?！啊笔侵~，附在表示人或物的名詞后面，表示存在者。例：（木）鳥。A AB B（）（）表示 “A在B處”A。公園。公園。表示 “在A處沒有B”公園。公園。公園。A A= =A A提示存在的地點(diǎn)，看提示存在的地點(diǎn)，看在哪里，前在哪里，前面所接的就是地點(diǎn)。面所接的就是地點(diǎn)。助詞表示感嘆啊句末。今日天気。今天真是個(gè)好天氣！大変（）。真辛苦??！真夠嗆啊！表示確認(rèn)吧 句末。、。嗯，是871-6831.871。871-6831對(duì)吧。助詞 用于句尾。表示主張、判斷或提醒對(duì)方注意，讀升調(diào)表明確提醒。 腹。 用于句尾。表示疑問。 李中國(guó)人。助詞 用于連接兩個(gè)名詞，表示一種所屬關(guān)系，但后接的名詞已經(jīng)出現(xiàn)過時(shí)可省略?！暗摹?李國(guó)王