第1課 從內(nèi)外服聯(lián)盟到封邦建國(guó)

1、.姓名 趙敏 學(xué)科 歷史 年級(jí) 高一 郵件   單位 臨朐縣第五中學(xué) 教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)主題 必修1第1課夏商制度與西周封建 一、教材分析 本節(jié)課是岳麓版必修一第一單元 古代中國(guó)的政治制度的第一課，主要包括從禪讓到王位世襲、西周的分封制、西周的宗法制三部分內(nèi)容，主要講述中國(guó)古代早期國(guó)家的政治制度。重點(diǎn)：分封制、宗法制 難點(diǎn)：宗法制與分封制的關(guān)系。 二、學(xué)生分析 學(xué) 生在初一時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)中國(guó)古代史，但由于種種原因?qū)W生普遍不重視，再者相隔三年時(shí)間，學(xué)生根本遺忘有關(guān)的內(nèi)容。而早期的政治內(nèi)容學(xué)生平時(shí)很少接觸，而且有部分 學(xué)生對(duì)政治史不感興趣，所以在教學(xué)開(kāi)展有一定的困難。不過(guò)可以利用學(xué)生熟悉

2、的一些成語(yǔ)及名著?封神榜?的內(nèi)容進(jìn)展聯(lián)絡(luò)，從而調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性。另外，他們?cè)诔踔袑W(xué)習(xí)時(shí)已經(jīng)接觸過(guò)“世襲制“分封制等概念，但對(duì)于這些制度在我國(guó)國(guó)家機(jī)器形成過(guò)程中所起的作用并不很清楚。 三、教學(xué)目的 1知識(shí)與才能：識(shí)記王位世襲制、分封制、宗法制；理解宗法制與分封制的關(guān)系及其本質(zhì)、作用；培養(yǎng)學(xué)生全面、客觀和公正評(píng)價(jià)歷史事件的才能。 2過(guò)程與方法：?jiǎn)栴}探究、歷史比較 3情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)我國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)分析，說(shuō)明中國(guó)作為一個(gè)統(tǒng)一的多民族國(guó)家的形成與開(kāi)展，其官僚政治與體制管理，無(wú)不與古代有著親密的聯(lián)絡(luò)。   四、教學(xué)環(huán)境 簡(jiǎn)易多媒體教學(xué)環(huán)境   交互式多媒體教學(xué)環(huán)

3、境   網(wǎng)絡(luò)多媒體環(huán)境教學(xué)環(huán)境   挪動(dòng)學(xué)習(xí)   其他 五、信息技術(shù)應(yīng)用思路突出三個(gè)方面：使用哪些技術(shù)？在哪些教學(xué)環(huán)節(jié)如何使用這些技術(shù)？使用這些技術(shù)的預(yù)期效果是？200字 使用的技術(shù)：PPT制作技術(shù)、視頻截取和組合、多媒體、視頻、當(dāng)堂檢測(cè)等。 1.PPT、貫穿于課堂教學(xué)的全過(guò)程。更方便的整合教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面展示本節(jié)課主題主旨。 2、在導(dǎo)入部分和第一標(biāo)題使用引文創(chuàng)設(shè)歷史情境，增強(qiáng)感染力和興趣性 3、在課堂小結(jié)部分做成簡(jiǎn)潔的知識(shí)體系，有助于學(xué)生從宏觀上對(duì)本課的內(nèi)容進(jìn)行整體的把握。 六、教學(xué)流程設(shè)計(jì)可加行 教學(xué)環(huán)節(jié) 如：導(dǎo)入

4、、講授、復(fù)習(xí)、訓(xùn)練、實(shí)驗(yàn)、研討、探究、評(píng)價(jià)、建構(gòu) 老師活動(dòng) 學(xué)生活動(dòng) 信息技術(shù)支持資源、方法、手段等 導(dǎo)入新課 通過(guò)摘自?中國(guó)政治制度通史?中的一段話，導(dǎo)入本節(jié)。 看大屏幕，聽(tīng)課 PPT展示 自主學(xué)習(xí) 指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀教材并提出相關(guān)問(wèn)題 閱讀教材第一目，考慮夏商主要政治制度。 PPT展示夏商主要政治制度。 自主學(xué)習(xí)西周的政治制度 展示材料，提出問(wèn)題，指導(dǎo)學(xué)習(xí)閱讀教材相關(guān)內(nèi)容和圖片 閱讀相關(guān)材料，解決提出的問(wèn)題 PPT展示補(bǔ)充材料、問(wèn)題及相關(guān)答案 講授 展示材料，講授分封制和宗法制的核心與意義 聽(tīng)講、考慮、感悟 PPT展示 分組討論、合作探究 展示材料，提出問(wèn)題宗法制與分封制的關(guān)系 討論問(wèn)題，展示結(jié)論 PPT展示 課堂小結(jié) 展示知識(shí)體系及重難點(diǎn) 觀看大屏幕，考慮學(xué)習(xí) PPT展示 穩(wěn)固訓(xùn)練 展示習(xí)題 做習(xí)題 PPT展示 七、教學(xué)特色如為個(gè)性化教學(xué)所做的調(diào)整，為自主學(xué)習(xí)所做的支持、對(duì)學(xué)生才能的培養(yǎng)的設(shè)計(jì)，教與學(xué)方式的創(chuàng)新等200字左右 本課多媒體手段的使用比較得當(dāng)，圍繞教學(xué)目的， 合理使用幻燈片，不求多，只求能和學(xué)案互補(bǔ)，使用恰當(dāng)?shù)膱D片和文字資料，多途徑刺激學(xué)生思維，同時(shí)也不會(huì)造成視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)疲勞。本課運(yùn)用了多媒體、知識(shí)體 系、當(dāng)堂檢測(cè)等多種信息技術(shù)，特別是利用了?封神榜?的視頻技術(shù)，充分利用課外時(shí)間學(xué)習(xí)歷史知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。 在課堂教學(xué)中充分利用多媒體