一年級道德與法治上冊第四單元心中有規(guī)則教案

1、10 我和伙伴一起玩活動目標(biāo)1情感與態(tài)度 喜歡和同學(xué)交往，愉快地玩，懂得只有大家共同遵守規(guī)則，游戲才能玩得好。初步建立規(guī)則意識。2行為與習(xí)慣懂得規(guī)則是大家共同制定并遵守的，規(guī)則面前人人平等。養(yǎng)成自覺遵守游戲規(guī)則的習(xí)慣，樂于參加游戲活動。3知識與技能知道各種游戲都有規(guī)則，并能夠說出一些游戲的規(guī)則內(nèi)容，能參與制定并完善簡單的游戲規(guī)則。4過程與方法通過觀察、體驗、討論、實踐等活動，知道游戲要有規(guī)則，體會規(guī)則在游戲中的中重要作用。能清楚地表達(dá)自己的感受和見解，能夠傾聽他人的意見，初步理解遵守規(guī)則的意義。第一課時活動準(zhǔn)備1準(zhǔn)備游戲器材，如鼓、紅花、游戲棒、跳跳棋、游戲牌等。2制作多媒體課件?；顒舆^程（一

2、） 談話激趣，導(dǎo)入新課 1同學(xué)們，大家喜歡和伙伴一起玩嗎？今天我們就來聊一聊和小伙伴一起玩的話題。2你和伙伴一起最喜歡玩什么？為什么那么喜歡做游戲呢？3小結(jié)過渡：既然大家都這么喜歡做游戲，今天我們一起來做一個游戲好不好？（二） 組織游戲，發(fā)現(xiàn)規(guī)則1出示教材圖片，知道這是什么游戲嗎？玩擊鼓傳花游戲時，花傳到誰手里，誰就要表演節(jié)目。游戲開始啦！2學(xué)生玩擊鼓傳花游戲。3小朋友們，剛才你們玩得開心嗎?4小朋友們發(fā)現(xiàn)了嗎？游戲為什么玩不下去了？說一說：你認(rèn)為大家在玩這個游戲時還有哪些問題？5過渡提問：看來，我們剛才的游戲中出現(xiàn)的問題還真不少，那怎么才能解決這些問題，讓我們玩得更開心呢？（三） 組織討論，

3、制定規(guī)則1引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)出現(xiàn)的問題和自己的經(jīng)驗逐條制定規(guī)則。2小結(jié)：這些就是我們這個游戲的規(guī)則。3提問：這個規(guī)則是誰制定的？那么我們在玩的時候應(yīng)該怎樣？4讓我們一起再把規(guī)則讀一讀。（四） 對比體驗，遵守規(guī)則1按規(guī)則重新玩游戲。2這次你們玩得怎樣？說說遵守規(guī)則和不遵守規(guī)則有什么不同。3想一想，要讓游戲玩得更好，有沒有什么要補充的新規(guī)則？4小結(jié)：規(guī)則讓我們的游戲更公平、更合理；遵守規(guī)則讓我們大家玩得更快樂，小伙伴之間更親密。（五） 創(chuàng)設(shè)情境，體驗規(guī)則1你們以前玩過這些游戲嗎？請大家分組選擇一種游戲說一說：這個游戲有哪些規(guī)則？2每組派一名代表交流所選游戲的規(guī)則。3指導(dǎo)學(xué)生課外玩這些游戲時要守規(guī)則。活動

4、總結(jié)1小朋友們，讓我們一起讀一讀板書。2板書連起來就成了一首兒歌，我們做游戲時可以想想這首兒歌。第2課時活動準(zhǔn)備1拍攝學(xué)生游戲的照片。2準(zhǔn)備游戲器材，如軍旗、兵乓球等。3制作多媒體課件。4全班分組活動過程（一） 聯(lián)系生活，深化規(guī)則1展示學(xué)生游戲時的照片引語：正是因為大家自覺地遵守游戲規(guī)則，所以老師才能拍到這樣歡樂的游戲場面，讓我們一起來回顧一下吧。2看到你們快樂的樣子，老師也特別高興?？墒俏乙才牡搅诉@樣一些畫面。（展示兩張學(xué)生游戲不守規(guī)則的照片，畫外音：“我先玩”“動了動了，你耍賴”）大家看一看，他們在游戲中出現(xiàn)了什么問題，為什么會這樣？3你們玩的是什么游戲？開始玩得怎樣？出現(xiàn)這樣的情況以后你

5、有什么感受？你想對這些同學(xué)說什么？4小結(jié)：不遵守游戲規(guī)則，不但大家玩得不高興，而且還有很大的危險。所以我們在游戲時一定要遵守規(guī)則，保證安全。（二） 辨析導(dǎo)行，強化規(guī)則1大家都知道只有遵守規(guī)則才能玩得好，可是也有同學(xué)有不同意見呢！我們來聽一聽。2辯論：正方：大家都守規(guī)則才能玩得好。反方：規(guī)則太多了，這麻煩！3說說你支持哪一方，為什么？（三） 生活實踐，遵守規(guī)則1做游戲撈小魚（1） 分兩組，一組做游戲，另一組仔細(xì)觀察。（2） 體會游戲規(guī)則的重要性，師生交流。提問做游戲一組的同學(xué)：“你們玩得怎么樣，為什么？”提問觀察一組的同學(xué)：“你們發(fā)現(xiàn)了哪些問題？”根據(jù)學(xué)生提出的問題，討論：“怎么玩才能讓大家都快

6、樂？”（3） 兩組同學(xué)對調(diào)，再次玩撈小魚游戲。同時明確：規(guī)則是大家共同制定并遵守的，規(guī)則面前人人平等。玩游戲的同學(xué)撈小魚的游戲規(guī)則，開心地做游戲；觀察的同學(xué)認(rèn)真看，守秩序。2感悟守規(guī)則的重要，在做一個游戲下軍棋，享受守規(guī)則的快樂。（1） 在談話中引出問題、討論問題，最后通過討論共同制定游戲規(guī)則。（2） 分組時要交代各自的任務(wù)，讓學(xué)生盡情玩耍。（四） 學(xué)習(xí)兒歌，鞏固規(guī)則1老師把今天的學(xué)習(xí)內(nèi)容編成了童謠，誰給大家讀一讀？出示拍手歌，指名領(lǐng)讀 拍手歌 做游戲，守規(guī)則， 健康安全又快樂。 游戲規(guī)則大家定， 共同遵守好處多！2全班拍手讀。3小結(jié)：希望小朋友們能牢記兒歌，時常用兒歌提醒自己，共同遵守游戲規(guī)

7、則，相信你們一定能和伙伴們玩得更開心?；顒涌偨Y(jié)1教師歸納總結(jié)：做游戲守規(guī)則，活動中守秩序，可以讓我們玩得更高興增進(jìn)同學(xué)之間的感情。下課后，讓我們高高興興地一起做游戲吧。2集體做游戲運兵乓球。11紅綠燈在站崗活動目標(biāo)1情感與態(tài)度初步感受遵守交通規(guī)則的重要性，培養(yǎng)自覺遵守交通規(guī)則和自我保護(hù)的意識，激發(fā)珍愛生命的情感。2行為與習(xí)慣不到危險的地方去玩，不做危險的事，避免意外傷害，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)則的好習(xí)慣。3知識與技能認(rèn)識一些常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志，了解相應(yīng)的安全知識，知道中華人民共和國道路交通安全法等法律在保護(hù)公民的安全。4過程與方法通過討論、交流、體驗等活動，引導(dǎo)學(xué)生在日常生活自覺遵守交通規(guī)則

8、，培養(yǎng)初步的自我保護(hù)能力。第一課時活動準(zhǔn)備1準(zhǔn)備有關(guān)交通安全的宣傳資料或案例2準(zhǔn)備紅綠等指揮標(biāo)志。3準(zhǔn)備中華人民共和國道路交通安全法中有關(guān)交通信號和行人通行規(guī)定的相關(guān)視頻?；顒舆^程（一） 游戲?qū)耄w驗激趣1游戲：紅綠燈在站崗。（1） 出示紅綠燈的圖片導(dǎo)入：看，這是不說話的“小交警”。你們認(rèn)識它嗎？它在說些什么？（2） 下面就讓這個不說話的“小交警”指揮我們做一個有趣的游戲吧。（3） 明確游戲規(guī)則：看信號燈，做動作。紅燈立定，綠燈原地踏步，黃燈立定擺臂（4） 同學(xué)互相評議：夸一夸，說一說。（5） 小結(jié)：在馬路上，我們必須聽從這個不說話的“小交警”的指揮。2齊讀兒歌：紅綠燈會說話。出示兒歌：小朋

9、友，你別跑，站穩(wěn)腳步把燈瞧。 交通路口紅綠燈，指揮交通顯神通。 綠燈亮了放心走，紅燈亮了別搶行， 黃燈亮了要注意，人人聽從紅綠燈。（二） 辨析明理，情感認(rèn)同1游戲：我當(dāng)“小交警”現(xiàn)在就請你來站崗，對不遵守交通規(guī)則的現(xiàn)象你可要及時制止呀！出示“小論壇”圖片，讓學(xué)生思考討論，說說這樣做的后果。（1） 闖紅燈；（2）在路上玩球；（3）追車跑。2視頻播放中華人民共和國道路交通安全法中有關(guān)交通信號和行人通行的規(guī)定。國家出臺了有關(guān)交通安全的法律法規(guī)，來維護(hù)道路交通秩序，預(yù)防和減少交通事故，保障我們的出行安全，你知道他們的名稱嗎？小結(jié)：道路交通安全法與我們的日常生活息息相關(guān)，我們要遵守道路交通安全法。3讓學(xué)

10、生交流發(fā)生在自己身上的，或親眼所見的不遵守交通規(guī)則的事例，加深對不遵守交通規(guī)則的危險性的認(rèn)識。4出示圖片：他們這樣做對嗎？（1） 兒童不戴頭盔乘坐摩托車；（2）翻越護(hù)欄；（3）在馬路上邊走邊玩（踢球、跳繩）；（4）路邊下汽車，從左邊車門下；（5）過馬路時突然奔跑；（6）拋物擊車。（三） 情境再現(xiàn)，體驗導(dǎo)行生活中，要遵守的交通規(guī)則可多啦！讓我們來到十字路口，火眼金睛看一看，開動腦筋想一想，在復(fù)雜的路口我們該怎么走呢？1出示“觀察哨”圖片：學(xué)生小組討論，議一議。2交流：（1）紅燈停，綠燈行；（2）過馬路要走斑馬線；（3）有天橋的地方，過街走天橋；（4）有地下通道的地方，過街走地下通道；（5）馬路上

11、靠右行。3出示教材第55頁的兒歌，學(xué)生一起讀一讀?；顒涌偨Y(jié)：在馬路上行走，不僅要聽從交警的指揮，遵守交通規(guī)則，還要能認(rèn)識一些交通標(biāo)志。課后請同學(xué)們注意觀察上學(xué)路上常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志。第二課時活動準(zhǔn)備教師準(zhǔn)備1準(zhǔn)備交通標(biāo)志牌和安全標(biāo)志牌。2準(zhǔn)備交通標(biāo)志頭飾。3準(zhǔn)備交通安全游戲棋學(xué)生準(zhǔn)備課前搜集生活常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志（上學(xué)路上、商場里）活動過程（一） 游戲互動，認(rèn)識標(biāo)志1認(rèn)一認(rèn)認(rèn)識常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志?！爸R窗”：當(dāng)心觸電、安全出口、禁止游泳、施工、無人看守鐵路道口。2連一連把交通標(biāo)志和安全標(biāo)志與生活場景對應(yīng)起來。課件出示生活場景圖片，學(xué)生舉對應(yīng)的標(biāo)志牌。3演一演體驗活動，學(xué)會自我

12、保護(hù)。學(xué)生分組演練。4交流：你還看到過哪些交通標(biāo)志和安全標(biāo)志？交流課件搜集的常見的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志。（二） 安全演練，體驗規(guī)則1游戲：讓我來指揮。體驗，演練。學(xué)生戴頭飾，指揮交通。（1） 我是紅綠燈標(biāo)志，紅燈亮了，就要停下來哦！（2） 我是斑馬線，過馬路一定要走我這里哦?。?） 我是天橋，有我在，一定要從我這兒過馬路哦?。?） 我是施工標(biāo)志，工地危險哦?。ㄈ?拓展活動：我能守規(guī)則1提示：地面畫交通標(biāo)志，模擬道路交通。老師扮演交警，學(xué)生扮演司機、行人等通過路口。2、安全小貼士：請學(xué)生設(shè)計一條交通安全提示語。 上學(xué)路上， ； 十字路口， ； 在商場， ；3、自由選擇，分組活動。4、玩交通安全游

13、戲棋?；顒涌偨Y(jié)分享收獲通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲呢？教師總結(jié)小朋友們，通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們在班級里不但要開展人人爭當(dāng)“遵守交通規(guī)則的小標(biāo)兵”活動，還要開展個個爭做“小小交通安全宣傳員”的活動，希望大家積極參加哦！12游戲園里真開心活動目標(biāo)：1情感與態(tài)度體驗在公共場所遵守規(guī)則帶來的快樂，懂得在游樂園等公共場所活動安全的重要性，初步建立規(guī)則意識。2行為與習(xí)慣使用游樂設(shè)施進(jìn)行活動時，要愛護(hù)設(shè)施，遵守規(guī)則，注意安全，并養(yǎng)成自覺遵守公共規(guī)則的習(xí)慣。3知識與技能初步了解游樂設(shè)施的安全常識和使用規(guī)則，認(rèn)識常見的指示標(biāo)志，在游樂園活動時懂得自我保護(hù)，遇到問題有解決的辦法。4過程與方法通過辨析判斷、兒歌分

14、享、思辨討論等形式，讓學(xué)生了解游樂園中應(yīng)該遵守的公共規(guī)則。在思辨中能智慧地解決游樂場中遇到的問題。第一課時活動準(zhǔn)備1課前布置學(xué)生利用假日去游樂園游玩，提醒他們注意觀察，適當(dāng)拍攝一些游玩和指示標(biāo)志的照片。2根據(jù)教材內(nèi)容和學(xué)生提供的照片制作多媒體課件活動過程（一） 生活再現(xiàn)，導(dǎo)入新課1看，他是誰？樂樂猴：小朋友們，你們好！是啊，樂樂猴來了，今天，他要帶我們小朋友到哪里去玩呢？你去過哪些游樂園呀？迪士尼樂園、蘇州樂園、大公園2多媒體欣賞學(xué)生所提供的自己在游樂園游玩的照片。3學(xué)生交流自己在游樂園游玩的感受。（二） 闖關(guān)游戲，了解游樂設(shè)施小朋友們，你們在游樂園里玩得多開心呀！你們最喜歡哪個游樂設(shè)施呢？我

15、們來做闖關(guān)游戲吧，猜猜它是誰？1一邊搞來一邊低，兩個小孩左右騎，一高一低好快樂。蹺蹺板2吊繩栓兩頭，木板空中游，蕩來又蕩去，樂壞小朋友。秋千3轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)圈圈，一會兒高來一會低。是馬不吃草，美妙音樂轉(zhuǎn)不停。旋轉(zhuǎn)木馬4一座橋，地上架，走著上，滑著下?；?聽繞口令：車上坐著朋朋和平平。平平開車碰朋朋，朋朋開車碰平平，不知是平平碰朋朋，還是朋朋碰平平。碰碰車6聽火車音效：小火車鳴笛，說話聲：各位乘客，歡迎來到蘇州樂園。下一站歡樂谷，請要下車的乘客做好準(zhǔn)備。小火車（三） 判斷對錯，引導(dǎo)思辨1聽了你們的介紹，老師也迫不及待地想去游樂園玩了?？矗覀儊淼搅擞螛穲@。可是我曾經(jīng)在游樂園里看到過這樣的畫面，你

16、們見過嗎？大家來判斷一下這些小朋友的行為到底對不對？對的畫“”，不對畫× 。2學(xué)生看教材上的圖片，自己先判斷對錯。3學(xué)生自由交流：為什么說這樣做是對或錯？這樣做的結(jié)果是什么?4小結(jié)：（1） 就像這個小女孩，在坐碰碰車之前仔細(xì)看了一下游玩指示：身高150cn以下的孩子需要成人陪同。她的這種做法非常正確。我們在玩任何游樂設(shè)施之前，都要看清它的使用要求。（2） 大家在玩各種游樂項目之前，有沒有看清楚它的使用要求呢？誰能舉例說說自己看到的使用要求？（3） 是啊，只有在玩之前看清楚要求，才能放心地玩耍。特別是一些非常危險的游樂設(shè)施，只適合成人玩，我們小朋友是不能玩的。（4） 在游玩的過程中，我

17、們還要講究文明，遵守規(guī)則。誰來說說剛才我們判斷的這些圖片，有哪些是不文明的行為？（5） 有幾個小朋友在游樂過程中隨意做一些危險動作，這可能會對自己造成傷害。（6） 你能來勸勸這幾位小朋友嗎？（7） 除了這7幅圖中的游樂設(shè)施，你在游樂園還玩過什么？你能給大家一些提醒嗎？（四） 討論延伸，感悟規(guī)則1聽了同學(xué)們的建議，我們知道，每種游樂設(shè)施在玩的過程中都要遵守規(guī)則，不做危險動作，講究文明。2這個小男孩的行為太危險了，我們不能像他這樣，不能在小火車進(jìn)過程中隨意戰(zhàn)立，應(yīng)該等到站了再下來。在游樂園里我們要注意安全。除了不能在行駛時起立伸手之外，還有什么要注意的？3老師給喜歡乘坐小火車的小朋友們邊了一首兒歌

18、，給大家提個醒，我們一起來讀一讀吧。4我們再來一起讀讀小木馬的兒歌，看看你讀懂了沒有。5學(xué)生解釋小木馬的兒歌的意思。6我們一起來給下面的兩幅圖編編有關(guān)游戲規(guī)則的兒歌，用它來提醒大家吧。（1） 同桌一起，選擇其中的一幅圖，先討論玩耍時候的注意點。（2） 學(xué)生交流玩耍時候的注意點。（3） 教師順勢編成兒歌：玩滑滑梯（小滑梯，坐著滑，抓緊扶手不推擠，“逆向行駛”可不行。）玩蹺蹺板（蹺蹺板，上下?lián)u，抓緊扶手夾緊板，切記不要太用力。）播放玩滑梯時怎樣注意安全視頻。7老師還想給你們增加些難度，再補充一幅圖，我們一起來給碰碰車編一首游玩規(guī)則的兒歌吧?；顒涌偨Y(jié)1教師總結(jié)：在游樂園里，只有人人都遵守規(guī)則，做到有

19、秩序，才能真正開開心心地游玩。2學(xué)生齊讀教材上的提示語。（游樂園里真有趣，遵守規(guī)則講秩序）第二課時活動準(zhǔn)備1制作多媒體課件2課前布置學(xué)生收集游樂園里的相關(guān)標(biāo)志圖3準(zhǔn)備不守規(guī)則的叮當(dāng)狗視頻片段。4準(zhǔn)備小獎品若干活動過程（一） 童話導(dǎo)入，強化規(guī)則1回顧上節(jié)課所提到的游樂園里的規(guī)則2觀看不守規(guī)則的叮當(dāng)狗視頻片段，說說叮當(dāng)狗沒有遵守哪些游樂園的規(guī)則。（二） 思維碰撞，智慧游玩1過渡：的確，有些時候，為了要玩到自己喜歡的游樂設(shè)施，需要排很長的隊，遇到這種情況，你會怎么做呢？我們先來看看教材上的小朋友是怎么說的？2出示教材圖片，讀讀這幾個小朋友的話語。情境1：“隊伍這么長，什么時候才能玩到?。俊鼻榫?：“

20、我口渴了”情境3：“我想上廁所?！鼻榫?：“我找不到垃圾桶，怎么辦？”小朋友，如果是你，你會怎么做呢？3討論：你最贊成誰的觀點？為什么？4小組討論，指名說說自己的觀點。參考：先去人少的地方玩，更顯得智慧。5補充有關(guān)情境，學(xué)生演一演情境1：當(dāng)排隊正好輪到你，原來準(zhǔn)備和你一組的好朋友卻要輪到下一批，怎么辦？情境2：玩旋轉(zhuǎn)木馬時，兩個孩子在爭搶一個木馬，此時你會怎么辦？（三） 討論拓展，解決問題問題一：游樂園里，可樂怎么辦？1玩的時間長了，你肯定又累又渴吧？如果你帶的水已經(jīng)喝完了，該怎么辦呢？2游樂園里哪個地方會有水賣呢？3你會自己找小賣部或餐廳嗎？（1） 提醒：可以詢問游樂園的工作人員。（2） 請

21、學(xué)生上臺演一演：如何問詢。（3） 表揚獎勵。4其實，我們還可以通過查看游樂園的各種指示標(biāo)志找到餐廳和小賣部。問題二：游樂園里，想上廁所所怎么辦？1想上廁所，應(yīng)該尋找什么標(biāo)志呢？2認(rèn)識廁所標(biāo)志。問題三：游樂園里，受傷了怎么辦？1玩的時候，因為不小心受傷了，正巧家人不在身邊，這時候怎么辦？2如果傷得較輕，要盡快去醫(yī)務(wù)室處理傷口。如果傷得較重，要趕緊向游樂園的工作人員求助，并盡快聯(lián)系家人。問題四：游樂園里，和家人走散了怎么辦？1如果你和爸爸媽媽一起去游樂園，可由于人多擁擠，你和爸爸媽媽走散了，該怎么辦呢？2小組討論：（1） 待在原地不動，等爸爸媽媽來找。（2） 請游樂園工作人員帶你去廣播室，播送尋找

22、爸爸媽媽的通知。（3） 有能力的小朋友，可以尋找電話亭，在工作人員的幫助下打電話給爸爸媽媽。問題五：游樂園里，有了垃圾怎么辦？要做一個文明的小游客，不隨地亂拋飲食后的垃圾，將垃圾及時扔進(jìn)垃圾桶。（四） 實地演練，玩跳跳棋樂樂猴：小朋友們的表現(xiàn)棒棒的。祝賀大家順利到達(dá)游樂園最好玩的地方實地演練館。有什么好玩的游戲等著我們呢？咱們一起進(jìn)去吧！1教師介紹游戲規(guī)則，帶領(lǐng)學(xué)生示范玩一遍，共同判斷評價。2學(xué)生兩兩合作玩棋，教師相機指導(dǎo)。小結(jié)：同學(xué)們，在游樂園里，我們遵守規(guī)則，文明地玩，智慧地玩，這樣就能玩得開心！活動總結(jié)分享收獲通過今天在游樂園里的游玩活動，你有什么感受呢？教師總結(jié)希望小朋友們今后都能在游

23、樂園里開開心心地玩，做一個守規(guī)則、講文明、有智慧的小游客。單元體驗活動：與規(guī)則同行活動目標(biāo)：1情感與態(tài)度強化對規(guī)則重要性的認(rèn)識，知道遵守規(guī)則就是珍愛自己。2行為與習(xí)慣出行時能夠自覺遵守交通規(guī)則，在公共場所能夠自覺遵守公共場所規(guī)則，有初步的安全意識。3知識與技能認(rèn)識一些重要的交通標(biāo)志和安全標(biāo)志。在生活中能通過識認(rèn)這些標(biāo)志解決問題，保護(hù)自己。4過程與方法在童話劇表演和安全過馬路演練中，從正反兩面感悟遵守規(guī)則的重要意義。在玩規(guī)則跳跳棋的游戲中，讓學(xué)生增加生活體驗，進(jìn)一步增強規(guī)則意識。第一課時活動準(zhǔn)備1制作七只小猴去旅行的故事錄音。2制作紅綠燈標(biāo)志和紅、綠、黃色牌。3制作“規(guī)則勛章”4布置學(xué)生自制棋子和骰子。5全班分組（小組人數(shù)根據(jù)班級實際人數(shù)而定）?；顒舆^程（一） 童話故事辨是非1播放七只小猴去旅行的故事錄音，請小朋友邊看圖邊思考：七只小猴旅行中做錯了哪些事情？全班交流時，教師根據(jù)交流情況隨機點撥。2小組討論：選擇其中一個圖片場景，如果是你，你會怎么做？3小組表演：根據(jù)本小組討論的