統(tǒng)編人教部編版小學三年級下冊道德與法治第13課《萬里一線牽》(2課時)

1、1統(tǒng)編教材道德與法治三年級下冊第13課萬里一線牽教材分析：萬里一線牽是道德與法治三年級下冊第四單元“多樣的交通和通信”中的第3課。依據義務教育品德與社會課程標準（2011年版）中“我們的國家”里的第 8條“知道現代通信的種類和方式，體會現代傳媒，尤其是網絡與人們生活的關系。在有效獲取信息的同時，增強對信息的辨別能力，遵守通信的基本禮貌和網絡道德、法律規(guī)范，做到文明上網”而編寫。本課由“神通廣大的 現代通信”、“歷史上的通信”、“飛速發(fā)展的通信世界”和“通信交往中的文明”四個板塊組成。旨在引導學生在認識和了解現代通信方式的同事，學會選擇和利用各類通信方式，遵守有關通信的法律法規(guī)，從小樹立文明通信

2、的自覺意識和養(yǎng)成良好的行為習慣。學情分析：當今社會，通信對少年兒童有著前所未有的影響，微信、手機等都是他們常用的通信方式，他們幾乎可以無師自通，熟練地掌握這些通信方式的使用方法，并且能夠初步了解這些通信方式的特點。但隨著通信技術的不斷發(fā)展， 人們在享受這些的同時還面臨著通信帶來的安全等問題。學生年齡尚小，缺乏安全意識，需要學習有關通信的法律法規(guī)，并用法律保護自己。教學重點：知道常用的現代通信方式，感受通信和我們生活的關系。教學難點：學會使用一些基本的通信方式，懂得并遵守通信的基本禮儀和法律法規(guī)。課時安排：2課時第一課時課時目標：1、交流分享，知道常用的現代通信方式，感受通信和我們生活的關系。2

3、、討論情境，了解不同的現代通信方式及其特點，學會根據實際情況選擇合適的通信方式。教學重點：了解不同的現代通信方式及其特點。教學難點：學會根據實際情況選擇合適的通信方式。課前準備：學生：收集古代有關通信的故事教學過程：一、談話導入1、教師導入：平時和朋友交流會用什么通信方式？2、學生交流3、教師過渡：現代通信方式幫助我們時刻與親人、朋友保持聯系。4、揭示課題：13.萬里一線牽二、活動一（神通廣大的現代通信）（一）種類繁多的現代通訊1、出示圖片，說說可以用的通信方式2、學生交流3、教師過渡：通信就是信息的傳遞。自從有了人，就有了信息傳遞的需要。從結繩記事、擊鼓 傳情，到烽火報警、驛騎傳書，都是人們

4、發(fā)明的信息傳遞方式。4、學生交流：現代生活中，通信方式各有不同，它們?yōu)槲覀兊纳顜砹四男┍憷?？（預設： 即時溝通、能夠視頻看到對方）5、教師小結：現代通信的發(fā)展為我們的生活帶來了極大的便利。（二）現代通信的特點1、教師過渡：生活中，我們的通信方式各有不同，這些通信方式都有什么特色？2、出示圖片，說說通信方式的特點3、學生交流（預設：郵件即時收到、電話聽見聲音交流方便、手機方便攜帶可以上網、快遞又 快又保險、書信能夠更好表達情意）4、教師過渡：不同通信方式有不同的特點，我們了解了它們的特點之后就可以根據不同的情況 選擇合適的通信方式，以便我們與他人的交流、通信。5、出示情境，說說應該選擇哪種通

5、信方式6、學生交流7、教師過渡：你能再補充幾個情境以及適用的通信方式嗎？8、學生交流預設：（1）給遠在外地的親戚寄東西。（快遞）（2）想結識一位筆友交流。（書信）（3）很著急地要確認一個重要信息。（電話）（4）9、教師小結：合理選擇通信方式能夠幫助我們更輕松、更快捷、更高效地與他人進行通信。三、活動二（歷史上的通信）（一）故事交流會1、教師過渡：我國通信有著悠久的歷史。人們曾利用多種方式實現溝通。2、播放視頻：飛鴿傳書3、學生交流：他們的通信方式是什么？4、故事交流會：歷史上的通信（1）小組交流：交流事先收集的故事（2）學生交流5、教師小結：這些通信方式在古代可以基本解決當時人們的通信交流。（

6、二）感悟現代通信的便捷1、教師過渡：在古代，雖然有這么多通信方式，但受科學技術水平的限制，人們傳遞信息還是 十分困難的。2、小組合作：古代的信息傳遞之難（1） 了解閱讀角內容（2）討論小主持人的話3、學生交流4、教師過渡：古代信息傳遞因為受到科技水平的限制，無論在速度還是效率上都很難保證。對 比一下現代通信技術的效率和速度，說說自己的體會。5、學生交流6、教師小結：現代通信的發(fā)展極大地提高了通信的速度和效率，讓我們的生活變得更方便。四、活動三（課后任務）（一）飛速發(fā)展的通信世界出示任務，介紹任務五、小結板書內容：13.萬里一線牽現代通信方式古代通信方式第二課時課時目標：1、小組合作，知道現代通

7、信的發(fā)展和帶給一些領域中的巨大變革，體會通信的飛速發(fā)展。2、情境辨析，學會使用一些基本的通信方式，懂得并遵守通信的基本禮儀和法律法規(guī)。教學重難點：學會使用一些基本的通信方式，懂得并遵守通信的基本禮儀和法律法規(guī)。課前準備：學生：完成第一課時課后任務單教學過程：一、談話導入1、教師導入：現代通信方式有很多種，近幾十年來我們的通信方式發(fā)生了哪些變化和發(fā)展呢？ 今天讓我們繼續(xù)學習。2、揭示課題：13.萬里一線牽二、活動一（飛速發(fā)展的通信世界）（一）通信發(fā)展調查1、出示調查表：飛速發(fā)展的通信世界2、小組合作（1）組員交流（2）對組員交流內容進行討論、歸納3、學生匯報4、教師小結：從大家的調查中我們發(fā)現現

8、代通信技術的發(fā)展日新月異，我們的通信速度變得越 來越快，效率變得越來越高。1、教師過渡：近年來，越來越多通信技術被應用到更多的領域中去。2、閱讀“閱讀角”內容，結合材料，說說通信技術的應用3、學生分享：現代通信方式還給我們帶來哪些方便？（預設：遠程辦公會議、視頻面試）4、教師小結：通信技術在更多領域中的應用給我們的生活帶來了更多的便利。三、活動二（通信交往中的文明）（一）禮儀1、教師過渡：通信為我們帶來便利，但同時也會帶來一些煩惱。2、出示情境，開展辨析，說說自己的想法并演一演3、學生交流：補充情境4、教師小結：我們在享受通信帶來的便利時，也需要遵守通信中的道德規(guī)范，注意通信禮儀。（二）通信法律法規(guī)1、教師過渡：我們不僅要遵守通信中的道德規(guī)范，還要遵守通信中的法律、法規(guī)。2、出示案例，案例分析3、學生交流體會4、出示法條，教師解讀5、結合自己生活，