四年級音樂小小音樂劇教案

1、四年級音樂小小音樂劇教案小小音樂劇教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)編及表演第一幕。教學(xué)目標(biāo)：通過選擇樂器、創(chuàng)編對話表現(xiàn)第一幕的內(nèi)容。教學(xué)重難點：1.學(xué)唱敘述者的歌。2.選擇樂器，模仿毛驢行走的聲音。教學(xué)過程：一、導(dǎo)入學(xué)生的裝扮：東郭先生（帶著平角帽子，手里拿著一本書）；狼（頭飾）；獵人（皮襖、獵槍）；毛驢（頭飾和兩個袋子）；大樹（兩個樹枝）。師：既然是音樂劇，我們還差一個講故事的人，你們推選一名同學(xué)來當(dāng)敘述者吧！學(xué)生活動：推選敘述者。師：好，那我們就開始排練音樂劇的第一幕吧！二、排練第一幕教師操做（播放課件）：清晨，東郭先生騎著毛驢，離開了家?guī)煟赫垟⑹稣邅碇v故事。敘述者：清晨，東郭先生騎著毛驢，離開了家（選用適當(dāng)

2、的打擊樂器模仿毛驢行走的節(jié)奏與聲音）師：這里有幾種打擊樂器（鈴鼓、三角鐵、雙響筒、響板、串鈴、碰鈴），你們想一想，用哪一種樂器表現(xiàn)毛驢行走的聲音，要用什么樣的節(jié)奏型？（用雙響筒表現(xiàn)驢蹄子的聲音 |）師：這個樂器可以表現(xiàn)，還有沒有其他的樂器呢？（響板也能表現(xiàn)驢蹄子的聲音。）（用響板敲擊|）（用碰鈴表現(xiàn)驢脖子上的鈴聲。）師：這個想法很好，很有創(chuàng)意。那你想用什么樣的節(jié)奏型呢？（用碰鈴敲擊以下節(jié)奏0|）師總結(jié)：這幾個同學(xué)選擇的樂器都很適合表現(xiàn)毛驢行走，那我們現(xiàn)在就來表現(xiàn)一下吧！教師操作：邀請扮演毛驢和東郭先生的同學(xué)上臺，和用打擊樂器伴奏的同學(xué)一起表演。學(xué)生活動：用打擊樂器的同學(xué)敲擊：扮演毛驢的同學(xué)弓著身子跟著節(jié)奏走。扮演東郭先生的同學(xué)手里拿著書，晃著腦袋邊走邊看。師總結(jié)：正在東郭先生得意的時候，忽然來了一只狼。我們一起把敘述者的歌唱一唱。學(xué)生活動：跟琴輕聲地演唱歌譜，學(xué)會歌譜再唱歌詞。師：敘述者的歌把故事的開頭給大家介紹了一下，那我們應(yīng)該怎么表演呢？你們自己討論討論。哪個組拿出的方案好，我們就用這個組的。學(xué)生活動：學(xué)生分成兩組自由討論，教師指導(dǎo)。師：現(xiàn)在請大家說說討論結(jié)果。師：你覺得狼是怎么說的呀？東郭先生又是怎么說的呢？師總結(jié)：東郭先生在途中遇見了狼，現(xiàn)在我們把途中遇狼這一幕完整地表現(xiàn)一下。學(xué)生活動：東郭先生出場，手