蘇教版音樂九年級上冊第五單元舞臺詠嘆教案_第1頁
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文檔簡介

1、蘇教版音樂九年級上冊第五單元舞臺詠嘆教案舞臺詠嘆(教案)教學內容:蘇教版第九冊第五單元舞臺詠嘆第二課時課 型:音樂欣賞課教學目標:1、能對歌劇、舞劇和音樂劇感興趣,主動搜集有關中外歌劇、舞劇、音樂劇的資料。2、聆聽歌曲扎紅頭繩、天鵝湖、回憶,演唱并感受其主題片段,初步了解歌劇、舞劇及音樂劇的一般特點。能聽辨熟悉的歌劇、舞劇片段。3、在充分的聆聽與豐富的音樂實踐中,發(fā)掘出作品的思想內涵,從中了解歷史,感悟人生。教學重點:欣賞感悟扎紅頭繩、天鵝湖和回憶教學難點:探究發(fā)掘作品的思想內涵。教學過程:一、 導入新課,揭示主題。二、 音樂欣賞:(一)欣賞歌劇白毛女選段扎紅頭繩1、請學生介紹劇情。2、投影介

2、紹歌劇的起源、發(fā)展及代表作品等知識。3、欣賞扎紅頭繩。4、男女同學分角色唱一唱主題旋律,對比兩個主題的音樂特點(曲調特征,旋律音調、節(jié)奏等)5、分析思考:a:歌劇作品的主要表現(xiàn)手段是什么?b:你認為此時的楊白勞和喜兒幸福嗎?為什么?他們的悲慘遭遇揭示了什么?c:假設你是黃世仁,你會怎樣對待這一對父女倆?試試用七聲徵調式創(chuàng)編曲調把你的想法唱出來。6、小結。(二)欣賞舞劇天鵝湖選段天鵝1、導入欣賞(其主要表現(xiàn)手段是什么?)2、欣賞天鵝片段3、回答問題后,了解舞劇的基本知識,再完整欣賞。4、思考:作品是用什么樂器、什么旋律表現(xiàn)天鵝的形象的?5、男生哼鳴,女生隨老師表演天鵝舞,感受音樂與舞蹈結合的美感。(三)欣賞音樂劇貓選段回憶1、老師語言導入音樂劇的欣賞。(音樂劇的產生)2、欣賞回憶。3、唱一唱主旋律,體會歌曲情感。4、講述老貓的故事,討論探究老貓的內心世界是什么樣的?給我們什么啟示?三、 對比小結:歌劇、舞劇、音樂劇的異同。四、 反饋評價:聽辨幾段熟悉的音樂,判斷選自什么作品。五、 拓展

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