樹葉拓印（樹葉印畫）

1、樹葉拓印（樹葉印畫）樹葉拓印(樹葉印畫)概要：1.利用情節(jié)，引出課題；2.教樹葉拓印的方法。一、教學目的：1.引導幼兒學習在樹葉上較均勻地涂色并印畫的技能。2.引導幼兒探索發(fā)現(xiàn)，培養(yǎng)幼兒初步表現(xiàn)美的能力。3.情感教育，使幼兒體驗幫助別人的快樂。二、教學準備：1.立體教具:樹媽媽一棵、樹娃娃兩棵。2.毛筆、8開紙剪的樹娃娃每人一個。3.調(diào)色盒、濕毛巾每桌一個。4.幼兒豐富對樹葉的認識:葉柄、葉脈、樹葉的正面、反面。三、教學進行：(一)引出課題、激發(fā)幼兒興趣1.錄音機里傳出哭聲教師:“誰哭得這么傷心?噢!原來是樹娃娃?！变浺魴C里:“我是樹娃娃，我沒有漂亮的衣服，不能夠為人們擋風沙、遮陽光，我真?zhèn)?/p>

2、呀!小朋友，快來幫幫我吧!”2.教師:快讓我們來幫幫樹娃娃!可是，怎樣幫助樹娃娃，給它穿上漂亮的衣服?說出以往的經(jīng)驗(二)引導幼兒探索樹葉拓印的方法：1.“你們想了這么多的好辦法，樹娃娃一定很高興。今天樹媽媽的衣服也很漂亮，你們看出示樹媽媽樹媽媽的衣服是怎樣做出來的?”2.“桌子上有毛筆、顏料、樹葉和樹娃娃，我們也來印一印吧!”幼兒動手操作。3.選出兩個樹娃娃“小朋友印得都很漂亮，這兩個小朋友印得也很漂亮，他們兩個印出來的一樣嗎?不一樣，請這兩個小朋友講一講他們怎樣印的?”引導幼兒說出是用樹葉的正面和反面印的。4.“他們兩個印出來的樹葉哪個更好看一些呢?”反面(三)教師示范樹葉拓印的方法1.“

3、看到小朋友印出來的樹葉這么漂亮，我也想試一試，你們來當老師，教教我好嗎?”2.“是在樹葉的正面涂顏色，還是在樹葉的反面涂顏色呢?反面我剛才看見有的小朋友用拇指扶住葉柄涂顏色，這樣手就不會臟了，這個辦法真好，從上到下均勻地涂上顏色。在涂時故意留空白涂完了嗎?沒有噢，把樹葉全部涂滿，不要留空白，涂好之后，把樹葉輕輕地放在紙上，能移動嗎?不能那就讓我用大拇指扶住葉柄吧!用另一只手按一按小樹葉，也可以動動小手，把整個樹葉都印下來。葉子上還有顏色，怎么辦呢?幼兒出主意再換個地方印一印吧!”3.老師印出來的小樹葉漂亮嗎?漂亮我們把用樹葉印出來的畫叫做樹葉的拓印。幼兒跟說兩遍(四)幼兒動手操作，教師指導1.教師手指立體樹娃娃：“這兩棵樹娃娃還沒穿上漂亮的衣服，我們快來幫助它們穿上漂亮的衣服吧!”2.幼兒作業(yè)，教師巡回指導。四、結束部分：1.“小朋友快來看，樹娃娃的衣服多漂亮?！庇變悍畔率掷锏墓P來前“樹娃娃高興嗎?”高興“你們高興嗎?”高興“你們?yōu)槭裁锤吲d?”因為我們幫助樹娃娃穿上了漂亮的衣服。