新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)課件

1、新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)博采他山之石 成就攻玉之器 E-mail: 新教師如何執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)的幾點(diǎn)思考新教師如何執(zhí)行好教學(xué)常規(guī)的幾點(diǎn)思考新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)o一、新教師面臨的問(wèn)題與困惑一、新教師面臨的問(wèn)題與困惑 。o二、教學(xué)常規(guī)基本要求。二、教學(xué)常規(guī)基本要求。o三三、幾點(diǎn)建議、幾點(diǎn)建議。交流內(nèi)容：交流內(nèi)容：新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)一、新教師面臨的問(wèn)題與困惑一、新教師面臨的問(wèn)題與困惑 在教學(xué)實(shí)踐中，許多新老師工作盡心盡力，卻事倍功在教學(xué)實(shí)踐中，許多新老師工作盡心盡力，卻事倍功半，究其原因，以下幾點(diǎn)問(wèn)題與困惑值得深思：半，究其原因，以下幾點(diǎn)問(wèn)題與困惑值得深思： o盲目盲目不知道該做什么不知道該做什么 o茫然茫然

2、不知道該怎樣做不知道該怎樣做 o盲點(diǎn)盲點(diǎn)需要學(xué)習(xí)的東西還很多需要學(xué)習(xí)的東西還很多 新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)二、小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)基本內(nèi)容二、小學(xué)教師教學(xué)常規(guī)基本內(nèi)容o備備備課常規(guī)要求備課常規(guī)要求o教教課堂教學(xué)常規(guī)要求課堂教學(xué)常規(guī)要求o改改作業(yè)布置與作業(yè)批改要求作業(yè)布置與作業(yè)批改要求o輔輔課外輔導(dǎo)常規(guī)要求課外輔導(dǎo)常規(guī)要求o考考考試常規(guī)要求考試常規(guī)要求o評(píng)評(píng)學(xué)生評(píng)價(jià)常規(guī)要求學(xué)生評(píng)價(jià)常規(guī)要求o研研教學(xué)研究常規(guī)要求教學(xué)研究常規(guī)要求o行行實(shí)踐活動(dòng)常規(guī)要求實(shí)踐活動(dòng)常規(guī)要求新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)什么是備課備課就是課前準(zhǔn)備。備課就是課前準(zhǔn)備。內(nèi)容：內(nèi)容：老師做什么，學(xué)生學(xué)什么老師做什么，學(xué)生學(xué)什么方法方法：老師用什么方法

3、教，學(xué)生用什么方法學(xué)：老師用什么方法教，學(xué)生用什么方法學(xué)新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)為什么要備課 備課是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之備課是教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)之一，是決定教學(xué)工作成敗的關(guān)鍵！一，是決定教學(xué)工作成敗的關(guān)鍵！新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)怎樣備課o學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)o深入鉆研教材深入鉆研教材o全面了解學(xué)生全面了解學(xué)生o選擇基本教法選擇基本教法o編寫(xiě)實(shí)用編寫(xiě)實(shí)用計(jì)劃計(jì)劃備課的步驟：備課的步驟：新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)（一）、備課常規(guī)要求（一）、備課常規(guī)要求o1、確定目標(biāo)。、確定目標(biāo)。 知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀。知識(shí)與技能、方法與過(guò)程、情感態(tài)度與價(jià)值觀。o2、分析學(xué)情。、分析學(xué)情。o3、整合內(nèi)容。、整

4、合內(nèi)容。o5、教具準(zhǔn)備。（教具、掛歷圖、多媒體等。）、教具準(zhǔn)備。（教具、掛歷圖、多媒體等。）o4、優(yōu)化方法。、優(yōu)化方法。新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)o6、設(shè)計(jì)過(guò)程：、設(shè)計(jì)過(guò)程：o一、激趣導(dǎo)入；一、激趣導(dǎo)入；o二、探索新知二、探索新知獲取信息、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解獲取信息、提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題、總結(jié)方法與規(guī)律、嘗試練習(xí)。決問(wèn)題、總結(jié)方法與規(guī)律、嘗試練習(xí)。o三、鞏固練習(xí)。三、鞏固練習(xí)。o四、全課小結(jié)。四、全課小結(jié)。o7、設(shè)計(jì)教學(xué)語(yǔ)言。導(dǎo)入語(yǔ)，激情語(yǔ)，過(guò)渡語(yǔ)，設(shè)計(jì)教學(xué)語(yǔ)言。導(dǎo)入語(yǔ)，激情語(yǔ)，過(guò)渡語(yǔ)，講析語(yǔ)，評(píng)價(jià)語(yǔ)，總結(jié)語(yǔ)。講析語(yǔ)，評(píng)價(jià)語(yǔ)，總結(jié)語(yǔ)。o8、設(shè)計(jì)教學(xué)板書(shū)。科學(xué)，美觀。設(shè)計(jì)教學(xué)板書(shū)。科學(xué)，美觀

5、。新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)教師自身的專(zhuān)業(yè)水平，是備好課的前提。教師自身的專(zhuān)業(yè)水平，是備好課的前提。 教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容鉆研得深透，是備好課的關(guān)鍵。教師對(duì)教學(xué)內(nèi)容鉆研得深透，是備好課的關(guān)鍵。 教師對(duì)學(xué)生認(rèn)知充分，是備好課的根本。教師對(duì)學(xué)生認(rèn)知充分，是備好課的根本。新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)標(biāo)題標(biāo)題教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo) 1、2、3重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)方法及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì)教學(xué)方法及學(xué)生活動(dòng)設(shè)計(jì) 課時(shí)安排課時(shí)安排教學(xué)步驟與過(guò)程教學(xué)步驟與過(guò)程 一、導(dǎo)入新課一、導(dǎo)入新課二、明確目標(biāo)二、明確目標(biāo)123三、整體感知三、整體感知四、重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程四、重點(diǎn)、難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程五、總結(jié)歸納本課所學(xué)內(nèi)容五、總結(jié)歸納

6、本課所學(xué)內(nèi)容六、拓展、作業(yè)與練習(xí)六、拓展、作業(yè)與練習(xí)板書(shū)板書(shū)課后反思課后反思教案的基本格式新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)上課上課課堂出現(xiàn)的問(wèn)題：課堂出現(xiàn)的問(wèn)題：o教師講解多，學(xué)生思考少；教師講解多，學(xué)生思考少；o一問(wèn)一答多，探索交流少；一問(wèn)一答多，探索交流少；o操練記憶多，鼓勵(lì)創(chuàng)新少；操練記憶多，鼓勵(lì)創(chuàng)新少；o強(qiáng)求一致多，發(fā)展個(gè)性少；強(qiáng)求一致多，發(fā)展個(gè)性少；o照本宣科多，智力活動(dòng)少；照本宣科多，智力活動(dòng)少；o顯性?xún)?nèi)容多，隱性?xún)?nèi)容少；顯性?xún)?nèi)容多，隱性?xún)?nèi)容少；o應(yīng)付任務(wù)多，精神樂(lè)趣少；應(yīng)付任務(wù)多，精神樂(lè)趣少；o批評(píng)指責(zé)多，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)少；批評(píng)指責(zé)多，鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)少； 新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)（二）上課（二）上課上課的基本要

7、求上課的基本要求o6、靈活合理地組織和調(diào)控課堂教學(xué)。、靈活合理地組織和調(diào)控課堂教學(xué)。o1、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。、認(rèn)真做好課前準(zhǔn)備。o2、營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。o3、教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。教學(xué)思路清晰，教學(xué)結(jié)構(gòu)合理。o4、教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)。教學(xué)內(nèi)容處理得當(dāng)。o5、教學(xué)過(guò)程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的教學(xué)過(guò)程要發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，既要體現(xiàn)教的過(guò)程，又要體現(xiàn)學(xué)的主體作用，既要體現(xiàn)教的過(guò)程，又要體現(xiàn)學(xué)的過(guò)程過(guò)程。（認(rèn)識(shí)鐘表）（認(rèn)識(shí)鐘表）新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)o11、課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)、課后及時(shí)總結(jié)教學(xué)的成功經(jīng)驗(yàn)，反思教學(xué)中的問(wèn)題與不足，思考、研究解決

8、問(wèn)題的對(duì)策。中的問(wèn)題與不足，思考、研究解決問(wèn)題的對(duì)策。o7、科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題，精選例題和習(xí)題。、科學(xué)設(shè)計(jì)問(wèn)題，精選例題和習(xí)題。o8、合理選擇使用掛圖、教具、多媒體課件等。、合理選擇使用掛圖、教具、多媒體課件等。o9、用普通話授課，語(yǔ)言規(guī)范、精練、準(zhǔn)確、生、用普通話授課，語(yǔ)言規(guī)范、精練、準(zhǔn)確、生動(dòng)、具有啟發(fā)性，儀表整潔、教態(tài)自然、大方。動(dòng)、具有啟發(fā)性，儀表整潔、教態(tài)自然、大方。o10、板書(shū)規(guī)范、科學(xué)、正確、清楚、條理性強(qiáng)。、板書(shū)規(guī)范、科學(xué)、正確、清楚、條理性強(qiáng)。新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)教學(xué)反思教學(xué)反思o(jì)寫(xiě)成功之處o寫(xiě)不足之處o寫(xiě)教學(xué)機(jī)智o寫(xiě)學(xué)生創(chuàng)新o寫(xiě)再教設(shè)計(jì)新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)如何組織教學(xué)如何組織教學(xué)o建

9、立課堂教學(xué)常規(guī)。建立課堂教學(xué)常規(guī)。o激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。o運(yùn)用好語(yǔ)言等手段。運(yùn)用好語(yǔ)言等手段。o妥善處理偶發(fā)事件。妥善處理偶發(fā)事件。新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)如何聽(tīng)課評(píng)課如何聽(tīng)課評(píng)課一、聽(tīng)課：一、聽(tīng)課： 做好聽(tīng)課準(zhǔn)備；聽(tīng)課全身心投入；聽(tīng)課要掌握觀摩要領(lǐng)做好聽(tīng)課準(zhǔn)備；聽(tīng)課全身心投入；聽(tīng)課要掌握觀摩要領(lǐng)（一要注意聽(tīng)：聽(tīng)老師教學(xué)講解過(guò)程、聽(tīng)學(xué)生討論發(fā)言。二要注意看：一看教師的主導(dǎo)作用；二看學(xué)生主體發(fā)揮；三要靜心想；四要?jiǎng)庸P記：把教學(xué)步驟、環(huán)節(jié)記錄下來(lái)，用“”符號(hào)記錄亮點(diǎn)與不足。）二、評(píng)課二、評(píng)課 一是實(shí)事求是原則一是實(shí)事求是原則 二是直率誠(chéng)懇原則二是直率誠(chéng)懇原則 三是講究方法原則三是講究方法

10、原則新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)（三）、作業(yè)布置與批改常規(guī)要求（三）、作業(yè)布置與批改常規(guī)要求o1、作業(yè)布置：、作業(yè)布置：（1）作業(yè)的選擇：）作業(yè)的選擇：要精、實(shí)、活，反對(duì)繁、難、怪，反對(duì)重復(fù)作要精、實(shí)、活，反對(duì)繁、難、怪，反對(duì)重復(fù)作業(yè)與機(jī)械訓(xùn)練，杜絕體罰性作業(yè)訓(xùn)練；要體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實(shí)，發(fā)揮鞏業(yè)與機(jī)械訓(xùn)練，杜絕體罰性作業(yè)訓(xùn)練；要體現(xiàn)三維目標(biāo)的落實(shí)，發(fā)揮鞏固、反饋、矯正、補(bǔ)漏、提高與激勵(lì)功能。固、反饋、矯正、補(bǔ)漏、提高與激勵(lì)功能。（2）作業(yè)類(lèi)型：）作業(yè)類(lèi)型：針對(duì)性、層次性、拓展性。針對(duì)性、層次性、拓展性。（3）作業(yè)要有明確要求：）作業(yè)要有明確要求：有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣（做到有良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣（

11、做到“三個(gè)一三個(gè)一”格式統(tǒng)一；上交統(tǒng)一；訂正統(tǒng)一）。作業(yè)馬虎潦草或不按時(shí)完成者，要認(rèn)格式統(tǒng)一；上交統(tǒng)一；訂正統(tǒng)一）。作業(yè)馬虎潦草或不按時(shí)完成者，要認(rèn)真分析原因，耐心教育、指導(dǎo)，不能以罰整治學(xué)生（或撕毀作業(yè)本）；規(guī)真分析原因，耐心教育、指導(dǎo)，不能以罰整治學(xué)生（或撕毀作業(yè)本）；規(guī)范書(shū)寫(xiě)要求。（一、二年級(jí)用鉛筆，三年級(jí)以上一律用水筆或圓珠筆；橫范書(shū)寫(xiě)要求。（一、二年級(jí)用鉛筆，三年級(jí)以上一律用水筆或圓珠筆；橫線作業(yè)本字要沿底線書(shū)寫(xiě)；作業(yè)本要整潔。）線作業(yè)本字要沿底線書(shū)寫(xiě)；作業(yè)本要整潔。）新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)2、作業(yè)批改：、作業(yè)批改：（1 1）老師一律用紅筆批改，并注明日期。）老師一律用紅筆批改，并注明日

12、期。（6）做好作業(yè)批改記錄。）做好作業(yè)批改記錄。（5）評(píng)價(jià)語(yǔ)要符合學(xué)生實(shí)際：低年級(jí)可適當(dāng)用小紅花、小紅旗等；中高年）評(píng)價(jià)語(yǔ)要符合學(xué)生實(shí)際：低年級(jí)可適當(dāng)用小紅花、小紅旗等；中高年級(jí)用級(jí)用“優(yōu)、良、及格、努力優(yōu)、良、及格、努力”等激勵(lì)評(píng)價(jià)；或用等激勵(lì)評(píng)價(jià)；或用100制評(píng)價(jià)制評(píng)價(jià)（4）作業(yè)要二次批改。（學(xué)生訂正作業(yè)）作業(yè)要二次批改。（學(xué)生訂正作業(yè)）（3）作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確。（嚴(yán)禁在整面作業(yè)上只打一個(gè)、兩個(gè)勾的）作業(yè)批改要認(rèn)真、細(xì)致、準(zhǔn)確。（嚴(yán)禁在整面作業(yè)上只打一個(gè)、兩個(gè)勾的 粗放型批改方式。作業(yè)評(píng)語(yǔ)準(zhǔn)確、字跡清楚規(guī)范。）粗放型批改方式。作業(yè)評(píng)語(yǔ)準(zhǔn)確、字跡清楚規(guī)范。）（2）及時(shí)批改，做到作業(yè)不

13、過(guò)日。）及時(shí)批改，做到作業(yè)不過(guò)日。新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)（四）、課外輔導(dǎo)常規(guī)要求。（四）、課外輔導(dǎo)常規(guī)要求。o1、規(guī)范輔導(dǎo)要求，講究實(shí)效。、規(guī)范輔導(dǎo)要求，講究實(shí)效。o2、輔導(dǎo)內(nèi)容有學(xué)業(yè)、興趣特長(zhǎng)、身心健康輔導(dǎo)。、輔導(dǎo)內(nèi)容有學(xué)業(yè)、興趣特長(zhǎng)、身心健康輔導(dǎo)。o3、輔導(dǎo)要做到、輔導(dǎo)要做到“六定六定”：定計(jì)劃、定內(nèi)容、定：定計(jì)劃、定內(nèi)容、定主講、定對(duì)象、定時(shí)間、定地點(diǎn)。主講、定對(duì)象、定時(shí)間、定地點(diǎn)。o4、輔導(dǎo)要正確處理好課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)的關(guān)系，、輔導(dǎo)要正確處理好課內(nèi)教學(xué)與課外輔導(dǎo)的關(guān)系，嚴(yán)禁占用自習(xí)課和節(jié)假日進(jìn)行集體補(bǔ)課。嚴(yán)禁占用自習(xí)課和節(jié)假日進(jìn)行集體補(bǔ)課。新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)（五）、考試常規(guī)要求。o試題科

14、學(xué)。試題科學(xué)。o組織嚴(yán)密。組織嚴(yán)密。o及時(shí)閱卷。及時(shí)閱卷。o及時(shí)講評(píng)。及時(shí)講評(píng)。o科學(xué)分析。科學(xué)分析。o及時(shí)評(píng)價(jià)。及時(shí)評(píng)價(jià)。新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)（六）、學(xué)生評(píng)價(jià)常規(guī)要求。（六）、學(xué)生評(píng)價(jià)常規(guī)要求。o評(píng)價(jià)遵循科學(xué)性、民主性、開(kāi)放性原則。評(píng)價(jià)遵循科學(xué)性、民主性、開(kāi)放性原則。o評(píng)價(jià)方式要多樣化。（觀摩、調(diào)查、訪問(wèn)、評(píng)價(jià)方式要多樣化。（觀摩、調(diào)查、訪問(wèn)、作業(yè)、檔案、自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等）作業(yè)、檔案、自我評(píng)價(jià)、家長(zhǎng)評(píng)價(jià)等）o課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)要富有激勵(lì)性。課堂教學(xué)中的評(píng)價(jià)要富有激勵(lì)性。o綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要全面、客觀、公正。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)要全面、客觀、公正。新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)（七）、教學(xué)研究常規(guī)要求。（七）、教學(xué)研

15、究常規(guī)要求。o要主動(dòng)參與學(xué)校教研活動(dòng)。要主動(dòng)參與學(xué)校教研活動(dòng)。o每位教師每學(xué)期要做到每位教師每學(xué)期要做到“五個(gè)一五個(gè)一”：讀一本教學(xué)：讀一本教學(xué)理論專(zhuān)著、執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課、主持或參與一項(xiàng)課理論專(zhuān)著、執(zhí)教一節(jié)公開(kāi)課、主持或參與一項(xiàng)課題研究、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文、做一次專(zhuān)題講座。題研究、撰寫(xiě)一篇教學(xué)論文、做一次專(zhuān)題講座。新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)（八）、實(shí)踐活動(dòng)常規(guī)要求。（八）、實(shí)踐活動(dòng)常規(guī)要求。o制訂切實(shí)可行的制訂切實(shí)可行的“實(shí)踐活動(dòng)方案實(shí)踐活動(dòng)方案”。（對(duì)活。（對(duì)活動(dòng)內(nèi)容、方式、教師安排、活動(dòng)評(píng)價(jià)等）動(dòng)內(nèi)容、方式、教師安排、活動(dòng)評(píng)價(jià)等）o教師要指導(dǎo)好學(xué)生做好選題、認(rèn)真組織好活動(dòng)。教師要指導(dǎo)好學(xué)生做好選題、認(rèn)

16、真組織好活動(dòng)。o每位學(xué)生每學(xué)期至少完整地經(jīng)歷一個(gè)活動(dòng)主題的每位學(xué)生每學(xué)期至少完整地經(jīng)歷一個(gè)活動(dòng)主題的全部過(guò)程，有比較詳細(xì)的活動(dòng)過(guò)程記錄，做好活全部過(guò)程，有比較詳細(xì)的活動(dòng)過(guò)程記錄，做好活動(dòng)成果展評(píng)。動(dòng)成果展評(píng)。新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)三、幾點(diǎn)建議三、幾點(diǎn)建議o1、盡快進(jìn)入角色，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)理論與業(yè)、盡快進(jìn)入角色，轉(zhuǎn)變觀念，加強(qiáng)理論與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的能力與素質(zhì)，提高職業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自身的能力與素質(zhì)，提高職業(yè)道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)責(zé)任感。道德水準(zhǔn)，增強(qiáng)責(zé)任感。o2、給自己制定一個(gè)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)（或三年規(guī)、給自己制定一個(gè)個(gè)人發(fā)展目標(biāo)（或三年規(guī)劃），明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變劃），明確自我發(fā)展目標(biāo)，實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)變 。o3、心存感恩，體會(huì)快樂(lè)、心存感恩，體會(huì)快樂(lè) ！新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)當(dāng)好教師具備“三力”即動(dòng)力、能力、精力。o缺乏動(dòng)力不想干，缺乏動(dòng)力不想干，o缺乏能力不會(huì)干，缺乏能力不會(huì)干，o缺乏精力不能干。缺乏精力不能干。新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)謝謝傾聽(tīng)經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn)經(jīng)典！不恥道淺，我們悟道不止！新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)新教師培訓(xùn)常規(guī)培訓(xùn)寶山壁畫(huà)o寶山壁畫(huà)是引人注目的昂貴文物。此壁畫(huà)發(fā)現(xiàn)于阿魯科爾沁旗東沙布鄉(xiāng)境內(nèi)。1994年列為“全國(guó)十大