小學(xué)美術(shù)小花傘教案

1、小學(xué)美術(shù)小花傘教案榮成市實(shí)驗(yàn)小學(xué)三 年級(jí)美術(shù)學(xué)科教案、學(xué)案一體化設(shè)計(jì)課型設(shè)計(jì) 應(yīng)用課題小花傘課時(shí)2課時(shí)執(zhí)筆人寧寧教學(xué)目標(biāo)設(shè)計(jì)1、讓學(xué)生領(lǐng)略手工制作小花傘的樂(lè)趣，增添生活的樂(lè)趣。2、通過(guò)制作小花傘，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)原材料進(jìn)行美化、加工制作的能力。3、養(yǎng)成有計(jì)劃，有步驟的良好作業(yè)習(xí)慣。教學(xué)方法設(shè)計(jì)情景教學(xué)法、觀察法、動(dòng)手操作法等。教學(xué)程序設(shè)計(jì)教材處理設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入學(xué)生交流傘的樣貌二、師生合作，探究新知： 1揭示課題：小花傘（板書(shū)）2欣賞書(shū)上的作品，觀察小花傘的形狀。3、感愛(ài)每幅作品中的美感。4、說(shuō)說(shuō)你的小花傘有什么樣的花紋？教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：傘的圖案設(shè)計(jì)與組合。教學(xué)難點(diǎn)

2、：傘撐子與傘面的粘接。（一）課前準(zhǔn)備1、教具學(xué)具準(zhǔn)備：圖畫(huà)紙、剪刀、膠水、小棒。（二）課堂教學(xué)1、引導(dǎo)階段引導(dǎo)學(xué)生分析作品中的構(gòu)圖美、色彩美。2、發(fā)展階段新課標(biāo)第一網(wǎng)1出示范品，給學(xué)生觀賞，引起興趣，接著指導(dǎo)學(xué)生欣賞課本中學(xué)生作品(這些五顏六色的小花傘，像朵朵美麗的鮮花，多好看!2小花傘是怎樣制作的?先看課本的四道工序，再看教師示范制作。邊講邊做。告訴學(xué)生在制作過(guò)程中，每一道工序都要嚴(yán)格認(rèn)真按要求做到，剪、貼、畫(huà)都更要耐心細(xì)致。一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入 出示小花傘，引起學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。請(qǐng)他們說(shuō)一說(shuō)自己家的小花傘是什么樣的。二、師生合作，探究新知：1、揭示課題：小花傘（板書(shū)）2、欣賞書(shū)上的作品，觀

3、察小花傘的形狀。分組討論小花傘的制作方法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。3、欣賞書(shū)上的作品，感愛(ài)每幅作品中的美感。4、說(shuō)說(shuō)你的小花傘有什么樣的花紋？（可讓學(xué)生發(fā)揮的想象力）引導(dǎo)學(xué)生大膽的說(shuō)出自己的想法，并發(fā)揚(yáng)求異思想。教學(xué)程序設(shè)計(jì)教材處理設(shè)計(jì)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)5、教師演示制作的方法和步驟。三、學(xué)習(xí)體驗(yàn)學(xué)生作業(yè)，老師巡視指導(dǎo)四、展示成果，交流評(píng)價(jià)五、課堂小結(jié)1、談收獲2、課后拓展教學(xué)資料參考：埃及人最早使用雨傘，早在公元前12_年，埃及（egypt）的貴族們外出旅游時(shí)常常要奴隸(slave)為他們撐太陽(yáng)傘（parasol）。羅馬人用傘遮擋地中海地區(qū)的陽(yáng)光。在中國(guó)，傘是公元前10_年由魯班的妻子發(fā)明的，傘被稱作“

4、能移動(dòng)的房屋”。在英國(guó)，在18世紀(jì)才開(kāi)始使用雨傘。佰納斯 傘一度是女性的專用品，表示女人對(duì)愛(ài)情的態(tài)度。把傘豎起來(lái)，表示對(duì)愛(ài)情遙堅(jiān)貞不渝；左手拿著撐開(kāi)的傘，表示“我現(xiàn)在沒(méi)有空閑時(shí)間”。把傘慢慢晃動(dòng)，表示沒(méi)有信心或不信任；把傘靠在右肩，表示不想再見(jiàn)到你。到了19世紀(jì)男人開(kāi)始使用傘。由于英國(guó)多雨傘是英國(guó)生活中不可缺少的一部分，成為傳統(tǒng)的英國(guó)生活方式的象征，成為倫敦商人和官員必之物，英國(guó)人的象征約翰牛就手中拿著雨傘。在文學(xué)作品、電影中也是不可缺少之物。英國(guó)于1969年建立傘博物館。傘還有多種用途。傘有時(shí)被當(dāng)作武器。1978年，一們被流放的保加利亞(bulgaria)人在滑鐵盧大橋上被刺客用傘尖刺傷，中

5、毒身亡。有的傘柄可以噴灑胡椒粉,用來(lái)制止惡狗追咬。有的傘柄里有燈光可照明探路。 英國(guó)有一種催淚傘，若遇到歹徒，一按傘柄即可噴出催淚瓦斯(tear gas)，把歹徒驅(qū)跑。傘也能預(yù)示人的運(yùn)氣。如果傘掉在地上，不要自己揀起來(lái)，否則壞運(yùn)氣就會(huì)到來(lái)。如果在陽(yáng)光明媚的日子里打開(kāi)傘，那就意味你把雨帶來(lái)。不要在屋里撐開(kāi)傘，也不要把傘放在床上。5、教師演示制作的方法和步驟。a、選材料（選擇自己喜歡的紙進(jìn)行制作）。b、剪傘面（用鉛筆畫(huà)出裁剪線）。c、裝飾傘面a、 做傘撐子、傘把。b、 進(jìn)行組合。三、學(xué)生作業(yè)、老師指導(dǎo)a、提出作業(yè)要求：制作一紙小花傘。b、學(xué)生作業(yè)，巡回指導(dǎo)。四、展示作品，交流評(píng)價(jià)評(píng)出最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)、最佳制作獎(jiǎng)、五、課堂小結(jié)，拓展延伸師：請(qǐng)你談?wù)勛约涸诒竟?jié)課的收獲課后拓展：可以用其他材料做一頂小花傘板書(shū)設(shè)計(jì)小花傘1、選材料2、剪傘面3、裝飾a、 做傘撐子、傘把。b、