三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)《快樂的回憶》

1、三年級(jí)美術(shù)上冊(cè)教學(xué)設(shè)計(jì)快樂的回憶教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：通過對(duì)作品的觀察、比較、培養(yǎng)學(xué)生的觀察、分析能力。提高用不同材質(zhì)的造型能力。過程與方法： 能用生活中的各種線材組織一幅畫面，表現(xiàn)出一定的美感。情感、態(tài)度價(jià)值觀：初步感受不同種線材作品帶給人的美感。通過豐富的美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)美術(shù)的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)集體合作精神和勇于創(chuàng)新的精神以及樂觀向上的生活態(tài)度。教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用身邊線材進(jìn)行不同人物動(dòng)態(tài)的造型。教學(xué)難點(diǎn):人物動(dòng)態(tài)夸張、生動(dòng)及線材連接點(diǎn)的處理。用具準(zhǔn)備:各類線材，本課時(shí)使用不同顏色的電線。教學(xué)過程：新 授： 1、教師進(jìn)行自我介紹：我是一個(gè)成天樂呵呵的人，比如今天，我就特別高興，因?yàn)槲铱梢越Y(jié)交這么多

2、好朋友；在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中，遇到挫折我也不氣餒，因?yàn)槲蚁耄哼@是生活給了我一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，所以我要積極面對(duì)。聽了老師的介紹，請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下，“我”是一個(gè)什么樣的人？揭示課題并板書。 2、 人在快樂時(shí)，總要通過動(dòng)作體現(xiàn)的。我現(xiàn)在就想把這份快樂表達(dá)出來，你猜我會(huì)做什么？我的確想跳一跳。如果你從現(xiàn)在開始就想成為一個(gè)快樂的人，請(qǐng)你起立。你可以跟著老師一起跳，也可以觀察，看看我們是用那些動(dòng)作來表現(xiàn)快樂的。師生同樂。舞閉，請(qǐng)坐。請(qǐng)同學(xué)們回憶：剛才我們用了那些動(dòng)作來表現(xiàn)一個(gè)快樂的人？3、根據(jù)教師自我介紹進(jìn)行評(píng)價(jià)：“我”是一個(gè)什么樣的人？學(xué)生猜測(cè)快樂的表達(dá)方式：唱歌、跳舞、做游戲、講笑話學(xué)生可以跟著老師同時(shí)表

3、現(xiàn)，也可以觀察。發(fā)揮創(chuàng)造性思維，表現(xiàn)快樂。4、想一想：除了我們剛才表現(xiàn)的動(dòng)作之外，還有哪些動(dòng)作可以表現(xiàn)出一個(gè)快樂的人呢？5、引導(dǎo)、組織學(xué)生進(jìn)行討論。師生交流：無論怎樣運(yùn)動(dòng)，都離不開人體本身。我們現(xiàn)在來了解一下人體特征。6、出示木棒人并講解基本比例：人體分為頭、頸、軀干、四肢四部分。頭+頸+軀干=腿的長(zhǎng)度。肘關(guān)節(jié)位于手臂的中心，膝關(guān)節(jié)位于腿的中心。我們來看運(yùn)動(dòng)的人，指導(dǎo)學(xué)生看圖并強(qiáng)化人體在運(yùn)動(dòng)時(shí)的外形特點(diǎn)：肘向后彎曲，膝向前彎曲。 7、 如何做一個(gè)快樂的人呢？首先要選材，今天我們用的是膠皮銅芯電線，它色彩豐富、容易造型、軟硬粗細(xì)適度。如果把線折彎，它不會(huì)反彈回去。（出示鐵絲、毛線進(jìn)行比較說明選材的重要性） 8、如何用這樣特殊的線材進(jìn)行制作呢？我們先要認(rèn)真觀察動(dòng)態(tài)，然后我們用單線的形式提煉出形象，結(jié)合課件教師進(jìn)行演示：如何抓住人體動(dòng)態(tài)提煉、夸張并創(chuàng)作為線材作品。強(qiáng)調(diào)連接點(diǎn)的處理方法。（板書