四年級下冊英語教案Unit 6 Today Is Her Birthday part A陜旅版

1、.Unit 6 Today Is Her Birthdaypart A教案教學目的1. 能聽、說、讀、寫詞匯：gifts, flowers, card, birthday party, balloons, candles.2. 能在實際生活中靈敏應用以上詞匯3. 引導學生完成Part C Look and write 部分教學重點1.能聽、說、讀、寫詞匯：gifts, flowers, card, birthdayparty, balloons, candles. 能在實際生活中靈敏應用以上詞匯2.能聽懂、會說句型：I am going to for her. Today is her bir

2、thday. How about ? Good idea! Happy birthday to you! Are you going to have a birthday party? Yes, I am. Happy birthday to you！并能在創(chuàng)設的語境中純熟運用。教學難點1.引導學生完成Part C Look and write 部分2.可以靈敏運用所學句型與別人議論生日的話題。教學環(huán)節(jié)學習目的2分鐘一出示學習目的：學習“四會單詞：gifts, flowers, card, Birthday party, balloons, candles.二學生齊讀學習目的內容，明確本節(jié)課任

3、務。自主學習15分鐘一溫故知新師生問答 T: What are you going to do after class? S: Im going to . T: Im going to a birthday party. Today is my friend Jacks birthday. His birthday is on ., and my birthday is on . T: What about your birthday? 二閱讀方法對照課本邊看邊練習拼寫本課單詞。1.利用卡片認識單詞。2.逐個學習單詞，學生練習讀單詞，老師糾音。三互助釋疑同桌間一邊指著圖片，一邊讀出單詞，交流不

4、會讀的單詞。四探究出招同桌間練習書寫，可以互相檢查拼寫。討論每個單詞的復數形式。展示交流10分鐘一小組展示小組內練慣用英語說說可以看見的東西，加深單詞的記憶。點撥升華8分鐘二老師放錄音Part B的Lets talk.學生跟讀，糾正讀音。 1. Be+人稱+going to do +? 是一個一般疑問句，用來詢問某人是否打算做某事。 2. How about flowers? 買 花怎么樣呢？ 3. Happy birthday to you! 祝你生日快樂! 4. Are you going to have a birthday party? 你要舉辦生日聚會嗎？ Yes, I am. “師

5、之概念，大體是從先秦時期的“師長、師傅、先生而來。其中“師傅更早那么意指春秋時國君的老師。?說文解字?中有注曰：“師教人以道者之稱也?！皫熤x，如今泛指從事教育工作或是傳授知識技術也或是某方面有特長值得學習者?！袄蠋煹脑獠⒎怯伞袄隙稳荨皫煛！袄显谂f語義中也是一種尊稱，隱喻年長且學識淵博者?！袄稀皫熯B用最初見于?史記?，有“荀卿最為老師之說法。漸漸“老師之說也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師當然不是今日意義上的“老師，其只是“老和“師的復合構詞，所表達的含義多指對知識淵博者的一種尊稱，雖能從其身上學以“道，但其不一定是知識的傳播者。今天看來，“老師的必要條件不光是擁有

6、知識，更重于傳播知識。是的，我要。三小組內做對話練習，并寫出來自己的對話。要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準就難以說得好。練看，就是訓練幼兒的觀察才能，擴大幼兒的認知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、開展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導，著重于幼兒觀察才能和語言表達才能的進步。Homework1. What does Miss White have for her birthday? She has a big _ cake, six_, twenty-seven_, three_, and some _ .板書設計：Unit 6 Today Is Her Birthday I am going to for her.Today is her birthday.How about ? Good id