高中語文2.6辛棄疾詞兩首(第1課時)試題(含解析)新人教版必修4

1、6辛棄疾詞兩首第1課時麻夔篥果蘸l40O07h®W_MttLW片后御據(jù)駐mMM金庫施雷霸榛瘦等聰職退居上饒、鉛山達 20年之久。64歲時，朝廷準備北伐，任用他為浙東安撫使、鎮(zhèn)江知府。但 不久又遭排斥，回鉛山家中。憂憤而死。辛棄疾是南宋偉大的愛國詞人，他發(fā)展了蘇軾開創(chuàng)的豪放詞，與蘇軾并稱。詞風(fēng)以為主,兼有明快、婉約、清新等特點。有及。今人鄧廣銘有稼軒詞編年箋注。2 .文體知識水龍吟：出自李白詩句“笛奏龍吟水”。又名“龍吟曲” “莊椿歲” “小樓連苑”。一百零二字，前后片各四仄韻。第九句第一字宜用去聲，結(jié)句宜用上一、下三句法。永遇樂：詞牌名，始創(chuàng)于柳永，分上下兩闋，共一百零四字。蘇軾、李

2、清照、辛棄疾、劉辰翁 等均用此詞牌創(chuàng)作過，留下不少膾炙人口的名篇。3 .人生經(jīng)歷辛棄疾在詞人中，算是個英雄。1161年，金國大舉南犯，21歲的辛棄疾率2000多人在家鄉(xiāng)起義， 加入以耿京為首的農(nóng)民抗金義軍，擔任“掌書記”職務(wù)。在起義軍的幾個月里，他表現(xiàn)出非凡的勇敢 和堅定，干了兩件轟動一時的事。一件是，一個叫義端的和尚叛變投敵，辛棄疾親往追捕，親手斬了 這個叛徒；另一件是，親率 50騎兵，直撲駐有 5萬大軍的金營，活捉了殺害耿京、瓦解起義軍的叛 徒、內(nèi)奸張安國渡過淮水，到達建康（南京）。辛棄疾到了南方，耿京的起義軍已經(jīng)失敗，他便留在南京。從此以后，他繼續(xù)堅持主戰(zhàn)，用他飽含愛國主義激情的詞和文章

3、，宣傳北伐抗金，收復(fù)中原統(tǒng) 一全國的主張。但是，以趙構(gòu)為首的趙家王朝偏安江南，在臨安過著游宴玩樂歌舞升平的生活，對金 屈辱求和。他們對起義軍也一直害怕。辛棄疾渡江之后，首先被解除了武裝，后來才被派往江陰做通 判，幫助地方官處理政務(wù)。辛棄疾被迫退隱江西上饒，空懷一腔忠貞熱情，卻報國無門。辛棄疾許多 詞就反映了這種悲憤。4 .給下列畫線的字注音遙崟遠目（）斷鴻_（）玉簪螺生（）妒魚堪明（） 吳包（）求田問至（） 金魚（）提英雄淚（）舞榭歌臺（） 狼居之（）5 .解釋下列多義詞的意思。三顧臣于草廬之中（）我從去年辭帝京（）退避三舍（）不舍晝夜（）既東封鄭，又欲肆其西封曾不能毀山之一毛（）信可樂也（）

4、（1）顧 贏得倉皇北顧（）（2）去水隨天去秋無際（）沛公軍在霸上，相去四十里（）（3）舍求田問舍（）唐浮圖慧褒始舍于其址（）舍魚而取熊掌者也（）（4）封封狼居胥（）（）（5）曾人道寄奴曾?。ǎ┰嫫渌荒埽ǎ?）可可堪回首（）潭中魚可百許頭（）參考舂摩1.幼安稼軒""“蘇辛"豪放沉郁稼軒詞稼軒長短句3 .c e n h 6 ng z a n/j i ku a i g o u sh e g e w e n xi e x u4 . （1）回頭看/探望，拜訪（2）表示動作的趨勢/過去的/距離（3）名詞，房屋，住宅/量詞，古代 行軍三十里為一舍/名詞作動詞，筑舍定居/動

5、詞，放棄/動詞，舍棄（4）古代帝王筑壇祭天的一種盛 典/邊界，疆界（5）副詞，曾經(jīng)/副詞，表出乎意料，竟/通“增”，增加（6）豈，哪/實在/大約1.詞的上片借景抒情，其中的“江水、山景、落日、斷鴻”等景物描寫牽動了詞人怎樣的心緒呢？（1）江水、山景：詞人由水寫到山，“楚天千里清秋，水隨天去秋無際”是詞人在賞心亭上看到的江景，水天一色的遼遠和如簪似髻的山影便牽動了他久蓄的愁苦。詞人心中有愁有恨，所見之遠山也似乎在“獻愁供恨”，這是移情及物的手法。詞人借遠山之獻 供，盡情抒發(fā)內(nèi)心愁怨。（2）落日：辛棄疾用“落日”二字，含有比喻南宋國勢衰頹的意思，亦表達了作者的愁苦心情。（3）斷鴻：失群的孤雁，比喻

6、自己飄零的身世和孤寂的心情。2 .“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意”三句表達了詞人怎樣的情感？（1）第一個動作“把吳鉤看了” ?！皡倾^”本應(yīng)在戰(zhàn)場上殺敵，但現(xiàn)在卻閑置身旁，只作賞玩， 無用武之處，這就把詞人雖有沙場立功的雄心壯志，卻英雄無用武之地的苦悶烘托出來。（2）第二個動作“欄桿拍遍”。欄桿拍遍是胸中有說不出來的抑郁苦悶之氣，借拍打欄桿來發(fā)泄。在這里，把詞人雄心壯志無處施展的急切悲憤顯現(xiàn)在讀者面前。(3)第三個動作“無人會，登臨意”?？畤@自己空有恢復(fù)中原的抱負，而南宋統(tǒng)治集團中沒有人 是他的知音。3.水龍吟？登建康賞心亭上闋后半部分刻畫了一個“江南游子”的形象。請從動作描寫和情感表

7、達的角度簡要說說是一個怎樣的形象。詞中“游子” “把吳鉤看了，欄桿拍遍”，最終也“無人會，登臨意”。由此看來，“游子” 不單單是離家之人，更是被國家拋棄、沒了歸屬依靠的人。其實就是作者自己的真實寫照。英雄寶 刀，都棄而不用，使英雄只得閑看“吳鉤”，只得拍遍欄桿，心中抑郁苦悶可想而知?？傊敖?南游子”就是一個英雄無用武之地，雄心壯志無處施展，空有恢復(fù)中原的抱負卻無人理解的形象。4 .如何理解“倩何人喚取，紅巾翠袖，揭英雄淚”的含意。這三句是寫辛棄疾自傷抱負不能實現(xiàn)，世無知己，得不到同情與慰藉。這與上片“無人會，登臨 意”意近而相呼應(yīng)。英雄無淚，只因未到傷心處，辛棄疾卻黯然流淚，那是因為他的心

8、在滴血呀！ 5.水龍吟？登建康賞心亭下闋主要用典，那么詞人寫到了哪些人和哪些事呢？請結(jié)合相關(guān)內(nèi)容分析其 作用。典故人物作用“休說妒魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？”季鷹(晉朝吳地人張翰)借張翰來自比，反用其意。既表明自己很難忘懷時事、棄官還鄉(xiāng),還寫有家難歸的鄉(xiāng)思，并抒發(fā)了對金人、南宋朝廷的激憤，確實收到了一石二鳥的效果。“求田問舍，怕應(yīng)羞見，劉郎才氣。”陳登、許汜、劉備表達了對英雄的追慕，折射出了詞人的雄心壯志?！翱上Я髂辏瑧n愁風(fēng)雨，樹猶如此！”晉朝大將軍桓溫抒發(fā)自己不能為抗擊敵人、收復(fù)失地而效力，徒然虛度年華的憤慨和苦痛。6.你如何理解詞的最后一句呢?這三句是寫辛棄疾自傷抱負不能實現(xiàn)，時無知己，得

9、不到同情與慰藉的悲嘆。亦與上片的“無人 會、登臨意”相呼應(yīng)。7 .通讀全詞，結(jié)合作者的經(jīng)歷，分析詞中所抒發(fā)的“登臨意”是怎樣的思緒？殺敵報國、建功立業(yè)的愿望和對于自己懷才不遇、壯志難酬的處境的悲痛和憤慨。8 .比較水龍吟和念奴嬌？赤壁懷古兩首詞在情感表達和藝術(shù)特色方面的相同點。情感：都抒發(fā)壯志難酬的悲憤之情；表現(xiàn)手法：都運用了借景抒情和用典；意境：空曠遼遠。語言：大氣豪放。10其實，這些特點也恰恰是豪放詞的特點。于高遠中寄豪情，永遠是一種美的享受。1.下列畫線字注音正確的一項是A.遙翌（c e ng）賞心之（t f ng）鰻魚（l 口）B.提l淚（we n）狼居宜_ ( x u )玉簪(z a

10、 n)C.螺/(j i )斷道聲（ho ng）舞®_ (xi e)D.性恨(g o ng)佛貍(ci )神貍（ya）下列各組詞語中沒有錯別字的一組是A.流年雄才大略蒼皇嘩眾取寵B.憤概謀取利益頻繁發(fā)號施令C.南渡徒然虛度祭祀矯揉造作D.理睬驚慌失措合諧鴉雀無聲堪峻_ ( ku a i )巷里(m6 )贏(y i ng)得金戈(ge )3 .下列語句中加線詞解釋無誤的一項是A.楚天千里清秋（古人泛指南方的天空）遙日遠目（小而高的山）B.斷鴻聲里,江南游子（受傷的大雁）把吳鉤看了 （古代吳地制造的一種寶刀）C.無人心登臨意（理解）風(fēng)流總被雨打風(fēng)吹去（風(fēng)度，氣質(zhì)）D.贏得倉皇北顧（落得）舞

11、榭歌臺（樓臺）4 .下列詩句修辭手法不同于其他三項的一項是A.遠芳侵古道，晴翠接荒城。B.亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。C.想當年，金戈鐵馬，氣吞萬里如虎。D.知否，知否？應(yīng)是綠肥紅瘦!5下列句子中不屬于倒置語序的一項是A.故國神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。B.千古江山，英雄無覓孫仲謀處。C.故壘西邊，人道是，三國周郎赤壁。D.四十三年，望中猶記，烽火揚州路。6下列各句中所用典故與歷史人物相對應(yīng)的一項是（ 1 ）羽扇綸巾談笑間檣櫓灰飛煙滅。（ 2 ）想當年金戈鐵馬氣吞萬里如虎。（ 3 ）封狼居胥。（ 4 ）休說鱸魚堪膾盡西風(fēng)季鷹歸未？A.劉裕周瑜張季鷹霍去病B.周瑜劉裕霍去病張季鷹C.周瑜劉裕

12、張季鷹霍去病D.劉裕周瑜霍去病張季鷹7對詞的上闋的分析鑒賞不正確的一項是A. “千古”兩句既有寫實，又有懷古，是即景生情的聯(lián)想。B. “舞榭”兩句用語雙關(guān)，揭示了歷史規(guī)律，充滿了滄桑感。C. “斜陽”三句用對偶手法寫眼前景象，懷古中感慨萬分。D. “想當年”三句運用了多種修辭手法，借代、比喻和夸張。8下面對登建康賞心亭的賞析不正確的一項是A.詞的上片是寫景抒情，作者用長天、秋水、遠山、落日、斷鴻一系列自然景物，來陪襯他的游 子之思巧妙地做到了景中有情情景交融。B.在上片中，作者用了兩個動作來表達自己內(nèi)心的情緒：一是仔細端詳抽出來的寶劍，一是用手 使勁拍打亭上的欄桿。C.詞的下片著重抒情。作者運

13、用了幾個歷史典故，來表達自己的思想矛盾和對生活道路的抉擇，抒發(fā)了自己內(nèi)心的孤寂與憂愁。D.下片中幾個典故表達的意思是：如果不能實現(xiàn)自己抗金復(fù)國的大志，那就回到故鄉(xiāng)去“求田問 舍”，隱居田園。9.請參照下面材料中畫線的部分，另選兩位我國古代詩人的名句，仿寫句子，要求結(jié)構(gòu)一致。例句：生活是什么？每個人都有不同的理解。辛棄疾說：生活是“把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人 會，登臨意”的痛苦。（一）閱讀下面的一首詞，完成問題。水龍吟登建康賞心亭辛棄疾楚天千里清秋，水隨天去秋無際。遙岑遠目，獻愁供恨，玉簪螺髻。落日樓頭，斷鴻聲里，江南 游子。把吳鉤看了，欄桿拍遍，無人會，登臨意。休說妒魚堪膾，盡西風(fēng)，季鷹歸未？

14、求田問舍，怕 應(yīng)羞見，劉郎才氣。可惜流年，憂愁風(fēng)雨，樹猶如此！倩何人喚取，紅巾翠袖，揭英雄淚？1 .對水龍吟 登建康賞心亭詞句解說有誤的一項是A. “楚天”的“楚”，泛指長江中下游一帶，這里在戰(zhàn)國時曾屬楚國。B. “千里清秋”和“秋無際”，顯出闊達的氣勢，同時寫出江南秋季的特點。C. “落日”本是日日皆見之景，辛棄疾用“落日”二字，比喻南宋國勢衰頹。D. “斷鴻”是失群的孤雁，比喻茍安于江南一隅不思收復(fù)失地的南宋朝廷。2 .對這首詞思想內(nèi)容和表現(xiàn)手法分析不正確的一項是A.上片由景及情，登樓遠眺，山河美好卻淪陷于敵人之手，詞人深感苦悶和悲憤。B.下片直抒胸臆，抨擊那些對國事漠不關(guān)心的人，并表達自

15、己憂國憂民的情懷。C.從全詞內(nèi)容來看，作者有愁有恨有憂有淚，心情低沉抑郁未免過于悲觀失望。D.從全詞寫法來看，既寫景又抒情，淋漓盡致地抒發(fā)了報國無路、壯志難酬的悲憤。3 .詞的結(jié)尾“倩何人喚取，紅巾翠袖，揭英雄淚”與前文哪句話照應(yīng)？表達了作者怎樣的思想情感?（二）閱讀下面的宋詞，完成問題。太常引建康中秋夜為呂叔潛賦辛棄疾一輪秋影轉(zhuǎn)金波，飛鏡又重磨。把酒問姮娥：被白發(fā)、欺人奈何？乘風(fēng)好去，長空萬里，直下看 山河。斫去桂婆娑，人道是、清光更多。1 .作者在這首詞中運用了比喻的修辭手法，展開了奇妙的想象。請作具體簡要的分析。2 .詞中有對“白發(fā)欺人”的感嘆，有“俯瞰山河” “斫去桂樹”的宏愿，請對其

16、寓意作簡要分析?！?015年高考上海卷】閱讀下面的作品，完成第 13題。隱凈山中大雨（南宋）張孝祥青峰度云氣，幽壑舞回風(fēng)。山神助我奇觀，喚起碧霄龍。電掣金蛇千丈，霆震靈蠢 萬疊，洶洶欲崩空。誰瀉銀河水，傾入寶蓮宮。坐中客，凌積翠，看奔洪。人間應(yīng)失匕箸，高處獨從容。洗盡從來塵垢，潤及無邊焦槁，造物不言功。天宇忽開霽,日在五云東?！咀ⅰ勘滔觯弘[凈山有碧霄泉。蠢：蠢龍，揚子鱷。匕箸：羹匙和筷子。1 .這首詞的詞牌應(yīng)是A.沁園春 B .水調(diào)歌頭 C .雨霖鈴 D .八聲甘州2 .對上闋中的景色描寫賞析不恰當?shù)囊豁検茿. “青嶂”句寫山中大雨來臨之前風(fēng)起云涌的情景。B. “山神”句用碧霄龍喻雨，展現(xiàn)山中

17、奇特的景觀。C. “電掣”句用金蛇、靈蠢來比喻電閃雷鳴的景象。D. “誰瀉”句想象豐富，寫出山中大雨的磅礴氣勢。3 .下闋畫線句借雨寫懷，生動形象，請加以賞析。答橐解祈1. C【解析】A項，“岑”應(yīng)讀 c6n；B項，"提"應(yīng)讀w/e n； D項，"供"應(yīng)讀g 6 ng。2. C【解析】本題考查識記字形的能力。A項，蒼皇一倉皇；B項，憤概一憤慨；D項，合諧一和諧。3. A【解析】B項，“斷鴻”指失群的孤雁；C項，“風(fēng)流”指英雄業(yè)績；D項，“榭”指建在高臺上的房子。4. B【解析】本題考查正確運用常見的修辭手法。ACCE項為彳t代，B項為比喻。5. C【解析

18、】本題考查正確理解文言句式。C項，屬于正常語序。6. B【解析】這個題目主要考查作者用典的情況。結(jié)合教材注釋不難理解。7. C【解析】C項，“斜陽草樹”與“尋常巷陌”不是對偶。8. D【解析】下片用幾個典故的意思是：很懷念家鄉(xiāng)但卻絕不是像張翰、許汜一樣，我回故鄉(xiāng)當是收復(fù) 河山之時。 9.（示例）陶淵明說：生活是“采菊東籬下，悠然見南山”的恬靜。白居易說：生活是“更待菊黃 家醞熟，共君一醉一陶然”的閑適?！窘馕觥勘绢}考查仿用句式的能力。仿寫句子要做到“內(nèi)容一致”和“結(jié)構(gòu)修辭和句式一致”。做 好仿寫題，平時要注重對詩人名句的積累?！窘馕觥俊皵帏櫋北扔髯鳛椤敖嫌巫印钡淖约?，暗示了詞人飄零的身世和孤

19、寂的心境。2 . C【解析】過于“悲觀失望”說法不當。3 .與上片“無人會，登臨意”相呼應(yīng)。寫辛棄疾自傷抱負不能實現(xiàn)，世無知己，得不到同情與慰藉。 （二）1 .作者運用浪漫主義的創(chuàng)作手法，在詩中展開了奇妙的想象：以金波四射的轉(zhuǎn)輪比月之圓，以重新 磨光的飛鏡喻月之新，更想到了舉杯邀嫦娥，向她求救如何對付白發(fā)的欺侮，還想到了乘風(fēng)直上萬里 長空，俯瞰大好河山，再飛奔月宮，砍去婆娑的桂樹，讓清光灑滿人間。2 .作者感嘆"白發(fā)欺人"，是抒發(fā)壯志未酬的憂傷；俯瞰山河，表達了對故國家園的思念；砍去桂樹, 寓有鏟除一切黑暗勢力的宏愿。1. B【解析】本題考查學(xué)生對古代詞曲常識的把握。解題時可以根據(jù)詞牌的分類進行判斷。結(jié)合平時學(xué)習(xí)過的詞曲，進行對比判斷。也可以從選項出發(fā)， 選擇熟悉的詞牌進行套用， 看是否符合，即可判斷出。【名師點睛】這類題目要求考生在備考時熟練掌握有關(guān)詞曲的常識?？紙錾习匆蠼獯鸺纯?。每首詞都有一個調(diào)名，稱“詞牌”，依調(diào)填詞為“倚聲”。詞一般都分兩段（叫做上下片或上下闋）。詞牌，就是詞的格式的名稱。 在正常情況下，一個格式是一個詞牌。 在解答是學(xué)生可以根據(jù)以前所學(xué)