高中社會實(shí)踐活動方案-高中社會實(shí)踐活動

1、高中社會實(shí)踐活動方案高中生社會實(shí)踐活動方案社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)是普通高中新課程綜合實(shí)踐活動中的重要科目是國家規(guī)定、 學(xué)校自主開發(fā)的每個(gè)高中學(xué)生必修的一門課程下面是小編為大家推薦高中社會實(shí)踐活動方案的內(nèi)容希望能夠幫助到你歡迎大家的閱讀參考一、指導(dǎo)思想以教育要“三個(gè)面向”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)全面貫徹黨的教育方針遵照基礎(chǔ)教育課程改革綱要和義務(wù)教育課程設(shè)置實(shí)驗(yàn)方案根據(jù)學(xué)生、教師和學(xué)校發(fā)展的現(xiàn)狀和需要贏得學(xué)校、家庭和社會的合力全面推進(jìn)社會實(shí)踐活動課程的實(shí)施通過社會實(shí)踐活動課程的設(shè)置與發(fā)展切實(shí)優(yōu)化學(xué)校師生的教學(xué)方式使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)的探究興趣獲得參與研究、 社會實(shí)踐與服務(wù)的體驗(yàn)發(fā)展“發(fā)現(xiàn)問題、提出

2、問題、分析問題和初步解決問題”的能力掌握基本實(shí)踐與服務(wù)技能學(xué)會分享、 尊重與合作養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度增強(qiáng)服務(wù)意識與奉獻(xiàn)精神具有關(guān)注社會的責(zé)任心和使命感;教師整體專業(yè)化水平得到提高 ; 學(xué)校辦學(xué)特色更加鮮明二、指導(dǎo)原則1. 親歷性原則教師應(yīng)利用各種物質(zhì)條件、精神條件通過多種途徑為學(xué)生提供實(shí)踐情境改變學(xué)生單一的學(xué)習(xí)方法拓寬學(xué)習(xí)的空間讓學(xué)生走出課堂置身于廣闊的大自然和豐富的社會生活中去親自接觸和感知各種人和事使他們通過親身經(jīng)歷、 實(shí)際操作與活動來獲得探究問題、與人交往的能力以及正確的情感、態(tài)度與價(jià)值觀2. 自主性原則學(xué)校應(yīng)根據(jù)本課程的目標(biāo)和特點(diǎn)自主選擇教學(xué)內(nèi)容和活動場所自創(chuàng)組織形式和教學(xué)方法學(xué)校應(yīng)

3、認(rèn)識到自己既是課程的執(zhí)行者更是課程的開發(fā)者和設(shè)計(jì)者學(xué)校要關(guān)注學(xué)生的主體意識讓學(xué)生有更多機(jī)會自己去活動體驗(yàn)?zāi)酥羷?chuàng)造使其享受探究的樂趣、 活動的愉悅、服務(wù)的充實(shí)獲得并增強(qiáng)使命感、責(zé)任感和生存體驗(yàn)3. 協(xié)同性原則由于社會實(shí)踐的開放性活動的實(shí)施既要求學(xué)校各學(xué)科教師共同協(xié)作又要求學(xué)校教師與社會各界人員 （ 如家長、社會有關(guān)機(jī)構(gòu)的工作人員等） 相互配合學(xué)校、家庭和社會形成合力、協(xié)同完成教學(xué)任務(wù)學(xué)校應(yīng)善于協(xié)調(diào)各方人員的關(guān)系調(diào)動各方積極性共同發(fā)揮作用4. 整體性原則學(xué)校要注重幫助學(xué)生形成對自然、社會、自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識發(fā)展學(xué)生對所學(xué)知識的綜合運(yùn)用能力三、課程目標(biāo)全日制普通高級中學(xué)課程計(jì)劃指出“社會實(shí)踐主

4、要通過軍訓(xùn)和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動等對學(xué)生進(jìn)行國防教育、 生產(chǎn)勞動教育培養(yǎng)組織紀(jì)律性集體觀念和吃苦耐勞的精神” 通過社會實(shí)踐使學(xué)生保持獨(dú)立的持續(xù)探究的興趣學(xué)會分享、尊重與合作養(yǎng)成實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度（ 一）社會實(shí)踐1. 使學(xué)生關(guān)心社會和科技進(jìn)步、關(guān)心地球和生存環(huán)境2. 養(yǎng)成勞動觀念形成一定的勞動技能3. 使學(xué)生形成綜合思考問題的能力獲得解決問題的經(jīng)驗(yàn)4. 培養(yǎng)學(xué)生探究社會問題的基本能力、人際交往能力、協(xié)作能力、 組織能力、 獨(dú)立思考和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力在實(shí)踐中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神（ 二）社區(qū)服務(wù)1. 使學(xué)生關(guān)心社區(qū)建設(shè)主動參與社區(qū)的公益活動形成誠懇助人、樂于奉獻(xiàn)的積極態(tài)度和情感2. 培養(yǎng)學(xué)生的公民

5、意識、參與意識和社會責(zé)任意識3. 使學(xué)生學(xué)會現(xiàn)代社會人際交往的本領(lǐng)提高溝通與合作的能力增強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識規(guī)劃方案高中生社會實(shí)踐活動方案4. 培養(yǎng)學(xué)生學(xué)以致用、服務(wù)社會的意識并在社區(qū)服務(wù)過程中學(xué)習(xí)新知識獲得豐富的情感體驗(yàn)5. 使學(xué)生進(jìn)一步了解社區(qū)生活和社會環(huán)境增長從事社會活動所需的知識增強(qiáng)適應(yīng)現(xiàn)代社會活動的能力四、課程內(nèi)容6. 一）社會實(shí)踐社會實(shí)踐主要由軍訓(xùn)、 參觀和郊游、 社會調(diào)查、 德育基地活動、學(xué)農(nóng)、科技文化活動和社團(tuán)活動等組成社會實(shí)踐包括校內(nèi)實(shí)踐和校外實(shí)踐其內(nèi)容可包括：1. 勞動實(shí)踐活動：定期組織學(xué)生到社會勞動實(shí)踐基地開展實(shí)踐活動農(nóng)村地區(qū)組織學(xué)農(nóng)活動2. 軍訓(xùn)：進(jìn)行軍姿訓(xùn)練、軍事知識教育

6、、軍事技能訓(xùn)練、國防 教育和紀(jì)律的養(yǎng)成教育3. 德育基地活動：外出參觀、訪問各類紀(jì)念館、博物館到德育教育基地接受思想教育4. 校內(nèi)、家庭勞動：全校性衛(wèi)生大掃除校內(nèi)其它義務(wù)勞動、假期當(dāng)家一周等5. 社會調(diào)查：抓住焦點(diǎn)、熱點(diǎn)問題利用課余、假期時(shí)間進(jìn)行環(huán)保、社情國情民情等調(diào)查引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會6. 校內(nèi)志愿者活動：到圖書館、實(shí)驗(yàn)室參加志愿服務(wù)工作擔(dān)任校內(nèi)義務(wù)保潔員校內(nèi)勤工儉學(xué)等活動7. 其它各類活動：體育節(jié)、科藝節(jié)活動觀看電影、各種演出活動參加校內(nèi)外社團(tuán)組織活動等（ 二）社區(qū)服務(wù)社區(qū)服務(wù)是學(xué)生主動參與社會生活、理解社會的重要途徑社區(qū)服務(wù)是一種義務(wù)的、志愿性的活動其內(nèi)容可包括：1. 社區(qū)科技文化教育活動

7、：參加社區(qū)各種形式的精神文明建設(shè)活動如敬老服務(wù)、社區(qū)學(xué)校的輔導(dǎo)、社區(qū)科技活動、科普活動宣傳、法制宣傳、人口與保健宣傳、環(huán)保與衛(wèi)生宣傳活動、社區(qū)文體活動2. 社區(qū)環(huán)境建設(shè)活動：如社區(qū)環(huán)境衛(wèi)生社區(qū)綠地領(lǐng)養(yǎng)工作、美化工作城市交通秩序維護(hù)活動 （ 充當(dāng)小交警） 等3. 志愿者活動：如為社區(qū)大型活動提供志愿者服務(wù)在公共活動場所 （ 如旅游景點(diǎn)、公園、圖書館、賓館 ） 參與管理服務(wù)（ 如充當(dāng)義務(wù)講解員、服務(wù)員等）; 參加助殘幫困活動、擁軍擁屬活動 ; 各類義賣活動 ; 學(xué)雷鋒做好事活動 ; 植樹節(jié)活動、 參加社會地主義新農(nóng)村建設(shè)活動 等五、組織實(shí)施（ 一）組織機(jī)構(gòu)學(xué)部成立以分管教學(xué)的校長為組長高中部主任為

8、副組長教科室主任、 高中部教務(wù)主任、 政教處主任、 校團(tuán)委書記、 高中各年級組長、學(xué)生會主席等為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組組織制定綜合實(shí)踐活動總方案和各學(xué)期實(shí)施計(jì)劃學(xué)部成立學(xué)生選題指導(dǎo)委員會、社會實(shí)踐活動工作組、綜合實(shí)踐活動評價(jià)考核組協(xié)調(diào)與家長委員會、 社區(qū)有關(guān)部門機(jī)構(gòu)的關(guān)系確保綜合實(shí)踐活動課程的實(shí)施由政教處和團(tuán)委負(fù)責(zé)對社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動進(jìn)行協(xié)調(diào)指導(dǎo)由班主任負(fù)責(zé)對班級的社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動進(jìn)行動員、 組織、 考核由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會對學(xué)生參加相關(guān)活動所獲學(xué)分進(jìn)行認(rèn)定（ 二）活動形式社會實(shí)踐以班級或小組為單位在校外實(shí)踐基地或校內(nèi)組織開展以班級為單位的社會實(shí)踐活動由班主任負(fù)責(zé)統(tǒng)籌和管理以小組為單位的社會

9、實(shí)踐活動每組至少由 5 人組成由小組長負(fù)責(zé)社區(qū)服務(wù)以志愿服務(wù)小組、 學(xué)雷鋒小組為主要活動單位在學(xué)?；蚣彝ニ谏鐓^(qū)范圍內(nèi)開展活動活動可以由教師來組織開展活動也可以由學(xué)生自主安排自主安排須征得家長同意每個(gè)小組至少由 5 人組成（ 三）基本要求1. 充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造性和自主性鼓勵并要求學(xué)生自己參與設(shè) 計(jì)、自己選擇主題、自己組織實(shí)施、展開自我評價(jià)盡可能讓學(xué)生自己去觀察、感知、判斷、分析、反思和創(chuàng)造將活動的實(shí)施過程作為學(xué)生改變學(xué)習(xí)方式、感悟生活的過程2. 落實(shí)活動規(guī)范保證嚴(yán)肅性和性每次活動要有明確的目的要求做到任務(wù)、實(shí)踐點(diǎn)、指導(dǎo)人員、責(zé)任人四落實(shí)在社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動結(jié)束后要如實(shí)填寫 學(xué)生社會實(shí)踐和

10、社區(qū)服務(wù)登記表 注意做好考勤記錄和活動原始記錄3. 注重態(tài)度考察重視過程體驗(yàn)重在考察學(xué)生的參與能動性和體驗(yàn)4. 增強(qiáng)安全意識在組織活動時(shí)要對學(xué)生進(jìn)行必要的安全教育提高學(xué)生的自我保護(hù)能力同時(shí)加強(qiáng)與學(xué)生家庭、 社會相關(guān)部門的溝通與聯(lián)系在確保學(xué)生人身安全的前提下開展各項(xiàng)活動5. 社會實(shí)踐和社區(qū)服務(wù)活動開展要從實(shí)際出發(fā)積極主動量力而行講究誠信六、學(xué)分認(rèn)定6. 一）社會實(shí)踐1. 學(xué)分設(shè)置：三年共6 個(gè)學(xué)分2. 時(shí)間要求：一學(xué)年內(nèi)必須參加為期 1 周的社會實(shí)踐采取集中安排與分散進(jìn)行相結(jié)合的方式原則高一集中安排 1 周軍訓(xùn)高二集中安排 1 周社會勞動實(shí)踐（有條件可集中安排社會勞動實(shí)踐條件暫不具備可以采用其他

11、分散形式的勞動予以補(bǔ)充 ）3. 認(rèn)定方法：社會實(shí)踐共6 個(gè)學(xué)分軍訓(xùn)和社會勞動實(shí)踐作為獨(dú)立部分時(shí)間不少于一周的各得2 個(gè)學(xué)分學(xué)生三年內(nèi)按時(shí)積極參加其他社會實(shí)踐內(nèi)容的最多可獲2 個(gè)學(xué)分學(xué)年末匯總原始材料填寫社會實(shí)踐學(xué)分認(rèn)定表首先由班主任根據(jù)學(xué)生參與的時(shí)間和態(tài)度評定學(xué)分上報(bào)政教處或團(tuán)委審核最后由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會認(rèn)定學(xué)生自主安排的社會實(shí)踐由實(shí)踐所在單位負(fù)責(zé)人簽章證明學(xué)校組織的實(shí)踐活動由負(fù)責(zé)教師簽章證明（ 二）社區(qū)服務(wù)1. 學(xué)分設(shè)置：三年共2 個(gè)學(xué)分2. 時(shí)間要求： 高一、 高二每學(xué)年分別參加不少于 5 個(gè)工作日 （ 一個(gè)工作日不少于 4 小時(shí) ） 的社區(qū)服務(wù)并取得相關(guān)證明分別各獲得一個(gè)學(xué)分3. 認(rèn)定

12、方法：學(xué)年末匯總原始材料填寫社區(qū)服務(wù)學(xué)分認(rèn)定表首先由班主任根據(jù)學(xué)生參與的時(shí)間和態(tài)度評定學(xué)分上報(bào)政教處或團(tuán)委審核最后由學(xué)校學(xué)分認(rèn)定委員會認(rèn)定學(xué)生自主安排的社區(qū)服務(wù)由接受服務(wù)單位負(fù)責(zé)人簽章證明學(xué)校組織的服務(wù)活動由負(fù)責(zé)教師簽章證明一、社會實(shí)踐的目的1 、通過社會實(shí)踐活動對學(xué)生進(jìn)行科技、國防、勞動、法制、環(huán)保、 歷史等多方面的教育使學(xué)生關(guān)心社會和科技進(jìn)步、 關(guān)心地球和生存環(huán)境2 、通過社會實(shí)踐活動增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性3 、 通過社會實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)識社會、 探究社會問題的基本 能力形成綜合思考問題的能力4 、通過社會實(shí)踐活動養(yǎng)成良好的勞動觀念形成一般勞動技能5 、通過社會實(shí)踐活動培養(yǎng)學(xué)生人際交往能力

13、、協(xié)作能力、組織能力和操作能力以及適應(yīng)環(huán)境的能力6 、 更重要的是通過社會實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、創(chuàng)新意識和勤于實(shí)踐、勇于探索、精誠合作的精神不斷提升學(xué)生精神境界、道德意識和能力完善學(xué)生人格二、社會實(shí)踐的內(nèi)容1 、 軍訓(xùn)：這是一個(gè)必修項(xiàng)目也是社會實(shí)踐課程的一項(xiàng)重要內(nèi)容主要進(jìn)行軍事知識教育、軍事技能訓(xùn)練和紀(jì)律的養(yǎng)成教育2 、參觀、訪問和調(diào)查活動、社團(tuán)活動：可以郊游參觀人文景觀等; 可以到德育教育基地參觀考察接受思想教育 （例如進(jìn)敬老院幫助孤寡老人 ） 等 ; 可以抓住焦點(diǎn)、 熱點(diǎn)問題進(jìn)行環(huán)保、 國情民情調(diào)查等活動 ; 可以結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行驗(yàn)證性的調(diào)查; 訪問則一般以國家或地方政府機(jī)構(gòu)、政府官員、

14、特殊人物、特殊群體等為訪問對象3 、班級值周活動和校內(nèi)勞動三、組織管理形式社會實(shí)踐課程在學(xué)校綜合實(shí)踐活動領(lǐng)導(dǎo)小組的指導(dǎo)下由德育處統(tǒng)一負(fù)責(zé)實(shí)施年級組負(fù)責(zé)社會實(shí)踐活動的具體實(shí)施班主任對全班的社會實(shí)踐活動負(fù)責(zé)指導(dǎo)老師對所管的社會實(shí)踐小組負(fù)責(zé)社會實(shí)踐活動一般以由 510 個(gè)學(xué)生經(jīng)自由組合形成的小組為單位開展每小組推舉小組長一名根據(jù)活動項(xiàng)目聘請指導(dǎo)老師12 名根據(jù)活動項(xiàng)目的需要 可聘請校外人士充當(dāng)指導(dǎo)老師四、學(xué)分配置、認(rèn)定與時(shí)間安排1 、 軍訓(xùn)： 安排在高一第一學(xué)期開學(xué)之初時(shí)間不少于一周考勤記錄個(gè)人總結(jié)班任或教官簽名相片和獎狀等證明材料時(shí)間 1周2 、社會參觀、社團(tuán)活動與社會調(diào)查活動：社會參觀活動由學(xué)校

15、統(tǒng)一組織社團(tuán)活動和社會調(diào)查由學(xué)生自行安排小組成員不能少于 5人時(shí)間安排在八年級階段利用雙休日、 節(jié)假日或假期時(shí)間自主安排活動參加活動證明（由學(xué)?；蚧顒訂挝惶峁┱{(diào)查計(jì)劃、報(bào)告相片和獎狀等有效證明材料教師簽名3 、班級值周活動和校內(nèi)勞動（2學(xué)分）：參加學(xué)校安排的學(xué)生值周活動每學(xué)年第一學(xué)期安排高二級學(xué)生值周第二學(xué)期安排七年級學(xué)生值周人人參與當(dāng)班主任助理管理班集體填寫管理表參加包干區(qū)清潔有小組長的證明參與宿舍輪值有宿舍舍長的證明參加課室值日有勞動委員的證明五、活動實(shí)施的過程1 、活動前教育學(xué)校在活動前都安排一定時(shí)間進(jìn)行安全、法制、禮儀教育教育學(xué)生預(yù)防事故注意自我保護(hù) ; 教育學(xué)生必須遵守法規(guī)遵守實(shí)踐

16、地和社區(qū)的規(guī)章制度; 教育學(xué)生禮貌待人體現(xiàn)中學(xué)生良好的精神風(fēng)貌2 、 內(nèi)容選擇與活動規(guī)劃除軍訓(xùn)項(xiàng)目外學(xué)生根據(jù)自己的興趣和已有的知識水平從生活實(shí)際出發(fā)從熟悉和關(guān)注的社會中選取活動主題和內(nèi)容并形成社會實(shí)踐小組聘請指導(dǎo)老師聯(lián)系好將要前去實(shí)踐的地點(diǎn)或單位制定小組活動計(jì)劃并在小組活動計(jì)劃的基礎(chǔ)上制訂個(gè)人活動計(jì)劃將小組活動計(jì)劃和個(gè)人活動計(jì)劃報(bào)告班主任和指導(dǎo)教師并征得他們的同意3 、 活動實(shí)施新學(xué)期開學(xué)的第三周召開開題報(bào)告會組成活動小組確定活動主題明確成員職責(zé)制訂活動計(jì)劃學(xué)生必須按計(jì)劃進(jìn)行活動服從實(shí)踐地負(fù)責(zé)人領(lǐng)導(dǎo)班主任和指導(dǎo)老師要隨時(shí)關(guān)注活動的正常開展在活動中組長要協(xié)調(diào)好小組成員及各方面的關(guān)系各成員發(fā)揮團(tuán)隊(duì)

17、精神相互協(xié)作確?；顒拥捻樌M(jìn)行要記錄活動過程和活動心得4 、 總結(jié)交流活動結(jié)束后小組完成社會實(shí)踐的報(bào)告?zhèn)€人寫出活動小結(jié)及活動過程中的體會、 感受等先在小組內(nèi)交流然后組織小組間的交流形式由班級自定可以是主題班會、 班級網(wǎng)頁、 墻報(bào)展覽等每班推薦最好的一個(gè)活動小組參加級組的社會實(shí)踐活動成果匯報(bào)5 、 評價(jià)考核小組和個(gè)人提供相應(yīng)的材料由班主任和指導(dǎo)老師進(jìn)行初步評然后由學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程領(lǐng)導(dǎo)小組進(jìn)行終評六、課程評價(jià)與學(xué)分認(rèn)定1 、評價(jià)原則貫徹三結(jié)合評價(jià)原則 : 過程評價(jià)和結(jié)果評價(jià)相結(jié)合自評和他評相結(jié)合定性評價(jià)和定量評價(jià)相結(jié)合2 、評價(jià)內(nèi)容參加社會實(shí)踐活動的課時(shí)量和態(tài)度活動的選擇與活動設(shè)計(jì)評價(jià);活動過

18、程中的體驗(yàn)和收獲：認(rèn)識社會、研究社會問題的基本能力和人際交往、協(xié)作、適應(yīng)環(huán)境等能力的發(fā)展情況;活動的成果和社會效益評價(jià);活動過程中的創(chuàng)新性和實(shí)踐性的體現(xiàn)情況3 、評價(jià)方法實(shí)施檔案袋管理學(xué)生建立個(gè)人社會實(shí)踐活動檔案袋里面應(yīng)裝有能反映小組和個(gè)人活動過程的種種記錄和其他證明材料并提供核實(shí)方法或途徑 （ 如實(shí)踐單位的地址和電話相關(guān)人員的姓名和聯(lián)系電話等）具體考評方法如下：軍訓(xùn)評價(jià)：A、學(xué)生個(gè)人自評（撰寫軍訓(xùn)小結(jié)）;B、班主任和教官初評進(jìn)行等級認(rèn)定;C 、教務(wù)處、德育處審核主題活動 （ 社會調(diào)查 ）評價(jià)：評價(jià)內(nèi)容：主題活動評價(jià)要考察詳細(xì)的小組活動方案和個(gè)人活動計(jì)劃小組社會實(shí)踐報(bào)告與個(gè)人活動小結(jié)活動記錄與活動證明主題活動的成果相關(guān)單位的評價(jià)和學(xué)友的評價(jià)材料班級值周活動和校內(nèi)勞動評價(jià)評價(jià)內(nèi)容：班級值周活動和校內(nèi)勞動也要提供相關(guān)的證明材料如各項(xiàng)活動的過程記錄與小結(jié)等考核等級：從活動態(tài)度和活動收獲等