四年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文試題第三單元測(cè)試卷

1、.小學(xué)語(yǔ)文第七冊(cè)第三單元測(cè)試卷測(cè)試時(shí)間：90分鐘 總分值：100分題號(hào)一二三四五六七八九十十一十二總分得分一讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。分Gng diàn cháng láng cn yù jì mòq dí bo hán kn mí sng lì二區(qū)別字形，然后選字填空。分1.營(yíng)、瑩、英晶_、_長(zhǎng)、經(jīng)_、_勇、_雄2.泊、伯、柏停_、_父、_、_船、_ 樹(shù)3.領(lǐng)、嶺、鈴山_、_導(dǎo)、_ 聲、 帶_ 4.跳、挑、眺、桃_望、_遠(yuǎn)、_水、_樹(shù)三寫(xiě)出以下詞語(yǔ)的近義、反義詞語(yǔ)。分1近義詞：屹立 茂盛 伸展2反義詞：

2、喧鬧 整潔 落后四找出以下每組詞中寫(xiě)錯(cuò)的一個(gè)詞，畫(huà)上橫線，再把正確的寫(xiě)在后面的 里。分1長(zhǎng)廊 蔥郁 屹立 金壁輝煌 2欄桿 茂盛 輝煌 震奮熱心 3神奇 堤岸 油漆 隱隱約約 4微弱 絲豪 輕煙 神清汽爽 五按要求填空。分查帶點(diǎn)的字要查的部首 再查幾畫(huà)在恰當(dāng)?shù)慕忉尯蟠颉芭?栽.宋以后，京師所設(shè)小學(xué)館和武學(xué)堂中的老師稱(chēng)謂皆稱(chēng)之為“教諭。至元明清之縣學(xué)一律循之不變。明朝入選翰林院的進(jìn)士之師稱(chēng)“教習(xí)。到清末，學(xué)堂興起，各科老師仍沿用“教習(xí)一稱(chēng)。其實(shí)“教諭在明清時(shí)還有學(xué)官一意，即主管縣一級(jí)的教育生員。而相應(yīng)府和州掌管教育生員者那么謂“教授和“學(xué)正。“教授“學(xué)正和“教諭的副手一律稱(chēng)“訓(xùn)導(dǎo)。于民間，特別是

3、漢代以后，對(duì)于在“校或“學(xué)中傳授經(jīng)學(xué)者也稱(chēng)為“經(jīng)師。在一些特定的講學(xué)場(chǎng)合，比方書(shū)院、皇室，也稱(chēng)老師為“院長(zhǎng)、西席、講席等。種植   ；硬給安上   ；摔倒   。死記硬背是一種傳統(tǒng)的教學(xué)方式,在我國(guó)有悠久的歷史。但隨著素質(zhì)教育的開(kāi)展,死記硬背被作為一種僵化的、阻礙學(xué)生才能開(kāi)展的教學(xué)方式,漸漸為人們所摒棄;而另一方面,老師們又為進(jìn)步學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)煞費(fèi)苦心。其實(shí),只要應(yīng)用得當(dāng),“死記硬背與進(jìn)步學(xué)生素質(zhì)并不矛盾。相反,它恰是進(jìn)步學(xué)生語(yǔ)文程度的重要前提和根底。涼 爽.這個(gè)工作可讓學(xué)生分組負(fù)責(zé)搜集整理,登在小黑板上,每周一換。要求學(xué)生抽空抄錄并

4、且閱讀成誦。其目的在于擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì),熱愛(ài)生活,所以?xún)?nèi)容要盡量廣泛一些,可以分為人生、價(jià)值、理想、學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、責(zé)任、友誼、愛(ài)心、探究、環(huán)保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以積累40多那么材料。假如學(xué)生的腦海里有了眾多的鮮活生動(dòng)的材料,寫(xiě)起文章來(lái)還用亂翻參考書(shū)嗎?痛快   ；舒適    ；違犯     ；明朗，清亮    。蔥 郁. 香氣濃重  ；性  ；草木茂盛  ；憂愁

5、 。游.賞人或動(dòng)物在水里行動(dòng)  ；閑逛  ；交游，來(lái)往  ；經(jīng)常挪動(dòng)的  。六用“的、地、得填空。分1節(jié)日 公園，打扮 格外美麗，孩子們?cè)谶@里愉快 唱歌，盡情 跳舞。2天上 云，有 像羽毛，輕輕 飄在空中，有 像一床厚厚 棉被，滿滿 蓋住了天空。七讀句子，按要求填空。分“窗含西嶺千秋雪，門(mén)泊東吳萬(wàn)里船?！昂莀的意思，課文指_的意思?！扒镅┦侵竉?！按昂鲙X千秋雪意思是_?！安词莀的意思，“萬(wàn)里船是指_?！伴T(mén)泊東吳萬(wàn)里船的意思是_。八把下面的詞語(yǔ)重新排列，組成一句通順的話。分1頤和園 的 是一個(gè) 北京 大公園 美

6、麗的2湖面上 從 神清氣爽 使人 吹來(lái)的 微風(fēng) _3不斷地 小葉子 飄落 枯黃的九照樣子，逐步擴(kuò)句。分例：小豬正在追逐爭(zhēng)食。胖胖的小豬正在追逐爭(zhēng)食。一頭頭胖胖的小豬正在追逐爭(zhēng)食。1 飛機(jī)正在降落。2 冰往下掉。九排列句子。分 湖的四周是郁郁蔥蔥的樹(shù)木，其中最引人注目的是柳樹(shù)。 天鵝湖是圓形的。 樹(shù)下是一片綠油油的草地。 她們?cè)谖L(fēng)的吹動(dòng)下，舒展著柔軟的腰肢。 湖水清可見(jiàn)底，好象一塊無(wú)暇的翡翠。 草地上點(diǎn)綴著各色野花，把天鵝湖打扮得更美麗。十一。閱讀短文，答復(fù)以下問(wèn)題。天鵝湖是圓形的湖，四周簇?fù)碇黄粲羰[蔥的樹(shù)木，其中最引人注目的是披著金色太陽(yáng)的、低錘著頭的柳樹(shù)，她在微風(fēng)的吹動(dòng)下，拂動(dòng)細(xì)長(zhǎng)的手臂，翩翩起舞。樹(shù)下是方草如茵的草坪，草坪零零星星地點(diǎn)綴著紅的、黃的、藍(lán)的小野花，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，就像綴著彩色圖案的緞子。湖的中央橫跨著一座美麗的天鵝橋，像一根腰帶系在那里，把天鵝湖打扮得更加漂亮了。分給加點(diǎn)的字選擇正確的字義選擇序號(hào)。縫連接裝飾點(diǎn)綴.綴