七年級勞技考察方案

1、七年級綜合實踐活動課考 察 方 案槐芽初中李紅光七年級綜合實踐活動課考察方案 結合我校的具體情況，從本地區(qū)農業(yè)生產實際出發(fā)，今年，我們在初中一年級進行了勞動技術教育的探索，其作法和體會如下： 一、提高對新形勢下開設農業(yè)技術教育課的認識，明確教學任務 農業(yè)生產勞動技術教育是勞動教育的重要組成部分，勞動技術教育是全面貫徹教育方針的需要，是中學教育不可缺少的組成部分。在新形勢下，開設農業(yè)技術課是實施勞動技術教育的主要途徑之一，是初中學段的一門必修課程。它對于提高培養(yǎng)德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人才，對于提高全民族的素質具有重要意義。 通過勞動生產技術教學，培養(yǎng)學生的勞動觀點、勞動習慣和熱愛勞動人民的

2、思想感情，養(yǎng)成艱苦樸素、遵守紀律、愛護勞動工具和勞動成果的優(yōu)良品德，使學生初步掌握一些農業(yè)生產的基本技術和基礎知識，學會使用一些農業(yè)生產勞動工具的技能，使學生參加一定的生產勞動，發(fā)展學生智力。 二、從實際出發(fā)，確定教學內容 我們根據(jù)實際需要，因地因校制宜地確定教學內容，重點考慮到如下幾個方面： 結合本地農業(yè)生產實際，聯(lián)系農業(yè)產品結構調整的需要，確定教學內容。如彌胡桃栽種面積大。因此，我們就以彌胡桃栽培、病蟲防治、儲藏保鮮為主要內容進行教學。 聯(lián)系當?shù)禺敃r生產的急需、季節(jié)的特點確定教學內容。如彌胡桃采摘季節(jié)，我們講授了“儲藏保鮮”的知識和技術，并組織學生參加生產勞動實踐。 根據(jù)我校現(xiàn)有的農業(yè)生產

3、勞動基地的具體情況，確定教學內容。農業(yè)生產勞動技術課應以勞動實踐為主，故勞動基地是主要的、不可缺少的條件。它能保證教學的順利進行。我們在農業(yè)生產勞動基地，進行病蟲防治等勞動。 三、采取有效措施落實教學計劃 為了達到教學目的，完成教學任務，提高教學效果，必須采取一些有效措施，使整個教學計劃得到落實。我們著重做到了“四有”，“五落實”。 “四有”是：一有農業(yè)生產勞動技術課的教學計劃；二有具體的教學時間安排，保證上農業(yè)技術知識課。勞動實踐時，可以集中安排；三有編選的教材；四有學生的勞動技術課的考勤考核制度和方法。根據(jù)學生的勞動態(tài)度、勞動效果、掌握知識和技能的情況評定成績，記入學生成績冊，可作為評定三

4、好學生的依據(jù)之一。 “五落實”是：一是組織領導落實，學校成立了生物教研組的教師兩人、總務處兩人、學校農業(yè)生產勞動基地的負責人人組成的“農業(yè)技術課教研組”，從而保證了教學的進行；二是任課教師落實，確定兩位教師授課；三是勞動實習場地落實；四是授課年級落實，目前在初中一年級開設農業(yè)生產勞動技術課。年級組長、班主任教師、農技教師帶領學生參加實習活動；五是采用“講、看、實踐、總結”的方法落實教學計劃。 四、收獲和體會 通過教學，增強了學生的勞動觀點、勞動習慣和熱愛勞動人民的思想感情。學生通過勞動實踐對“人民群眾是生產勞動的主體、是社會歷史的創(chuàng)造者”的觀點加深了理解，珍惜勞動成果的優(yōu)良品德有所增強。學生參

5、加勞動實踐表現(xiàn)出來的組織紀律性、積極性、主動性也隨著勞動實踐的增多而不斷增強。 由于確定的教學內容和教學方法比較切合實際，激發(fā)了學生對農業(yè)技術課的興趣。 講課教師做到生動講述、準確演示，要求學生做到課堂上要弄清原理，實習場上要認真觀察，學會操作，平時要尋機應用、實驗實踐。學生在勞動實踐過程中，班主任、農技課教師分片把關，認真指導，從而激發(fā)了學生極大興趣，提高了教學效果。學生普遍反映“這樣的活動多搞幾次，增加我們的動手機會，才能學得好記得牢”。 堅持教學實踐、積極探索規(guī)律 （）在目前情況下，開放農業(yè)勞動技術課，有不少困難，但我們本著實事求是、從易到難的原則，充分利用現(xiàn)有條件，采用不同形式，選擇不同的內容，靈活多樣地堅持進行教學并取得較好的效果。 （）根據(jù)農作物生長的周期性、季節(jié)性、連續(xù)性的特點靈活安排講授、實踐的時間。 （）整個教學力求走出去，重在實踐，寓育人于勞動實踐之中，要把學習知識和勞動實踐結合起來，以勞動實踐為主，做到理論和實踐相結合，把思想