最新中國傳統(tǒng)節(jié)日課程綱要資料

1、精品文檔中國傳統(tǒng)節(jié)日課程綱要節(jié)日是人類日常生活中的精華， 在節(jié)日活動中， 保留了該民族文化中最精致、最具代表性的一面。中國歷史悠久，所蘊育的節(jié)日活動多采多姿， 無一不是代代相傳的文化資產(chǎn)， 個別的節(jié)日形式雖然風(fēng)格迥異， 但都保留了一定程度的先人智慧及經(jīng)驗成果。 它們反映了民族的傳統(tǒng)習(xí)慣、道德風(fēng)尚和宗教觀念，寄托著整個民族的憧憬，是千百年來一代代歲月長途中歡樂的盛會。青少年學(xué)生是祖國的未來，應(yīng)擔(dān)負(fù)起繼承傳統(tǒng)、傳承文明的重任，從傳統(tǒng)節(jié)日中汲取文化營養(yǎng)，繼往開來開拓創(chuàng)新，使傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大。一、教材目標(biāo)（一）總體目標(biāo)通過校本課程的開發(fā)與研究， 讓師生在學(xué)習(xí)中了解傳統(tǒng)節(jié)日民俗，學(xué)習(xí)節(jié)日文化， 樹立國家

2、意識， 增強民族自豪感， 自覺弘揚民族文化，傳承民族精神。 校本課程的開發(fā)研究過程中， 開展豐富多彩的傳統(tǒng)節(jié)日文化教育、宣傳活動，挖掘傳統(tǒng)節(jié)日文化的內(nèi)涵，營造濃郁的傳統(tǒng)文化教育氛圍，進一步提升校園文化，凸現(xiàn)學(xué)校的特色教育。（二）具體目標(biāo)1、了解中華傳統(tǒng)的各個節(jié)日的由來與傳說。2、了解中華傳統(tǒng)的各個節(jié)日的習(xí)俗。3、了解中華傳統(tǒng)的各個節(jié)日的詩詞文化。4、引導(dǎo)學(xué)生主動搜集資料，激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。5、開展各種節(jié)日活動，深入了解傳統(tǒng)節(jié)日內(nèi)涵。二、課程實施的原則1 、主體性原則：確認(rèn)教學(xué)的本體地位，確立學(xué)生的主體地位，把教學(xué)作為民主的、 積極的和創(chuàng)造的實踐活動來開展， 使學(xué)生成為追求真、善、美的主體。

3、2、趣味性原則；根據(jù)學(xué)生的知識基礎(chǔ)，認(rèn)知水平和心理發(fā)展的特點， 教師要盡可能地選擇適合學(xué)生特點的內(nèi)容， 并以學(xué)生喜聞樂見的形式開展教學(xué)活動，做到難易適中，形式豐富，內(nèi)容新穎，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣， 保持學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生樂于參與，在參與中自信起來，以求實效。3、靈活性原則：教學(xué)內(nèi)容、方法應(yīng)以學(xué)生的實際情況而定，教 師應(yīng)從學(xué)生的能力、效果等差異出發(fā)， 因材施教，靈活作出內(nèi)容上的 修改，以便控制課堂，適時調(diào)整。4、開放性原則：教學(xué)內(nèi)容可根據(jù)需要選擇于課堂、校園、文明 禮儀展室等場所進行，充分發(fā)揮不同場所的作用，達到最佳教學(xué)效果。三、課程實施的內(nèi)容1、主要內(nèi)容：(1) 了解不同節(jié)日的由來及各

4、地的風(fēng)俗習(xí)慣。 通過開設(shè)傳統(tǒng)文化 課程，讓學(xué)生對傳統(tǒng)節(jié)日的來龍去脈有一個清晰的認(rèn)識。(2)通過開展一些主題活動，如“傳統(tǒng)節(jié)日知多少”、“傳統(tǒng)在身邊” “我與傳統(tǒng)節(jié)日”等；過節(jié)之前，引導(dǎo)學(xué)生上網(wǎng)查找、收集各種節(jié)日的 由來及相關(guān)傳說，了解中國各地傳統(tǒng)節(jié)日習(xí)俗；過節(jié)時鼓勵學(xué)生制作 賀卡、小報，講民俗故事，禮儀表演，節(jié)日飲食大比拼讓傳統(tǒng)變 得有聲有色，讓民俗變得可親可近，提高學(xué)生對本國傳統(tǒng)節(jié)日的溫情 和敬意。(3) 了解不同節(jié)日的相關(guān)文化知識。借助古代蒙學(xué)讀物、古代詩詞、文學(xué)作品、神話傳說，擴大閱讀面， 積累與節(jié)日有關(guān)的成語典故、趣聯(lián)妙對、古詩詞名句、諺語、歇后語 等，有助于學(xué)生了解傳統(tǒng)節(jié)日的文化內(nèi)涵

5、四、課程安排:節(jié)日內(nèi)容中秋節(jié)(八月十五)實施要求通過中秋節(jié)主題教育活動，使學(xué)生了解 中秋節(jié)的由來、習(xí)俗、慶祝意義，初步了解 中秋節(jié)是家庭團圓的節(jié)日。通過參與中秋節(jié) 日活動，培育學(xué)生重親情、尊重自然，使學(xué) 生體驗關(guān)愛家人的情感，感受家園和睦的溫 馨之情。同時，引導(dǎo)學(xué)生對生活無限的熱愛 和對美好生活的向往，并誦讀詩文。重陽節(jié)（農(nóng)歷九 月初九）元 旦（1月1日）臘八節(jié)（農(nóng)歷臘 月初八）春節(jié)（正月初通過開展重陽節(jié)敬老主題教育活動，使 學(xué)生了解有關(guān)重陽節(jié)的由來、傳統(tǒng)習(xí)俗活 動，慶祝的意義，從而使學(xué)生認(rèn)識到尊老愛 幼自古以來是中華民族的傳統(tǒng)美德。通過組 織學(xué)生參加敬老活動，增強他們敬老尊長的 意識，弘揚中

6、華民族尊老愛老的優(yōu)良傳統(tǒng)。知道元旦的具體日期，初步了解元旦的 來歷。通過上網(wǎng)查找或訪問等了解一些簡單 的天文地理知識。在探究學(xué)習(xí)中了解，發(fā)現(xiàn) 元旦這一天的意義，及元旦與人類的密切關(guān) 系，并有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)。知道臘八節(jié)的具體日期；初步了解節(jié)日 的來歷，了解臘八節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。能通過多 種渠道收集與臘八節(jié)有關(guān)的資料，并能把資 料整理組合好。了解臘八節(jié)的文化意義，并 能通過一些實踐活動發(fā)現(xiàn)更深層次的內(nèi)容， 并誦讀詩文。1、知道春節(jié)的具體日期，初步了解節(jié)日的來歷。2、收集有關(guān)春節(jié)的節(jié)日習(xí)俗資料，引導(dǎo)學(xué)生體會我國傳統(tǒng)春節(jié)活動的熱鬧氛圍，在活 動過程中發(fā)現(xiàn)新鮮事，有趣事，感受人們對 美好生活的向往。3、通過各

7、種實踐活動，發(fā)現(xiàn)春節(jié)的文化意 義，并誦讀詩文。元宵節(jié)（正月十五）清明節(jié)（4月4日）端午節(jié)（五月初五）知道元宵節(jié)的具體日期，初步了解元宵 節(jié)的來歷；了解元宵節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。通過回憶，查找資料等途徑，了解元宵節(jié)在 各地的不同風(fēng)俗習(xí)慣，并能整理、組合資料。 收集元宵節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣的圖片及各種實物，辦 一次展覽，了解元宵節(jié)的文化內(nèi)涵，并誦讀 詩文。通過開展清明節(jié)主題教育活動，使學(xué)生 了解清明節(jié)的淵源、含義、習(xí)俗以及紀(jì)念方式。使他們知道清明節(jié)原是祭祀祖先的節(jié) 日，通過組織學(xué)生參加祭掃先烈、緬懷先烈 豐功偉績的活動，豐富清明節(jié)的節(jié)日含義， 引導(dǎo)學(xué)生崇敬先烈，樹立正確的人生觀、價 值觀，推進我校的民族精神教育。通過端午節(jié)主題活動的開展，讓學(xué)生了 解端午節(jié)的相關(guān)來歷、傳說故事和習(xí)俗活 動，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁 的民族文化氣息。講屈原的故事，以屈原的 人物故事為材料，向?qū)W生宣揚中華民族氣 節(jié)。同時，通過活動，體會端午節(jié)的節(jié)日主 題內(nèi)涵，促使學(xué)生們在豐富的活動中樹立健 康的身心意識，快樂成長。并誦讀詩文。五、課程實施的建議1 .要加強領(lǐng)導(dǎo)，提高教師，尤其