期中試卷講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)

1、期中試卷講評(píng)課教學(xué)設(shè)計(jì)上海市桃浦中學(xué)李喚教學(xué)目標(biāo)：1、通過(guò)學(xué)生自主訂正試卷，進(jìn)一步鞏固相關(guān)知識(shí)點(diǎn)；2、通過(guò)對(duì)典型錯(cuò)誤的剖析、矯正，幫助學(xué)生掌握正確的思考方法和解題策 略；2、通過(guò)學(xué)習(xí)小組的合作訂正和討論，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，分析能力和邏 輯推理能力，讓不同層次的學(xué)生均有提高。過(guò)程與方法引導(dǎo)學(xué)生自主、合作、探究更正考試中的錯(cuò)誤題型。經(jīng)過(guò)分析錯(cuò)題，把握解 題的思路和方法，提高常見(jiàn)題型的答題技巧，達(dá)到查漏補(bǔ)缺的目的。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)1、查漏補(bǔ)缺，發(fā)現(xiàn)不足。通過(guò)講評(píng)，引導(dǎo)學(xué)生把握解題的思路和方法，提 高常見(jiàn)題型的答題技巧。2、培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真分析題意的情感態(tài)度。教學(xué)難點(diǎn)進(jìn)一步提高學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題

2、的能力。教法與學(xué)法 講解、練習(xí)、討論、啟發(fā)、探究 教學(xué)過(guò)程：一、考試情況總體分析：1、班級(jí)均分：68.06分最高分：97分進(jìn)步大的學(xué)生：竇雨昊季思靚孫飛揚(yáng)吉祥2、成績(jī)統(tǒng)計(jì)：參考人數(shù)90-10080897079606960以下優(yōu)良率及格率3157451025.8%67.7%3、試卷結(jié)構(gòu)(1)、選擇題 (1-6)為選擇題，每題2分，共12分c (2)、填空題 (7-18)為填空題，每空3分，共36分(3)、簡(jiǎn)答題(19-24)為簡(jiǎn)單題，每題4分，共24分(4)、解答題(25-28)為解答題，共28分。從試卷完成情況來(lái)看，同學(xué)們存在以下問(wèn)題：(1)答題不規(guī)范。表現(xiàn)在試卷上 25、26題(2)運(yùn)算不熟

3、練。表現(xiàn)在試卷上 22、23、24題(3)考慮不全面。表現(xiàn)在試卷上 18、28題(4)概念不清晰。表現(xiàn)在試卷上1、7題(5)審題不嚴(yán)謹(jǐn)。表現(xiàn)在試卷上27題二、試卷評(píng)講：1、學(xué)生自主訂正。自己能解決的問(wèn)題在題號(hào)上打上，自己不能解決的問(wèn)題在題號(hào)上打上“X”。(學(xué)生課前已解決)2、四人小組合作訂正。針對(duì)上一步驟中不能解決的問(wèn)題，四人小組交流與合作，討論完成。3、教師評(píng)講試卷。學(xué)生討論不能解決的題目及典型錯(cuò)題。典型題型分析重建選擇題1、小組交流共性的錯(cuò)誤。2、重點(diǎn)分析重建。1.在所有的素?cái)?shù)中，偶數(shù)的個(gè)數(shù)有(A.零個(gè) B. 一個(gè)C.兩個(gè) D.無(wú)數(shù)個(gè)考察知識(shí)點(diǎn)：2是唯一的偶素?cái)?shù)。6.三個(gè)大小相同的長(zhǎng)方形拼

4、在一起組成一個(gè)大長(zhǎng)方形，把第二個(gè)長(zhǎng)方形平均分成2份，把第三個(gè)長(zhǎng)方形平均分成3份，那么陰影部分的面積是大長(zhǎng)方形面積的()D.2C.1A. 5 B.718分析原因：學(xué)生不能正確分?jǐn)?shù)部分與整體的關(guān)系，分?jǐn)?shù)的意義理解不清填空題1、學(xué)生交流填空題的題型，互述造成錯(cuò)誤的原因。組織學(xué)生討論交流，理解掌 握并達(dá)到舉一反三。2、重點(diǎn)重建。11004 一-一 ,11.-里面有5,，一,14613.在括號(hào)內(nèi)填入適當(dāng)?shù)臄?shù)：21-考察知識(shí)點(diǎn)：分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)的應(yīng)用。15. 一段公路長(zhǎng)5千米，8天修完，平均每天修千米.考察知識(shí)點(diǎn)：“被平均分”的作除數(shù)。317 .有一個(gè)分?jǐn)?shù)的分子比分母小6,經(jīng)約分后得3 ,則這個(gè)分?jǐn)?shù)的分子是5

5、考察知識(shí)點(diǎn)：分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。分析原因：審題不清，讓求的是原分?jǐn)?shù)的分子。18 .如果兩個(gè)正整數(shù)的最大公因數(shù)是3,最小公倍數(shù)是30,那么這兩個(gè)數(shù)分別是 分析原因：學(xué)生不能靈活掌握最大公因數(shù)與最小公倍數(shù)，多解問(wèn)題考慮不全。簡(jiǎn)答題1、以小組為單位，舉例說(shuō)明錯(cuò)誤的原因。2、重點(diǎn)講解。20 .把適當(dāng)?shù)臄?shù)填寫(xiě)在下面的圈中126的索因數(shù)21。的素因數(shù)126和210公討的素因素分析原因：答案填寫(xiě)有重復(fù)，說(shuō)明題意理解不清，當(dāng)然“分解素因數(shù)”知識(shí)掌握 不夠靈活。 ,2111、.，一 21 .在數(shù)軸上分別用A, B, C表示出*, 1-,1這三個(gè)數(shù)所對(duì)應(yīng)的點(diǎn)，并寫(xiě)出 324數(shù)軸上的點(diǎn)D, E所對(duì)應(yīng)的分?jǐn)?shù).D EILI

6、L. I.-1ADI23<5£分析原因：學(xué)生不能正確掌握在數(shù)軸上表示分?jǐn)?shù)的方法。解答題1、小組內(nèi)收集整理錯(cuò)誤的類型。2、重點(diǎn)重建。25、有一塊長(zhǎng)為80cm,寬為60cm的長(zhǎng)方形木塊，現(xiàn)要鋸成同樣大小的正方 形（正方形邊長(zhǎng)為整數(shù)），且不能有剩余，則長(zhǎng)方形最小可以鋸成幾塊正方形？26、小明的外婆從家鄉(xiāng)帶來(lái)一筐蘋(píng)果，小明數(shù)了數(shù)，發(fā)現(xiàn)每次拿出4個(gè)，每 次拿出5個(gè)或者每次拿出6個(gè)，都恰好拿完，又知道蘋(píng)果的總數(shù)超過(guò)100個(gè)，但 又不足150個(gè)，試問(wèn)這筐蘋(píng)果共有多少個(gè)？28、根據(jù)右邊的流程圖回答下列問(wèn)題:(1)輸入7后，得到的輸出結(jié)果是4 3一 (2)如果輸出的結(jié)果是3,那么請(qǐng)求出輸入的數(shù)，

7、寫(xiě)出你的過(guò)程4三自我檢測(cè)：7151 .計(jì)算：一2 3.3412-132.計(jì)算：8 5-.3 16一73 .斛方程：一X9312r1 354 .計(jì)算：2 4.3 26252595 .計(jì)算：12 （2 ）.3636143356 .計(jì)算：2 - 1一 一.459一 3 4 , 一 217.求6的一減2的差與1的積是多少?11一一1. 10米長(zhǎng)的繩子剪去-，還剩下 米；若男去一米，還剩下332.小晨計(jì)劃四天看完一本書(shū)，第一天看了全書(shū)的1書(shū)的L,那么小晨第四天看完全書(shū)的幾分之幾?42“ 一，1" 一 八2 ,第二天看了全書(shū)的-,第三天看了全9623 .小杰讀一本120頁(yè)的科普書(shū)，第一天讀了全書(shū)

8、的-，那么還剩多少頁(yè)沒(méi)有讀?5124 . 一本書(shū)共20頁(yè)，一個(gè)學(xué)生第一天看了全書(shū)的 一，第一天看了余下的一，問(wèn)第二天從第45幾頁(yè)看起？55 .九月份小剛的零用錢是 60元，買學(xué)習(xí)用品花了自己零用錢的一，買雜志花了剩余零用121錢的一，剩下的零用錢全部捐給災(zāi)區(qū)的小朋友，小剛向?yàn)?zāi)區(qū)捐了多少錢？56 .小華用三天看完一本書(shū)，第一天看了全書(shū)的一，第二天看了全書(shū)的 2.45(1)他第三天看了全書(shū)的幾分之幾？(2)如果他第三天實(shí)際看了 35頁(yè)，那么第二天看了多少頁(yè)?7 .如圖，把兩個(gè)大小相同的長(zhǎng)方形拼在一起，再把上面一個(gè)長(zhǎng)方形平均分成2份，把下面一個(gè)長(zhǎng)方形平均分成3份，若圖中陰21影部分的面積為21cm2

9、,求整個(gè)圖形的面積48 .下圖是王奶奶家新買住房的結(jié)構(gòu)圖(單位：米)，請(qǐng)回答：(1)她家廚房面積是衛(wèi)生間面積的幾分之幾？17(2)兩個(gè)房間總面積是客廳面積的17,求客廳面積；9(3)王奶奶用每平方米 21300元購(gòu)買此房，請(qǐng)幫忙計(jì)算，王奶奶買這套房共花了多少錢?一37125廚房衛(wèi)生間4 房間房間四、課堂小結(jié)通過(guò)本節(jié)課的講評(píng)，同學(xué)們找出了自己學(xué)習(xí)的漏洞并能及時(shí)彌補(bǔ)，希望在今 后的學(xué)習(xí)中能夠靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題。五、布置作業(yè)訂正試卷試卷講評(píng)的反思本節(jié)課是學(xué)校期中考試試卷的試卷講評(píng)課，通過(guò)試卷的講評(píng)，鞏固了雙基，進(jìn)一步掌握了相關(guān)知識(shí)點(diǎn)和解題方法。課前對(duì)該試卷做了很多深刻的研究, 對(duì)典型錯(cuò)誤的剖析，對(duì)知識(shí)進(jìn)行了歸納總結(jié)。課堂學(xué)生參與性比較高, 效果也比較不錯(cuò) , 做到了以學(xué)生為本, 符合新課改的要求.成功的地方：在試卷講評(píng)教學(xué)中能從學(xué)生的實(shí)際從發(fā)，題目偏中不偏難，不偏易；知識(shí)點(diǎn)覆蓋