四年級上冊語文試卷第三次月考試卷

1、. 人教版秋季第三次月考學(xué)校 班別 姓名 考號_ 四年級語文上冊試卷一、看拼音寫漢字。10分 n yn z s chng 堤 掩 態(tài) 雕 高 y w y sh tn 蔥 魁 享 凝 兵二、下面句子運用了哪些修辭手法，請?zhí)羁铡?分 1危樓高百尺，手可摘星辰。 2遠(yuǎn)看長城像一條長龍。 3難道長城不是世界歷史上一個偉大的奇跡嗎? 4大風(fēng)過后，樹木又挺直了身子。 三、按要求寫句子。6分1我們看球賽。擴寫句子 2長城在中國歷史上和世界歷史上是一個偉大的奇跡。修改病句3我不小心摔壞了陳明的眼鏡。改為“被字句四、請把下面的詞語補充完好。8+2分新|課| 標(biāo)|第|一|網(wǎng) 自假設(shè) 殊 搏 久 沙 向 靡 舉 無

2、 享 譽 征 戰(zhàn) 山 嶺仿寫：南征北戰(zhàn)含反義 神清氣爽含近義 五、下面句中加點的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專研蛱枌懺诶ㄌ柪铩?分1盡：完全部用出全；所有的 1貓工作起來盡職盡責(zé)。 2到會的盡是三好學(xué)生。 3這兒的美麗說也說不盡，還是去親自看看吧！ 2滑：滑溜，光溜 在光溜的物體外表上滑動不老實 1他這人有時滑頭滑腦的。 w w w .x k b 1.c o m 2游船、畫舫在湖面漸漸滑過。 3下雪后，地面真滑。一不小心就摔個跟頭。 六、我會連。4分一徑竹陰云滿地 一城山色半城湖四面荷花三面柳 近水遙山皆有情樹紅樹碧上下影 半簾花影月籠紗清風(fēng)明月本無價 煙淡煙濃遠(yuǎn)近秋七、我閱讀?長城?片段，然后按要求答

3、復(fù)以下問題。15分 站站在長城上，踏著腳下的方磚，扶著墻上的條石，很自然的想起古代修筑長城的勞動人民來，單看這數(shù)不清的條石，一塊有兩三千斤重那時后沒有火車、汽車，沒有起重機，就靠著無數(shù)的肩膀無數(shù)的手一步一步的抬上這陡峭的山嶺，多少勞動人民的血汗和智慧才凝結(jié)成這前不見頭、后不見尾的萬里長城。1、“凝音序查字法查：_，部首查字法查：_，再查 2分2、請寫出以下詞語的近義詞。2分 修筑 血汗 3、在文中找出以下詞語，說說它表示什么意思。4分?jǐn)?shù)不清： 陡峭： 4、請用線劃出這段話中跟修筑長城有關(guān)的句子。并把你的感受用一兩句話寫下來。2+25、我會用一段話來贊一贊修筑長城的古代勞動人民。3分八、認(rèn)真閱讀

4、下面的短文，然后答復(fù)以下問題。15分四季的美 春天最美是黎明。東方一點兒一點兒泛著魚肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的云。 夏天最美是夜晚。亮堂的月夜固然美，漆黑漆黑的暗夜，有無數(shù)的螢火蟲翩翩飛舞，即使是蒙蒙細(xì)雨的夜晚，也有一兩只螢火蟲，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實迷人。新| 課|標(biāo)|第|一|網(wǎng) 秋天最美是黃昏。夕陽偎依著西山，感人的是點點歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊的大雁，在高空中比翼齊飛，更是叫人感動。夕陽西沉，夜幕降臨，那風(fēng)聲、蟲鳴聲聽起來叫人心曠神怡。 冬天最美是早晨。落雪的早晨當(dāng)然美 就是在遍地鋪滿銀霜的早晨 在無雪無霜寒冷的清晨 也要升起熊熊的炭火 手捧著暖和的火

5、盆穿過廊下時 那心情和這寒冷的早晨是多么和諧啊1、寫出下面詞語的近義詞。2分偎依 暖和 2、給最后一個自然段加上標(biāo)點符號。3分3、這篇短文是按 順序表達(dá)的。2分4、短文中，作者所描寫的美麗的景物有：春天的 ，夏天的 ， 秋天的 ，冬天的 。 4分 5、短文中描繪了很多迷人的情景，請你選擇其中一個情景，用自己的話，加上自己合理的想象給大家介紹一下。4分觀察內(nèi)容的選擇，我本著先靜后動，由近及遠(yuǎn)的原那么，有目的、有方案的先安排與幼兒生活接近的，能理解的觀察內(nèi)容。隨機觀察也是不可少的，是相當(dāng)有趣的，如蜻蜓、蚯蚓、毛毛蟲等，孩子一邊觀察，一邊提問，興趣很濃。我提供的觀察對象，注意形象逼真，色彩鮮明，大小

6、適中，引導(dǎo)幼兒多角度多層面地進展觀察，保證每個幼兒看得到，看得清?？吹们宀拍苷f得正確。在觀察過程中指導(dǎo)。我注意幫助幼兒學(xué)習(xí)正確的觀察方法，即按順序觀察和抓住事物的不同特征重點觀察，觀察與說話相結(jié)合，在觀察中積累詞匯，理解詞匯，如一次我抓住時機，引導(dǎo)幼兒觀察雷雨，雷雨前天空急劇變化，烏云密布，我問幼兒烏云是什么樣子的，有的孩子說：烏云像大海的波浪。有的孩子說“烏云跑得飛快。我加以肯定說“這是烏云滾滾。當(dāng)幼兒看到閃電時，我告訴他“這叫電光閃閃。接著幼兒聽到雷聲驚叫起來，我抓住時機說：“這就是雷聲隆隆。一會兒下起了大雨，我問：“雨下得怎樣?幼兒說大極了，我就舀一盆水往下一倒，作比較觀察，讓幼兒掌握“

7、傾盆大雨這個詞。雨后，我又帶幼兒觀察晴朗的天空，朗讀自編的一首兒歌：“藍(lán)天高，白云飄，鳥兒飛，樹兒搖，太陽公公咪咪笑。這樣抓住特征見景生情，幼兒不僅印象深化，對雷雨前后氣象變化的詞語學(xué)得快，記得牢，而且會應(yīng)用。我還在觀察的根底上，引導(dǎo)幼兒聯(lián)想，讓他們與以往學(xué)的詞語、生活經(jīng)歷聯(lián)絡(luò)起來，在開展想象力中開展語言。如啄木鳥的嘴是長長的，尖尖的，硬硬的，像醫(yī)生用的手術(shù)刀樣，給大樹開刀治病。通過聯(lián)想，幼兒可以生動形象地描繪觀察對象。 家庭是幼兒語言活動的重要環(huán)境，為了與家長配合做好幼兒閱讀訓(xùn)練工作，孩子一入園就召開家長會，給家長提出早期抓好幼兒閱讀的要求。我把幼兒在園里的閱讀活動及閱讀情況及時傳遞給家長，要求孩子回家向家長朗讀兒歌，表演故事。我和家長共同配合，一道訓(xùn)練，幼兒的閱讀才能進步很快。w w